Slide 1

1Dasar Evaluasi Pembelajaran12Menerapkan keterampilan dasar mengajar dalam kegiatan belajar mengajarSTANDAR KOMPETENSI23Merumuskan berbagai taksonomi tujuan instruksionalMerumuskan tujuan kognitif berdasarkan taksonomi Bloom / Gagne / Merill Merumuskan tujuan psikomotorMerumuskan tujuan afektif dengan menggunakan taksonomi menurut Krathwohl/ Martin/ BriggsMenjelaskan pentingnya integrasi tujuan kognitif dan afektif dalam pembelajaranTujuan Instruksional UmumTujuan Instruksional Khusus34 Taksonomi Tujuan Taksonomi Tujuan Kognitif Psikomotor Bloom Harrow Gagne Merill Gerlach & Sullivan

Taksonomi Tujuan Integrasi Afektif Krathwohl Tujuan Kognitif dan Martin & Briggs Afektif dalam Pem- belajaranCakupan MateriKawasan Tujuan Instruksional Miskonsepsi Tujuan Instruksional

45TAKSONOMI TUJUAN KOGNITIF MENURUT BLOOM (1956)SEBELUM DIREVISI

PENGETAHU- AN

* Mengingat * MenghafalPEMAHAMAN

* Menerjemah- kan * Menginter- pretasikan * MenyimpulkanPENERAPAN * Mengguna- kan konsep prinsip, dan prosedur untuk me- mecahkan masalahANALISIS

* Memecah- kan konsep menjadi ba- gian-bagian

* Mencari hubungan antar bagi- anSINTESIS

* Mengga- bungkan bagian- bagian menjadi satu ke- satuanEVALUASI

* Memban- dingkan nilai- nilai, ide-ide, metode dsb. dengan standarEVALUATIONSYNTESISANALYSISAPPLICATIONCOMPRE-HENSION

KNOWLEDGE5COGNITIVE DOMAINOriginal Taxonomy

KNOWLEDGECOMPREHENSIONAPPLICATIONANALYSISSYNTHESISEVALUATION

Revision of Taxonomy

REMEMBER (I Know)UNDERSTAND (I Comprehend)APPLY (I Can Use It)ANALYZE (I Can Be Logical)EVALUATE (I Can Judge)CREATE (I Can Plan)

*07/16/96*##COGNITIVE DOMAIN: REMEMBER (I Know)APPROPRIATE VERBS: Recognize, Observe, List, Acquire, Remember, Tell, Underline, State, Label, Record, Write, Relate, Match, Memorize, Show, Describe, Repeat, Identify, Name, Know PRODUCTS:ChartModelWorksheetDraw a mapPictureDemonstrate*07/16/96*##COGNITIVE DOMAIN: UNDERSTAND(I Comprehend)APPROPRIATE VERBS: Report, Communicate, Discuss, Review, Debate, Generalize, Interpret, Draw, Relate Change, Prepare, Express, Describe, Explain, Paraphrase, Give Main Idea, Translate, Infer, Restate, Transform, Locate, Report, SummarizePRODUCTS:DiagramTime lineTeach a lessonDioramaMake a FilmstripMake a recordingGameReport*07/16/96*##COGNITIVE DOMAIN: APPLY (I Can Use It)APPROPRIATE VERBS: Apply, Show, Role play, Practice, Solve, Experiment, Manipulate, Restructure, Construct Models, Illustrate, Employ, Investigate, Operate, Sketch, Use, Interpret, Demonstrate, Dramatize, Transfer, Report, Conduct, Schedule, Classify, SolvePRODUCTS:SurveyDiaryScrapbookPhotographsCartoonLearning CenterConstructionIllustrationStitcherySculptureModelMobile*07/16/96*##COGNITIVE DOMAIN: ANALYZE (I Can Be Logical)APPROPRIATE VERBS: Analyze, Inventory, Experiment, Investigate, Diagram, Deduce, Inspect, Differentiate, Contrast, Categorize, Question, Criticize, Separate, Examine, Discriminate, Dissect, Calculate, Survey, Detect, Relate, Distinguish, Compare, Develop, DebatePRODUCTS: GraphSurveyFamily TreeTime lineQuestionnaireCommercialDiagramChartReportFact file *07/16/96*##COGNITIVE DOMAIN: EVALUATE (I Can Judge)APPROPRIATE VERBS:Judge, Measure, Rate, Verify, Decide, Standardize, Estimate, Justify, Select, Validate, Revise, Argue, Evaluate Critique, Appraise, Debate, Choose, Consider, Score, Recommend, AssessPRODUCTS:SurveySelf evaluationEditorialExperimentPanel evaluationRecommendationConclusionCourt trialEssayLetter

