UNIT KEGIATAN BELAJAR (GEO 2-06)

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Geografi b. Semester : Genap c. Kompetensi Dasar :

3.6 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan 4.6 Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel,

grafik, video, dan/atau animasi

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.6.1 Menjelaskan 3 ciri lapisan troposfer 3.6.2 Menjelaskan 3 ciri lapisan stratosfer 3.6.3 Menjelaskan 3 ciri lapisan mesosfer 3.6.4 Menjelaskan 3 ciri lapisan termosfer 3.6.5 Menjelaskan 3 ciri lapisan eksosfer 3.6.6 Menjelaskan manfaat lapisan-lapisan atmosfer bagi kehidupan 3.6.7 Menjelaskan konsep cuaca 3.6.8 Menjelaskan konsep iklim 3.6.9 Menjelaskan variasi unsur-unsur cuaca/iklim di berbagai wilayah 3.6.10 Melakukan pengukuran unsur-unsur cuaca/iklim 3.6.11 Mengklasifikasikan iklim suatu wilayah berdasarkan garis lintang

3.6.12 Mengklasifikasikan Iklim suatu wilayah berdasarkan Koeppen, Schmidth

Ferguson, Oldeman, Mohr, Thornten-White

3.6.13 Mengklasifikasikan iklim di Indonesia berdasarkan Junghuhn

3.6.14 Menjelaskan tiga ciri iklim di indonesia

3.6.15 Menjelaskan tentang pola curah hujan di Indonesia

3.6.16 Menjelaskan hubungan antara tipe iklim dengan tipe hutan

3.6.17 Menjelaskan hubungan antara tipe iklim dengan usaha pertanian

3.6.18 Menjelaskan pengaruh La-Nina dan El-Nino terhadap kehidupan di muka bumi

3.6.19 Menjelaskan pengaruh Green House Effect terhadap kehidupan di muka bumi

3.6.20 Mnejelaskan pengaruh Global Warming terhadap kehidupan di muka bumi

3.6.21 Menjelaskan pengaruh kekeringan terhadap kehidupan di muka bumi

3.6.22 Menjelaskan pengaruh badai terhadap kehidupan di muka bumi 3.6.23 Menjelaskan pengaruh Madden-Julian Osciallation terhadap kehidupan di muka bumi

3.6.24 Menjelaskan dipole mode terhadap kehidupan di muka bumi

3.6.25 Menjelaskan alat pengukur unsur cuaca/iklim

3.6.26 Menganalisis hasil research tentang cuaca/iklim dan pemanfaatannya bagi

kehidupan

Melalui pembelajaran Inquiry Learning dengan metode diskusi, kerja kelompok,

tanya jawab, penugasan, dan presentasi, Andadituntut mampu menjelaskan variasi

gejala cuaca dan iklim, meliputi variasi radiasi matahari, variasi tekanan udara,

variasi kelembaban udara, variasi angin, variasi awan dan variasi curah hujan

dengan data, peta dan grafik yang berkaitan dengan gejala cuaca iklim. Setelah itu

Anda dapat melaporkan hasil kegiatan tersebut, melalui presentasi di depan kelas.

Setelah itu akan dibahas dikomunikasikan lebih lanjut kaitannya gejala cuaca iklim

tersebut dengan dampaknya terhadap kehidupan.

4.6.1. Membuat tulisan tentang manfaat atmosfer bagi kehidupan

4.6.2. Menyajikan laporan kerja kelompok tentang variasi unsur-unsur cuaca/iklim di

berbagai wilayah

4.6.3. Menggambar pembagian iklim menurut garis lintang 4.6.4. Menggambar pembagian iklim menurut Junghun 4.6.5. Mendeskripsikan tiga pola curah hujan di Indonesia dengan mengamati peta pola curah hujan yang diterbitkan oleh Prof. Dr. Bayong Tjasyono H.K 4.6.6. Mencari artikel yang berkaitan dengan dampak perubahan iklim terhadap kehidupan di muka bumi

e. Materi Pokok : Cuaca dan Iklim f. Alokasi Waktu : 1 pertemuan ( 90 menit) g. Pertemuan ke : 2 h. Tujuan Pembelajaran :

i.

j. Materi Pembelajaran Agar konsep dan teori dapat dipahami dengan baik, maka Anda sebaiknya membaca Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: Wardiyatmoko, K. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga; Harmanto, Gatot. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Yrama Widya; Suparmin, dkk. 2013. Geografi untuk SMA dan MA kelas X (Peminatan). Surakarta: Mediatama. Apabila masih dianggap kurang, maka Anda dapat menggali informasi yang berkaitan dengan materi cuaca dan iklim di internet dengan sumber yang dapat dipertanggungjawabkan.

