Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model...

97

Lampiran

98

Lampiran 1

Surat Ijin Observasi dan Penelitian Skripsi

99

Lampiran 2

Surat Ijin Uji Coba Instrumen

100

Lampiran 3

Surat Keterangan Penelitian dari Sekolah

101

Lampiran 4

RPP Siklus I

Sekolah : SD N 4 Sidorejo

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester : IV/ 2

Materi Pokok : Berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik

(angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air

laut)

Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan )

I. Standar Kompetensi

10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan.

II. Kompetensi Dasar

10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin,

hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut).

III. Indikator

1. Pertemuan I

1. Menyebutkan berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.

2. Menyebutkan pengaruh terjadinya hujan.

3. Menyebutkan pengaruh cahaya matahari

2. Pertemuan II

1. Mengidentifikasi pengaruh angin yang merugikan dan menguntungkan

2. Menjelaskan terjadinya angin darat dan angin laut.

3. Menjelaskan pengaruh terjadinya gelombang laut.

102

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Pertemuan I

1. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa dapat mendeskripsikan berbagai

faktor penyebab perubahan lingkungan fisik dengan benar.

2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan pengaruh

terjadinya hujan dengan tepat.


cahaya matahari dengan benar.

2. Pertemuan II


angin yang merugikan dan menguntungkan dengan tepat.

2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan proses

terjadinya angin darat dan angin laut dengan tepat.

3. Melalui kegiatan diskusi di dalam kelompok, siswa dapat menjelaskan

pengaruh terjadinya gelombang laut dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin, Rasa hormat, Perhatian, Kritis,

Tekun, Tanggung jawab dan Ketelitian.

V. Materi Pokok

1. Pertemuan I

Perubahan Lingkungan Fisik dan Prosesnya

Perubahan lingkungan dapat dipengaruhi oleh angin, hujan,

matahari dan gelombang laut. Bagian lingkungan yang paling

terpengaruh adalah permukaan bumi. Permukaan bumi meliputi daratan

dan wilayah sebaran air, serta makhluk hidup yang tinggal di sana.

1. Pengaruh hujan

Hujan merupakan siklus alam yang berasal dari penguapan air di

permukaan bumi terutama air laut karena terkena sinar matahari. Uap

air tersebut lama-kelamaan akan membentuk awan yang

bergumpalgumpal yang akan menjadi mendung. Suhu yang rendah

103

menyebabkan awan mendung mencair menjadi air hujan. Hujan

mempunyai pengaruh baik dan buruk bagi kehidupan di bumi dan bagi

permukaan bumi.

Keuntungan terjadinya hujan antara lain:

a. Tumbuhan yang membutuhkan banyak air, misalnya padi, bias

ditanam.

b. Hujan membuat udara menjadi lebih segar.

c. Air hujan melarutkan kotoran di udara sehingga udara menjadi

bersih.

Hujan deras yang terus-menerus akan menyebabkan berbagai hal,

antara lain:

a. Banjir, dapat menyebabkan rusaknya tanah pertanian dan

bangunanbangunan yang ada. Hal ini karena arus air yang deras

dapat menghanyutkan tanah yang ada di lapisan atas.

b. Erosi, sering terjadi di daerah yang miring.

2. Pengaruh cahaya matahari

Matahari merupakan sumber energi panas dan energi cahaya

terbesar di bumi yang sangat penting bagi kehidupan. Cahaya

matahari membuat keadaan di permukaan bumi menjadi sesuai untuk

tempat hidup. Jika tidak ada energi panas dari matahari, bumi ini akan

membeku seperti es. Tidak ada tumbuhan yang dapat hidup di es. Jika

tidak ada tumbuhan, hewan dan manusia tidak dapat hidup. Panas

matahari dan hujan dapat mengubah bentuk permukaan bumi. Panas

matahari dan air hujan dapat mengakibatkan lapisan batuan menjadi

lapuk. Pelapukan lapisan batuan dapat menghasilkan padang pasir dan

lapisan tanah baru. Pelapukan batuan yang disebabkan oleh panas

matahari dan air hujan disebut pelapukan fisika. Sedangkan pelapukan

lain bisa disebabkan oleh makhluk hidup (pelapukan biologi) dan

pelapukan yang disebabkan oleh zat kimia (pelapukan kimiawi).

104

Panas matahari dapat menyebabkan kebakaran hutan yang

sering terjadi pada musim kemarau. Cahaya matahari juga dapat

dimanfaatkan manusia maupun tumbuhan. Bagi manusia cahaya

matahari dapat dimanfaatkan untuk mengeringkan pakean yang basah,

sampai membuat tenaga listrik bagi manusia. bagi tumbuhan cahaya

matahari dibuhtuhkan untuk proses fotosintesis guna membuat

makanan

2. Pertemuan II

1. Pengaruh Angin

Angin adalah udara yang bergerak. Angin bergerak dari tempat

yang bertekanan tinggi ke tempat yang bertekanan lebih rendah.

Angin tidak dapat dilihat tetapi dapat dirasakan.

a. Terjadinya angin darat dan angin laut

Terjadinya angin darat dan angin laut disebabkan

perbedaan suhu antara daratan dan lautan. Angin darat mulai

terjadi pada malam hari sekitar pukul 21.00 (pukul 9 malam),

sedangkan angin laut mulai terjadi pada siang hari sekitar pukul

09.00. Hembusan angin darat paling kuat terjadi pada waktu

matahari mulai terbit. Hembusan angin laut paling kuat terjadi kira-

kira pukul 15.00 atau pukul 3 sore.

Angin darat dapat terjadi karena pada malam hari, karena

suhu di daratan lebih cepat turun daripada di laut. Oleh sebab

itu,tekanan udara di atas permukaan laut lebih rendah daripada di

daratan. Akibatnya, terjadilah hembusan angin dari darat ke laut

yang disebut angin darat. Angin laut dapat terjadi karena pada

siang hari suhu di daratan lebih cepat naik daripada suhu di laut.

Akibatnya, tekanan udara di atas daratan lebih rendah daripada

tekanan udara di atas lautan. Oleh karena itu, terjadilah angin yang

berhembus dari laut ke daratan yang disebut angin laut. Angin

darat dan angin laut banyak dimanfaatkan oleh nelayan untuk

105

berlayar mencari ikan di laut. Nelayan akan pergi melaut pada

malam hari. Mereka memanfaatkan angin darat untuk mendorong

perahu layar mereka ke tengah laut. Pada siang hari nelayan

kembali ke daratan atau ke pelabuhan dengan memanfaatkan angin

laut.

b. Pengaruh angin yang merugikan

Angin yang bertiup kencang dan terus-menerus dapat

menyebabkan kerugian. Angin yang bertiup kencang dan tiba-tiba

pada saat cuaca buruk dinamakan badai atau topan. Angin yang

berkekuatan besar dapat menerjang segala yang dilaluinya.

Bangunan yang kokoh pun bisa roboh dan hancur. Pohon-pohon

banyak yang tumbang sehingga menimpa rumah atau kendaraan di

bawahnya. Angin kencang seperti badai atau topan banyak

menelan harta benda dan korban jiwa. Contoh angin yang sangat

kencang dan merugikan adalah:

1) Angin Bohorok: merusak tanaman tembakau di Deli (Sumatra

Utara).

2) Angin Kumbang terjadi di Tegal dan Cirebon.

3) Angin Gendhing terjadi di Pasuruan dan Probolinggo.

4) Angin Brubu terjadi di Makassar (Ujung Pandang).

5) Angin Tornado terjadi di Amerika Serikat. Angin Tornado

membentuk sebuah pusaran (spiral), dan pusaran ini menarik

semua benda dan makhluk hidup yang ada di dekatnya, kemudian

semuanya dilemparkan kembali.

c. Pengaruh angin yang menguntungkan

Angin yang bertiup kencang tidak selamanya mendatangkan

kerugian. Wilayah yang selalu ditiup angin kencang dapat

memanfaatkan angin tersebut.

Pengaruh angin yang dimanfaatkan oleh manusia antara lain:

106

1. Angin kencang dapat dimanfaatkan untuk menggerakkan kincir

angin.

2. Angin dimanfaatkan untuk olahraga terbang layang, selancar

angin, maupun perahu layar.

3. Angin digunakan untuk bermain layang-layang.

2. Pengaruh gelombang laut

Gelombang laut dapat terjadi karena pengaruh angin dan gempa.

Gelombang laut yang disebabkan oleh angin terjadi akibat adanya

gerakan air laut di permukaan sehingga arah gelombang tergantung

pada kecepatan angin dan waktu di mana angin bertiup.

