KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

MODIFIKASI TAMPILAN slide presentasi

KURIKULUM

PembimbingDrs. Dwi Budiwiwaramuldja ,M.Sn

OLEH

WIDYA AMANDA PUTRI SURBAKTI

1123113028

PG PAUD REG 2012

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

STRATEGI PENGAMATAN TAYANGAN VIDEO PEMBELAJARAN

1. Pengamat mengambil posisi atau tempat strategis di dalam kelas sehinggadapat mengamati pengelolaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video dengan baik.

2. Pengamat diberikan RPP yang digunakan oleh guru dalam tayangan video sebagai bahan acuan pengamatan.

3. Pengamat memberikan diskripsi pada setiap item pengelolaan yang tersedia pada tabel pengamatan sesuai dengan kegiatan yang diamatidalam tayangan video.

4. Isikan kesimpulan hasil pengamatan video pembalajaran yang sudahdiamati dalam tabel yang sudah disediakan.

5. Bila pengamat menemukan hal-hal penting lain terkait pengelolaanpembelajaran dengan model pembelajaran berdasarkan masalah ini, tetapi tidak terakomodasi pada tabel, dapat menuliskannya pada tempatyang tersedia di bawah tabel.

3

Kegiatan Awal

1. Apa yang dilakukan guru untuk menggalipengetahuan awal atau memotivasi siswa?

2. Bagaimana respons siswa? Apakah siswa bertanyatentang sesuatu masalah terkait dengan apa yang disajikan guru pada kegiatan awal?

4

Kegiatan Inti

Materi Ajar

1. Apakah guru memberikan penjelasan umum tentang materi ajar atau

prosedur kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa?

2. Bagaimana keterkaitan antara pembelajaran dengan realita

kehidupan, lingkungan dan pengetahuan lainnya?

Pengelolaan sumber belajar/media dan pendekatan

yang digunakan

1. Apakah guru terampil dalam memanfaatkan dan mampu memanfatkan

media pembelajaran?

2. Bagaimana interaksi siswa dengan sumber belajar/media?

3. Apakah siswa dapat mengikuti alur kegiatan belajar?

5

Kegiatan Inti

Pendekatan SCIENTIFIC

1. Bagaimana cara guru memberikan arahan yang mendorong siswa untukmengamati, bertanya, berpikir dan beraktivitassecara analitik?

2. Apakah siswa aktif melakukan kegiatan fisik danmental (berpikir).

6

Kegiatan Penutup

Refleksi

1. Bagaimana cara guru memberikan refleksi(mereview, merangkum atau menyimpulkan).

2. Apakah guru memberi tugas pekerjaan rumah.

Evaluasi

1. Bagaimana cara guru melakukan evaluasipembelajaran? (Sikap, Keterampilan, danPengetahuan).

7

Komentar Pengamat

1. Keterlaksanaan skenario pembelajaran .

2. Pelajaran berharga yang dapat dipetik olehpengamat.

3. Kesimpulan hasil tayangan video.

4. dst.

8

Terima Kasih