TRANSKIP OBSERVASI

TRANSKIP OBSERVASI

Kode : 01/O/III/2021

Tanggal : 22 Maret 2021, 07.00 WIB

Disusun Jam : 22 Maret 2021, 12.00 WIB

Topik Observasi : Proses Pembelajaran

Transkip

Observasi

Kegiatan pembelajaran bahasa Arab di MTs Darul Falah

Sukorejo berlangsung setiap hari Rabu, Kamis dan Jum’at

pagi, sedangkan malam juga digunakan untuk pembelajaran,

yakni pada tiap malam Senin, Rabu dan Kamis.

Santri jurusan kitab di MTs Darul Falah Sukorejo dibimbing

dan dibina agar dapat membaca kitab kuniing, dengan

berbekal materi kitab Al Miftah Lil Ulum mereka tak hanya

diajarkan kitab namun juga diajarkan cara beretika dan

beradab.

Rutinitas setiap pagi para santri adalah membiasakan

istiqomah membersikan majlis dimana mereka akan belajar.

Setelah semua selesai mereka melantunkan bait nadzam Al

Miftah Lil Ulum secara serentak dengan penuh rasa semangat

sambil menunggu kedatangan guru.

Ketika guru datang para santri menyalami guru. Sebelum

memulai pelajaran mereka berdo’a terlebih dahulu, barulah

setelah itu satu persatu menyetorkan hasil belajar sebagai

tolak ukur hasil belajar masing-masing para santri. Ketika ada

kesalahan membaca maka guru membenarkan dengan cara

mengingatkan santri akan kaidah bahasa Arab. Guru

memberikan motivasi kepada para santri sebelum menutup

pelajaran.

Refleksi Dari hasil observasi bahwa proses pembelajaran bahasa Arab

penting bagi peserta didik dalam meningkatkan kemampuan

membaca kitab kuning.

TRANSKIP OBSERVASI

Kode : 02/O/III/2021


Disusun Jam : 28 Maret 2021, 12.00 WIB

Topik Observasi : Kegiatan Pemberian Mufrodat

Transkip Observasi Kegiatan pemberian mufrodat bertujuan untuk

meningkatkan hafalan kosa kata bahasa Arab peserta

didik

Refleksi Dari hasil observasi diketahui bahwa terdapat kegiatan

penambahan kosa kata setiap harinya untuk menambah

hafalan kosa kata bahasa Arab dapat meningkatkan

kemampuan membaca kitab kuning

PEDOMAN WAWANCARA

Wawancara Tentang Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab dalam

Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning di MTs Darul Falah

Sukorejo

A. Kepala MTs Darul Falah Sukorejo

1. Bagaimana sejarah berdirinya MTs Darul Falah Sukorejo?

2. Apa saja program yang ada di Mts Darul Falah Sukorejo?

3. Bagaimana harapan adanya program kitab kuning di MTs Darul Falah

Sukorejo?

B. Pendidik MTs Darul Falah Sukorejo

1. Bagaimana perencanaan pembelajaran bahasa Arab dalam meningkatkan

kemampuan membaca kitab kuning di MTs Darul Falah Sukorejo?

2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab dalam meningkatkan


3. Bagaimana evaluasi pembelajaran bahasa Arab dalam meningkatkan


C. Peserta Didik MTs Darul Falah Sukorejo

1. Bagaimana guru mengajarkan pembelajaran bahsa Arab dalam program

kitab di MTs Darul Falah Sukorejo?

2. Bagaimana penerapan pembelajaran bahasa Arab dalam program kitab

kuning di MTs Darul Falah Sukorejo?

Wawancara Tentang Hasil Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab dalam

Meningkatkan Kemmapuan Membaca Kitab Kuning di MTs Darul Falah

Sukorejo

A. Kepala MTs Darul Falah Sukorejo

1. Bagaimana hasil impelementasi pembelajaran bahasa Arab dalam

meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning di MTs Darul Falah

Sukorejo?

B. Pendidik MTs Darul Falah Sukorejo



Sukorejo?