Gelombang laut yang sangat besar dapat menerjang pantai

sehingga mengakibatkan pengikisan pantai yang disebut abrasi. Abrasi

dapat merusak ekosistem pantai seperti karang, pasir, dan hewan-

hewan yang tinggal di pantai. Untuk mencegah abrasi dipasang

pemecah gelombang laut dan menanam pohon bakau di pantai. Selain

itu, gelombang laut yang besar dapat menyulitkan kapal atau perahu

yang sedang berlayar.

VI. Model dan Metode Pembelajaran

1. Numbered Heads Together

2. Kerja kelompok

3. Ceramah bervariasi

4. Tanya jawab

5. Penugasan

VII. Kegiatan Pembelajaran

No Langkah Pembelajaran Alokasi

Waktu

1. Pertemuan pertama (70 menit)

1. Kegiatan Awal

1. Salah seorang siswa memimpin doa.

10 menit

107

2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.

3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.

4. Guru mengkondisikan siswa untuk siap menerima materi.

5. Guru menunjukkan gambar hujan kemudian bertanya

kepada siswa, ‘’ Apa kalian pernah bermain ketika

hujan?’’, ‘’ Kenapa bisa terjadi hujan?’’

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

7. Guru memotivasi peserta didik.

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Siswa memperhatikan gambar banjir yang ditunjukkan

guru.

2. Siswa dibimbing guru melakukan tanya jawab tentang

gambar banjir dan penyebabnya.

3. Siswa bersama guru meluruskan jawaban yang salah.

50 menit

Elaborasi

1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari

5 anak dari jumlah siswa26 anak.

2. Setiap anggota kelompok mendapat nomor yang berbeda.

Nomor yang disediakan 1-5 untuk masing-masing

kelompok.

3. Guru membagikan flip chart sebagai media belajar dan

membimbing siswa dalam kelompok.

4. Melakukan tanya jawab tentang materi yang terdapat

pada flip chart.

5. Guru membagi lembar kerja kepada setiap kelompok.

6. Dalam kerja kelompok, setiap siswa berpikir bersama

dalam kelompoknya. Lembar kerja siswa dapat bervariasi

tipe soal.

108

7. Guru memanggil nomor anggota dan menyebutkan satu

nomor.

8. Para siswa dari tiap kelompok yang nomornya dipanggil

menyiapkan jawaban untuk dipresentasikan/dilaporkan.

Konfirmasi

1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum

diketahui siswa.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan

kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulan.

3. Kegiatan Akhir

1. Guru mengulas sekilas mengenai materi yang dipelajari

untuk mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan

materi.

2. Guru bersama siswa melakukan refleksi tentang proses

pembelajaran yang telah dilakukan.

3. Guru menyampaikan pembelajaran untuk pertemuan

selanjutnya.

10 menit

2. Pertemuan kedua (70 menit)

1. Kegiatan awal




4. Guru mengkondisikan siswauntuk siap menerima materi.

5. Guru menunjukkan gambar angin kemudian bertanya

kepada siswa, ‘’ Apa kalian bisa melihat angin?’’,

‘’ Kenapa bisa terjadi angin?’’



10 menit

109

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Siswa mempehatikan lingkungan di sekitar sekolah untuk

merasakan adanya angin dan melihat akibat tiupan angin.


angin dan akibatnya.


Elaborasi

1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari

5 anak dari jumlah siswa26 anak.



kelompok.



4. Melakukan tanya jawab tentang materi yang terdapat

pada flip chart.




tipe soal.


nomor. Para siswa dari tiap kelompok yang nomornya

dipanggil menyiapkan jawaban untuk

dipresentasikan/dilaporkan..

Konfirmasi

1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum

diketahui siswa.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan

kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulan.

50 menit

110

3. Kegiatan Akhir



materi.



3. Siswa mengerjakan tes formatif


selanjutnya..

10 menit

3. Pertemuan ketiga (70 menit)

Evaluasi/Tes Formatif

1. Kegiatan awal




4. Guru mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti

kegiatan pembelajaran.

5. Guru memeriksa kesiapan alat dan bahan yang digunakan

pada saat tes.

6. Guru memotivasi siswa agar dapat mengerjakan soal

dengan jujur dan teliti.

20 menit

2. Kegiatan Inti

1. Siswa duduk dengan rapi di tempat duduknya masing-

masing.

2. Guru menunjukkan lembar kerja kepada siswa.

3. Guru membacakan petunjuk mengerjakan lembar kerja.

4. Guru membagi lembar kerja kepada setiap siswa.

5. Guru mengawasi siswa yang sedang mengerjakan soal.

6. Soal dikumpulkan secara bersama-sama sesuai dengan

waktu waktu yang ditentukan.

40 menit

111

7. Salah satu siswa mengumpulkan lembar jawab dari setiap

siswa agar tidak gaduh.

3. Kegiatan Akhir

1. Guru mengulas materi yang telah dipelajari untuk

mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan materi

melalui tanya jawab.



3. Guru memotivasi siswa untuk tekun dalam belajar.


selanjutnya.

15 menit

VIII. Buku Sumber Belajar

1. Ikhwan SD dan Wahyudi. 2009. Ilmu Pengtahuan Alam: untuk SD/MI

Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Depdiknas. Halaman 139-143.

2. Heri S. dan Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengtahuan Alam: untuk SD/MI


IX. Bahan pembelajaran:

1. Flip Chart

2. LKS

3. Gambar hujan

4. Gambar tiupan angin.

X. Penilaian

1. Jenis tes : tertulis

2. Bentuk tes : pilihan ganda

3. Alat tes : LKS, soal evaluasi

4. Penilaian hasil : S = 𝑅

𝑁 x 100

113

Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I

Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai keuntungan dan kerugian

hujan dan matahari pada permukaan bumi! Jelaskan menggunakan bahasamu

sendiri dan isikan pada kolom di bawah ini!

No Pengaruh Keuntungan Kerugian

1 Hujan

2 Sinar

Matahari

114

LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN II

Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai keuntungan dan kerugian

angin dan gelombang laut pada permukaan bumi! Jelaskan menggunakan

bahasamu sendiri dan isikan pada kolom di bawah ini!

No Pengaruh Keuntungan Kerugian

1 Gelombang air

laut

2 Angin

115

Lampiran Jawaban Lembar Kerja Siswa

Kunci jawaban lembar kerja pertemuan I

1. Pengaruh hujan yang menguntungkan

Hujan memberi berbagai pengaruh bagi kehidupan. Hujan memberi

keuntungan bagi tanaman pertanian yang membutuhkan banyak air, misalnya

padi yang baru ditanam.

2. Pengaruh hujan yang merugikan

Hujan deras terus menerus juga dapat mendatangkan bencana.

Bencana alam yang terjadi akibat hujan adalah banjir, tanah longsor, dan

erosi. Erosi adalah pengikisan tanah akibat terjangan air. Tanah yang terkikis

dan terbawa oleh aliran air dan diendapkan pada suatu tempat, peristiwa itu

dinamakan sedimentasi. Banjir di suatu kota dapat saja terjadi akibat banjir

kiriman dari kota lain yang mengalami hujan deras. Debit air sungai

meningkat dan air sungai dapat meluap di daerah yang sungainya sudah

dangkal.

Di daerah pegunungan yang gundul kadang-kadang terjadi bencana

banjir akibat hujan yang deras di puncak gunung. Di gunung yang gundul air

hujan dapat mengikis lapisan tanah di permukaan bahkan menyeret batu-

batu, tanah, dan pohon-pohon dari atas bukit. Banjir yang membawa material

tersebut disebut banjir bandang. Airnya biasanya berwarna cokelat karena

mengandung lumpur.

Hujan yang terus-menerus dapat pula menimbulkan longsor yang

meruntuhkan tanah dari daerah yang tinggi sehingga menutupi daerah yang

ada di bawahnya. Longsor sering kali terjadi sampai mengubur rumah-rumah

dengan penduduknya dan menutupi jalan raya.

3. Cahaya matahari adalah sumber energi paas dan energi cahaya terbesar. Panas

matahari yang mengenai permukaan bumi juga dapat membawa bencana,

yaitu kebakaran hutan. Kebakaran hutan biasanya terjadi di musim kemarau

atau musim panas. Akibat panas matahari, pohon dan semak di hutan menjadi

116

kering. Panas matahari yang kuat dapat menimbulkan bara api, ranting dan

dedaunan yang kering.

4. Cahaya matahari juga dapat dimanfaatkan manusia maupun tumbuhan. Bagi

manusia cahaya matahari dapat dimanfaatkan untuk mengeringkan pakean

yang basah, sampai membuat tenaga listrik bagi manusia. bagi tumbuhan

cahaya matahari dibuhtuhkan untuk proses fotosintesis guna membuat

makanan.

