8/16/2019 TERNYATA KEPUTUSAN BENAR

1/8

Mata Kuliah : Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan

Dosen Pengampu : Prof. Dr. Sri Milfayetty,MS,Kon

PEMBU ! " #!$KE%

!E"! "&

O! K !#$U"E

Oleh :

"ama : SU#$ "$ & "UMB

"im : '()*(+ -Kelas : /0( P. KEPE"& / S "

SEKO% 1 P S2 S #3 "U"$4E#S$! S "E&E#$ MED "

-(*

8/16/2019 TERNYATA KEPUTUSAN BENAR

2/8

!E#"5 ! KEPU!US " BE" #

Hai… anakmu sudah berapa tahun? 8. Kelas 3 SDlah yah…. Tidak.

Anakku kelas 2 SD. Oooo… Dan pembi araan itu menyisakan rasa yan! mampu

membuat hatiku ber!e"olak. Salahkah keputusanku membuat anakku harus

memasuki SD di usia harus le#at $ tahun ketika oran! tua lain berlomba%lomba

untuk menyekolahkan anaknya ke "en"an! SD di usia bahkan sebelum & tahun?

Salahkah aku mendatan!i !uru TKnya dulu dan men!a"ukan permintaan a!ar

anakku "an!an dia"ari bahkan seolah dipaksakan untuk bela"ar menulis danmemba a karena !uru TK tanpa nurani yan! mereka in!ini terpaksa men!a"arkan

anak%anak TK untuk menulis' memba a dan berhitun! karena beberapa sekolah

SD ()a*orit+ menyaratkan kemampuan itu untuk mendapatkan tiket masuk ke

sekolahnya.

Aku masih in!at saat itu' ketika !uru TKnya yan! san!at baik den!an

san!at merasa bersalah men!atakan kalau anakku susah memba a tapi "a!o

berhitun! dan me#arnai' dan menyarankan saya a!ar anak saya ikut kursus

menulis dan memba a. Saya katakan' ,bu… kehadiran ,bu yan! san!at baik dan

penuh kasih sayan! pada anakku itu yan! palin! pentin!. Saya lebih

mementin!kan ta#a dan ke eriaan anakku ketika den!an ,bu' Dia san!at

menyayan!i ,bu karena ,bu san!at lembut dan penuh perhatian padanya. -aktu

,bu sakit dan di!antikan oleh !uru lain dia san!at sedih bahkan berdoa a!ar ,bu

epat sembuh. ,tu yan! saya harapkan ,bu. Ketika anak saya men!har!ai

keberadaan oran! lain selain dirinya. Aku memasukan dia TK lebih epat dan

lama karena dia anak pertama' dia harus men!enal bah#a di dunia ini ada oran!

lain selain dirinya sehin!!a dia tidak hanya )okus pada dirinya sendiri. Teruslah

seperti itu pada anakku karena aku "u!a tidak terlalu mementin!kan dia tahu

memba a atau menulis' di rumah pulan! TKpun aku tidak member "ad#alnya

untuk les atau apapun lainnya. Aku san!at men!har!ai perkemban!an "i#a anakku

itu yan! palin! pentin! ba!iku. Dan sampai saat anakku telah kelas 2 SD aku

masih mempertahankan prinsip yan! sama dan untun!nya Tuhan menyediakan

8/16/2019 TERNYATA KEPUTUSAN BENAR

3/8

!uru%!uru yan! terbaik dalam per"alanan hidup anakku sampai saat ini. uru yan!

memahami harapanku #alau di ten!ah tekanan pandan!an aneh menurut oran!

lain. -alau demikian' aku masih belum memiliki alasan yan! kokoh men!apa aku

men!ambil keputusan sedemikian. /asih bisa di!oyahkanlah.

Semua berubah setelah aku menden!ar seoran! Konseler hebat men!a"arkanku

tentan! otak manusia. Aku san!at terharu saat itu. Ada rasa syukur yan! san!at

dalam ketika menden!ar beliau. Ternyata otak manusia terdiri dari otak kiri dan

otak kanan. Dan "enis otak ini san!at menentukan proses penerimaan anak dalam

pembela"aran. Aku "adi tahu dan diyakinkan bah#a semua yan! aku lakukan padaanakku tidaklah salah asuhan. 0Aku sudah ukup kenyan! den!an dian!!ap aneh

oleh oran! tua lain1. Anak yan! lebih dominan otak kanan memiliki !aya bela"ar

yan! berbeda den!an anak yan! dominan otak kiri. Otak kanan beker"a den!an

sistem !ambar' menekankan )un!si kreati) dan seni' dan bela"ar dari !ambaran

besar ke detail dan yan! men!e"utkanku ternyata pemilik otak kanan' baru siap

bela"ar setiap "am pa!i hari. Kalau otak kiri beker"a den!an sistem simbol'

menekankan )un!si lo!ika' dan bela"ar dari detail ke !ambaran yan! besar.Ter"a#ablah sudah keheranan seba!ian !uru yan! mempertanyakan

men!apa anak%anak yan! dulunya bandel dalam artian uek di sekolah' malah itu

yan! berhasil setelah tamat sekolah dibandin! anak%anak yan! serius bela"arnya

dulu. upanya anak%anak tersebut tidak salah' mereka hanyalah punya masalah

bela"ar. Dan seba!ai !uru aku bersyukur men!etahui la!i alasan yan! tepat bah#a

!uru harus mampu menerima anak didiknya' men!enal anak didiknya den!an

baik sehin!!a kalau seseoran! berkata padanya kau harus berubah' dia tahu harus "adi apa karena memiliki !uru yan! membantunya men!enal dan menemukan

dirinya.

