Unsur unsur psikologis belajar
-
Upload
nuurrochmah -
Category
Documents
-
view
4.287 -
download
15
description
Transcript of Unsur unsur psikologis belajar
UNSUR-UNSUR PSIKOLOGI BELAJARPresentasi ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Kuliah Teori Pembelajaran
Diampu oleh Wahidin, S,Pd.i, M,pd
kelompok:Anggota:
Ani Muslihah (115 11 047)Nila Aflaha (115 11 050)
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ( PGMI )Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Salatiga
TAHUN 2012
UNSUR-UNSUR
PSIKOLOGI
BELAJAR
• Unsur dalam psikologis belajar sangat
penting dalam kehidupan manusia.
Karena belajar bukan hanya mencari ilmu
atau menuntut ilmu disekolahan saja.
Menurut O.Whittaker, belajar adalah
proses dimana tingkah laku ditimbulkan
atau diubah melalui latihan atau
pengalaman.
• Orang beranggapan belajar adalah mencari ilmu atau
menuntut ilmu. Ada pula yang lebih khusus mengartikan
belajar adalah menyerap pengetahuan. Perbedaan
pendapat tentang arti belajar disebabkan karena adanya
kenyataan, Bahwa perbuatan belajar itu sendiri
bermacam-macam. Banyak jenis kegiatan yang
dilakukan setiap orang, apat dikatakan sebagai
perbuatan belajar, misal menirukan ucapan
kalimat, mengumpulkan perbendaharaan
kata, pengumpulan
fakta-fakta, menghafal. Tetapi tidak semua kegiatan
dapat digolongkan menjadi kegiatan belajar, misal
melamun, marah, menjiplak, dan menikmati hiburan.
Apa itu BELAJAR
Belajar adalah proses perubahan di dalam
kepribadian manusia dan perubahan
tersebut ditampakkan dalam bentuk
peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah
laku seperti peningkatan
kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaa
n, pemahaman, ketrampilan, daya
pikir, dan kemampuan-kemampuan yang
lain.
• Cronbach belajar yang efektif adalah melalui pengalaman. Dalam proses belajar, seseorang berinteraksi langsung dengan obyek belajar dengan menggunakan alat inderanya.
• Menurut Howard L.Kingsley belajar adalah proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui praktek atau latihan.
• Gagne, belajar merupakan sebuah sistem yang di dalamnya terdapat berbagai unsur yang saling kaitmengkait sehingga menghasilkan perubahan perilaku.
HAL-HAL YANG BERKAITAN
DENGAN BELAJAR
Apa yang manusia kerjakantergantung kepada kebutuhan danmotivasinya. Kebutuhan dan motivasiseseorang menjelma menjadi tujuanseseorang dalam belajar. Dengandemikian belajar berorientasi padatujuan si belajar.
Sedangkan dalam belajar tidak akan lepas terhadap
Tujuan Pembelajaran
Psikologi pendidikan sangat penting dalma
memecahkan masalah yang dihadapi oleh
pendidik dalam merumuskan tujuan
pembelajaran.
Karakteristik Peserta
Didiktahun ajaran baru akan mempengaruhi
kesiapan belajar dan cara-cara mereka
belajar. Dengan memperhatikan pengaruh
itu, psikologi pendidikan memberikan
kontribusi dengan cara membantu
pendidik memperhatikan perilaku peserta
didik sebelum pembelajaran dimulai.
Proses Belajar
Para pakar psikologi pendidikan percaya bahwa
berbagai materi pembelajaran yang dipelajari oleh
peserta didik mempersyaratkan adanya proses
belajar yang berbeda. Seperti halnya cara
mempelajari konsep akan berbeda dengan
mempelajari prinsip ataupun fakta. Hal ini sangat
penting untuk dipahami setiap pendidik karena
cara yang berbeda dalam mempelajari materi
pembelajaran yang berbeda akan diperoleh hasil
yang berbeda pula.
Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran adalah sama
pentingnya dengan unsur-unsur
pembelajaran lainnya. Strategi
pembelajaran ini berkaitan dengan
prosedur membantu peserta didik
bergerak dari kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan
penutup dalam setiap
pembelajaran, sehingga peserta didik
mencapait ujuan pembelajaran.
Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi dapat dilakukan pada waktu proses pembelajaran sedang berlangsung, untuk mengetahui kemajuan peserta didik. Evaluasi juga dapat dilakukan pada awal kegiatan pembelajaran untuk mengetahui kemampuan bawaan peserta didik sebelum mengikuti prose pembelajaran. Disamping itu juga evaluasi dapat dilakukan pada akhir pembelajaran untuk mengetahui perolehan peserta didik terhadap tujuan pembelajaran. Berkenaan dengan evaluasi ini, psikologi pendidikan memeberikan kontribusi tentang perumusan instrument evaluasi, pelaksanaan ujian, analisis hasil evaluasi,dan penafsiran hasil evaluasi.
UNSUR DALAM BELAJAR
• Pembelajar
• Rangsangan(stimulus)
• Memori
• Respon
Unsur stimulus
• Panjangnya bahan pelajaran
• Kesulitan bahan plajaran
• Berartinya abahan pelajaran
• Berat ringannya tugas
• Suasana lingkungan
Unsur Indivudual
• Kematangan
• Usia kronologis
• Perbedaan kelamin
• Pengalaman sebelumnya
• Kapasitas mental
• Kondisi kesehatan rohani dan jasmanai
• Motivasi