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan Sebelum Anda memulai mengerjakan UKB pada kegiatan belajar, maka sebaiknya Anda menggali informasi sebanyak-banyaknya tentang gejala cuaca dan iklim yang terjadi di lingkungan Anda. Coba Anda ingat dan pahami kembali materi tentang unsur-unsur cuaca dan iklim yang berdampak pada variasi gejala cuaca dan iklim, dan Anda dapat menjawab pertanyaan berikut:

VARIASI CUACA DAN IKLIM

SUHU

TINGGI

RENDAH

TEKANAN UDARA

MAKSIMUM

MINIMUM

KELEMBABAN UDARA

ABSOLUT

RELATIF

MAKSIMUM ANGIN

CURAH HUJAN

AWAN

RENDAH

MENENGAH

TINGGI

PERMUKAAN

1. PERBEDAAN CUACA DAN IKLIM

URAIAN

CUACA

IKLIM

WAKTU

WILAYAH

ILMU

2. UNSUR UNSUR CUACA DAN IKLIM

a. Suhu Udara (radiasi matahari)

Absorpsi/......................... Refleksi/.............................. Defusi /....................................

Awan /.............................. Konveksi/............................

Konduksi/................................

Adveksi/.............................. Turbulensi /.............................

Setelah Anda memahami materi tersebut, maka Anda dapat melanjutkan ke kegiatan belajar selanjutnya. Apabila belum paham, mintalah penjelasan dari teman atau guru Anda untuk membimbing kembali yang berkaitan dengan materi tersebut.

b. Kegiatan Inti 1) Petunjuk Umum UKB

a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Agar konsep dan teori dapat dipahami dengan baik, maka Anda sebaiknya membaca Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: Wardiyatmoko, K. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga; Harmanto, Gatot. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Yrama Widya; Suparmin, dkk. 2013. Geografi untuk SMA dan MA kelas X (Peminatan). Surakarta: Mediatama.

b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.

c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.

d) Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar cuaca dan iklim Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar 1 Ayo variasi gejala cuaca dan iklim ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

Angin dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan seperti berlayar,

menggerakkan kincir, dan mengeringkan jemuran. Tetapi, jika angin

memiliki kecepatan tinggi, maka tiupan bisa memorakporandakan daerah

yang dilaluinya. Angin bertiup dari daerah yang bertekanan tinggi ke

daerah yang bertekanan rendah. Hal-hal yang berkaitan dengan angin

antara lain kecepatan, arah, dan system angin.

KEGIATAN BELAJAR 1

Contoh

Berikut adalah contoh gejala cuaca iklim yang terjadi di suatu wilayah !

Gambar tersebut, merupakan gejala angin tornado yang terjadi di wilayah bagian Amerika. Gejala ini rutin terjadi di wilayah tersebut. Karena dipengaruhi faktor, diantaranya perbedaaan tekanan udara yang ekstrim di wilayah tersebut.

Agar lebih memahami beberapa variasi gejala cuaca iklim lebih mendalam, ayo berlatih tentang materi tersebut.

Ayoo berlatih! Setelah kalian memahamiuraian singkat materi dan contoh di atas, maka Anda dapat mengerjakan kegiatan belajar berikut :

1. Radiasi Matahari

a. Jelaskan perbedaan radiasi matahari disebabkan oleh sudut datang sinar matahari,

lamanya penyinaran matahari, transparansi atmosfer, keadaan permukaan bumi !

b. Berdasarkan data yang disediakan, buat grafik perbedaan radiasi matahari

berdasarkan letak lintang.

2. Suhu

a. Jelaskan perbedaan suhu disebabkan oleh banyak sedikitnya intensitas cahaya

matahari yang jatuh ke permukaan bumi, dimana faktor-faktor yang

mempengaruhinya tidak jauh beda dengan radiasi matahari

b. Berdasarkan data yang disediakan, gambar grafik perbedaan suhu !