Kunci jawaban lembar kerja pertemuan II

1. Pengaruh gelombang laut yang merugikan

Gelombang laut atau atau ombak laut yang terlihat di pantai kadang kala

tampak besar tetapi kadang juga tampak kecil. Gelombang laut yang amat besar

dapat menyulitkan kapal atau perahu yang sedang berlayar. Gelombang laut yang

menerjang pantai dapat mengakibatkan pengikisan pantai. Pengikisan pantai

akibat gelombang laut disebut abrasi. Abrasi yang telah terjadi menimbulkan

pantai-pantai yang sangat indah. Abrasi dapat pula menimbulkan masalah,

contohnya air laut sampai ke daratan bahkan sampai ke pemukinan penduduk

bahkan ada pula pulau-pulau kecil yang tenggelam.

Pantai yang landai dapat terjadi akibat batu karang di pantai terus-menerus

terhantam ombak air laut. Batu karang hancur menjadi butiran pasir yang halus

terhampar luas. Jika pasir berasal dari batu karang berwarna putih pantai ini

dikenal dengan nama pasir putih. Pantai yang curam dengan batu karang yang

terjal terjadi karena empasan gelombang air laut yang sangat kuat mengikis batu

karang dalam waktu beribu-ribu tahun. Pada pantai ini ada batu karang yang

membentuk gua-gua dan dikenal dengan nama karang bolong.

2. Pengaruh angin yang merugikan

Angin yang amat kencang dan terus menerus dapat mengikis permukaan

tanah. Pengikisan tanah oleh angin disebut korasi. Korasi mengurangi kesuburan

tanah karena mengikis lapisan tanah yang paling subur, angin yang amat kencang

juga menumbangkan bangunan dan pepohonan. Angin yang kencang dapat

117

mengikis daratan yang dilaluinya. Tanah dan batuan dapat terkikis oleh angin.

Angin yang mengikis batuan bisa merubah batuan tersebut menjadi berlubang

seperti jamur.

Angin kencang sambil berputar disebut angin puting beliung. Angin ini

dapat menyapu segala yang ada di permukaan bumi, rumah-rumah, kendaraan

bahkan pohon-pohon juga dapat terangkat dan rusak. Di Amerika, angin ini

terkenal dengan nama angin Tornado.

Pernahkah di daerahmu terjadi hujan angin, disertai petir? Angin ini

biasanya disebut badai atau topan. Hujan badai sering terjadi di laut, jika anginnya

sampai ke pantai menyebabkan kerusakan yang parah di pantai karena kecepatan

angin dapat lebih dari 100 km/jam. Kadang-kadang air laut jadi pasang dan terjadi

banjir. Badai yang pernah terjadi di beberapa negara, misalnya Badai Catrina dan

Badai Nina.

Badai gurun terjadi di gurun pasir karena angin kencang meniup gurun pasir

dan menyebabkan permukaan gurun berubah-ubah. Badai salju kadang-kadang

terjadi karena angin bertiup kencang ketika turun salju. Angin menerbangkan

butiran-butiran es menyebabkan pemandangan menjadi terbatas. Akibat badai

salju sering terjadi kecelakaan lalu lintas di jalan raya.

3. Pengaruh angin yang menguntungkan

Daerah yang anginnya bertiup kencang dapat dimanfaatkan sebagai sumber

energi. Misalnya untuk menggerakkan kincir angin dan memutar turbin pada

generator. Mengeringkan pakaian juga dibantu oleh hembusan angin. Keuntungan

laiinya adalah angin dapat membantu menerbangkan layang-layang, untuk

menjalankan perahu layar, dan selancar angin. Angin sepoi-sepoi sangat nyaman

terasa di badan, terutama di daerah panas. Angin juga membantu penyerbukan

berbagai tanaman untuk menghasilkan buah.

4. Angin laut dan angin darat

Angin laut adalah udara yang bergerak dari lautan ke daratan. Angin laut

terjadi pada siang hari, saat matahari mulai memancarkan panasnya. daratan yang

merupakan benda padat dapat menyerap panas matahari jauh lebih cepat daripada

lautan yang merupakan benda cair. Karena suhu di atas daratan lebih tinggi

118

daripada suhu diatas lautan, udara di atas daratan pun lebih cepat menjadi panas

dan naik. Tempat yang ditinggalkannya akan segera diisi udara dari lautan yang

berpindah ke tempat ke atas daratan sehingga terjadilah angin laut.

Angin darat adalah udara yang bergerak dari daratan ke lautan. Angin

darat umumnya terjadi pada malam hari, saat matahari sudah tidak memancarkan

panasnya. daratan ang lebih cepat menyerap panas matahari akan melepaskan

panas itu dengan lebih cepat pula. Maka, suhu diatas daratan segera menjadi lebih

dingin bila dibandingkan dengan suhu diatas lautan. Karena suhu di atas lautan

lebih panas, udara yang terdorong ke atas akibat panaspun lebih banyak terjadi

diatas lautan. Karena tekanan udara diatas lautan lebih rendah (banyak tempat

kosong yang ditinggalkan oleh udara yang naik), maka udara dingin dari atas

daratan pun mengalir ke lautan untuk mengisi tempat yang kosong tersebut

sehingga terjadilah angin darat

119

Lampiran 5

RPP Siklus II

Sekolah : SD N 4 Sidorejo

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester : IV/ 2

Materi Pokok : Pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan

(erosi, abrasi, banjir, dan longsor).

Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan )

I. Standar Kompetensi

10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan.

II. Kompetensi Dasar

10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan

(erosi, abrasi, banjir, dan longsor).

10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi,

banjir, dan longsor)

III. Indikator

1. Pertemuan I

1. Menyebutkan berbagai faktor penyebab gempa bumi.

2. Menyebutkan pengaruh terjadinya gempa bumi.

3. Menjelaskan terjadinya gunung meletus.

4. Menyebutkan pengaruh terjajadinya gunung meletus.

2. Pertemuan II

1. menyebutkan cara pencegahan banjir.

2. menyebutkan cara pencegahan erosi dan abrasi.

120

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Pertemuan I

1. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat mendeskripsikan berbagai

faktor penyebab gempa bumi dengan benar.


terjadinya gempa bumi dengan tepat.

3. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan terjadinya

gunung meletus dengan benar.


terjadinya gunung meletus dengan tepat.

2. Pertemuan II

1. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan cara

pencegahan banjir dengan tepat.

2. Melalui kegiatan diskusi di dalam kelompok, siswa dapat menyebutkan

cara pencegahan erosi dan abrasi dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin, Rasa hormat, Perhatian, Kritis,

Tekun, Tanggung jawab dan Ketelitian.

V. Materi Pokok

Perubahan Lingkungan Fisik dan Pencegahan

1. Pertemuan I

1. Gempa bumi

a. Gempa bumi ada yang disebabkan oleh aktivitas gunung berapi yang

disebut gempa vulkanik dan gempa tektonik akibat terjadi patahan

lempengan lapisan bumi di bawah permukaan laut dengan kedalaman

mencapai puluhan kilometer. Apabila terjadi retakan lempengan bumi

di dasar laut, gempa yang terjadi dapat mengakibatkan Tsunami, yaitu

terjadinya gelombang air laut yang sangat besar dan tinggi sehingga

air laut terempas menuju daratan sepanjang pantai bahkan bisa

121

mencapai jarak 5 kilometer yang menghancurkan seluruh yang ada di

daratan. Korban manusia sangat banyak seperti yang pernah terjadi

tahun 2004 di pantai Aceh, Thailand, India, Malaysia, dan Srilangka

b. Pernahkah kamu merasakan getaran bumi akibat gempa bumi. Gempa

bumi yang kuat pernah terjadi di beberapa negara termasuk Indonesia.

Akibat gempa bumi, tanah di permukaan bumi dapat terbelah-belah,

rumah dan gedung banyak yang roboh.

2. Gunung Meletus

a. Terjadinya Gunung meletus akibat endapan magma di dalam perut

bumi yang didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi dan

mengalir ke lereng gunung melalui sungai-sungai. Pada saat gunung

meletus dapat terjadi awan panas yang menyembur ke udara. Jika

tertiup angin akan menyebabkan hujan abu

b. Akibat gunung meletus daratan yang terkena cairan magma akan

rusak karena tertimbun magma. Hujan abu dapat menimpa daerah-

daerah sekitar gunung, seperti pesawahan, pertanian bahkan

pemukiman penduduk. Hujan abu dapat membahayakan jiwa manusia

kalau terus-menerus terisap, apalagi awan panas karena suhunya dapat

mencapai lebih dari seratus derajat celsius. Gunung meletus dapat pula

menguntungkan setelah letusan berhenti tanah yang kena abu vulkanik

dapat menjadi subur.

3. Cara mencegah erosi

1. Erosi atau tanah longsor akibat air hujan dapat dicegah dengan

melakukan reboisasi atau penanaman kembali pohon-pohon di hutan

yang gundul.

