KOMPETENSI DASAR 1.3.1 Menemukan karakter NOVEL REMAJA

1.3.2 Menemukan tema dan latar, NOVEL REMAJA

1.3.3 Mendeskripsikan alur NOVEL REMAJA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Dapat menemukan karakter NOVEL REMAJA

Dapat menemukan tema dan latar, NOVEL REMAJA

Dapat mendeskripsikan alur NOVEL REMAJA

Bentuk Karya Sastra

PROSA

KARANGAN YANG BEBAS

PUISI

KARANGAN YANG TERIKAT OLEH ATURAN TERTENTU

. Bentuk Karya Sastra

. Bentuk Karya Sastra

UNSUR-UNSUR KARYA SATRA

1. UNSUR INTRINSIK

>unsur yang melekat/ada dalam karya sastra/cerita <

2. UNSUR EKSTRINSIK

> unsur yang berada di luar karya sastra/cerita <

PENGERTIAN NOVEL DAN CIRINYA NOVEL > karangan panjang yang berbentuk

prosa yang mengandung rangkaian cerita kehidupan dengan menonjolkan watak dan sifat pelaku.

CIRI-CIRI NOVEL 1. SALAH SATU BENTUK PROSA BARU 2. CERITANYA AGAK PANJANG 3. PELAKUNYA MENGALAMI PERUBAHAN

NASIB

UNSUR INTRINSIK NOVEL

1. TEMA > pokok persoalan/masalah/inti cerita Mis: kesedihan, ketuhanan,kepahlawanan, cinta 2. TOKOH/PELAKU > siapa saja atau apa saja yang terlibat dalam

cerita

PR:2-3

MACAM-MACAM TOKOH

A. TOKOH UTAMA > tokoh yang menjadi pusat cerita < B. TOKOH TAMBAHAN/FIGURAN > tokoh yang melengkapi cerita <

3. WATAK/KARAKTER TOKOH

> segala bentuk sifat yang dimiliki para tokoh/pelaku <

MACAM-MACAM WATAK/KARAKTER

A. PROTAGONIS > TOKOH/PELAKU YANG BERSIFAT BAIK < (penyabar, penolong, baik hati, jujur, dll)B. ANTAGONIS > TOKOH/PELAKU YANG BERSIFAT TIDAK

BAIK < (pembohong, penipu, pendusta, jahat, dll.)C. TRIGONIS > TOKOH YANG BERSIFAT NETRAL <

BSE : 31-37;PR:2-4+38

PENOKOHAN-CARA PENGARANG MENGGAMBARKAN WATAK PARA PELAKUNYA-

1. ANALITIK 2. DRAMATIK PENGGAMBARAN

WATAK/KEADAAN TOKOH SECARA LANGSUNG

Mis: keadaan fisiknya, wataknya yang jahat/baik

Contoh: Brudin adalah orang

yang tinggi besar, badannya hitam legam, rambutnya keriting. Cara bicaranya sangat kasar. Dia memang preman pasar.

PENGGAMBARAN WATAK/KEADAAN TOKOH SECARA TIDAK LANGSUNG

ADA 4 CARA:

A. Menggambarkan keadaan lingkungan sekitar pelaku

B. Melalui dialog/percakapan

C. Melalui jalan pikiran tokoh

D. Melalui tindakan/perbuatan tokoh

3. DRAM+ANLTIK CAMPURAN

4. LATAR CERITA / SETTING

< segala sesuatu / apa saja yang ada di sekitar para pelaku >

BENTUK-BENTUK LATAR CERITA

A. TEMPAT (rumah, sekolah, pasar, hutan, kuburan, dll.)B. WAKTU (pagi, siang, malam, subuh, maghrib,dll.)C. CUACA (panas, mendung, hujan, kemarau, dll.)D. SUASANA (belajar, istirahat, perang, lomba, dll.)E. BENDA-BENDA (meja, mobil, keranda jenazah, buku, dll.)F. LATAR SOSIAL: berhubungan dengan perilaku kehidupan sosial

masyarakat(adat istiadat, kebiasaan hidup, tradisi,keyakinan, pandangan hidup, cara berpikir dan bersikap)

5. ALUR CERITA / PLOT

a. Alur Maju (progresif)>cerita diawali

dari sekarang menuju ke depan<

- 0-1-2-3-4-5-dst-

b. Alur Mundur (flash back)>cerita diawali

dari sekarang menuju ke masa lalu<

-5-4-3-2-1-0-

>rangkaian peristiwa yang membentuk

cerita< c. Alur Gabungan

(maju-mundur)

>cerita terkadang dari sekarang ke depan, terkadang dari sekarang ke masa lalu<

Macam-macam Alur/Plot

TAHAPAN ALUR

1. EKSPOSISI/PENYITUASIAN

(perkenalan tokoh, dll.) 2. KONFLIK

pertentangan/ketegangan) 3. PENINGKATAN KONFLIK 4. KLIMAKS

(puncak pertentangan/ketegangan)

5. ANTIKLIMAKS

(penurunan ketegangan) 6. KONKLUSI

(penyelesaian-akhir cerita)

ANTIKLIMAKS

KONKLUSI

EKSPOSISI

KONFLIK

KONFLIK-DST.

KONFLIK

KLIMAKS

PENINGKATAN KONFLIK

MACAM-MACAM KONFLIK

1. KONFLIK FISIK

/ KONFLIK LAHIR

/KONFLIK JASMANI

EKSTERNAL KONFLIK

Konflik yang terjadi antara satu pelaku dengan pelaku yang lain <

Mis: bertengkar-perang, dll.

