UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN

BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK

HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH

PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Biologi

UGRO SUSENO

A420090006

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM

PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PENTINGNYA

KEANEKARAGAMAN MAKHLUK

HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH

PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS

TAHUN AJARAN 2012/2013

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

UGRO SUSENO

A 420 090 006

Disetujui untuk dipertahankan

Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-1

Pembimbing

Drs. Sumanto

NIK. A420905

iii

PENGESAHAN

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN

BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK

HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH

PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS

TAHUN AJARAN 2012/2013

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

UGRO SUSENO

A.420090006

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari , tanggal 27 Agustus 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Sumanto (..…….………………....)

2. Dra. Hariyatmi, M.Si (........... ....................)

3. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si (………………………...)

Surakarta, Oktober 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Dra. N. Setyaningsih, M.Si

NIK. 403

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 15 Juli 2013

Yang menyatakan

UGRO SUSENO

NIM. A.420090006

v

MOTTO

“Sesungguhnya Allah membela orang-orang beriman, sesungguhnya Allah tidak menyukai

tiap-tiap orang yang berkianat lagi mengingkari nikmat”

(QS. Al-Hajj: 38)

”Dijadikan indah pada (pandangan) manusia kecintaan pada apa-apa yang dingini, yaitu

wanita-wanita, anak-anak, harta yang banyak dari jenis emas, perak, kuda pilihan, binatang-binatang

ternak, dan sawah ladang. Itulah kesenangan hidup di dunia; dan di Sisi Allah-lah tempat

kembali yang baik (Surga)” (QS. ALI’IMRAN: 14)

Keno pedhot Sekolahe, nanging ojo pedhot

Sinaune (Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat,

hidayah, serta inayah-Nya sehingga karya sederhana ini dapat terselesaikan. dengan baik

kupersembahkan hasil dari sebuah perjuanganku selama ini untuk :

Bapak dan Ibu Tercinta

Terimakasih atas semangat, kasih sayang, doa, dan keringat perjuangan yang setiap hari

tercucur deras di keningmu.

semua itu tak kan bisa terbalas oleh apapun

Kakakku Tersayang

Sri Wahyuni, Harjito, Tri Supadmi

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb,

Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi

petunjuk bagi hambanya yang mau berusaha. Setiap saat dan pada setiap kondisi,

untuk selalu memuji-Nya, memohon pertolongan serta memohon segala ampunan-

Nya. Sholawat serta salam selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW,

manusia pilihan, cahaya umat, yang membawa risalah Islam sebagai kebenaran.

Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik, yang berjudul “ Upaya meningkatkan keaktifan siswa

dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui

pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras

tahun ajaran 2012/2013” Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang

telah membantu penulis baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada

kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Ibu Dra. Hj. Suparti, M. Si selaku Ketua Progdi Pendidikan Biologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan persetujuan

judul skripsi.

2. Bapak Drs. Sumanto yang telah menjadi dosen pembimbing yang telah

menyempatkan waktunya memberikan bimbingan, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

3. Ibu Dra. Hariyatmi, M. Si yang telah menyempatkan waktunya menjadi

Penguji II, sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.

4. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M. Si yang telah menyempatkan waktunya

menjadi penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

baik.

5. Bapak dan Ibu dosen biologi yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat

bagi kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar S-1.

viii

6. Bapak S. Putut Moerdiyanto, S. Pd., M. Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri

1 Teras yang telah memberikan ijin dan membantu dalam menyelesaikan

skripsi ini.

7. Ibu L. Eny Susilowati, S.Pd selaku guru IPA Biologi SMP Negeri 1 Teras

yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

8. Sahabat-sahabatku tercinta (suryo, dias, neka, nia, nita) berkat kalian hidup

jadi lebih berwarna.

9. Sahabat seperjuangan FKIP Biologi UMS ’09 yang tidak disebutkan satu-

persatu.

10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan

memberikan semangat selama penyusunan skripsi.

11. Pembaca yang budiman, semoga karya sederhana ini bermanfaat bagi para

pembaca.

Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis

khususnya, dan bagi para pembaca umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, 15 Juli 2013

Penulis

Ugro Suseno

A.420090006

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………… i

HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………… ii

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………. iii

HALAMAN PERNYATAAN…………………………………………………. iv

HALAMAN MOTTO……………………………………………………………. v

HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………………….. vi

KATA PENGANTAR…………………………………………………………. vii

DAFTAR ISI…………………………………………………………………… ix

DAFTAR TABEL……………………………………………………………… xii

DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………… xiii

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………… xiv

ABSTRAK……………………………………………………………………… xv

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian……………………………………………….. 1

B. Pembatasan Masalah………………………………………………………. 4

C. Perumusan Masalah……………………………………………………….. 5

D. Tujuan Penelitian…………………………………………………........... 5

E. Manfaat Penelitian……………………………………………………....... 6

x

BAB II. LANDASAN TEORI

A. Kajian Teoritis……………………………………………………………… 7

1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran.................................................