3. Tekanan Udara

a. Jelaskan pengaruh tekanan udara terhadap ketinggian tempat !

b. Berdasarrkan data yang disediakan, buat grafik perbedaan tekanan udara

4. Angin

a. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaaan angin

b. Berdasarkan data yang disediakan, buat grafik angin di wilayah Kediri, Batu dan Pacitan

5. Kelembapan Udara

a. Jelaskan pengaruh kondisi permukaan bumi terhadap kelembaban udara di suatu tempat.

b. Berdasarkan data yang disediakan, buat grafik perbedaan kelembapan udara di wilayah

Sumenep, Batu dan Malang

6. Awan

No. Jenis Awan Ciri Ciri

Dapat/tidak

menghasilkan

hujan/gerimis

1.

Nimbostratus

2.

Stratus

3.

Stratocumulus

4.

Altostratus

5.

Altocumulus

6.

Cirrus

7.

Cirrocumulus

8.

Cirrostratus

9.

Cumulus

10.

Cumulunimbus

7. Curah hujan

a. Jelaskan faktor yang mempengaruhi perbedaan curah hujan !

b. Berdasarkan data yang telah disediakan, buat grafik perbedaan curah hujan di wilayah

Malang, Batu dan Bangkalan !

Apabila kalian telah mampu memahami variasi cuaca dan iklim atas, jika telah

memahami, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

1. Radiasi Matahari

a. Perbedaan radiasi matahari disebabkan oleh sudut datang sinar matahari,

lamanya penyinaran matahari, transparansi atmosfer, keadaan permukaan bumi.

Makin kecil sudut datang sinar matahari, semakin sedikit panas yang diterima

oleh bumi dibandingkan sudut yang datangnya tegak lurus.

Makin lama matahari bersinar, semakin banyak panas yang diterima bumi.

b. Grafik perbedaan radiasi matahari berdasarkan letak lintang

2. Suhu

a. Perbedaan suhu disebabkan oleh banyak sedikitnya intensitas cahaya matahari

yang jatuh ke permukaan bumi, dimana faktor-faktor yang mempengaruhinya tidak

jauh beda dengan radiasi matahari, yaitu:

Ketinggian tempat: suhu dipermukaan bumi dipengaruhi gradien temperatur

vertikal yaitu setiap kenaikan 100m suhu akan turun 0,50C.

Ketinggian Sumenep = 25 mdpl, Malang = 500 mdpl, dan Batu = 800 mdpl

Jarak ke laut: semakin dekat laut suhu semakin tinggi

Sifat permukaan daratan lebih lebih cepat menerima panas dari lautan.

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Jan Feb Mar Apr Mei Juni

90 LU

80 LU

60 LU

40 LU

20 LU

0

20 LS

40 LS

60 LS

80 LS

PENYELESAIAN

b. Grafik perbedaan suhu

3. Tekanan Udara

a. Tekanan udara di suatu tempat tidak sama karena dipengaruhi oleh perbedaan

ketinggian tempat. Lebih tinggi tempat, tekanan udara semakin rendah. Hal ini karena

makin tinggi tempat, kerapatan udara rendah.

b. Grafik perbedaan tekanan udara

4. Angin

a. Perbedaaan angin disebabkan karena

Keadaan topografi: jika angin menerpa pada topografi berupa gunung ia akan cenderung

naik, berbeda jika ia menerpa pada topografi berupa dataran, ia akan cenderung lurus-

lurus saja.

Saat angin bergerak di atas daratan dan lautan juga sangat berbeda. Walau bagaimanapun

angin yang bergerak di daratan akan cenderung mengikuti keadaan permukaan daratan,

berbeda jika angin yang berhembus di atas lautan maka ia akan ikut mempengaruhi

bentuk muka air laut, bahkan pergerakan arus di atas laut. Sehingga ia lebih bebas

bergerak di atas lautan daripada di daratan

Tinggi Lokasi, semakin tinggi lokasinya semakin kencang pula angin yang bertiup. Hal ini

disebabkan oleh pengaruh gaya gesekan yang menhambat laju udara. Di permukaan bumi,

gunung, pohon, dan topografi yang tidak rata lainnya memberikan gaya gesekan yang

besar. Semakin tinggi suatu tempa, gaya gesekan ini semakin kecil.

adanya pepohonan sangat berpengaruh jika pohon tersebut cukup tinggi dan menggangu

laju angin.

b. Grafik angin

0

10

20

30

40

Jan

Feb

Mar

Ap

r

Mei

Jun

i

Juli

Ags

Sep

t

Okt

No

v

Des

Sumenep

Malang

Batu

920

940

960

980

1000

1020

Sumenep Malang Batu

Tek Udara (mb)

22

24

26

28

30

Kediri Batu Pacitan

Kec Angin (km/jam)

5. Kelembapan Udara

a. Di udara terdapat uap air yang berasal dari penguapan samudra (sumber yang utama).