*07/16/96*##COGNITIVE DOMAIN: CREATE (I Plan)APPROPRIATE VERBS:Create, assemble, improve, modify, predict, derive, Plan, What if, Construct, Invent, Manage, Produce, Suppose, Organize, Set Up, Imagine, Design, Compose, Prepare, Propose, Arrange, Formulate

PRODUCTS:StoryPoemPlayRadio ShowPuppet ShowNews ArticleInventionDanceMuralComic StripRecipePantomimeTravelogue*07/16/96*##BLOOMS TAXONOMY OF COGNITIVE DEVELOPMENT in ActionRe-evaluate your groups categories. What changes would you make? Why?

Write one objective for each level of Blooms Taxonomy of Cognitive DevelopmentIndependent PracticeWrite 4 Objectives for each domain (affective, cognitive, psychomotor)Write 3 objectives for the interpersonal domainIndicate Related DomainIdentify Level within the Cognitive DomainInclude parts A, B, C, & D., but not necessarily in that order.*07/16/96*##14

PAU-PPAI-UT1415Verbal Information

Intellectual Skills

Cognitive Strategi

Motor Skills

AttitudesTAKSONOMI TUJUAN menurut GAGNE1516Verbal Information

Intellectual Skills

Cognitive Strategi

Motor Skills

AttitudesTAKSONOMI TUJUAN menurut GAGNE1617 Tingkat PerilakuJenis MateriFakta Konsep Prosedur Prinsip Menemukan (Find) --- -- -- X

Menggunakan (Use) --- X X X

Mengingat (Remember) X X X XCOMPONENT DISPLAY THEORY(Merill)1718Mengidentifikasi (Identify) Menyebutkan (Name)Menjelaskan (Describe)Membentuk (Construct)Menyusun (Order)Mendemonstrasikan (Demonstrate)TAKSONOMI TUJUAN KOGNITIF Gerlach & Sullivan1819

TAKSONOMI TUJUAN PSIKOMOTOR(Harrow, 1972)NATURALISASI

* Melakukan gerak secara wajar dan efisienPERANGKAIAN

* Merangkaikan berbagai ge- rakan secara berkesinam- bunganKETEPATAN

* Melakukan gerak dengan teliti dan benar PENGGUNAAN * Mengguna- kan konsep untuk mela- kukan gerakPENIRUAN

* Menirukan gerak yang telah di- amatiNATURALIZATIONARTICULATIONPRECISIONMANIPULATIONIMMITATION1920TAKSONOMI TUJUAN AFEKTIF (Krathwohl, Bloom & Masia,1964)

PENGAMALAN

Internalisasi nilai-nilai men-jadi pola hidupPENGORGA-NISASIAN

Menghubung-kan nilai yang dipilih dengan sistem nilai yang adaMengintegra- sikan nilai-nilai tersebut ke dalam hidupnyaPENGHARGA-AN TERHADAP NILAI

Menerima ni-lai-nilai, setia kepada nilai- nilaiMemegang teguh nilai- nilaiPEMBERIANRESPON Aktif hadirBerpartisi-pasiPENGENAL-ANIngin mene-rimaIngin meng- hadiriSadar akan suatu situa- si, objek, fenomenaCHARACTERIZATIONORGANIZATIONVALUINGRESPONDING RECEIVING2021TAKSONOMI TUJUAN AFEKTIF (Martin & Briggs)PengembanganPribadiKompetensiSosial NilaiMoral danEtikaMotivasiSikapMinatEmosiPerasaan2122Integrasi Tujuan Dalam PembelajaranAspek Kognitif, Afektif, dan Psikomotor bukan merupakan hal yang saling terpisah, tetapi saling melengkapi PsikomotorAfektifKognitif2223TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONALBloomPsikomotorAfektifKognitif2324Terima kasih24