PENINGKATAN KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA …repository.ump.ac.id/41/1/JUDUL Nia.pdf ·...

i

PENINGKATAN KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI YANG TERDAPAT DI

LINGKUNGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF STRATEGI PREDICT DISCUSS EXPLAIN OBSERVE DISCUSS EXPLAIN

(PDEODE) DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Program Studi Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

NIA CUCU RAHMA PUTRI 1101100184

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2015

ii

Peningkatan Kerja Keras..., Nia Cucu Rahma Putri, FKIP UMP, 2015

iii


iv


v

ABSTRAK

Rendahnya kerja keras dan prestasi belajar siswa menjadi permasalahan dalam penelitian ini yang disebabkan karena siswa kurang bekerja keras dalam mencari penyelesaian jawaban soal yang diberikan guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerja keras dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui model pembelajaran kolaboratif strategi predict discuss explain observe discuss explain (PDEODE). Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Objek penelitian adalah semua siswa kelas IV SD Negeri 1 Peguyangan yang berjumlah 40 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan tes evaluasi dan lembar observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru. Indikator keberhasilan yaitu 75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kolaboratif strategi predict discuss explain observe discuss explain (PDEODE) dapat meningkatkan kerja keras dan prestasi belajar IPA. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya hasil rata-rata dari siklus I yaitu 30,35 meningkat pada siklus II yaitu 35,78. Hasil prestasi belajar dibuktikan dengan hasil nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu 63,78 dengan ketuntasan 56,25%, dan nilai rata-rata kelas pada siklus II yaitu 81 dengan ketuntasan 81%. Penggunaan model pembelajaran kolaboratif strategi predict discuss explain observe discuss explain (PDEODE) dapat meningkatkan kerja keras siswa dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar. Kata Kunci: Kerja Keras, Prestasi Belajar, Strategi Predict Discuss Explain

Observe Discuss Explain (PDEODE).


vi

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada jalan kelur (kemudahan). Maka

apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan) kerjakanlah dengan

sungguh-sungguh (urusan) yang lain.”

(Q.S. Al-Insyirah: 6-7)

“Dengan ilmu hidup akan mudah, dengan cinta hidup akan indah, dengan

agama kehidupan akan bermakna”

( HR. Mukh Ali)


vii

PERSEMBAHAN

Mengucapkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas hidayah-Mu

skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Orangtuaku Ayahanda Dastro dan Ibunda Munarti tercinta yang senantiasa

memberikan kasih sayang, nasihat, doa, dukungan dalam setiap langkah

hidupku.

2. Kakakku tersayang, Makna Subekti Rahmadheni yang selalu memberi

semangat dan motivasi kepada saya.

3. Teman-teman mahasiswa PGSD UMP yang telah memberikan kebersamaan,

kenangan indah selama masa perkuliahan.


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayahnya sehingga Skripsi ini terselesaikan dengan baik dengan

judul “Peningkatan Kerja Keras dan Prestasi Belajar IPA Materi Energi Panas dan

Bunyi Yang Terdapat Di Lingkungan Melalui Model Pembelajaran Kolaboratif

Strategi Predict Discuss Explain Observe Discuss Explain (PDEODE) Di Kelas

IV Sekolah Dasar”.

Penulisan skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya dukungan dan

bimbingan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar FKIP UMP yang telah memberikan kesempatan hingga peneliti

selesai studi,

4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, saran, koreksi dan kesabaran dalam penyusunan skripsi

sehingga dapat terselesaikan dengan baik,

5. Okto Wijayanti, S.Pd., M.A., Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, saran, koreksi dan kesabaran dalam penyusunan skripsi

sehingga dapat terselesaikan dengan baik,


ix

6. Seluruh dosen PGSD S1 FKIP UMP yang telah memberikan motivasi yang

bermanfaat sampai terselesaikannya skripsi,

7. Turanto, S.Pd.SD., Kepala SD Negeri 1 Peguyangan yang telah memberikan

ijin penelitian dan membantu peneliti untuk melakukan penelitian,

8. Yeti Purmiasih, S.Pd.SD., Pendidik Kelas IV SD Negeri 1 Peguyangan yang

telah membantu, bekerja sama dan membimbing peneliti untuk melakukan

penelitian,

9. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak

langsung.