C. Peserta Didik MTs Darul Falah Sukorejo



Sukorejo?

TRANSKIP WAWANCARA

1. Kode : 01/W/III/2021

2. Nama Informan : Ustadz Makhrus

3. Tanggal : 28 Maret 2021, 09.30

4. Disusun pada : 30 Maret 2021, 09.30

5. Tempat Wawancara : Ruang Tamu MTs Darul Falah Sukorejo

6. Topik Wawancara :Sejarah berdirinya MTs Darul Falah

Sukorejo

Materi Wawancara

Peneliti Bagaimana sejarah berdirinya MTs Darul Falah Sukorejo?

Informan Awalnya dahulu pak Kyai punya cita-cita pondok Darul Falah ini

memiliki kurikulum yang terus bersambung, awalnya ada

kurikulum TK bersambuung ke kurikulum ke SD sampai ke

kurikulum MTs dan MA, dan alhamdulillah itu semua sudah

tercapai. Dan kurikulum MA akan disempurnakan ke kurikulum

Perguruan Tinggi. Jadi beliau ingin kurikulum TK bisa terus

berlanjut sampai Perguruan Tinggi.

Peneliti Berapakah jumlah santri MTs Darul Falah tahun ini?

Bagaimana respon masyarakat dengan adanya MTs Darul?

Informan Awal pendirian hanya terdapat 2 santri sampai sekarang sudah

mencapai 300 an santri yang ada di MTs Darul Falah Sukorejo.

Mulai ada kenaikan santri tahun 2011 dan berasal dari berbagai

kota.

Peneliti Apa saja program yang ada di Mts Darul Falah?

Informan Disini ada program Madrasah serta ada penjuruan mulai dari kelas

2 MTs, jadi santri bebas memilih salah satu program kami, ada

program tahfizh, kitab kuning, sport dan entrepreneur. Kami harap

dari bprogram-program tersebut, mereka dapat mengembangkan

passion mereka, memiliki akhlak karimah dan nantinya

bermanfaat bagi masyrakat.

Peneliti Bagaimana harapan adanya program kitab kuning?

Informan Harapan dari adanya program kitab kuning ini adalah para santri

lancar membaca kitab kuning, mereka paham tiap kata yang ada di

dalam kitab kuning, mulai dari fi’il, isim dan harf, bisa memberi

harakat sesuai kaidah sehingga mereka paham pula apa yang

mereka baca. Hal ini ditunjang juga dengan pemberian kosa kata

setiap harinya.

Peneliti Bagaimana respon masyarakat dengan adanya MTs Darul?

Informan Semuanya ada pro kontranya, pertama dari segi antar lembaga,

karena di Sukorejo sendiri sebelumnya sudah ada 3 MTs sehingga

terdapat persaingan lembaga. Kalau dari pandangan masyarakat

sekitar madrasah, mereka alhamdulillah responnya baik dan

senang, bahkan juga mendukung pendirian madrasah ini, dan pada

awal pendirian siapa yang masuk masih gratis.

TRANSKIP WAWANCARA

1. Kode : 02/W/IV/2021

2. Nama Informan : Ustadzah Eka Ayu Ghandini

3. Tanggal : 12 April 2021, 10.00 WIB

4. Disusun pada : 15 April 2021, 11.00 WIB

5. Tempat Wawancara : Kantor PSB

6. Topik Wawancara : Implementasi pembelajaran bahasa Arab

dalam meningkatkan pemahaman kitab kuning

Materi Wawancara

Peneliti Ustadzah sudah berapa lama mengajar di MTs darul Falah

Sukorejo?

Informan Sebelumnya saya itu juga sekolah MTs dan MA disini, kemudian

saya melanjutkan pengabdian di pondok ini, dari awal pengabdian

saya ditempatkan di MTs sampai sekarang terhitung sudah empat

tahun mbak. Namun untuk mengajar kitab kuning sudah mulai

saat saya kelas 3 MA. Jadi terhitung 5 tahun ini.

Peneliti Kapan pembelajaran dilaksanakan ustadzah?

