UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR...
15
i UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 02 KOPENG TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan gelar S1-PGSD pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Dosen Pembimbing : Drs. Philipus Pirenomulyo, M.A. Oleh : Sukma Wijayanti 292011215 PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015
Transcript of UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR...
i
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE
DISCOVERY LEARNING KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 02
KOPENG TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan gelar S1-PGSD pada Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga
Dosen Pembimbing :
Drs. Philipus Pirenomulyo, M.A.
Oleh :
Sukma Wijayanti
292011215
PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ii
ABSTRAK
Wijayanti, Sukma. 2015. Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Metode Discovery Learning
Kelas IV Semester II SD Negeri Kopeng 02 Tahun Ajaran 2014/2015.
Program Studi Sarjana (S1) PGSD-FKIP-Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga. Pembimbing : Drs. Philipus Pirenomulyo, M.A.
Kata Kunci : Discovery Learning, Keaktifan Siswa, Hasil Belajar Matematika.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh penemuan masalah dalam penelitian
tentang proses pembelajaran yang kurang maksimal sehingga mengakibatkan
hasil belajar serta keaktifan siswa kurang maksimal juga. Untuk memperbaiki
proses pembelajaran yang berlangsung maka perlu direncanakan sebuah tindakan
pembelajaran yang lebih melibatkan siswa agar aktif dalam pembelajaran yang
berlangsung, karena dengan siswa aktif menemukan dan mencoba dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan
hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika melalui metode Discovery
Learning Kelas IV Semester II SD Negeri 02 Kopeng Kecamatan Getasan
Kabupaten Semarang.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK
yang digunakan adalah model spiral dengan langkah perencanaan, tindakan,
observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 Siklus. Setiap Siklus terdiri dari
2 pertemuan. Subjek penelitian sebanyak 23 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-
laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dengan teknik observasi
dan teknik tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis diskritif
kuantitatif dan komparatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penggunaan metode
Discovery Learning mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Matematika pada kelas IV SD Negeri 02 Kopeng Kecamatan
Getasan Kabupaten Semarang. Hasil analisis data keaktifan siswa menunjukan
peningkatan keaktifan siswa yang mulanya hanya 22% siswa yang aktif dan
setelah tindakan Siklus 1 menjadi 61% siswa yang aktif kemudian pada Siklus 2
menjadi 100%. Untuk hasil belajar mulanya 48% menjadi 91% dan setelah itu
menjadi 100% dengan KKM 62.
Simpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan metode
Discovery Learning telah dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Matematika kelas IV SD Negeri 02 Kopeng Kecamatan
Getasan Kabupaten Semarang.
iii
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE
DISCOVERY LEARNING KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 02
KOPENG TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh :
Sukma Wijayanti
292011215
Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan di depan dewan penguji skripsi
Program S1 pendidikan guru sekolah dasar
Salatiga, Juni 2015
Stefanus C. R, MS. Ed ............................ ...........................
Dosen Penguji I
Drs.Philipus Pirenomulyo, M.A ............................ .............................
Dosen Pembimbing / Penguji II
Mengesahkan,
Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Herry Sanoto, S.Si, M.PD.
Dekan FKIP PGSD Kaprogdi PGSD
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Sukma Wijayanti
NIM : 292011215
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Program Sarjana
Universitas Kristen Satya Wacana.
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi Yang Berjudul “Upaya
Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Matematika Melalui Metode Discovery Learning Kelas IV Semester II SD Negeri
Kopeng 02 Tahun Ajaran 2014/2015” adalah benar-benar karya peneliti sendiri
dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Semua pendapat yang terdapat pada
skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini peneliti lampirkan, dan apabila dikemudian
hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka peneliti bersedia menerima sanksi
akademik.
Penulis
Sukma Wijayanti
166
167
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Hidup seseorang bagaikan kupu-kupu. Kupu-kupu bermetamorfosis
melalui beberapa proses, begitupun dengan hidup manusia yang selalu
melewati beberapa proses untuk mencapai sebuah kesuksesan.