Harapan penelti semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah

pengetahuan bagi pembaca.

Purwokerto, Juni 2015

Peneliti

Nia Cucu Rahma Putri


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……………………........................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN JUDUL ...............................................................

SURAT PERNYATAAN ....................................................................................

ABSTRAK ...........................................................................................................

iii

iv

v

MOTTO ...............................................................................................................

PERSEMBAHAN ................................................................................................

KATA PENGANTAR .........................................................................................

DAFTAR ISI …..…….……….............................................................................

vi

vii

viii

x

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR …..................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...........…….........…...……………………. 1

B. Perumusan Masalah …………........………………………………… 4

C. Tujuan Penelitian......................................…………………………. 4

D. Manfaat Penelitian ............…………………..……………………… 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ................................................................................... 6

1. Pendidikan Karakter Kerja Keras ...............................................

2. Prestasi Belajar ...........................................................................

3. Pembelajaran IPA SD Berdasarkan KTSP .................................

4. Materi Pokok Energi Panas Dan Bunyi ......................................

5. Pembelajaran Kolaboratif ...........................................................

6. Strategi PDEODE ......................................................................

6

11

19

24

26

27

B. Penelitian Yang Relevan .................................................................... 29

C.

D.

Kerangka Berpikir ..............................................................................

Hipotesis Tindakan .............................................................................

30

31


xi

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ................................................................................ 32

B. Subjek Penelitian ................................................................................ 33

C. Sumber Data ....................................................................................... 33

D. Instrumen Penelitian ........................................................................... 33

E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .................................................. 34

F.

G.

Triangulasi Data .................................................................................

Analisis Data ......................................................................................

37

38

H. Indikator Keberhasilan ....................................................................... 46

I. Prosedur Penelitian ............................................................................. 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .........................................................................................

1. Hasil Penelitian Siklus I ...................................................................

2. Hasil Penelitian Siklus II .................................................................

B. Pembahasan ...............................................................................................

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ....................................................................................................

B. Saran ..........................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................

54

54

73

93

102

103

104

LAMPIRAN – LAMPIRAN ............................................................................... 106


xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 : Jenis dan Indikator Prestasi Belajar ................................................... 17

Tabel 3.1 : Skala Likert ................................................................................ 40

Tabel 3.2 : Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa .....................................................

Tabel 3.3 : Kriteria Penilaian Aktivitas Guru ......................................................

Tabel 3.4 : Gambaran Pelaksanaan Pembelajaran .............................................

Tabel 4.1 : Prestasi Belajar Siswa Siklus I ..........................................................

Tabel 4.2 : Hasil Karakter Kerja Keras Siswa Siklus I .......................................

Tabel 4.3 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ...........................................

Tabel 4.4 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ...........................................

Tabel 4.5 : Prestasi Belajar Siswa Siklus II .........................................................

Tabel 4.6 : Hasil Karakter Kerja Keras Siswa Siklus II .......................................

Tabel 4.7 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .........................................

Tabel 4.8 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II .........................................

Tabel 4.9 : Peningkatan Kerja Keras Siswa Pada Siklus I Dan Siklus II ..........

Tabel 4.10 : Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I Dan

Siklus II .............................................................................................

Tabel 4.11 : Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Guru Pada Siklus I Dan

Siklus II ............................................................................................

Tabel 4.12 : Peningkatan Nilai Rata-Rata Perindikator Kegiatan Aktivitas Guru

Pada Siklus I Dan Siklus II ...............................................................

Tabel 4.13 : Peningkatan Hasil Prestasi Belajar Siswa ........................................

