UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR...
Transcript of UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR...
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI
BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI
OUTDOOR ACTIVITIES PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 4 SEMBUNGHARJO KECAMATAN
PULOKULON KABUPATEN GROBOGAN
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
RINA RISDIANA
292008529
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI
BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI
OUTDOOR ACTIVITIES PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 4 SEMBUNGHARJO KECAMATAN
PULOKULON KABUPATEN GROBOGAN
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
RINA RISDIANA
292008529
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Rina Risdiana 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dan Motivasi
Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Outdoor Activities Pada Siswa Kelas IV SD
Negeri 4 Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan Semester II
Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Pembimbing Petra Kristi Mulyani, M.Ed.
Kata Kunci : Outdoor Activities, Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa rendah
terhadap pelajaran IPA, sehingga perlu ditunjang adanya motivasi dan pemahaman
siswa terhadap mata pelajaran IPA. Rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan
pembelajaran oleh guru masih konservatif dan tidak menyesuaikan dengan
karektiristik siswa sehingga pembelajaran kurang bermakna bagi siswa.
Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah outdoor activities
dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA
kelas IV Sekolah Dasar Negeri 4 Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten
Grobogan?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan
motivasi belajar pada mata pelajaran IPA melalui outdoor activities pada siswa kelas
IV SD Negeri 4 Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan Semester
II Tahun Pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan
melalui dua siklus. Pada siklus I direncanakan 3 kali pertemuan, dan siklus II juga 3
kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan pengambilan
skor hasil observasi saat proses pembelajaran, skor hasil belajar siswa dalam bentuk
tes diakhir pembelajaran, dan skor hasil angket siswa diakhir pembelajaran.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil
belajar siswa yang ditandai dengan ketuntasan hasil belajar. Peningkatan hasil belajar
siswa tersebut terjadi secara bertahap, yaitu pada kondisi awal hanya terdapat 14 siswa
(35%) yang telah tuntas dalam belajarnya, pada Siklus I melalui 3 pertemuan
ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 37 siswa (93%) yang telah tuntas, dan
pada Siklus II melalui 3 pertemuan ketuntasan belajar siswa sejumlah 40 siswa atau
100%. Hasil angket motivasi siswa juga terjadi peningkatan, yaitu pada kondisi awal
hanya 2 siswa (5%) yang mendapat skor ≥7, dan siklus II melalui 3 pertemuan yang
mendapat skor ≥7 meningkat menjadi 22 siswa (55%), dan pada siklus II melalui 3
pertemuan yang mendapat skor ≥7 meningkat menjadi 40 siswa atau 100%.
Pada penelitian selanjutnya sebaiknya dipastikan bahwa jumlah soal dalam
setiap siklus sebanding, sehingga mengurangi resiko pengaruh hasil penelitian jika
jumlah soalnya berbeda.
iii
ABSTRACT
Risdiana, Rina. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dan Motivasi
Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Outdoor Activities Pada Siswa Kelas IV SD
Negeri 4 Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan Semester II
Tahun Pelajaran 2011/2012. Study Program of PGSD Satya Wacana Christian
University Salatiga. Supervisor: Petra Kristi Mulyani, M.Ed.
Key Words: Outdoor Activities, Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa
Background problem in this research is the Science learning result of student
still low, so need to be supported with the motivation and student understanding of
Science subjects. The low student learning outcomes since learning by teachers is still
conservative and do not correspond with the student so that the learning characteristic
less meaningful for students.
Formulation problem in this research is “Wheter outdoor activities can
improve learning outcomes and learning motivation of students in Science grade IV
SD Negeri 4 Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan?. The goal
of this research is to improve learning outcomes and learning motivation on the
subjects of IPA outdoor activities in students through grade IV SD Negeri 4
Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan Semester II Year
2011/2012.
This research using Research Class Action is done through two cycles. In 1st
cycle planned 3 times, and also 3 times the 2nd
cycle meeting. Techniques of data
collection is done by taking the score results of the learning process, observation point
score results of the learning of students in the form of a test task learning, and score
results of the learning task students questionnaire.