Informan Untuk pelaksanaan program takhossus kitab kuning ini itu pada

hari Rabu, Kamis dan Jum’at. Namun selain pagi malam juga ada

program kitab kuning pada Malam Senin, Rabu dan Kamis.

Peneliti Bagaimana pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab dalam

program kitab kuning?

Informan Sebelumnya kita menentukan materinya terlebih dahulu mbak,

kalau di MTs Darul Falah ini menggunakan materi Al Miftah.

Buku Al Miftah adalah karya dari Ustadz Ahmad Qusyairi Ismail,

beliau berasal dari Pondok Pesantren Miftahul Ulum Sidogiri,

desa Sidogiri, kecamatan Kraton, Kabupaten Pasuruan, Provinsi

Jawa Timur. Motto dari pembelajaran ini adalah mudah belajar

membaca kitab. Ada empat buku yang digunakan oleh peserta

didik, satu buku panduan pendidik dan satunya adalah tashrif

dalam pembelajaran bahasa Arab.

Pembelajran lebih fokus pada kaidahnya, yaitu mempelajari

nahwu dan shorof mbak. Kebanyakan orang itu membayangkan

nahwu dan shorof itu hal yang sulit, namun di buku Al Miftah ini

dikemas secara praktis serta saat penyampaian kita gunakan cara

yang menarik. Di setiap kaidah ada lagunya mbak, jadi santri

mudah menghafalnya.

Peneliti Bagaimana evaluasi pembelajaran program kitab kuning di MTs

Darul Falah Sukorejo?

Informan Sebenarnya tiap kali pembelajaran kita selalu mengevaluasi

kemampuan membaca santri dengan mereka maju satu persatu

membacakan teks, selain itu juga ada ujian tiap semester ada PTS

dan PAS serta munaqasyah. Kalau PTS sama PAS itu dalam

bentuk tulisan, jadi nanti ada beberapa soal mengenai kaidah

bahasa Arab, sedangkan kalau munaqasyah itu ujian lisan, yang

diujikan adalah kemampuan membaca dan menjawab pertanyaan

penguji secara lisan mengenai kaidah-kaidah bahasa Arab.

Peneliti Bagaimana hasil pembelajaran bahasa Arab dalam program kitab

kuning di MTs Darul Falah Sukorejo?

Informan “Alhamdulillah, untuk hasil dari metode pembelajaran bahasa

Arab dengan materi buku Al Miftah cukup bagus. Karena

sebelumnya kami sudah sering berganti-ganti metode dan kami

rasa cara ini yang paling mudah dan menarik untuk peserta didik.

Mereka mudah hafal kaidah-kaidah bahasa Arab, selama

pembelajaran aktif dan tentunya mereka mudah juga dalam

membaca kitab kuning. Dengan hafal kaidah mereka bisa

menentukan harakat-harakat kitab kuning yang gundul. Namun ya

itu semua ada tahapannya, hasil lebih terlihat bila telah

menyelesaikan ke empat jilid buku Al Miftah.

TRANSKIP WAWANCARA

1. Kode : 03/W/IV/2021

2. Nama Informan : Ustadzah Nurul Alfiyani



5. Tempat Wawancara : Masjid



Materi Wawancara

Peneliti Bagaimana pelaksaan pembelajaran bahasa Arab dalam program

kitab kuning di MTs Darul Falah Sukorejo?

Informan Para santri ini menghafal nadzam-nadzam yang ada di buku Al

Miftah yang telah dipelajari sebelumnya. Kemudian saya

mennerangkan materi yang ada di buku AL Miftah dan dilanjut

dengan satu persatu santri maju kedepan untuk membaca kitab

kuning.

Peneliti Bagaimana hasil implementasi pembelajaran bahasa Arab dalam

meningkatkan kemampuan membaca santri?

Informan Alhamdulillah mereka dengan mudah menghafal kaidah nahwu

dan shorof sehingga membantu mereka untuk membaca kitab

kuning, bahkan mereka yang sudah menyelesaikan materi Al

Miftah sampai jilid 4 sudah lancar membaca kitab kuning.