43

45

48

66

67

69

71

86

87

89

91

93

96

97

98

9


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 : Skema Kerangka Pikir Penelitian .................................................... 30

Gambar 3.1 : Triangulasi Dengan Teknik Pengumpuln Data .............................

Gambar 3.2 : Siklus PTK menurut Kemmis & McTaggart ..................................

37

47

Gambar 4.1 : Kegiatan Siswa Melakukan Percobaan Untuk Membuktikan

Sumber Energi Panas Dari Dua Buah Benda ..................................

58

Gambar 4.2 : Guru Membimbing Saah Satu Kelompok Yang Presentasi ........... 59

Gambar 4.3 : Aktivitas Siswa Melakukan Percobaan Sumber Energi Panas ........ 62

Gambar 4.4 : Aktivitas Siswa Mencoba Hasil Percobaan ..................................... 63

Gambar 4.5 : Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Secara Individu ........................ 65

Gambar 4.6 : Aktivitas Siswa Melakukan Percobaan Bunyi Merambat Melalui

Benda Padat ....................................................................................

78

Gambar 4.7 : Aktivitas Siswa Melakukan Percobaan Bunyi Merambat Melalui

Benda Cair .......................................................................................

79

Gambar 4.8 : Aktivitas Siswa Mengerjakan LKS ............................................... 80

Gambar 4.9 : Aktivitas Siswa Melakukan Percobaan Bunyi Dapat

Dipantulkan ...................................................................................

83

Gambar 4.10 : Guru Memberikan Penjelasan Tentang Percobaan ....................... 84

Gambar 4.11 : Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Secara Individu ...................... 85

Gambar 4.12 : Histogram Peningkatan Indikator Kerja Keras ............................ 100


xiv

Gambar 4.13 : Histogram Peningkatan Aktivitas Aktivitas Siswa Kelas IV SD

Negeri 1 Peguyangan ....................................................................

Gambar 4.14 : Histogram Aktivitas Guru Dalam Strategi PDEODE ...................

96

97

Gambar 4.15 : Histogram Peningkatan Perindikator Kegiatan Aktivitas Guru

Siklus I dan Siklus II .....................................................................

Gambar 4.16 : Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD

Negeri 1 Peguyangan ..................................................................

98

100


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran ................................................................................................................. 106

Lampiran A : Surat Administrasi

Surat Permohonan Ijin Penelitian dari FKIP ...................................

107

Surat Pemberian Ijin Dari SD .......................................................... 108

Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .......................... 109

SK Pembimbing Skripsi................................................................... 110

Lampiran B : Action Plan, Silabus, RPP, Kisi-kisi Soal Evaluasi, Soal Evaluasi

Action Plan ......................................................................................

115

Silabus ............................................................................................. 117

RPP .................................................................................................. 119

Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I .......................................................

Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II .....................................................

Tes Evaluasi Siklus I .......................................................................

Tes Evaluasi Siklus II .....................................................................

144

145

146

148

Lampiran C : Hasil Pekerjaan Siswa

Lembar Kerja Siswa ........................................................................ 151

Evaluasi ........................................................................................... 290

Lampiran D : Hasil Penelitian

Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ........................................ 197

Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ........................................ 205

Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...................................... 209


xvi

Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ....................................... 217

Hasil Angket Kerja Keras Siswa .....................................................

Rekapitulasi Nilai Evaluasi ............................................................

Rekapitulasi Nilai LKS ....................................................................

221

227

229

Rekapitulasi Angket Kerja Keras ................................................... 233

Rekapitulasi Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .............................

Rekapitulasi Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...........................

Rekapitulasi Observasi Aktivitas Guru Siklus I ..............................

Rekapitulasi Observasi Aktivitas Guru Siklus II .............................

Lampiran E : Biodata peneliti .................................................................................

241

245 249 251 252


PENINGKATAN KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA …repository.ump.ac.id/41/1/JUDUL Nia.pdf ·...

Documents

Transcript of PENINGKATAN KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA …repository.ump.ac.id/41/1/JUDUL Nia.pdf ·...