The result obtained in this study is an increase in student learning outcomes
that are marked with the minimum standard of learning outcomes. The enhancement
of student outcomes occurred gradually, on the early condition is only 14 students
(35%) has been completely in his studies, in 1st cycle through 3 meeting student
learning increased to 37 pupils (93%) have been completely, and in the 2nd
Cycle
through 3 times the students that got value >7 increased to 40 students or 100%.
On the next research should be ensured that the number of questions in each
cycle is proportional, thus reducing the risk of impact if the results differ because the
number.
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi berjudul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI OUTDOOR
ACTIVITIES PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 SEMBUNGHARJO
KECAMATAN PULOKULON KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2011/2012“, penulis persembahkan kepada :
1. PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. SD Negeri 4 Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan yang
telah menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
3. Orang tua dan keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan doa,
semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesaikanlah
skripsi ini.
4. Kekasih hatiku Eko Galih Santoso, yang senantiasa memberi ketulusan doa, cinta,
kasih sayang dan pengorbanan yang tidak terbatas.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan
Rahmat dan Karunia Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi ini
dengan baik dan lancar.
Skripsi ini disusun berdasrkan pengalaman selama mengikuti perkuliahan SI
Pendidikan Guru SD di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga serta berdasarkan
permasalahan yang ditemukan dilapangan. Permasalahan yang dibahas, diangkat dari
pembelajaran IPA kelas IV topik bahasan “sumber daya alam”.
Dalam skipsi ini menjelaskan “Upaya meningkatkan hasil belajar dan motivasi
belajar pada mata pelajaran IPA melalui outdoor activities pada siswa kelas IV SD
Negeri 4 Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan semester II tahun
pelajaran 2011/2012”, hal ini penting untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
mata pelajaran IPA.
Melihat pentingnya suatu pembelajaran terhadap keberhasilan yang diperoleh
siswa dengan penggunaan pembelajaran yang tepat, oleh karena itu penulis mencoba
untuk meneliti bagaimana pembelajaran outdoor activities dapat meningkatkan hasil
belajar siswa.
Dalam penyusunan laporan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan
dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan yang baik ini penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku dekan FKIP UKSW yang telah memberi
fasilitas selama perkuliahan UKSW.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku Kaprogdi Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW
Salatiga, yang telah memberi pengarahan dan ijin atas fasilitas terselenggaranya
Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
3. Adi Winanto, S.Pd, M.Pd, selaku koordinator Reguler Program S1 Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga, yang telah membantu dalam pengurusan administrasi
skripsi ini.
viii
4. Petra Kristi Mulyani, M.Ed. selaku Pembimbing yang dengan sabar
membimbing, memberikan pengarahan, masukan, saran, mendengarkan keluhan,
serta menyediakan waktu, pikiran, dan tenaga untuk memberikan bimbingan
sampai terselesaikannya skripsi ini
5. Prof. Dr. Slameto, M.Pd selaku dosen penguji yang memberikan pengarahan,
masukan, dan saran
6. Seluruh Dosen S1 PGSD yang telah membekali dengan ilmu pengetahuan dan
strategi-strategi dalam mengajar yang bermanfaat.
7. Kepala Sekolah serta seluruh Bapak / ibu guru dan staf karyawan SDN 4
Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan, atas kesediaannya
memberikan informasi untuk penulisan laporan skripsi.
8. Siswa kelas IV di SDN 4 Sembungharjo Kecamatan Pulokulon Kabupaten
Grobogan atas kerjasamanya dalam kegiatan pembelajaran.
9. Bapak dan ibu, terimakasih buat kasih, dana-dana yang telah diberikan kepada
penulis serta buat dukungan doanya selama ini.
10. Kekasih hatiku Eko Galih Santoso, yang senantiasa memberi ketulusan doa, cinta,
kasih sayang dan pengorbanan yang tidak terbatas.
Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Penulis,
ix
DAFTAR ISI
ABSTRAK ....................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ................ ........................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1
1.2 Permasalahan Penelitian .................................................................... 4
1.3 Pemecahan Masalah ........................................................................... 5
1.4 Rumusan Masalah .............................................................................. 5
1.5 Tujuan Penelitian ............................................................................... 5
1.6 Manfaat Penelitian ............................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 8
2.1 Kajian Teori ....................................................................................... 8
2.1.1 Hasil Belajar ..................................... ....................................... 8
2.1.2 Belajar ...................................................................................... 9
2.1.3 Motivasi Belajar ....................................................................... 11
2.1.4 Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam ......................................... 15
2.1.5 Outdooor Activities.................................................................... 16
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 25
2.3 Kerangka Pikir ................................................................................... 28
2.4 Hipotesis Tindakan ............................................................................ 30
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 31
3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian ........................................ 31
3.1.1 Waktu Penelitia ...................................................................... . 31
3.1.2 Variabel Penelitian ................................................................. . 31
3.1.3 Lokasi Penelitian ..................................................................... 33
x
3.1.4 Subyek Penelitian .................................................................... 33
3.2 Rencana Tindakan .............................................................................. 34
3.2.1 Perencanaan ( Planning ) ......................................................... 35
3.2.2 Tindakan ( Acting ) ................................................................. 36
3.2.3 Observasi ( Observing ) ......................................................... 37
3.2.4 Refleksi ( Reflecting ) ............................................................. 37
3.3 Teknik dan Alat Pengumpulan Data .................................................. 40
3.4 Indikator Kinerja ................................................................................ 45
3.5 Analisis Data ...................................................................................... 45
3.6 Validasi Data .................................................................................... 46
3.7 Tingkat Kesukaran (TK)........................................... ......................... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 48
4.1 Pelaksanaan Tindakan ........................................................................ 48
4.1.1 Hasil Uji Validitas, Instrumen dan Tingkat Kesukaran ........... 48
4.1.2 Deskripsi Kondisi Awal ........................................................... 52
4.1.3 Analisi Data Penelitian Persiklus ............................................. 57
4.2 Hasil Analisis Data ............................................................................ 91
4.2.1 Hasil Belajar Siklus I ............................................................... 91
4.2.2 Hasil Angket Motivaasi Belajar Siklus I ................................. 93
4.2.3 Hasil Belajar Siklus II ............................................................. 96
4.2.4 Hasil Angket Motivasi Siswa Siklus I ..................................... 98
4.2.5 Hasil Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II .................. 101
4.2.6 Hasil Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II .. 102
4.3 Pembahasan ....................................................................................... 104
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 110
5.1 Kesimpulan ....................................................................................... 110
5.2 Saran .................................................................................................. 111
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 113
LAMPIRAN .................................................................................................. 115
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Belajar Siwa Kelas IV SD 4 Sembungharjo Mid Semester I. 1
Tabel 1.2 Penyebab Terjadinya Masalah ...................................................... 4
Tabel 2.1 Kesimpulan Langkah-langkah Pembelajaran Outdoor Activities.. 24
Tabel 3.1 Agenda Pelaksanaan Penelitian ....................................................... 31
Tabel 3.2 Karakteristik Siswa ......................................................................... 34
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Tertulis Siklus I ........................................................ 41