2. Pengolahan tanah dengan baik dengan penanaman tanaman, penataan

tanaman yang teratur akan mengurangi tingkat erosi.

3. Sengkedan atau terasering. Sengkedan dapat digunakan untuk sawah

dan tanaman lain yang berguna untuk menahan aliran air.

122

4. Pemasangan tembok batu rangka besi, dengan membuat tembok batu

dengan kerangka kawat besi di pinggir sungai dapat mengurangi erosi

air sungai.

2. Pertemuan II

1. Cara pencegahan banjir

a. Banjir dapat dicegah oleh masyarakat, yaitu dengan cara:

1. tidak membuang sampah ke sungai.

2. tidak mendirikan bangunan liar di pinggir sungai.

3. tidak melakukan penebangan liar.

4. Membuat sumur resapan air di sekitar rumah kita

6. Membuat lubang-lubang biopori

b. Pemerintah dapat mencegah banjir dengan cara:

1. melakukan pengerukan sungai-sungai yang dangkal.

2. melakukan reboisasi di hutan-hutan yang gundul.

3. memperingatkan bahaya akibat penebangan liar kepada masyarakat.

4. Memperlebar dan merehabilitasi kali/sungai, untuk menambah

kapasitas sungai dalam menampung debit air.

2. Cara mencegah abrasi

1. Pencegahan abrasi di pantai-pantai yang landai, yaitu dengan pelestarian

hutan bakau di sepanjang pantai.

2. Pelarangan penggalian pasir pantai, secara besar besaran yang tidak

memperhatikan kelestarian lingkungan.

3. Pembuatan pemecah gelombang, perlu dibuat di pesisir-pesisir karena

dapat mengurangi kekuatan gelombang yang menerjang pantai.

4. Pelestarian terumbu karang, terumbu karang juga dapat berfungsi

mengurangi kekuatan gelombang yang sampai ke pantai. Oleh karena

itu perlu pelestarian terumbu karang dengan membuat peraturan untuk

melindungi habitatnya.

123

VI. Model dan Metode Pembelajaran

Numbered Heads Together

Kerja kelompok

Ceramah bervariasi

Tanya jawab

Penugasan

VII. Kegiatan Pembelajaran

No Langkah Pembelajaran Alokasi

Waktu

1.

Pertemuan pertama (70 menit)

1. Kegiatan Awal




11. Guru mengkondisikan siswa untuk siap menerima materi.

12. Guru menunjukkan gambar gunung meletus kemudian

bertanya kepada siswa, ‘’ Sebulan lalu apa kalian lihat ada

hujan abu?’’, ‘’ Kenapa bisa terjadi bisa terjadi hujan

abu?’’



10 menit

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

4. Siswa memperhatikan gambar gempa bumi yang

ditunjukkan guru.


gambar gempa bumi dan akibatnya.


50 menit

10 e

n

i

124

Elaborasi

1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4

anak dari jumlah peserta didik 25 anak.



kelompok.



4. Melakukan tanya jawab tentang materi yang terdapat pada

flip chart.




tipe soal.




dipresentasikan/dilaporkan.

t

Konfirmasi

1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

siswa.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

3. Kegiatan Akhir



materi.



125


selanjutnya.

2.

Pertemuan kedua (70 menit)

1. Kegiatan awal




11. Guru mengkondisikan siswauntuk siap menerima materi.

12. Guru menunjukkan gambar erosi kemudian bertanya

kepada siswa, ‘’ siapa yang penah lihat erosi’’, ‘’

bagaimana cara mencegahnya’’

13. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

14. Memotivasi peserta didik.

10 menit

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

4. Siswa mempehatikan gambar erosi akibat gelombang air

yang ditunjukkan dulu.


erosi dan penyebabnya.


Elaborasi

1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4

anak dari jumlah peserta didik 25 anak.



kelompok.



4. Melakukan tanya jawab tentang materi yang terdapat pada

flip chart.

50 menit

126




tipe soal.




dipresentasikan/dilaporkan.

Konfirmasi

1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

siswa.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

3. Kegiatan Akhir



materi.




selanjutnya..

11

10 menit

3. Pertemuan ketiga (70 menit)

Evaluasi/Tes Formatif

1. Kegiatan awal




10. Guru mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti

kegiatan pembelajaran.

12

20 menit

127

11. Guru memeriksa kesiapan alat dan bahan yang digunakan

pada saat tes.

12. Guru memotivasi siswa agar dapat mengerjakan soal

dengan jujur dan teliti.

2. Kegiatan Inti

8. Siswa duduk dengan rapi di tempat duduknya masing-

masing.

9. Guru menunjukkan lembar kerja kepada siswa.

10. Guru membacakan petunjuk mengerjakan lembar kerja.

11. Guru membagi lembar kerja kepada setiap siswa.

12. Guru mengawasi siswa yang sedang mengerjakan soal.

13. Soal dikumpulkan secara bersama-sama sesuai dengan

waktu waktu yang ditentukan.

14. Salah satu siswa mengumpulkan lembar jawab dari setiap

siswa agar tidak gaduh.

40 menit

3. Kegiatan Akhir

5. Guru mengulas materi yang telah dipelajari untuk

mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan materi

melalui tanya jawab.



7. Guru memotivasi siswa untuk tekun dalam belajar.


selanjutnya.

40 menit

VIII. Buku Sumber Belajar

1. Ikhwan SD dan Wahyudi. 2009. Ilmu Pengtahuan Alam: untuk

SD/MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Depdiknas. Halaman 144-

146.

2. Heri S. dan Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengtahuan Alam: untuk SD/MI


129

Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I

Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai faktor dan akibat dari gempa

bumi dan gunung meletus! Jelaskan menggunakan bahasamu sendiri dan isikan

pada kolom di bawah ini!

No Perubahan

Lingkungan

Fisik

Faktor Akibat

1 Gempa Bumi

2 Gunung

Meletus

130

LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN II

Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai pncegahan erosi, banjir dan

abrasi! Jelaskan menggunakan bahasamu sendiri dan isikan pada kolom di bawah

ini!

No Perubahan

Lingkungan

Fisik

Cara Mencegah

1 Erosi

2 Banjir

3

Abrasi

Jawaban Lembar Kerja Siswa

Kunci jawaban lembar kerja pertemuan I

1. Sebutkan faktor yang menyebabkan terjadinya gempa bumi?

Gempa bumi ada yang disebabkan oleh aktivitas gunung berapi

yang disebut gempa vulkanik dan gempa tektonik akibat terjadi patahan

131

lempengan lapisan bumi di bawah permukaan laut dengan kedalaman

mencapai puluhan kilometer.

Apabila terjadi retakan lempengan bumi di dasar laut, gempa yang

terjadi dapat mengakibatkan Tsunami, yaitu terjadinya gelombang air laut

yang sangat besar dan tinggi sehingga air laut terempas menuju daratan

sepanjang pantai bahkan bisa mencapai jarak 5 kilometer yang

menghancurkan seluruh yang ada di daratan

2. pengaruh terjadinya gempa bumi?

Pernahkah kamu merasakan getaran bumi akibat gempa bumi.

Gempa bumi yang kuat pernah terjadi di beberapa negara termasuk Indonesia.

Akibat gempa bumi, tanah di permukaan bumi dapat terbelah-belah, rumah

dan gedung banyak yang roboh pernah terjadi tahun 2004 di pantai Aceh,

Thailand, India, Malaysia, dan Srilangka.

3. Jelaskan proses terjadinya gunung meletus?

Terjadinya Gunung meletus akibat endapan magma di dalam perut

bumi yang didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi dan mengalir ke

lereng gunung melalui sungai-sungai. Pada saat gunung meletus dapat

terjadi awan panas yang menyembur ke udara. Jika tertiup angin akan

menyebabkan hujan abu

4. Sebutkan pengaruh terjadinya gunung meletus?

Akibat gunung meletus daratan yang terkena cairan magma akan

rusak karena tertimbun magma. Hujan abu dapat membahayakan jiwa

manusia kalau terus-menerus terisap, apalagi awan panas karena suhunya

dapat mencapai lebih dari seratus derajat celsius. Gunung meletus dapat pula

menguntungkan setelah letusan berhenti tanah yang kena abu vulkanik dapat

menjadi subur.

Kunci jawaban lembar kerja pertemuan II

1. Sebutkan Cara mencegah erosi?

1. Erosi dan akibat air hujan dapat dicegah dengan melakukan reboisasi atau

penanaman kembali pohon-pohon di hutan yang gundul.

132

2. Pengolahan tanah dengan baik dengan penanaman tanaman, penataan

tanaman yang teratur akan mengurangi tingkat erosi.

3. Sengkedan atau terasering. Sengkedan dapat digunakan untuk sawah dan

tanaman lain yang berguna untuk menahan aliran air.