Hidup itu harus penuh dengan perjuangan, segala sesuatu yang kita
inginkan tidak akan pernah tercapai jika tidak ada usaha dan perjuangan.
Tetaplah semangat dan berjuang untuk menggapai segala yang kita
inginkan.
PERSEMBAHAN
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Kedua orang tua dan anggota keluarga
Dosen pembimbing dan dosen - dosen yang pernah mengampu mata
kuliah saya
SDN Kopeng 02 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang
Kekasih tercinta
Rekan – rekan RS11F UKSW Salatiga
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Skripsi dengan baik.
Penulis dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari berbagai pihak
yang telah membantu dan memberikan dukungan kepada penulis. Pada
kesempatan kali ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua
pihak yang yang telah membantu penyusunan skripsi ini, yaitu kepada :
1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D. Selaku Rektor UKSW
2. Ibu Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Kristen
Sayta Wacana, yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya
pendidikan di FKIP.
3. Bapak Herry Sanoto, S.Si.M.Pd. selaku Kaprogdi SI PGSD.
4. Bapak Drs. Philipus Pirenomulyo, M.A selaku dosen pembimbing
5. Bapak Drs,Soeroso, M.Pd. selaku wali studi kelas RS11f.
6. Kepala Sekolah, guru-guru dan keluarga besar SDN 02 Kopeng.
7. Kedua Orang tua dan keluarga tercinta yang selalu senantiasa mendo’akan
dan memberikan dorongan serta semangat.
8. Kekasih tercinta yang selalu menyemangatiku, menemaniku, mendukungku
dan selalu ada buat aku.
9. Kepada semua teman-teman RS11F dan teman-teman kos Kemiri 2 yang
selalu memberi motivasi, dukungan serta dorongan.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat
kekurangan, oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan penulisan skripsi ini.
Salatiga, April 2015
Sukma Wijayanti
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
ABSTRAK ........................................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vi
DAFTAR ISI ...................................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah................................................................................. 1
1.2.Identifikasi Masalah ....................................................................................... 5
1.3.Rumusan Masalah .......................................................................................... 6
1.4.Tujuan Penelitian ........................................................................................... 6
1.5.Manfaat penelitian ......................................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1.Kajian Teori ................................................................................................... 8
2.1.1. Hakekat Belajar .................................................................................. 8
2.1.2. Keaktifan Belajar................................................................................ 8
2.1.3. Pengertian Peserta Didik .................................................................. 10
2.1.4. Hakekat Matematika ........................................................................ 11
2.1.5. Metode Discovery Learning ............................................................. 13
2.1.6. Hasil Belajar ..................................................................................... 16
2.2.Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ......................................................... 18
2.3.Kerangka Berpikir ........................................................................................ 19
2.4.Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN
3.1.Jenis dan lokasi penelitian ........................................................................... 20
viii
3.2.Karakteristik Subjek Penelitian .................................................................... 21
3.3.Setting Penelitian ......................................................................................... 21
3.4.Variabel Penelitian Dan Definisi Oprasional ............................................... 22
3.4.1. Variabel Penelitian .......................................................................... 22
3.4.2. Definisi Operasional ........................................................................ 22
3.5.Rencana Tindakan ........................................................................................ 23
3.6.Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 28
3.6.1. Teknik Tes ....................................................................................... 28
3.6.2. Teknik Non Tes ............................................................................... 29
3.7.Validitas Dan Reliabilitas ............................................................................ 29
3.7.1. Validitas ........................................................................................... 29
3.7.2. Uji Validitas Tes .............................................................................. 30
3.7.3. Reliabilitas ....................................................................................... 30