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Tertulis Siklus II ..................................................... . 42
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Observasi Pembelajaran Outdoor Activities.... 43
Tabel 3.6 Kisi- Kisi Angket Motivasi Belajar .............................................. 45
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal ............................................ ..... 48
Tabel 4.2 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Soal ......................................... .... 49
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket ........................................... .. 49
Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket ........................................ . 50
Tabel 4.5 Hasil Uji Instrumen Observasi ....................................................... . 51
Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Observasi .................................... . 51
Tabel 4.7 Nilai Pra iklus/Sebelum Tindakan ................................................... 52
Tabel 4.8 Ketuntasan Belajar Sebelum Tindakan ............................................ 54
Tabel 4.9 Hasil Skor Angket Motivasi Siswa Pada Kondisi Awal .................. 55
Tabel 4.10 Perolehan Skor Angket Motivasi Belajar Pada Kondisi Awal ...... 56
Tabel 4.11 Data Penerapan Outdoor Activities Siklus I............................ ...... 72
Tabel 4.12 Data Penerapan Outdoor Activities Siklus II ................................. 87
Tabel 4.13 Hasil Belajar Siklus I................................ ..................................... 91
Tabel 4.14 Ketuntasa Belajar Siswa Siklus I .................................................. 92
Tabel 4.15 Hasil Agket Motivasi Siwa Pada Siklus I..................................... . 95
Tabel 4.16 Hasil Perolehan Skor Angket Pada Siklus I ................................. 96
Tabel 4.17 Hasil Belajar Siswa Siklus II ........................................................ 97
Tabel 4.18 Ketuntasan Belajar Siswa Pada Siklus II ..................................... . 97
Tabel 4.19 Hasil Skor Angket Motivasi Siswa Siklus II ............................... . 100
xii
Tabel 4.20 Hasil Perolehan Skor Angket Motivasi Belajar Pada Siklus II ..... 101
Tabel 4.21 Rekapitulasi Ketuntasan Nilai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II .. 101
Tabel 4.22 Rekapitulasi Angket Motivasi Pra Siklus, Siklus I, Siklus II ........ 103
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Gambaran Kerangka Pikir .................................... ........... 29
Gambar 3.1 Tahapan Pelaksanaan PTK ....................................................... ... 35
Gambar 4.1 Hasil Perolehan Nilai Sebelum Tindakan .................................... 53
Gambar 4.2 Persentase Ketuntasan Nilai Sebelum Tindakan .......................... 54
Gambar 4.3 Hasil Skor Motivasi Siswa Pada Kondisi Awal ....................... ... 56
Gambar 4.4 Prosentase Hasil Motivasi Siswa Pada Kondisi Awal ................ 56
Gambar 4.5 Diagram Hasil Perolehan Nilai Siklus I ..................................... . 92
Gambar 4.6 Presentase Ketuntasan Belajar Siklus I ....................................... 93
Gambar 4.7 Hasil Skor Angket Motivasi Siswa Siklus I ............................. .. 95
Gambar 4.8 Prosentase Hasil Skor Motivasi Siswa Pada Siklus I ............... ... 96
Gambar 4.9 Perolehan Nilai Siklus II .............................................................. 97
Gambar 4.10 Persentase Ketuntasan Belajar Siklus II .................................... 98
Gambar 4.11 Diagram Skor Angket Skor Motivasi Siswa Pada Siklus II .... . 100
Gambar 4.12 Prosentase Angket Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus II ...... 100
Gambar 4.13 Rekapitulasi Nilai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ...... ........... 102
Gambar 4.14 Rekapitulasi Angket Motivasi Pra Siklus, Siklus I, Siklus II .... 103
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Penelitian Siklus I.............. 116
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Penelitian Siklus II ............ 133
Lampiran 3. Angket Motivasi Belajar ............................................................. 149
Lampiran 4. Lembar Pengamatan Pembelajaran Outdoor Activities .............. 150
Lampiran 5. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Soal ................. .. 162
Lampiran 6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Angket .............. 164
Lampiran 7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Observasi ......... 166
Lampiran 8. Data Mentah Instrumen Angket Yang Valid ............................. 168
Lampiran 9. Data Mentah Instrumen Lembar Observasi Yang Valid ........... 169
Lampiran 10. Daftar Nilai Siswa Pra Siklus, Siklus I dan II ......................... 170
Lampiran 11. Lembar Jawaban Siswa Siklus I dan II ................................... 173
Lampiran 12. Skor Angket Motivasi Pra Siklus, Siklus I, Siklus II .............. 177
Lampiran 13. Jawaban Angket Motivasi Siswa Siklus I dan Siklus II .......... 180
Lampiran 14. Surat Ijin Uji Validitas Instrumen dari UKSW ........................ 184
Lampiran 15. Surat Ijin Penelitian dari UKSW .............................................. 185
Lampiran 16. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian dari SD ................ 186
Lampiran 17. Dokumentasi Penelitian ............................................................ 187