4. Pemasangan tembok batu rangka besi, dengan membuat tembok batu

dengan kerangka kawat besi di pinggir sungai dapat mengurangi erosi air

sungai.

2. Sebutkan cara pencegahan banjir

1. Dilakukan masyarakat

1. tidak membuang sampah ke sungai.

2. tidak mendirikan bangunan liar di pinggir sungai.

3. tidak melakukan penebangan liar.

4. Membuat sumur resapan air di sekitar rumah kita

5. Membuat lubang-lubang biopori

2. Dilakukan pemerintah

1. melakukan pengerukan sungai-sungai yang dangkal.

2. melakukan reboisasi di hutan-hutan yang gundul.

3. memperingatkan bahaya akibat penebangan liar kepada masyarakat.

4. Memperlebar dan merehabilitasi kali/sungai, untuk menambah kapasitas

sungai dalam menampung debit air

4. sebutkan cara mencegah abrasi?

1. Pencegahan abrasi di pantai-pantai yang landai, yaitu dengan pelestarian

hutan bakau di sepanjang pantai.

2. Pelarangan penggalian pasir pantai, secara besar besaran yang tidak

memperhatikan kelestarian lingkungan.

3. Pembuatan pemecah gelombang, perlu dibuat di pesisir-pesisir karena dapat

mengurangi kekuatan gelombang yang menerjang pantai.

4. Pelestarian terumbu karang, terumbu karang juga dapat berfungsi

mengurangi kekuatan gelombang yang sampai ke pantai. Oleh karena itu

perlu pelestarian terumbu karang dengan membuat peraturan untuk

melindungi habitatnya.

133

Lampiran 6

Uji Instrumen Soal Siklus I

Soal Pilihan Ganda

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d sesuai dengan pilihan

jawaban yang benar!

1. Angin yang bergerak kencang sambil berputar disebut... .

a. angin puting beliung c. angin darat

b. angin topan d. angin laut

2. Udara yang bergerak dari laut menuju ke daratan disebut... .

a. angin topan c. angin darat

b. angin laut d. badai angin

3. Manusia dapat memanfaatkan angin untuk keperluannya, antara lain adalah... .

a. menggerakkan kicir angin, mengeringkan pakaian, merobohkan pohon

b. menerbangkan layang-layang, menggerakkan kicir angin, mengeringkan

pakaian

c. mengeringkan pakaian, menerbangkan layang-layang, merobohkan rumah

d.menerbangkan layang-layang, mengeringkan pakaian, menerbangkan barang-

barang berharga

4. Nelayan pergi mencari ikan berdasarkan keadaan angin di laut. Nelayan pada

umumnya pergi melaut pada saat . . . .

a. pagi hari c. sore hari

b. siang hari d. malam hari

5. Nelayan mencari ikan bergantung pada angin. Angin laut dapat dimanfaatkan

nelayan sebagai... .

a. menangkap ikan c. menggerakkan kapal berangkat

melaut

b. dimanfaatkan untuk memancing d.menggerakkan kapal untuk pulang

melaut

134

6. Perubahan bentuk bukit yang terjadi di gurun pasir diakibatkan oleh... .

a. angin c. sinar matahari

b. hujan d. aktivitas manusia

7. Proses pengikisan daratan oleh gelombang air disebut... .

a. reboisasi c. sedimentasi

b. erosi d. abrasi

8. Penyebab tanah di permukaan bumi menjadi retak-retak adalah . . . .

a. hujan c. panas matahari

b. erosi d. gletser

9. Pasir, tanah dan batu yang terbawa aliran air kemudian diendapkan di suatu

tempat dinamakan... .


b. erosi d. abrasi

10. Pengaruh dari sinar matahari yang menguntungkan bagi mahluk hidup ialah...

a. meretakkan tanah c. membuat tanaman menjadi

layu

b. membakar hutan d. membantu terjadinya proses

fotosintesis

11. Penyebab dari pengikisan batu karang atau tepian pantai adalah ....

a. angin c. air hujan

b. cahaya matahari d. gelombang laut

12. Proses pengikisan pantai yang disebabkan oleh gelombang laut disebut... .

a. abrasi c. erosi

b. sedimentasi d. reboisasi

13. Akibat dari teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan

tanah atau batuan adalah ....

a. pengerutan c. pemuaian

b. pengerasan d. keretakan

135

14. Dalam mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung usaha yang dilakukan

manusia adalah. . . .

a. membuat reboisasi c. membuat terasering

b. membuat irigasi d. membuat penghijauan

15. selain badai yang merugikan manusia, angin juga memiliki manfaat, salah

satunya angin darat. Angin darat dapat dimanfaatkan untuk... .

a. nelayan menangkap ikan c. menggerakkan kapal nelayan

berangkat

b. dimanfaatkan nelayan untuk

memancing

d. menggerakkan kapal nelayan

pulang

16. Perubahan pada daratan yang disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan

fisik sebagai berikut, kecuali ....

a. rotasi bumi c. hujan

b. gelombang laut d. angin

17. Udara yang bergerak dari daratan menuju lautan sering disebut... .



18. Perubahan pada daratan disebabkan oleh peristiwa-peristiwa berikut,

kecuali ....

a. angin topan c. kebakaran hutan

b. reboisasi d. erosi

19. Faktor-faktor yang mengakibatkan perubahan daratan fisik bumi, berikut ini

adalah... .

a. matahari, hujan, gelombang air laut dan angin

b. angin, hujan, matahari dan gerak bumi

c. hujan, matahari, gelombang air laut dan cahaya bulan

d. hujan, gelombang air laut, matahari dan sungai

136

20. Banyak kerugian yang diakibatkan dari peristiwa erosi. Peristiwa erosi adalah

. . . .

a. pengikisan tanah oleh air mengalir c. pemanasan daratan oleh panas

matahari

b. penyerapan air oleh tanah di

daratan

d. penanaman kembali pohon-pohon

21. Di suatu daerah, tiba-tiba ada angin bertiup kencang dan menjadikan

permukaan gurun pasir berubah-ubah. Hal ini sering disebut... .

a. angin tornado c. angin gunung

b. angin topan d. badai gurun

22. Hujan yang terus menerus mengakibatkan beberapa masalah bagi manusia,

salah satunya adalah sedimentasi. Sedimentasi adalah . . . .

a. naikknya volume air laut c. menggenangnya air di suatu tempat


daratan

d. tanah yang terkikis, terbawa aliran

air dan di endapkan pada suatu tempat

23. Akibat dari peristiwa erosi adalah . . . .

a. tanah menjadi gembur c. kesuburan tanah bertambah

b. air tanah bertambah banyak d. hilangnya kesuburan tanah

24. Bentuk permukaan gurun dapat berubah-ubah. Perubahan bentuk dapat terjadi

pada bukit di gurun pasir. Penyebab dari perubahan bentuk pada bukit di gurun

pasir adalah. . . .

a. hujan c. sinar matahari

b. angin d. aktivitas manusia

25. Keadaan pasang surut terjadi jika air laut . . . .

a. menyusut sampai ke dasar laut c. naik ke daratan,lalu kembali ke laut

b. menjorok ke darat, pantai lebih

sempit

d. menjorok ke laut, pantai jadi lebih

lebar

26. Hujan sangat dinantikan oleh manusia, terutama para petani. Pengaruh yang

menguntungkan dari datangnya hujan ialah... .

a. menyirami tanaman c. mengikis lapisan tanah yang subur

b. tanah longsor d. banjir

137

27. Salah satu tempat wisata yang indah adalah Pantai Karang Bolong,

pembentukannya disebabkan oleh . . . .

a. erosi c. irigasi

b. reboisasi d. abrasi

28. Hujan terjadi di berbagai wilayah, baik di daratan rendah, maupun daratan

tinggi. Air hujan yang turun dari bukit-bukit sambil menyeret batu-batuan dan

lumpur ke daerah yang lebih rendah adalah . . . .

a. badai c. banjir bandang

b. badai topan d. banjir kiriman

29. Gelombang air laut yang sangat besar dan mengakibatkan air sampai jauh ke

wilayah daratan disebut . . . .

a. abrasi c. tsunami

b. topan d. tornado

30. Angin dapat mengakibatkan pengikisan daratan di muka bumi. Pengikisan

daratan oleh angin disebut ....

a. reboisasi c. abrasi

b. korasi d. sedimentasi

138

Lampiran 7

Kunci Jawaban Uji Instrumen Soal Siklus I

1. a 16. a

2. b 17. c

3. b 18. b

4. d 19. a

5. d 20. a

6. a 21. d

7. b 22. d

8. c 23. d

9. d 24. b

10. d 25. c

11. d 26. a

12. a 27. d

13. d 28. b

14. c 29. c

15. c 30. b

139

Lampiran 8

Uji Instrumen Soal Siklus II

Soal Pilihan Ganda


jawaban yang benar!