3.8.Teknik Analisis Data .................................................................................... 31
3.9.Indikator Kinerja .......................................................................................... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian………................................................ 33
4.2 Hasil Penelitian ............................................................................................. 33
4.2.1. Kondisi Awal ................................................................................... 33
4.3 Siklus 1 ........................................................................................................ 35
4.3.1. Perencanaan........................................................................................ 35
4.3.2. Pelaksanaan Tindakan ........................................................................ 35
4.3.2.1. Pertemuan I ....................................................................... 35
4.3.2.2. Pertemuan II ...................................................................... 37
4.3.3. Obsevasi ............................................................................................. 38
4.3.4. Hasil Belajar Siswa ............................................................................ 41
4.3.5. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kondisi Awal dengan Siklus 1 ... 42
4.3.6. Hasil Keaktifan Siswa ........................................................................ 43
4.3.7. Pembahasan Siklus 1 ........................................................................... 45
4.3.8. Refleksi Siklus 1 ................................................................................. 46
ix
4.4 Siklus 2 .......................................................................................................... 48
4.4.1. Perencanaan......................................................................................... 48
4.4.2. Pelaksanaan Tindakan ......................................................................... 49
4.4.2.1. Pertemuan I ....................................................................... 49
4.4.2.2. Pertemuan II ...................................................................... 50
4.4.3. Observasi ......................................................................................... 51
4.4.4. Hasil Belajar Siswa ............................................................................. 54
4.4.5. Perbandingan Hasil Belajar ................................................................. 56
4.4.6. Hasil Keaktifan Siswa ......................................................................... 57
4.4.7. Pembahasan Siklus 2 .......................................................................... 59
4.4.8. Refleksi Siklus 2 ................................................................................ 60
4.5 Analisis .......................................................................................................... 61
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ...................................................................................................... 63
5.2 Saran ............................................................................................................. 63
Daftar Pustaka ..................................................................................................... 65
Lampiran ............................................................................................................ 68
x
DAFTAR ISI TABEL
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Alokasi Waktu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ...................................... 21
3.2 Tabel Kriteria Reliabilitas Instrumen ........................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Ketuntasan Belajar Siswa Kelas Pada Kondisi Awal dengan KKM 62 ....... 34
4.2 Kriteria Penilaian Pengamatan Aktivitas Guru ............................................ 38
4.3 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 1 Pertemuan I dan II ................... 39
4.4 Kriteria Penilaian Pengamatan Aktivitas Siswa ........................................... 40
4.5 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan I dan II .................. 40
4.6 Hasil Belajar Matematika Siklus 1 dengan KKM 62 ................................... 41
4.7 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus dengan Siklus 1 .................... 42
4.8 Hasil Skor Keaktifan Siswa Kondisi Awal .................................................. 44
4.9 Kriteria Penilaian Pengamatan Aktivitas Guru ............................................ 52
4.10 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 2 Petemuan I dan II .................. 52
4.11 Kriteria Penilaian Pengamatan Aktivitas Guru .......................................... 53
4.12 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus 2 Petemuan I dan II ................. 54
4.13 Hasil Belajar Matematika Siklus 2 dengan KKM 62 ................................. 54
4.14 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus 2 ....... 56
4.15 Hasil Skor Keaktifan Siswa Siklus 2 ......................................................... 58
