IPS adalah telaah tentang manusia sebagai makhluk sosial, sebagai makhluk yang

tidak lepas dari interaksi antarmanusia lainnya. Sehingga metode Cooperative Learning tipe

Team Accelered Instruction dan pembelajaran IPS memiliki keterikatan yang tinggi. Karena

dalam pendekatan ini memiliki unsur-unsur dasar yang erat hubungannya dengan IPS,

menurut Lungdren (1994) unsur-unsur dasar IPS diantaranya:

1. Para siswa harus memiliki persepsi bahwa mereka “tenggelam atau berenang

bersama”. Artinya setiap hal dilakukan bersama akan mereka terima sebabnya

bersama juga

2. Para peserta harus memiliki tanggung jawab terhadap dirinya atau peserta didik lain

dalam kelompoknya. Meningkatkan sebuah ikatan tiap anggota kelompok.

3. Para siswa harus berpandangan bahwa mereka semua memiliki tujuan yang sama.

Tujuan dalam tim adalah menjadi yang terbaik.

4. Para siswa membagi tugas dan berbagi tanggung jawab di antara para anggota

kelompok. Dengan membagi tugas siswa belajar caranya melakukan musyawarah.

5. Para siswa diberikan satu evaluasi atau penghargaan yang akan berpengaruh terhadap

evaluasi kelompok. Sebagai penyemangat jika benar, dan sebagai acuan tindakan jika

mereka melakukan kesalahan.

6. Para siswa berbagi kepemimpinan sementara mereka memperoleh keterampilan

bekerja sama selama belajar. Dengan memperoleh tugas beberapa anak memiliki

tanggung jawab yang lebih dari temannya untuk mempertanggungjawabkan hal yang

di emban kan kepada dirinya.

7. Setiap siswa akan diminta mempertanggungjawabkan secara individual materi yang

ditangani dalam kelompok kooperatif. Belajar bertanggung jawab.