4ntuk itu' seoran! pendidik harus men!enal ara beker"a otak. Tentunya

den!an lebih dulu men!etahui ba!ian%ba!ian otak manusia. Karena otak manusia

meme!an! peranan pentin! dalam pen!endalian sikap manusia dalam

men!aplikasikan pikirannya.

8/16/2019 TERNYATA KEPUTUSAN BENAR

4/8

Otak manusia terdiri dari ti!a ba!ian besar yan! disebut den!an otak

triune berasal dari kata three dan one den!an rin ian 5

. Otak reptil' yaitu otak yan! dari nenek moyan!' di#ariskan turun temurun "adi

bersi)at alamiah karena sudah semua memilikinya. Ke enderun!an untuk

membela diri ditentukan oleh otak ini. 6ila seseoran! merasa berada dalam

tekanan atau an aman' otak ini akan memberikan perintah untuk menyeran!

kembali' atau men ari kambin! hitam' atau sebaliknya ketakutan dan menutup

diri. Sistem ini beker"a se ara otomatis. 7adi san!at pentin! men!enal

ke enderun!an ara beker"a otak reptile anak. 6ahkan san!at pentin! untuk anak

men!enal ke enderun!an otak reptilnya sehin!!a dia mampu men!endalikannya.

Otak baru bisa bela"ar ketika otak reptilnya tertutup.

2. Otak mamalia' yaitu ba!ian otak yan! men!endalikan emosi manusia. ada

ba!ian inilah proses bela"ar baru ter"adi. 7adi' diperlukan situasional yan!

mendukun! ke enderun!an pen!!unaan otak ini dalam bela"ar den!an ara

member suasana yan! kondusi) a!ar amygdala yan! merupakan ba!ian otak yan!

menyortir in)ormasi berbahaya atau tidak dapat meneruskannya ke ba!ian otak

mamalia sehin!!a setiap anak siap untuk bela"ar.

3. Otak berpikir' atau neo orte9 yaitu ba!ian intele!ensi manusia. eman)aatan

ba!ian otak ini bersama den!an otak mamalia akan membentuk konsentrasi.

Konsentrasi inilah yan! diperlukan sehin!!a anak berhasil dalam proses

pembela"aran.

ambaran otak triun' otak kiri dan otak kanan dapat dilihat pada !ambar

berikut 5

8/16/2019 TERNYATA KEPUTUSAN BENAR

5/8

8/16/2019 TERNYATA KEPUTUSAN BENAR

6/8

8/16/2019 TERNYATA KEPUTUSAN BENAR

7/8

Setiap ba!ian otak dihubun!kan oleh ("embatan otak (. endidiklah yan!membantu memban!un proses sambun!an otak tersebut sehin!!a proses berpikir

ter"adi. karena bela"ar adalah berpikir. 6ila "embatan otak tidak terban!un' maka

banyak "arin!an otak yan! (putus+ 0tidak tersambun!1 yan! dapat men!akibatkan

(keterbalikkan paradi!ma+

Otak mampu men iptakan hal%hal yan! menak"ubkan bila dikenali dan

dikelola den!an benar sesuai den!an kondisi setiap anak. Oleh karenanya harus

diterapkan prinsip dalam bela"ar yaitu menerima peserta didik apa adanya'

memberi kasih sayan! den!an kelemahlembutan' memberi keteladanan' memberi

pen!har!aan dan adanya kete!asan yan! mendidik den!an syarat keempat prinsip

sebelumnya terpenuhi.

Setiap anak yan! dilahirkan di dunia ini punya potensi untuk melakukan

kebaikan. Kita harus membantu mereka menemukan tu"uan baik sesuai den!an

semua potensi a"aib yan! Tuhan berikan untuk setiap mereka.

8/16/2019 TERNYATA KEPUTUSAN BENAR

8/8

Ketika semua berserakkan' kita kehilan!an bentuk. Ketika disatukan den!an

memberi ruan!' kita tahu identitas dari bentuk yan! seharusnya. /ari membantu

anak untuk berpikir benar' sehin!!a ia dapat bertindak benar dan hidup dalam

kebenaran. /ari membantu setiap anak untuk menemukan bentuk dirinya'

sehin!!a ia mampu me#u"udkan tan!!un! "a#abnya seba!ai (duta Allah+ di

dunia ini.

Terima kasih ,bu /il)a… untuk menyalakan kembali pelitaku yan! hampir

padam. Aku bersyukur men!enal kembali diriku dan tan!!un! "a#abku. Tuhan

memberkati ,bu.