TEORI BELAJAR MATEMATIKA

Pertemuan ke-5

Teori belajar Pavlov teori pembiasaan klasik (Classical Conditioning)suatu proses perubahan yang terjadi karena adanya syarat2 (conditionis) yang kemudian menimbulkan reaksi (response)

Teori Belajara Bandura teori belajar sosial (social learning theory)-observationnal learning atau belajar dengan pengamatan prosedur2 belajar sosial-moral 1. conditioning reward – punisment 2. immitation proses peniruan oleh peserta didik melalui perilaku yang ditularkan oleh pendidik

Teori belajar Piaget teori perkembangan mental manusia (intelektual/kognitif)perkembangan kognitif peserta didik Sejak lahir - 2 tahun

tahapan sensor motor 2 – 7 tahun (realisme moral)

tahap perkembangan kognitif praoperasional 7 – 10 tahun (masa transisi)

Tahap perkembangan kognitif kongkret-perasional 11 tahun ke atas (otonomi, realisme, dan

resiprositas)Tahap perkembangan kognitif-operasional

Teori belajar Bruner prinsip2 belajar menurut bruner :1. proses perolehan informasi baru2. proses mentransformasikan informasi yang diterima3. menguji relevansi dan ketepatan pengetahuan Discovery learning –- mengorganisasikan bahan yang dipelajari dengan suatu bentuk akhir

1. Tahap Enaktiftahap ini peserta didik di dalam belajarnya menggunakan atau memanipulasi obyek-obyek secara langsung.

2. Tahap Ikonik kegiatan anak-anak mulai menyangkut mental yang merupakan gambaran dari obyek-obyek. Dalam tahap ini, peserta didik tidak memanipulasi langsung obyek-obyek, melainkan sudah dapat memanipulasi dengan menggunakan gambaran dari obyek. Pengetahuan disajikan oleh sekumpulan gambar-gambar yang mewakili suatu konsep (Sugandi, 2004:37)

3. Tahap Simbolikanak memanipulasi simbol-simbol secara langsung dan tidak ada lagi kaitannya dengan objek-objek.

Tiga Tahapan Teori Belajar Bruner

Teori belajar Dewey pola pendidikan partisipatif – pembelajaran orang dewasa (khusus di indonesia)pembelajaran membawa peserta didik untuk berhadapan secara langsung dengan realitas yang ada dilingkungan

Teori belajar Brownellmodel pembelajaran meaningful learning-meaning theori (belajar bermakna)penggunaan media pembelajaran – benda2 kongkrit

Teori belajar Dienes“benda2 atau objek2 dalam bentuk permainan akan sangat berperan bila dimanipulasi dengan baik dalam pembelajaran matematika” tahapan2 dalam menerapkan permainan dalam pembelajaran :1) permainan bebas (free play)2) permainan yang menggunakan aturan (game)3) permainan kesamaan sifat (searching for

communalities)4) Permainan representasi (representation)5) Permainan dengan simbolis (symbolization)6) Permainan dengan formulasasi (formulazation)