RANCANGAN INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR

MATA PELAJARAN TEKNIK PEMBUATAN SEDIAAN OBAT LARUTANKELAS XI FARMASIKD 3.1. Mendeskripsikan Teknik Pembuatan Sediaan Obat larutanKD 4.1. Menerapkan Teknik Pembuatan sediaan Obat Larutan1. Penilaian Sikap

a. Instrumen Penilaian Sikap :NoNamaSiswa/ KelompokDisiplinJujurTanggung JawabSantunNilai Akhir

1234123412341234

1.

2.

n

b. Rubrik Penilaian Sikap :Peserta didik memperoleh skor :

4 = jika empat indikator terlihat

3 = jika tiga indikator terlihat

2 = jika dua indikator terlihat

1 = jika satu indikator terlihat

c. Indikator Penilaian Sikap : Kerjasama

1) Aktif dalam kegiatan diskusi kelompok2) Tidak mendominasi kegiatan kelompok

3) Tidak melakukan kegiatan lain selain tugas kelompok

4) Tidak membuat kondisi kelompok menjadi tidak kondusif Jujur

1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

2) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

3) Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain

4) Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

TanggungJawab

1) Pelaksanaan tugas piket secara teratur.2) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok3) Mengajukan usul pemecahan masalah.4) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan Santun

1) Berinteraksi dengan teman secara ramah2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan3) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat4) Berperilaku sopanNilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

d. Kategori nilai sikap :

1) Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4

2) Baik jika memperoleh nilai akhir 3

3) Cukup jika memperoleh nilai akhir 2

4) Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Pengetahuan

a. Kisi-kisi dan Soal :Kompetensi DasarIndikatorIndikator SoalJenis SoalSoal

3.1Mendeskripsikan Teknik Pembuataan sediaan Obat Larutan3.1.1Mengidentifikasi pengertian larutan3.1.2Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan3.1.3Menjelaskan cara pembuatan sediaan obat larutan oral dan topikal3.1.4Menghitung perhitungan etanol 3.1.5 Membuat sediaan obat larutan

Siswa dapat mengidentifikasi pengertian larutanSiswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutanSiswa dapat menjelaskan cara pembuatan sediaan obat larutan oral dan topikalSiswa dapat menghitung perhitungan etanolSiswa dapat membuat sediaan obat larutan

Tes tertulis berbentuk essaypraktek 1. Deskripsikan apa yang dimaksud dengan larutan2. Tentukanlah apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan3. Deskripsikan secara skematis cara pembuatan sediaan obat larutan oral dan topikal 4. Menghitung perhitungan etanol 5. Membuat sediaan obat larutan

b. Opsi Jawaban

Nomor SoalOpsi Langkah Jawaban SoalJumlah Opsi Jawaban

1. Faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan- viskositas- ukuran partikel- Sifat fisika kimia bahan obat

- suhu

2

2 R/ As. Salisilat 0,1

Alumen 0,5

Ol. Menthae Pip. Gtt II

Aquadest ad 100 ml

m.f. gargarisma

Perhitungan penimbangan Ol. Menthae Pip diganti dengan Aq. Menth Pip Kalibarasi botol2

c. Instrumen dan Rubrik Penilaian

No.Nama Siswa/KelompokSkor setiap nomor soal Nilai

No. 1No. 2No. 3No. 4No. 5No. 6No. 7

1

2

3

Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut:

1) Mengemukakan pengertian larutan a) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar dan lengkap skor 4

b) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar tidak lengkap skor 22) Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutana) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar dan lengkap skor 4

b) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar tidak lengkap skor 23) Mengemukakan perhitungan etanola) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar dan lengkap skor 4

b) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar tidak lengkap skor 24) Mengemukakan perbedaan cara pembuatan sediaan obat larutan oral dan topikala) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar dan lengkap skor 4

b) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar tidak lengkap skor 25) Menghasilkan sediaan obat larutana) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar dan lengkap skor 4 b) Jika menjawab opsi jawaban dengan benar tidak lengkap skor 2Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang di peroleh

Nilai = X 4 = .............

Jumlah skor tertinggi (4x4=16)

3. Penilaian Keterampilan

a. Instrumen Penilaian Eksperimen di Laboratorium Resep

No.Nama Siswa/KelompokAspek Score Rerata

Bekerja dengan amanBekerja sesuai ProsedurPengolahan Data EksperimenPelaporan Hasil Pekerjaan

1

2

3

b. Rubrik Penilaian

Peserta didik mendapat skor:

4 = jika empat indikator terlihat.

3 = jika tiga indikator terlihat.

2 = jika dua indikator terlihat.

1 = jika satu indikator terlihat.

RumusKonversiNilai:

Jumlahskor yang di peroleh

Nilai = X 4 = _______

16Indikator penilaian keterampilan1) Bekerja dengan amana) Mengenakan pakaian kerja.

b) Mencegah bahaya tersengat arus listrik

c) Bertindak hati-hati dan tidak ceroboh

d) Mengutamakan keselamatan alat dan keselamatan diri 2) Bekerja mengikuti prosedur

a) Melakukan manipulasi eksperimen sesuai Lembar Kerja yang dibuat oleh guru

b) Membaca nilai ukur secara tepat tidak melakukan kesalahan paralak

c) Menggunakan instrumen pengumpul data dengan benar

d) Mentaatai tata tertib bengkel/laboratorium

3) Pengolahan data eksperimen

a) Melakukan verifikasi data percobaan ke guru

b) Menjawab pertanyaan apa? terkait dengan rumusan masalah yang dibuatnya

c) Menjawab pertanyaan bagaimana terkait rumusan masalah yang dibuatnya

d) Menjawab pertanyaan mengapa? Terkait dengan rumusan masalah yang dibuatnya

4) Pelaporan Hasil eksperimen

a) Menggunakan bahasa baku

b) Menggunakan aturan tata tulis ilmiah

c) Penyajian tabulasi data menarik

d) Laporan dikemas dengan rapi

GURU MATA PELAJARAN,

NIA YUNIARSIH.,S.Farm.,apt