2. Meningkatkan Keaktifan dalam Pembelajaran Biologi .....................

7

9

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar Siswa……...................... 11

4. Inovasi Pembelajaran......………......................……………………… 15

5. Penelitian Tindakan Kelas......................................................................

6. Penggunaan Metode Index Card Match ....................................................

16

17

7. Upaya meningkatkan keaktifan dalam proses pembelajaran biologi

Kaitannya dengan penggunaan metode kooperatif model Index Card

Match........................................................................................................

B. Kajian Penelitian yang Relevan.................................................................

C. Kerangka Pemikiran................................................................................

D. Hipotesis Tindakan..................................................................................

20

21

24

25

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian……………………………………………………………. 26

B. Subjek Penelitian………………………………………………................... 27

C. Prosedur Penelitian……………………………………………….............. 27

D. Sumber Data……………………………………………........................... 29

E. Validitas Data………………………………………………..……………… 30

F. Pengumpulan Data………………………………….……………………

a. Metode Observasi...................................................................................

b. Metode Wawancara (Observasi)...........................................................

31

31

32

xi

c. Kajian Dokumen...................................................................................

G. Variabel Penelitian ………………………………………………………….

H. Bentuk dan Strategi Penelitian................................………………………

I. Teknik Analisis Data...................................................................................

J. Indikator Pencapaian...................................................................................

33

33

33

34

36

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian……………………………………………… 37

1. Profil SMP Negeri 1 Teras Kabupaten Boyolali………......................... 37

2. Deskripsi Data Hasil Penelitian Tindakan…………………….……. 37

B. Pembahasan Hasil Penelitian......................................................................

C. Keterbatasan Penelitian...........................................................................

48

53

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan…………………………………………………….………… 55

B. Saran……………………………………………………………………… 55

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….. 57

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

1. Perincian kegiatan penelitian........................................................................

2. Rekapitulasi hasil penelitian tindakan kelas ...............................................

3. Keaktifan siswa pada setiap siklus................................................................

Halaman

26

39

50

Tabel

xiii

DAFTAR GAMBAR

1. Kerangka Pemikiran...................…………........................................

2. Siklus PTK…..…………………………………………...................

3. Skema Triangulasi Sumber Data…………………………………....

4. Komponen Analisis Data …....…………………………………......

5. Grafik Peningkatan Keaktifan Siswa Setiap Siklus...........................

Halaman

25

27

31

35

50

Gambar

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Silabus Pendidikan Biologi

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran...................................................................

3. Nama Siswa........................................................................................................

4. Materi................................................................................................................

5. Lembar Observasi Keaktifan Siswa..................................................................

6. Media Index Card Match.................................................................................

7. Wawancara Guru.............................................................................................

8. Wawancara Siswa............................................................................................

9. Dokumentasi Penelitian..................................................................................

60

64

79

80

91

93

101

103

106

Lampiran

xv

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN

BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK

HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH

PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS

TAHUN AJARAN 2012/2013

UGRO SUSENO, A420090006, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,

59 halaman.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses

pembelajaran Biologi pada materi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup

pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran

2012/2013 melalui penerapan strategi pembelajaran Index Card Match. Sebelum

diberikan tindakan keaktifan kurang dan guru sudah mengupayakan alternatif

pemecahannya dengan menggunakan metode diskusi dan ceramah. Akan tetapi

penerapan metode tersebut belum mampu meningkatkan keaktifan siswa. Solusi

yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah dengan menerapkan strategi

pembelajaran Index Card Match. Subjek pelaksanaan tindakan adalah siswa kelas

VII F SMP Negeri 1 Teras yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data

menggunakan metode observasi dan wawancara. Penelitian tindakan kelas ini

dilakukan melaui dua siklus. Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap

yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator kinerja dalam

penelitian ini adalah 75%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat

keaktifan siswa pada mata pelajaran Biologi materi pentingnya keanekaragaman

makhluk hidup pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras yaitu dari yang aktif

dalam memperhatikan, membaca materi, mengeluarkan pendapat, menjawab

pertannyaan, bertanya, membuat ringkasan, memecahkan masalah atau soal, dan

mendengarkan presentasi yaitu sebelum diadakannya tindakan dengan

menerapkan strategi pembelajaran Index Card Match siswa yang aktif dengan

prosentase sebanyak 50,00%. Setelah dilakukan tindakan yang telah disepakati

yaitu menerapkan strategi pembelajaran Index Card Match, siklus I meningkat

menjadi 61,12% dan pada siklus II meningkat menjadi 83,33%. Berdasarkan hasil

penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Index Card Match dapat

meningkatkan keaktifan siswa pada palajaran Biologi siswa kelas VII F semester

genap SMP Negeri 1 Teras tahun ajaran 2012/2013.

Kata kunci: keaktifan, strategi index card match, aspek afektif.