i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA

MELALUI METODE EKSPERIMENPADA SISWA KELAS IV

SD NEGERI WONOKERSO 01 SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan

Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Suyatno

NIM 262010841

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Suyatno, 262010841. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode

Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Wonokerso 01 semester II Tahun Pelajaran

2011/2012. Program Sarjana Kependidikan Guru DalamJabatan PGSD-FKIP, Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Drs. Suroso, M.Pd.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode eksperimen.

Dalam penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata

pelajaran IPA. Berdasarkan pengamatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri

Wonokerso 01 diketahui bahwa pencapaian nilai IPA masih rendah. Nilai rata-rata yang

diperoleh 56,90 sedangkan KKM yang harus dicapai 60. Berdasakan latar belakang

masalah maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah dengan

menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang energi

pada siswa kelas IV SD Negeri Wonokerso 01 semester II tahun pelajaran 2011/2012?.

Sesudah diadakan penelitian dengan menggunakan metode eksperimen

ketuntasan belajar siswa mencapai 100% (21siswa) dari 21 siswa. Dengan menggunakan

metode eksperimen ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Indikator

keberhasilan, yaitu prosentase siswa tuntas belajar 100% telah tercapai setelah dilakukan

tindakan pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen.

Dari 21 siswa sebelum diadakan penelitian siswa yang hasi lni laibelajarnya tuntas

adalah 43% (9 siswa dari 21 siswa). Hal ini disebabkan dengan metode eksperimen siswa

lebih aktif belajar. Sehingga daya serap siswa meningkat.

iii

iv

v

MOTTO

1. Belajarlah kamu semua dan mengajarlah kamu semua. Dan bertawadu’lah kamu

semua kepada gurumu, dan berlaku lembutlah kamu semua pada murid-muridmu

(HR. At. Thabrani).

2. Barang siapa merintis jalan untuk menuntut ilmu, maka Allah SWT akan

memudahkan baginya jalan kesurga (HR. Muslim).

3. Sesungguhnya yang paling baik di antara kamu adalah yang paling baik

akhlaknya (HR. Muslim).

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati, laporan ini penulis persembahkan kepada:

1. Ibudan Bapak kami yang telah membesarkan kami

2. Istri dan anak-anakku tercinta

3. Rekan-rekan mahasiswa S 1 Program PSKG-DJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FKIP UKSW, Salatiga.

4. Rekan-rekan guru SD Negeri Wonokerso 01 Limpung, Batang.

5. Segenap pembaca yang budiman

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayahnya kepada kita semua, sehingga Skripsi

yang berjudul: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Eksperimen pada

Siswa Kelas IV SD Negeri Wonokerso 01 Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat

terselesaikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan metode eksperimen

dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri Wonokerso 01

semester 2 tahun pelajaran 2011/2012.

Dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, penulis sampaikan bahwa

penelitian ini tidak mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan dari semua

pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu penulis

mengucapkan terima kasih yang sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang telah

membantu terselesaikannya penelitian ini.

Secara khusus penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Pdt. Prof. Drs. John A. Titaley, Th. D selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga, yang telah memberi kesempatan penulis untuk belajard alam program

PSKG-DJ S1 PGSD FKIP UKSW.

2. Dr.Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga yang telah memberikan fasilitas dan dorongan belajar di Universitas

Kristen Satya Wacana, Salatiga.

3. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga yang telah

memberi pelayanan akademik, sehingga terselesaikannya penulis di S1 PGSD FKIP

UKSW.

4. Drs.Suroso, M.Pd selaku Pembimbing yang telah dengan sabar membimbing dan

mengarahkan penulis dalam menyusun skrips iini hingga selesai.

5. Sumardiyono, selaku Kepala SD Negeri Wonokerso 01, yang telah memberi ijin

dalam melaksanakan penelitian di SD Negeri Wonokerso 01.

6. Rekan-rekan guru SD Negeri Wonokerso 01 yang telah membantu penulis dalam

melaksanakan penelitian.

viii

7. Siswa SD Negeri Wonokerso 01 yang dalam pelaksanaan penelitian ini telah ikut

berpartisipasi.

8. Rekan-rekan sesama mahasiswa S1 PGSD UKSW atas sumbang sarannya dalam

menyusun skripsi ini.

Akhir kata, sebagaimana pepatah mengatakan “tak ada gading yang tak retak”,

penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan,

maka dari itu sumbang saran maupun kritik yang membangun sangat penulis harapkan

untuk perbaikan selanjutnya. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan

pada umumnya serta bermanfaat bagi mahasiswa pada khususnya.

Batang, 10 Mei 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .....................................................................................................

ABSTRAK ..................................................................................................................

SURAT PERNYATAAN ............................................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................................

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................

MOTTO .......................................................................................................................

PERSEMBAHAN ......................................................................................................

KATA PENGANTAR ..................................................................................................

DAFTAR ISI ...............................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................................

1.1. Latar Belakang Masalah .................................................................................

1.2. Permasalahan Penelitian ..............................................................................

1.3. Cara Pemecahan Masalah ............................................................................

1.4. Rumusan Masalah .......................................................................................

1.5. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................................

2.1. KajianTeori .....................................................................................................

2.2. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ...............................................................

2.3. Kerangka Berfikir ...........................................................................................

2.4. Hipotesis Tindakan .......................................................................................

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................................

3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ......................................................

3.2. Variabel yang Akan Diteliti .............................................................................

3.3. Rencana Tindakan .........................................................................................

3.4. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ..................................................................

3.5. Indikator Keberhasilan ......................................................................................

3.6. Analisis Data ...................................................................................................

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................................

4.1. Deskripsi Hasil Penelitian ...............................................................................

4.2. Pembahasan Tiap Siklus .................................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

1

1

2

2

2

3

4

4

8

8

8

9

9

9

10

11

12

12

13

13

15

x

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................................

5.1. Simpulan .......................................................................................................

5.2. Saran ............................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................

LAMPIRAN

22

22

23

24

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Daftar Nilai Prasiklus

Lampiran 2 : RPP Siklus I

Lampiran 3 : Lembar Observasi

Lampiran 4 : Daftar Nilai Siklus I

Lampiran 5 : RPP Siklus II

Lampiran 6 : Lembar Obserasi

Lampiran 7 : Daftar Nilai Siklus II

Lampiran 8 : Rekap Nilai Prasiklus, Siklus I dan Siklus II

Lampiran 9 : Daftar Foto Kegiatan Pembelajaran

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 : Hasil Tes Formatif IPA Prasiklus

Tabel 4.2 : Hasil Belajar IPA Siklus I

Tabel 4.3 : Hasil Belajar IPA Siklus II

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 : Hasil Belajar IPA Prasiklus

Gambar 4.2 : Hasil Belajar IPA Siklus I

Gambar 4.3 : Hasil Belajar IPA Siklus II

Gambar 4.4 : Perbandingan Hasil Belajar IPA Prasiklus, Siklus I dan Siklus II