Sumber lainnya berasal dari danau-danau, sungai-sungai, tumbuh-tumbuhan, dan

sebagainya. Makin tinggi suhu udara, makin banyak uap air yang dapat dikandung,

sehingga kelembapan relatifnya rendah.

b. Grafik perbedaan kelembapan udara

6. Awan

No. Jenis Awan Ciri Ciri

Dapat/tidak

menghasilkan

hujan/gerimis

1.

nimbostratus

Berwarna abu-abu gelap,

tidak berbentuk, dan terlihat

basah.

Dapat

2.

Stratus

berlapis-lapis seperti kabut

tipis

Tidak Dapat

74

75

76

77

78

79

80

Sumenep Malang Batu

Kelembapan (%)

3.

Stratocumulus

bergumpal- gumpal lembut

dan berwarna abu-abu

Dapat

4.

Altostratus

berlapis - lapis seperti pita

dan berwarna kelabu

Dapat

5.

Altocumulus

berwarna putih atau kelabu

dan tampak seperti

gumpalan kapas pipih

Dapat

6.

Cirrus

berwarna putih tipis pada

siang hari dan mengkilat

karena banyak mengandung

kristal es. berwarna merah

atau kuning cerah menjelang

dan saat matahari terbit atau

setelah matahari terbenam.

Dapat

7.

Cirrocumulus

Awan sirokumulus

berbentuk gumpalan-

gumpalan kecil dan tampak

seperti ikan

Tidak Dapat

8.

Tidak Dapat

Cirrostratus

berwarna putih tipis dan

tampak seperti tirai kelambu

yang sangat halus

9.

Cumulus

berkembang secara vertikal

berbentuk kubah atau

menyerupai bunga kol

dengan lengkungan

berwarna putih cemerlang

jika terkena sinar matahari

Dapat

10.

Cumulunimbus

berkembang secara vertikal

berbentuk seperti gunung

atau menara.

Dapat

7. Curah hujan

a. Perbedaan curah hujan disebabkan oleh:

Bentuk medan/topografi

Luas wilayah

b. Grafik perbedaan curah hujan

0

100

200

300

400

500

600

700

800

Jan Peb Mar Apr Mei Jun Jul Agst Sept Okt Nov Des

Malang

Batu

Bangkalan

Apabila Anda telah mampu memahami materi variasi cuaca iklim di atas, jika telah

memahami, maka Anda bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar tentang variasi

gejala cuaca dan iklim berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap

materi yang sudah Anda pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi

pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah Anda telah memahmi variasi gejala cuaca dan

iklim ?

2. Dapatkah Anda menjelaskan factor yang mempengaruhi perubahan cuaca dan iklim di suatu wilayah ?

3. Dapatkah Anda menggambarkan variasi gejala cuaca dan iklim dari berbagai wilayah?

4. Dapatkan Anda menjelaskan grafik yang telah kalian buat ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali

materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar

tentang variasi gejala cuaca dan iklim yang sekiranya perlu Anda ulang dengan

bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan

apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi variasi gejala cuaca dan iklim dalam rentang

0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi variasi gejala cuaca dan iklim

lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Cuaca dan Iklim!

Agar dapat dipastikan bahwa Anda telah menguasi materi variasi gejala cuaca dan iklim,

maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja Anda masing-masing.

a. Jelaskan variasi gejala cuaca dan iklim ?

b. Bagaimana pengaruh gejala cuaca dan iklim terhadap kehidupan ?

c. Jelaskan factor-faktor yang mempengaruhi perbedaan variasi cuaca dan iklim pada

suatu wilayah ?

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar tentang variasi gejala

cuaca dan iklim, bagaimana penyelesaian permasalahan pada yang ditimbulkan pada

materi tersebut di bagian awal pembelajaran tadi? Silahkan Anda berdiskusi dengan

teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian permasalahan yang

dipengaruhi oleh variasi gejala cuaca dan iklim tersebut di buku kerja masing-masing!.

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi variasi gejala cuaca dan iklim, mintalah tes

formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKB berikutnya.

PARAF ORANGTUA

PARAF GURU NILAI

KOMENTAR (GURU/ORANGTUA/PESERTA DIDIK)

SEMOGA SUKSEESSS !!!!

SEMANGAATT !!!!