1. Pelarangan membuang sampah ke sungai bertujuan untuk ... .

a. mencegah abrasi

b. mencegah erosi

c. mencegah banjir

d. mencegah tanah longsor

2. Material panas yang keluar dari gunung berapi dan meluncur mengikuti aliran

sungai disebut ... .

a. lava c. lumpur

b. air panas d. Awan panas

3. Letusan terjadi dapat terjadi dalam waktu sebentar ataupun lama. Setelah

letusan berhenti tanah yang terkena abu vulkanik dapat menjadi ... .

a. tanah menjadi retak-retak

b. tanah menjadi kering

c. tanah menjadi gersang

d. tanah menjadi subur

4. Hutan bakau di pinggiran pantai berfungsi sebagai ... .

a. tempat berteduh

b. pemecah ombak

c. petunjuk arah

d. memelihara hewan laut

5. Di pantai sering terjadi abrasi. Pohon yang ditanam di pantai untuk mencegah

abrasi adalah ... .

a. jati

b. kelapa

c. beringin

d. bakau

140

6. Di suatu daerah, tiba-tiba bumi terasa bergetar, rumah-rumah banyak yang

retak-retak. Keadaan ini bisa terjadi karena ... .

a. hujan

b. badai

c. gempa bumi

d. puting Beliung

7. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali ... .

a. reboisasi

b. membuat sengkedan

c. membuat hujan buatan

d. mencegah penebangan hutan

8. Penataan butu-batu d pinggiran sungai bertujuan untuk ... .

a. mencegah tsunami

b. mencegah banjir

c. mencegah erosi

d. mencegah abrasi

9. Permukaan bimi yang terbelah-belah disebabkan oleh ... .

a. gempa bumi

b. gunung meletus

c. banjir

d. tanah longsor

10. Di Aceh pernah terjadi bencana tsunami. Tsunami terjadi akibat ... .

a. gunung meletus

b. banjir

c. gempa bumi

d. abrasi

11. Di Jakarta sering terjadi banjir setiap tahunnya. Cara mencegah banjir adalah...

.

a. membuang sampah pada tempatnya

b. pembuatan sengkedan

c. menanam pohon mangrop

141

d. penebangan hutan

12.Pelestarian terumbu karang, juga dapat berfungsi sebagai mencegah abrasi

yaitu ... .

a. mengurangi kekuatan gelombang yang menuju pantai

b. menambah gelombang menuju pantai

c. membuat keindahan laut

d. menguraingi keindahan laut

13.Pada saat endapan magma di dalam perut bumi yang didorong keluar oleh gas

yang bertekanan tinggi sehingga dapat mengakibatkan ... .

a. tsunami

b. gunung meletus

c. erosi

d. abrasi

14. Pemasangan batu-batuan di pinggir pantai bertujuan untuk ... .

a. mencegah erosi

b. mencegah banjir

c. mencegah tanah longsor

d. mencegah abrasi

15. Di lahan pertanian atau perkebunan yang miring seperti perbukitan banyak

terdapat ... untuk mencegah terjadinya erosi.

a. sengkedan

b. hutan bakau

c. tembok beton

d. reboisasi

16. Terjadinya gelombang air laut besar dan tinggi sehingga air laut terempas

menuju daratan sepanjang pantai mencapai jarak 5 kilometer ,menghancurkan

seluruh yang ada di daratan dinamakan ... .

a. tsunami

b. banjir

c. erosi

d. abrasi

142

17. Terjadinya patahan lempengan lapisan bumi di bawah permukaan laut dengan

kedalaman mencapai puluhan kilometer dapat mengakibatkan ... .

a. gempa vulkanik

b. gempa tektonik

c. gempa skala kecil

d. gempa skala besar

18. Sebulan yang lalu anto, ida dan kawan-kawan menanam pohon-pohon di

hutan yang gundul, ini dilakukan bertujuan untuk ... .

a. mencegah banjir

b. mencegah abrasi

c. mencegah gunung meletus

d. mencegah korasi

19. Banyak material yang dikeluarkan oleh letusan gunung. Pada saat gunung

meletus dapat terjadi awan panas yang menyembur ke udara disebut ... .

a. hujan abu

b. hujan angin

c. hujan es

d. hujan pasir

20. Gempa bumi yang disebabkan oleh aktivitas gunung berapi yang disebut ... .

a. gempa vulkanik

b. gempa tektonik

c. gempa skala kecil

d. gempa skala besar

21. Tsunami sering terjadi di Indonesia dan negara-negara di sekitarnya. Tsunami

tahun 2004 menyebabkan banyak korban jiwa yang terjadi di pantai ... .

a. Aceh, Thailand, India

b. Malaysia, dan Srilangka, cina

c. Thailand, India, kamboja

d. Aceh, Thailand, singapura

143

22. Salah satu material yang dikeluarkan gunung berapi ketika meletus adalah

cairan magma. Akibat gunung meletus daratan yang terkena cairan magma

akan ... .

a. rusak

b. indah

c. subur

d. gersang

23. Banyak upaya yang dilakukan oleh pemerintah salah satunya pengerukan

sungai yang dangkal yang bertujuan untuk ... .

a. mencegah abrasi

b. mencegah erosi

c. mencegah banjir

d. mencegah tanah longsor

24. Beberapa daerah di Indonesia rawan gempa. Faktor yang menyebabkan gemba

adalah ... .

a. patahan lempengan lapisan bumi

b. hujan ders

c. hempasan air laut

d. gelombang air laut

25. Kita dilarang untuk menebang hutan secara liar. Pelarangan penebangan hutan

secara liar hutan menjadi gundul bertujuan untuk ... .

a. mencegah banjir

b. mencegah abrasi

c. mencegah gempa

d. mencegah gunung meletus

26. Hujan abu terus menerus dan dihirup manusia akan mengakibatkan ... .

a. gangguan kesehatan

b. kehangatan tubuh

c. saplemen tubuh

d. tubuh menjadi kuat

144

27. Awan panas yang keluar akibat gunung meletus bisa mencapai ... .

a. kurang dari seratus drajat celsius

b. lebih dari seratus drajat celsius

c. kurang dari limapuluh drajat celsius

d. kurang dari seratus dan diatas limapuluh drajat celsius

28. Gempa bumi mengakitbatkan perubahan permukaan bumi diantaranya adalah

... .

a. banjir

b. tanah longsor

c. robohnya gedung-gedung bertingkat

d. badai topan

29. Di lereng gunung juga bisa terjadi erosi. Untuk mencegah terjadinya erosi

pada lereng gunung dibuat ... .

a. irigasi

b. terasering

c. reboisasi

d. penghijauan

30. Pelarangan mendirikan bangunan di pinggir sungai bertujuan untuk

a. mencegah abrasi

b. mencegah erosi

c. mencegah banjir

d. mencegah gempa

145

Lampiran 8

Kunci Jawaban Uji Instrumen Soal Siklus II

1. c

2. a

3. b

4. c

5. b

6. d

7. a

8. a

9. c

10. a

11. c

12. c

13. a

14. b

15. a

16. a

17. a

18. a

19. c

20. a

21. a

22. b

23. a

24. a

25. c

26. a

27. c

28. a

29. c

30. a

146

Lampiran 10

Soal Evaluasi Siklus I

Soal Pilihan Ganda


jawaban yang benar!

1. Udara yang bergerak dari laut menuju ke daratan disebut... .



2. Nelayan mencari ikan bergantung pada angin. Angin laut dapat dimanfaatkan

nelayan sebagai... .

a. menangkap ikan c. menggerakkan kapal berangkat

melaut

b. dimanfaatkan untuk memancing d.menggerakkan kapal untuk pulang

melaut

3. Perubahan bentuk bukit yang terjadi di gurun pasir diakibatkan oleh... .

a. angin c. sinar matahari

b. hujan d. aktivitas manusia

4. Proses pengikisan daratan oleh gelombang air disebut... .


b. erosi d. abrasi

5. Penyebab tanah di permukaan bumi menjadi retak-retak adalah . . . .

a. hujan c. panas matahari

b. erosi d. gletser

6. Pasir, tanah dan batu yang terbawa aliran air kemudian diendapkan di suatu

tempat dinamakan... .


b. erosi d. abrasi

7. Penyebab dari pengikisan batu karang atau tepian pantai adalah ....

a. angin c. air hujan

b. cahaya matahari d. gelombang laut

147

8. Proses pengikisan pantai yang disebabkan oleh gelombang laut disebut... .

a. abrasi c. erosi

b. sedimentasi d. reboisasi

9. Akibat dari teriknya cahaya matahari di musim kemarau dapat menyebabkan

tanah atau batuan adalah ....