TRANSKIP WAWANCARA

1. Kode : 04/W/IV/2021

2. Nama Informan : Ustadz Nanang



5. Tempat Wawancara : Melalui Whatsapp



Materi Wawancara

Peneliti Kapan waktu pembelajaran bahasa Arab dalam meningkatkan

kemempuan membaca kitab kuning?

Informan Ada dua waktu, yaitu pagi hari pada jam KBM dan waktu malam

di pondok, terkadang juga jika ada waktu longgar kita

melanksanakan pembelajaran.

Peneliti Bagaimana hasil pembelajaran bahasa Arab dalam meningkatkan

kemampuan membaca kitab kuning?

Informan Alhamdulillah semua santri bisa memaknai, membaca dan

mengamalkan apa yang sudah dipelajari dalam kitab kuning

tersebut. Minat mereka sangan tinggi dalam membaca kitab

kuning, dikarenakan mereka bisa memahami ilmu salafi yang

masih original dengan kitab kuning dan mereka paham akan kitab

kuning yang dipelajari, bila belum paham akan ada bimbingan

dari pengajar. Mereka yang usianya masih remaja tidak bosan

dengan metode pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan

kemampuan membaca kitab kuning mereka. Karena mereka di

ajak bernyanyi dan pembelajaran terlaksana secara interaktif,

mereka dengan mudah hafal kaidah-kaidah bahasa Arab, yaitu

nahwu shorof.

TRANSKIP WAWANCARA

1. Kode : 05/W/VI/2021

2. Nama Informan : Anisa Rahma

3. Tanggal : 12 Juni 2021, 17.00

4. Disusun pada : 15 Juni 2021, 11.00 WIB




Materi Wawancara

Peneliti Bagaimana hasil impelementasi pembelajaran bahasa Arab dalam

meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning di MTs Darul

Falah Sukorejo?

Informan Alhamdulillah saya senang karena bisa membaca kitab kuning,

selama di kelas saya tidak pernah mengantuk karena seru dan bila

saya tidak paham, ustadzah dengan sabar menjelaskan ulang yang

belum saya pahami.

TRANSKIP WAWANCARA

1. Kode : 06/W/VI/2021

2. Nama Informan : Santika Prima

3. Tanggal Pengamatan : 12 Juni 2021, 17.15 WIB





Materi Wawancara



Falah Sukorejo?

Informan Dulu saya lulusan SD Negri yang tak pernah belajar kitab kuning

bahkan bahasa Arab, namun disini saya senang karena belajarnya

sambil bernyanyi sehingga saya mudah hafal kaidah-kaidah

bahasa Arab.

TRANSKIP WAWANCARA

1. Kode : 07/W/VI/2021

2. Nama Informan : Putri Excan M.

3. Tanggal Pengamatan : 12 Juni 2021, 17.30 WIB





Materi Wawancara



Falah Sukorejo?

Informan Alhamdulillah saya sekarang bisa membaca kitab kuning

walaupun masih belum lancar, tapi setidaknya dengan saya bisa

membaca walau terbata-bata saya bisa paham kitab kuning dan

saya juga hafal kaidah bahasa Arab dengan cara bernyanyi.