2. KONFLIK PSIKHIS

/KONFLIK BATIN

/KONFLIK ROHANI

INTERNAL KONFLIK

Konflik yang terjadi dalam diri pelaku sendiri <

Mis: rasa takut, kwatir, bimbang, ragu-ragu, merasa berdosa/bersalah, bingung, dll.

6. AMANAT CERITA>pesan/pelajaran/hikmah yang dapat diambil

dalam/dari sebuah cerita atau nilai-nilai yang dapat kita contoh/tidak dalam cerita<

Misalnya:a. Seorang laki-laki hendaknya bertanggung

jawab atas segala perbuatannya;b. Seorang anak hendaknya

menghormati/patuh terhadap orang tua;c. Suami-istri hendaknya saling menyayangi.

BSE : 31-37;PR:2-4+38

7. SUDUT PANDANG (POINT OF VIEW)

A. ORANG PERTAMA

(CARA AKU)

- pengarang menceritakan

dirinya sendiri -

B. CARA ORANG KETIGA

( CARA DIA )

- pengarang menceritakan orang lain –

>CARA PENGARANG MEMAPARKAN CERITA/CARA BERCERITA<

MACAM-MACAM SUDUT PANDANG/CARA BERCERITA

C. CARA CAMPURAN

( CARA AKU DAN DIA )

- pengarang menceritakan

orang lain , tekadang diri

sendiri-BSE : 31-37;PR:3-4+32

CONTOH PENGGUNAAN SUDUT CONTOH PENGGUNAAN SUDUT PANDANG DALAM CERITAPANDANG DALAM CERITA

CARA ORANG PERTAMA

( CARA AKU )CARA ORANG KETIGA

( CARA DIA )… Matahari masih

menyisahkan sinarnya; merah, jingga, kuning.

Suara adzan mulai terdengar sayup-sayup

dari balik bukit. Sementara aku pun masih bersimpuh di

surau yang rapuh ini, serapuh jiwaku, yang

tergeroti oleh masa laluku. Di surau ini aku

sering bercermin. Kucoba mencari celah-celah putih-hitamnya

hidupku. …

… Bel istirahat baru saja terdengar. Semua

siswa mulai nampak memasuki kelasnya. Tapi di sudut lorong

belakang kelas IX tampak seorang

cewek tertunduk lesu. Dari arah selatan

terdengar temannya memanggil, “Nis, ayo

masuk! Pak Imam terlihat keluar dari

ruang guru”. Cewek itu seakan tak

mendengar ajakan itu….

CARA CAMPURAN

( CARA AKU DAN DIA )

… Bel istirahat baru saja terdengar. Aku segera

keluar dari perpus, Tapi di halaman aku

berpapampasan dengan Nisa, temanku

di 8F dulu. “Nis, ayo masuk!”. Cewek itu

seakan tak mendengar ajakanku.

Setelah aku tepuk bahunya baru ia

menoleh, “Wouh, sory, aku gak tahu!

Ayok-yok!” Kami pun masuk bersama-

sama….

CARA PRAKTIS MENCARI UNSUR INTRINSIK

1. TEMA “Apa inti cerita tersebut atau cerita tersebut

menceritakan apa?”2. TOKOH / PELAKU “Siapa saja yang terlibat dalam cerita

tersebut?”3. WATAK PELAKU “Bagaimana sifat masing-masing pelaku?”4. AMANAT “Pesan/pelajaran apa yang dapat kita ambil

dari cerita tersebut?”

5. LATAR/SETTING

a. “Di mana terjadinya peristiwa-peristiwa dalam cerita tersebut ?” (latar tempat)

b. “Kapan peristiwa-peristiwa dalam cerpen tersebut terjadi?” (latar waktu)

c. “Bagaimana cuaca yang terjadi dalam peristiwa-peristiwa tersebut?” (latar cuaca)

d. “Peristiwa apa yang digambarkan terjadi dalam cerita tersebut?” (latar suasana)

e. “Benda/barang apa saja yang ada dalam setiap peritiwa dalam cerita tersebut?” (latar benda)

6. ALUR / PLOT “Peristiwa apa saja yang terjadi dalam cerita

terbut mulai awal hingga akhir cerita?”7. SUDUT PANDANG / CARA BERCERITA “Siapa yang diceritakan dalam cerita

tersebut, apa dirinya sendiri atau orang lain?”

UNSUR INTRINSIK CERPEN ‘BINGKISAN LEBARAN’NO

UNSUR INTRINSIK

HASIL BUKTI

1

2

3

4

TOKOH

WATAK

LATAR

ALUR

1. IBU2. Mawar3. Dll.1. IBU :Mandiri

2. Mawar: patuh1. TEMPAT A. RUMAH

B. PERTIGAAN JALAN

C. Dst.1. PERISTIWA I

A. Ibunya sebagai penjahit …….B. Mawar seorang gadis kelas 5 SD…C. Dst.A. Dia selalu menolak pemberian

kerabatnya ….B. Membantu memasang kancing bajuA. Rumah itu terlihat kosong ….B. Dia duduk di teras rumah

A…turun di pertigaan….

a. Menceritakan Mawar gadis kelas 5 SD yang tinggal bersama ibunya sebagai penjahit, karena ayahnya yang dulu jadi reporter telah meninggal dunia.

“TERIMA KASIH”