4.16 Hasil Skor Keaktifan Siswa Siklus 1 dan Siklus 2 ..................................... 59
xi
DAFTAR ISI GAMBAR
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Kerangka Berpikir ......................................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Gambar Siklus dengan Tahapan a-d ............................................................ 24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Diagram Batang Ketuntasan belajar Siswa pada Kondisi Awal .................. 34
4.2 Diagram Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus 1 Pertemuan I dan II .... 39
4.3 Diagram Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan I dan II ... 40
4.4 Diagram Hasil Belajar Matematika Siklus 1 ................................................ 41
4.5 Diagram Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus dengan Siklus 1 ... 42
4.6 Diagram Hasil Belajar Keaktifan Siswa Siklus 1 ........................................ 44
4.7 Diagram Hasil Pengamatan Aktifitas Guru Siklus 2 Pertemuan I dan II ..... 53
4.8 Diagram Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus 2 Pertemuan I dan II ... 54
4.9 Diagram Hasil Belajar Matematika Siklus 2 ................................................ 55
4.10 Diagram Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus sampai Siklus 2.... 57
4.11 Diagram Hasil Belajar Keaktifan Siswa Pada Siklus 2 .............................. 58
4.12 Diagram Perbandingan Keaktifan Siswa Siklus 1 dan Siklus 2 ................. 59
xii
DAFTAR ISI LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP Siklus 1 ................................................................................... 69
Lampiran 2 RPP Siklus 2 ................................................................................... 93
Lampiran 3 Hasil Belajar Siswa Kondisi Awal, Siklus 1 dan Siklus 2 ........... 114
3.1 Hasil Belajar Siswa Kondisi Awal dengan KKM 62 ......................... 115
3.2 Hasil Belajar Siswa Siklus 1 dengan KKM 62 ................................... 116
3.3 Hasil Belajar Siswa Siklus 2 dengan KKM 62 ................................... 117
Lampiran 4 Lembar Obsevasi Keaktifan Siswa dan Skor Keaktifan Siswa .... 118
4.1 Lembar Observasi Keaktifan Belajar Siswa ....................................... 119
4.2 Skor Keaktifan Siswa pada Kondisi Awal ........................................... 121
4.3 Skor Keaktifan Siswa pada Siklus 1 Pertemuan Pertama ..................... 122
4.4 Skor Keaktifan Siswa pada Siklus 1 Pertemuan Kedua ....................... 123
4.5 Skor Keaktifan Siswa pada Siklus 2 Pertemuan Pertama .................... 124
4.6 Skor Keaktifan Siswa pada Siklus 2 Pertemuan Kedua ....................... 125
4.7 Rekapitulasi Skor Keaktifan Siswa Pra Siklus sampai Siklus 2 .......... 126
Lampiran 5 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Skor Aktivitas Guru ........ 127
5.1 Lembar Observasi Aktivitas Guru ....................................................... 128
5.2 Skor Aktivitas Guru Siklus 1 ............................................................... 131
5.3 Skor Aktivitas Guru Siklus 2 ............................................................... 131
Lampiran 6 Lembar Observasi Aktivitas Siswa dan Skor Aktivitas Siswa .... 132
6.1 Lembar Observasi Aktivitas Siswa ...................................................... 133
6.2 Skor Aktivitas Siswa Siklus 1 .............................................................. 136
6.3 Skor Aktivitas Siswa Siklus 2 .............................................................. 136
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus 1 dan Siklus 2 ............ 137
7.1 Hasil Uji Validitas Soal Siklus 1 .......................................................... 138
7.2 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus 1 ...................................................... 139
7.3 Hasil Akhir Uji Validitas Soal Siklus 1 ............................................... 139
7.4 Hasil Akhir Uji Reliabilitas Soal Siklus 1 ............................................ 140
7.5 Hasil Uji Validitas Soal Siklus 2 .......................................................... 140
7.6 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus 2 ...................................................... 141
xiii
7.7 Hasil Akhir Uji Validitas Soal Siklus 2 ............................................... 141
7.8 Hasil Akhir Uji Reliabilitas Soal Siklus 2 ............................................ 142
Lampiran 8 Foto Dokumentasi Siklus 1 dan Siklus 2 ...................................... 143
Lampiran 9 Surat Izin Penelitian ...................................................................... 158
9.1 Surat Izin Observasi ............................................................................. 160
9.2 Surat Izin Uji Instrumen Soal ............................................................... 161
9.3 Surat Izin Penelitian Skripsi ................................................................. 162
9.4 Surat Keterangan Melakukan Observasi .............................................. 163
9.5 Surat Keterangan Melakukan Uji Instrumen Soal ............................... 164
9.6 Surat Keterangan Melakukan Penelitian Skripsi .................................. 165