TRANSKIP DOKUMENTASI

Kode : 01/D/III/2021

Bentuk Dokumen : Tulisan


Disusun pada : 29 Maret 2021, 11.00 WIB

Topik Dokumentasi : Identitas Madrasah

NO IDENTITAS MADRASAH

1 Nama Madrasah MTs Darul Falah

2 Nama Kepala Madrasah Mahrus Ali Alfandi, S.Pd

3 No. Statistik Madrasah 121235020063

4 Propinsi Jawa Timur

5 Otonomi Daerah Ponorogo

6 Kecamatan Sukorejo

7 Desa / Kelurahan Blimbing

8 Jalan dan Nomor Mangga, 05

9 Kode Pos 63453

10 Telepon 0352 752941

11 Daerah Pedesaan

12 Status Madrasah Swasta

13 Akreditasi A

14 Surat keputusan Nomor :

15 Tahun Berdiri 2006

16 Kegiatan Belajar Mengajar Pagi

17 Bangunan Madrasah Milik Sendiri

18 Lokasi Madrasah Terpadu

19 Terletak pada Lintasan Desa



Bentuk Dokumen : Foto



Topik Dokumentasi : Visi Misi






Topik Dokumentasi : Struktur Organisasi

No Nama Guru Jabatan

1 Imam Muchtar Rajabi, S.Pd Direktur KMI

2 Mahrus Ali Alfandi, S.Pd Kepala Madrasah

3 Cahyo Widiarto, S.Pd Bendahara

4 Iis Indah Wijatyanti, S.Pd Sekretaris

5 Isrokhah Jazuli Waka Kurikulum

6 Hariyanto, M.Pd Waka Sarpras

7 Alfiyan Nur Fuad, S.Pd Waka Kesiswaan

8 Ikromu Ngidlotun Nasiin, S.H Kepala TU






Topik Dokumentasi : Nama Pendidik/Kependidikan

No Nama Pendidik/Kependidikan

Status

Guru (Di isi nama

mapel) TU

1 Ariana Heniawati, S.Ag Aqidah Akhlak

2 Cahyo Widiarto, S.Pd.I Bahasa Arab

3 Durorun Nasikhin. M.Pd.I Mahfudzot

4 Alfiyan Nur Fuad, S.Pd IPS

5 Dwi Sri Nur Purwantini, S.Pd.I Bahasa Inggris

6 Iis Indah Wijayanti, S.Pd Matematika

7 Armayasa Priyogunawan, S,Pd BK

8 Ikromu Ngidlotun Nasiin Afif. S.H

Administrasi dan

Operator Emis

9 Imam Muhtar Rojabi, S.Pd.I Al-Quran Hadits

10 Isrokhah Jazuli, S,Pd Fiqih

11 Mahrus Ali Afandi PPKN

12 Muti'ul Lailatul Rohmah, S.Pd SKI

13 Nurhadi , S.Pd Matematika

14 Rizqi Fajrin Ramadhani, S.Pd Bahasa Inggris

15 Sri Alim, S.Pd Bahasa Indonesia

16 Suprayitno, S.E IPS

17 Syamsul Bahri, M.Pd Bahasa Arab

18 Ulil Abshor, S.Pd.I Bahasa Arab

19 Eka Ayu Gandhini IPA

20 Nurul Alfiyani al-Miftah & Ummi

21 Sheili Andita Kartika Sari Tahfidz & Kaligrafi

22 Sheila Astrida Kartika Dewi Tahfidz & Kaligrafi






Topik Dokumentasi : Nama Santri

NO NAMA

1 Santika Prima Dewi

2 Ulfi Nadhirotul Munhasanah

3 Dwi Nur Agustina

4 Putri Excan M.

5 Aisyah Putri N.

6 Ani Lestari

7 Elly Lusianawati

8 Ulivia Ilma

9 Nur Eka Laili Hidayah

10 Fadila Ika

11 Ananda Olivia

12 Amelia Widi

13 Roisya Maythasari

14 Putri Dewi N.A.

15 Intan Pertiwi

16 Zulfa Alianza Rizqi

17 Nafisa Syeril

18 Bibin Pradah

19 Sekar Annisa Nur Fauziyyah

20 Vennarysa

21 Aqila Azura

22 Diandra Paramitha

23 Siti Intan Nur Aisyah

24 Luna

25 Luna Dwi Rahayu

26 Zenra Zeba Rosyidah

27 Nazwa Intan

28 Eca

29 Nabilla Vanessa

30 Cantika Dwi

31 Nadine

32 Belva

33 Anisa Rahma






Topik Dokumentasi : Sarana dan Prasarana