a. pengerutan c. pemuaian

b. pengerasan d. keretakan

10. selain badai yang merugikan manusia, angin juga memiliki manfaat, salah

satunya angin darat. Angin darat dapat dimanfaatkan untuk... .

a. nelayan menangkap ikan c. menggerakkan kapal nelayan

berangkat

b. dimanfaatkan nelayan untuk

memancing

d. menggerakkan kapal nelayan

pulang

11. Perubahan pada daratan yang disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan

fisik sebagai berikut, kecuali ....

a. rotasi bumi c. hujan

b. gelombang laut d. angin

12. Udara yang bergerak dari daratan menuju lautan sering disebut... .



13. Banyak kerugian yang diakibatkan dari peristiwa erosi. Peristiwa erosi adalah

. . . .

a. pengikisan tanah oleh air mengalir c. pemanasan daratan oleh panas

matahari


daratan

d. penanaman kembali pohon-pohon

14. Di suatu daerah, tiba-tiba ada angin bertiup kencang dan menjadikan

permukaan gurun pasir berubah-ubah. Hal ini sering disebut... .

a. angin tornado c. angin gunung

b. angin topan d. badai gurun

148

15. Hujan yang terus menerus mengakibatkan beberapa masalah bagi manusia,

salah satunya adalah sedimentasi. Sedimentasi adalah . . . .

a. naikknya volume air laut c. menggenangnya air di suatu tempat


daratan

d. tanah yang terkikis, terbawa aliran

air dan di endapkan pada suatu tempat

16. Bentuk permukaan gurun dapat berubah-ubah. Perubahan bentuk dapat terjadi

pada bukit di gurun pasir. Penyebab dari perubahan bentuk pada bukit di gurun

pasir adalah. . . .

a. hujan c. sinar matahari

b. angin d. aktivitas manusia

17.. Keadaan pasang surut terjadi jika air laut . . . .

a. menyusut sampai ke dasar laut c. naik ke daratan,lalu kembali ke laut

b. menjorok ke darat, pantai lebih

sempit

d. menjorok ke laut, pantai jadi lebih

lebar

18. Hujan sangat dinantikan oleh manusia, terutama para petani. Pengaruh yang

menguntungkan dari datangnya hujan ialah... .

a. menyirami tanaman c. mengikis lapisan tanah yang subur

b. tanah longsor d. banjir

19. Gelombang air laut yang sangat besar dan mengakibatkan air sampai jauh ke

wilayah daratan disebut . . . .

a. abrasi c. tsunami

b. topan d. tornado

20. Angin dapat mengakibatkan pengikisan daratan di muka bumi. Pengikisan

daratan oleh angin disebut ....

a. reboisasi c. abrasi

b. korasi d. sedimentasi

149

Lampiran 11

Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I

Kunci Jawaban

1 b

2 d

3 a

4 b

5 c

6 d

7 d

8 a

9 d

10 c

11 a

12 c

13 a

14 d

15 d

16 b

17 c

18 a

19 c

20 b

150

Lampiran 12

Soal Pilihan Ganda


jawaban yang benar!

1. Letusan terjadi dapat terjadi dalam waktu sebentar ataupun lama. Setelah

letusan berhent, tanah yang terkena abu vulkanik dapat menjadi ... .

a. tanah menjadi kering c. tanah menjadi retak-retak

b. tanah menjadi subur d. tanah menjadi gersang

2. Di pantai sering terjadi abrasi. Pohon yang ditanam untuk mencegah abrasi

adalah ... .

a. jati c. kelapa

b. bakau d. beringin

3. Penataan butu-batu di pinggiran sungai bertujuan untuk ... .

a. mencegah abrasi c. mencegah tsunami

b. mencegah erosi d. mencegah banjir

4. Di Aceh pernah terjadi bencana tsunami. Tsunami tersebut terjadi akibat ... .

a. gempa bumi c. abrasi

b. gunung meletus d. banjir

5. Di Jakarta sering terjadi banjir setiap tahunnya. Cara mencegah banjir adalah...

.

a. menanam pohon mangrop c. pembuatan sengkedan

b. membuang sampah pada

tempatnya

d. penebangan hutan

6. Pada saat endapan magma di dalam perut bumi yang didorong keluar oleh gas

yang bertekanan tinggi sehingga dapat mengakibatkan ... .

a. gunung meletus c. abrasi

b. tsunami d. erosi

7. Pemasangan batu-batuan di pinggir pantai bertujuan untuk ... .

a. mencegah banjir c. mencegah abrasi

b. mencegah tanah longsor d. mencegah erosi

151

8. Terjadinya gelombang air laut besar dan tinggi sehingga air laut terempas

menuju daratan sepanjang pantai mencapai jarak 5 kilometer ,menghancurkan

seluruh yang ada di daratan dinamakan ... .

a. abrasi a. banjir

b. tsunami b. erosi

9. Terjadinya patahan lempengan lapisan bumi di bawah permukaan laut dengan

kedalaman mencapai puluhan kilometer dapat mengakibatkan ... .

a. gempa skala besar c. gempa tektonik

b. gempa vulkanik d. gempa skala kecil

10. Sebulan yang lalu anto, ida dan kawan-kawan menanam pohon-pohon di hutan

yang gundul, ini dilakukan bertujuan untuk ... .

a. mencegah banjir c. mencegah korasi

b. mencegah gunung meletus d. mencegah abrasi

11. Banyak material yang dikeluarkan oleh letusan gunung. Pada saat gunung

meletus dapat terjadi awan panas yang menyembur ke udara disebut ... .

a. hujan pasir c. hujan angin

b. hujan abu d. hujan es

12. Gempa bumi yang disebabkan oleh aktivitas gunung berapi yang disebut ... .

a. gempa skala besar c. gempa tektonik

b. gempa vulkanik d. gempa skala kecil

13. Tsunami sering terjadi di Indonesia dan negara-negara di sekitarnya. Tsunami

tahun 2004 menyebabkan banyak korban jiwa yang terjadi di pantai ... .

a. Malaysia, dan Srilangka, cina c. Aceh, Thailand, singapura

b. Thailand, India, kamboja d. Aceh, Thailand, India

14. Salah satu material yang dikeluarkan gunung berapi ketika meletus adalah

cairan magma. Akibat gunung meletus daratan yang terkena cairan magma

akan ... .

a. rusak c. gersang

b. subur d. indah

e.

152

15. Banyak upaya yang dilakukan oleh pemerintah salah satunya pengerukan

sungai yang dangkal yang bertujuan untuk ... .

a. mencegah banjir c. mencegah abrasi

b. mencegah tanah longsor d. mencegah erosi

16. Beberapa daerah di Indonesia rawan gempa. Faktor yang menyebabkan gempa

adalah ... .

a. gelombang air laut b. hujan deras

c. patahan lempengan lapisan bumi d. hempasan air laut

17. Kita dilarang untuk menebang hutan secara liar. Pelarangan penebangan hutan

secara liar hutan menjadi gundul bertujuan untuk ... .

a. mencegah banjir c. mencegah gunung meletus

b. mencegah gempa d. mencegah abrasi

18. Awan panas yang keluar akibat gunung meletus bisa mencapai ... .

a. kurang dari seratus dan diatas

limapuluh drajat celsius

a. lebih dari seratus drajat Celsius

b. kurang dari seratus drajat celsius b. kurang dari limapuluh drajat

celsius

19. Gempa bumi mengakitbatkan perubahan permukaan bumi, diantaranya adalah

... .

a. tanah longsor c. badai topan

b. robohnya gedung-gedung

bertingkat

d. banjir

20. Di lereng gunung juga bisa terjadi erosi. Untuk mencegah terjadinya erosi pada

lereng gunung dibuat ... .

a. penghijauan c. terasering

b. irigasi d. reboisasi

153

Lampiran 13

Kunci Jawaban

1 d

2 b

3 b

4 a

5 b

6 a

7 d

8 b

9 c

10 a

11 b

12 b

13 d

14 a

15 a

16 c

17 a

18 c

19 b

20 c

154

Lampiran 14

Hasil Observasi Kegiatan Guru Pra Siklus

157

Lampiran 15

Hasil Observasi Kegiatan Siswa Pra Siklus

159

Lampiran 16

Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan 1

162

Lampiran 17

Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan 1

165

Lampiran 18

Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan II

168

Lampiran 19

Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan II

171

Lampiran 20

Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan I

174

Lampiran 21

Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan I

177

Lampiran 22

Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan II

180

Lampiran 23

Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus II Pertemuan II

183

Lampiran 24

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus I

Reliability Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases

Valid 29 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 29 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

,812 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 16,1724 22,291 -,093 ,821

