Knowledge Manajemen- KK.Diknas MMUGM

1

KNOWLEDGE MANAGEMENTTACIT VS EXPLICIT

• Explicit Knowledgesesuatu yang dapat

diekspresikan dengan kata-kata dan angka,

serta dapat disampaikan dalam bentuk ilmiah,

spesifikasi, manual dan sebagainya

• Tacit Knowledgebersifat sangat personal dan sulit dirumuskan sehingga membuatnya sangat sulit untuk dikomunikasikan atau disampaikan kepada orang lain.

ANDY SETIAWANARIFAH SANDI NASRUM ARBAIAGUNG NUGROHO

Knowledge Manajemen- KK.Diknas MMUGM

2

SUMBER-SUMBER PENGETAHUAN DISEKOLAH

SEKOLAHBuyers:

Orangtua Siswa

Supplier: NArasumber

Competitors: Peserta Lomba

Exhibition: Pameran

Pendidikan

Magazines, Radio, TV,

Internet

University /research

institution: LPMP Religious

affiliations: Keyakinan Msyarakat

Business Association:

MGMP

Government officer: Diknas

Consultant: Supervisor

Knowledge Manajemen- KK.Diknas MMUGM

3

yang berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek

intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan

keterampilan berpikir

berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan

dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian

diri.

berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek

keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik,

berenang, dan mengoperasikan mesin.

Cognitive Domain

Domain Afective

Psychomotor Domain

Tujuan pendidikan dibagi menjadi beberapa domain (ranah, kawasan) dan setiap domain tersebut dibagi kembali ke dalam pembagian yang lebih rinci berdasarkan hirarkinya(Benjamin S. Bloom: 1956)Tujuan pendidikan dibagi ke dalam tiga domain, yaitu:

Knowledge Manajemen- KK.Diknas MMUGM

4

PENGETAHUAN TACIT VERSUS EXPLICIT YANG TERKANDUNG DALAM KNOWLEDGE DOMAIN (1):

NO DOMAIN FEATURES TACIT EXPLICIT

1. KOGNITIF Pengetahuan biasa, pengetahuan alam, pengetahuan ilmu, Pengetahuan filsafat (Burhanuddin Salam (Amsal, 2007)

1. Pengetahuan

(Knowledge)

2. Pemahaman

(Comprehension)

3. Aplikasi (Application)

4. Analisis (Analysis)

5. Sintesis (Synthesis)

6. Evaluasi (Evaluation)

Pembelajaran Teori pengenalan Komputer

Mencerna materi Hasil penyelesaikan tugas

Pembelajaran Matematika

Knowledge Manajemen- KK.Diknas MMUGM

5

PENGETAHUAN TACIT VERSUS EXPLICIT YANG TERKANDUNG DALAM KNOWLEDGE DOMAIN (2) :

NO DOMAIN FEATURES TACIT EXPLICIT

2. AFEKTIF

1. Penerimaan

(Receiving/Attendi

ng)

2. Tanggapan

(Responding)

3. Penghargaan

(Valuing)

4. Pengorganisasian

(Organization)

5. Karakterisasi

Berdasarkan Nilai-

nilai

(Characterization

by a Value or Value

Complex)

Bimbingan dan Penyuluhan

Sikap menghormati guru Peraturan sekolah

Bimbingan dan Penyuluhan

Sikap mneghargai guru Buku Pelanggaran Siswa

Knowledge Manajemen- KK.Diknas MMUGM

6

PENGETAHUAN TACIT VERSUS EXPLICIT YANG TERKANDUNG DALAM KNOWLEDGE DOMAIN (3) :

NO DOMAIN FEATURES TACIT EXPLICIT

3. PSIKOMOTOR Pengetahuan Prosedural

1. Persepsi

(Perception)

2. Kesiapan (Set)

3. Guided Response

(Respon Terpimpin)

4. Mekanisme

(Mechanism)

5. Respon Tampak

yang Kompleks

(Complex Overt

Response)

6. Penyesuaian

(Adaptation)

7. Penciptaan

(Origination)

Praktek membatik Bagaimana Menggoreskan cairan malam di kain

Langkah-langkah membatik

Praktek merakit komputer Bagaimana siswa memutar obeng

User manual merakit komputer

Praktek Pengoperasian Komputer

Bagaimana menggerakkan mouse

Bagaimana melogikakan alir script /Mengoperasikan software

Hasil ketikan/editan di komputer

Hasil pemrograman