RUANG KELAS

JENIS

RUANGAN

NAMA

RUANGAN

KELAS/

ROMBEL

JUMLAH

BANGKU

JUMLAH

KURSI

JUMLAH RUANG

KELAS

Ruang Kelas Kelas 1 A 7-01 15 -

13

Ruang Kelas Kelas 1 B 7-02 12 -

Ruang Kelas Kelas 1 C 7-03 15 -

Ruang Kelas Kelas 1 D 7-04 14 -

Ruang Kelas Kelas 1 E 7-05 15 -

Ruang Kelas Kelas 2 A 7-06 13 26

Ruang Kelas Kelas 2 B 7-07 13 -

Ruang Kelas Kelas 2 C 7-08 12 24

Ruang Kelas kelas 2 D 7-09 12 28

Ruang Kelas Kelas 3 A 7-10 10 20

Ruang Kelas Kelas 3 B 7-11 10 20

Ruang Kelas Kelas 3 C 7-12 11 -

Ruang Kelas Kelas 3 D 7-13 12 -

KANTOR GURU

KURSI MEJA KOMPUTER PRINTER

28 14 1 1

KANTOR KEPALA & TU

KURSI MEJA KOMPUTER/PC

4 4 2

RUANG DIREKTUR

KURSI MEJA KOMPUTER

1 1 1

RUANG BK

KURSI MEJA KOMPUTER

1 1 -






Topik Dokumentasi : Kalender Akademik






Topik Dokumentasi : Gerbang Pondok






Topik Dokumentasi : Buku Materi Al Miftah






Topik Dokumentasi : Masjid



Bentuk Dokumen : Tabel



Topik Dokumentasi : Nilai Peserta Didik

Nama Al-Miftah Membaca

Fathul Qorib Keaktifan Kedisiplinan

Santika Prima Dewi 78 78 B B

Dwi Nur Agustina

B B

Ulfi Nadhirotul

Munhasanah B B

Putri Excan M. 100 100 B B

Aisyah Putri N.

B B

Ani Lestari

B B

Elly Lusianawati 88 88 B B

Ulivia Ilma 85 85 B B

Nur Eka Laili Hidayah 80 80 B B

Fadila Ika 79 79 B B

Ananda Olivia 100 100 B B

Amelia Widi

B B

Roisya Maythasari 70 70 B B

Putri Dewi N.A. 75 75 B B

Intan Pertiwi 100 100 B B

Zulfa Alianza Rizqi 90 90 B B

Nafisa Syeril 65 65 B B

Bibin Pradah 95 95 B B

Sekar Annisa Nur

Fauziyyah 66 66 B B

Vennarysa Carisma 70 70 B B

Aqila Azura 95 95 B B

Diandra Paramitha 70 70 B B

Siti Intan Nur Aisyah 80 80 B B

Adelia Jenny S. 62 62 B B

Luna Dwi Rahayu 70 70 B B

Zenra Zeba Rosyidah 64 64 B B

Nazwa Intan 100 100 B B

Echa Alifia Ribiutami 90 90 B B

Nabilla Vanessa 62 62 B B

Cantika Kumala Dewi - - B B

Nadine Nurlita 78 78 B B

Ardelia Belva Nafisah 67 67 B B

Anisa Rahmawati - - B B

Siti Qomariah 95 95 B B

RIWAYAT HIDUP

Anisa Khoir Kusuma Pratiwi, lahir di Ponorogo pada tanggal 05

November 1998, dari pasangan Bapak Mujianto dan Ibu Sutini , merupakan anak

bungsu dari dua bersaudara. Sejak kecil sampai sekarang tinggal di desa Sedarat

Kecamatan Balong Ponorogo.

Penulis menempuh pendidikan TK Dharma Wanita Sedarat pada tahun

2005, SD Negeri 1 Ngumpul pada tahun 2006-2011, KMI di Pondok Modern

Arrisalah Slahung Ponorogo pada tahun 2012-2017 dan melanjutkan studi di

STID Ma’had ‘Aliy Al Furqon Ponorogo guna memperdalam ilmu agama, sambil

mondok penulis juga mengikuti program S1 di Universitas Muhammadiyah

Ponorogo pada tahun 2017 sampai dengan penulisan skripsi ini selesai, penulis

masih terdaftar sebagai mahasiswa program S1 di Universitas Muhammadiyah

Ponorogo.

TRANSKIP OBSERVASI

Documents

Transcript of TRANSKIP OBSERVASI