VAR00002 16,0690 21,424 ,377 ,808

VAR00003 16,2069 21,956 ,001 ,819

VAR00004 17,0345 22,106 ,000 ,813

VAR00005 16,6207 19,458 ,542 ,797

VAR00006 16,6552 19,591 ,520 ,798

VAR00007 16,3448 19,591 ,550 ,797

VAR00008 16,8621 20,552 ,403 ,804

VAR00009 16,6207 19,601 ,508 ,798

VAR00010 16,1724 22,362 -,114 ,822

VAR00011 16,1379 20,552 ,519 ,801

VAR00012 16,7586 19,333 ,642 ,793

VAR00013 16,4483 19,613 ,505 ,798

184

VAR00014 16,1034 20,525 ,648 ,800

VAR00015 16,1724 20,148 ,582 ,798

VAR00016 16,5172 19,330 ,563 ,795

VAR00017 16,1379 20,980 ,363 ,806

VAR00018 17,0345 22,106 ,000 ,813

VAR00019 16,7931 22,527 -,148 ,826

VAR00020 16,0690 21,209 ,504 ,806

VAR00021 16,1034 20,525 ,648 ,800

VAR00022 16,0690 21,209 ,504 ,806

VAR00023 16,4828 21,044 ,173 ,815

VAR00024 16,4483 19,756 ,471 ,800

VAR00025 16,7241 19,993 ,449 ,801

VAR00026 16,4483 19,542 ,522 ,798

VAR00027 16,7241 21,635 ,057 ,819

VAR00028 16,7586 23,618 -,389 ,837

VAR00029 16,4138 20,108 ,396 ,804

VAR00030 16,8966 21,025 ,298 ,808

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

17,0345 22,106 4,70169 30

Hasil data setelah dilakukan analisis ulang



N %

Cases

Valid 29 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 29 100,0


procedure.


185


,882 20


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00002 11,2069 20,456 ,349 ,881

VAR00005 11,7586 18,333 ,581 ,874

VAR00006 11,7931 18,670 ,507 ,877

VAR00007 11,4828 18,616 ,551 ,875

VAR00008 12,0000 19,429 ,443 ,878

VAR00009 11,7586 18,475 ,545 ,875

VAR00011 11,2759 19,635 ,490 ,877

VAR00012 11,8966 18,167 ,697 ,870

VAR00013 11,5862 18,823 ,460 ,878

VAR00015 11,3103 19,222 ,563 ,875

VAR00016 11,6552 18,091 ,630 ,872

VAR00017 11,2759 20,064 ,330 ,881

VAR00020 11,2069 20,313 ,436 ,880

VAR00021 11,2414 19,690 ,577 ,876

VAR00022 11,2069 20,313 ,436 ,880

VAR00024 11,5862 18,680 ,495 ,877

VAR00025 11,8621 18,766 ,512 ,876

VAR00026 11,5862 18,394 ,565 ,874

VAR00029 11,5517 18,756 ,485 ,877

VAR00030 12,0345 19,892 ,339 ,881

Scale Statistics


12,1724 21,076 4,59090 20

186

Lampiran 25

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus II



N %

Cases

Valid 29 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 29 100,0


procedure.



,822 30


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 16,8966 23,167 ,224 ,821

VAR00002 16,9655 24,249 -,092 ,832

VAR00003 16,8276 23,433 ,219 ,820

VAR00004 17,0000 22,500 ,328 ,817

VAR00005 17,3448 21,234 ,555 ,807

VAR00006 17,5172 24,544 -,159 ,835

VAR00007 17,4483 23,328 ,109 ,826

VAR00008 17,5862 22,680 ,333 ,817

VAR00009 17,4828 25,544 -,371 ,844

VAR00010 16,8276 22,862 ,453 ,815

VAR00011 16,8621 22,552 ,475 ,813

VAR00012 17,7586 24,047 ,000 ,823

VAR00013 17,1724 21,362 ,525 ,809

VAR00014 16,8276 22,505 ,603 ,812

187

VAR00015 16,8966 22,953 ,289 ,819

VAR00016 17,2414 21,190 ,555 ,807

VAR00017 16,8621 22,980 ,327 ,818

VAR00018 17,4828 21,044 ,670 ,803

VAR00019 17,3793 21,315 ,546 ,808

VAR00020 16,7931 23,027 ,553 ,815

VAR00021 16,8276 22,505 ,603 ,812

VAR00022 16,7931 23,027 ,553 ,815

VAR00023 17,6207 22,744 ,352 ,817

VAR00024 17,1724 21,648 ,460 ,812

VAR00025 17,4483 21,756 ,471 ,811

VAR00026 17,2069 22,313 ,309 ,818

VAR00027 17,0690 21,424 ,551 ,808

VAR00028 17,3448 21,377 ,522 ,809

VAR00029 17,1379 22,123 ,362 ,816

VAR00030 17,2069 22,813 ,202 ,823

Scale Statistics


17,7586 24,047 4,90375 30

Hasil data setelah dilakukan analisis ulang



N %

Cases

Valid 29 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 29 100,0


procedure.



,876 20

188


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00003 11,6207 18,458 ,266 ,876

VAR00005 12,1379 16,409 ,604 ,866

VAR00008 12,3793 17,601 ,423 ,873

VAR00010 11,6207 18,101 ,431 ,873

VAR00011 11,6552 17,734 ,492 ,871

VAR00013 11,9655 16,963 ,460 ,872

VAR00014 11,6207 17,744 ,600 ,869

VAR00016 12,0345 16,606 ,543 ,869

VAR00017 11,6552 18,091 ,351 ,874

VAR00018 12,2759 16,350 ,695 ,862

VAR00019 12,1724 16,791 ,514 ,870

VAR00020 11,5862 18,323 ,476 ,873

VAR00021 11,6207 17,744 ,600 ,869

VAR00022 11,5862 18,323 ,476 ,873

VAR00023 12,4138 17,966 ,344 ,875

VAR00024 11,9655 16,892 ,478 ,871

VAR00025 12,2414 16,833 ,533 ,869

VAR00027 11,8621 16,837 ,532 ,869

VAR00028 12,1379 16,480 ,585 ,867

VAR00029 11,9310 16,995 ,460 ,872

Scale Statistics


12,5517 19,113 4,37188 20

189

Lampiran 26

Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus 1

SOAL N B I Kriteria

1 29 28 0,965517 Mudah

2 29 11 0,37931 Sedang

3 29 11 0,37931 Sedang

4 29 20 0,689655 Sedang

5 29 5 0,172414 Sulit

6 29 12 0,413793 Sedang

7 29 26 0,896552 Mudah

8 29 7 0,241379 Sulit

9 29 17 0,586207 Sedang

10 29 25 0,862069 Mudah

11 29 16 0,551724 Sedang

12 29 26 0,896552 Mudah

13 29 28 0,965517 Mudah

14 29 27 0,931034 Mudah

15 29 28 0,965517 Mudah

16 29 17 0,586207 Sedang

17 29 6 0,206897 Sulit

18 29 17 0,586207 Sedang

19 29 18 0,62069 Sedang

20 29 4 0,137931 Sulit

190

Lampiran 27

Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus II

Soal B N I Kriteria

1 27 29 0,931034 Mudah

2 12 29 0,413793 Sedang

3 5 29 0,172414 Sukar

4 27 29 0,931034 Mudah

5 26 29 0,896552 Mudah

6 17 29 0,586207 Sedang

7 27 29 0,931034 Mudah

8 15 29 0,517241 Sedang

9 26 29 0,896552 Mudah

10 8 29 0,275862 Sukar

11 11 29 0,37931 Sedang

12 28 29 0,965517 Mudah

13 27 29 0,931034 Mudah

14 28 29 0,965517 Mudah

15 4 29 0,137931 Sukar

16 17 29 0,586207 Sedang

17 9 29 0,310345 Sedang

18 20 29 0,689655 Sedang

19 12 29 0,413793 Sedang

20 18 29 0,62069 Sedang

191

Lampiran 28

Hasil Nilai Pra Siklus, Siklus I, Dan Siklus II

192

Lampiran 29

Lembar Jawab Siswa Siklus I

Nilai Minimal

193

Nilai Maksimal

194

Lampiran 30

Lembar Jawab Siswa Siklus II

Nilai Minimal

195

Nilai Maksimal

196

Lampiran 31

Dokumentasi Siklus I

Pembagian Kelompok

Pembagian Media

Pembagian Nomor

Tanya Jawab

Pembagian LK Kelompok Diskusi Kelompok

Pemanggilan Nomor dan Pelaporan hasil Diskusi Kelompok

197

Lampiran 32

Dokumentasi Siklus II

Pembagian Kelompok

Pembagian Media

Pembagian Nomor

Tanya Jawab

Pembagian LK Kelompok Diskusi Kelompok

Pemanggilan Nomor dan Pelaporan hasil Diskusi Kelompok

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model...

Documents

Transcript of Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model...