Talkshow #GuruKreatif 23 Januari 2011

Bahan Diskusi Moderator“Penggunaan IT Untuk

Pembelajaran dan Menulis Kreatif”

Djadja Achmad SardjanaMeetup #GuruKreatif With Pojok Pendidikan

Bandung, 23 Januari 2011

Apr 12, 2023 Guru Kreatif @Pojok Pendidikan 1

Nara Sumber: Aan Merdeka permana

• Aan lahir di Bandung (16 November, 1950) pernah belajar bahasa Jepang di Akademi Bahasa Asing Bandung. Sapopoena jadi wartawan tabloid Galura. Karanganana basa Sunda mimiti dimuat dina Mangle (1967) tuluy sinaGaruda. Kungsi meunang hadiah dina pasanggiri ngarang carita pondok Sunda nu diayakeun ku Yayasan Kudjang Putra, Bandung (1968).

• Buku-buku:– Tangkorek (1986), – Jalma nu Ngarudag Cinta(1986), – Andar-andar Stasion Banjar (1986), – Muru Tanah Harepan (1987), – Silalatu Gunung Salak (6 episode, 1999—2001). – Anak Laut Kembali ke Laut (1983), – Memburu Harta Karun Peninggalan Jepang (1986), – Menjelang Bandung Dibakar (1986), – Hijaunya Pucuk Teh (1986), – Di Puncak Gunung Manglayang (1986)


Nara Sumber: Chairani Uni

• Employer– Education corner : Owner · Jul 2010 to present · Baleendah, Jawa

Barat, Indonesia– SMP plus assalaam bandung: guru matematika · Nov 2009 to present

• Grad School: – Universitas Pendidikan Indonesia - S2

• College: – Universitas Pendidikan Indonesia - Class of 2009

• High School : – sma negeri 11 bandung


Nara Sumber: Ardian Febri

• CEO Saklik (PT Satu Klik Informatika Nusantara) October 2008 — Present (2 years 4 months) • COO PT Famedia Tetrawarna

June 2007 — September 2008 (1 year 4 months)• Marketing Manager Kanaya Technology

May 2006 — June 2007 (1 year 2 months)

• Education

Institut Teknologi Bandung 2002 — 2007


Nara Sumber: Eko Nugroho

• Experience:– Creative Director KUMMARA.com May 2009 — Present (1

year 9 months)– Lecturer Padjadjaran University Bandung August 2007 —

Present (3 years 6 months)– Innovation Team LG Electronics Indonesia January 2003

— September 2003 (9 months)• Education

– Universität Bielefeld 2007 — 2009


Nara Sumber: CHYE RETTY ISNENDES

• Tempat, Tgl. Lahir : Sukabumi, 2 Desember 1972 • Unit Kerja : Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah FPBS

UPI • Alamat Kantor : Jl. Dr. Setiabudhi 229 Bandung • Alamat Email : [email protected]. • Alamat Rumah : Sukawangi RT 02/RW 02 Cihideung

Parongpong Bandung



Permasalahan Pembelajaran saat ini

PertamaTingkat perubahan yang terjadi

sangat cepat dan ketika kita tidak memikirkannya, pembelajaran

menjadi tidak relevan


Permasalahan Pembelajaran saat ini

KeduaBerkembang birokrasi yang secara

alami sangat resisten terhadap perubahan pembelajaran.

Guru Sebagai Ujung Tombak

Ujung tombak

terlaksananya

pendidikan

berkualitas adalah

guru

Upaya ‘memperk

aya’ kompeten

si dan kreatifitas

guru

Mendesak dilakukan

untuk menanggu

langi permasala

han di atas.



Visi Pembelajaran Profesional

Visi Pembelajar

an Profesional

Pengetahuan tentang Pebelajar

dan Perkemban

gannya

Pengetahuan tentang

Materi Pelajaran dan tujuan pendidikan

Pengetahuan tentang

Pembelajaran yang Efektif


Pendidikan untuk Nilai KebenaranBentuk

tertinggi pencapaian

intelektu

al adalah

mengingat

dan menyelesaika

n fakta acak.

Tugas kita adalah

menjadikan

peserta

didik untu

k mendapatkan nilai kebenara

n.


Pengetahuan apa yang penting?

Bagaimana para siswa mengetahui apa yang mereka perlu tahu di

masa depan?

Bagaimana guru bisa memberitahu siswa

apa yang mereka harus tahu?

Mengapa kita tidak mengajarkan informasi

yang relevan sesuai permintaan siswa?


Kognitif

Psiko-MotorikAfektif

Kreatifitas


Peran Guru KreatifGuru harus mendorong

interaksi antar siswa serta mengajukan

pertanyaan strategis

Tidak menerima pernyataan tunggal

sebagai jawaban atas pertanyaan

Mendorong metode eksplorasi dan

penyelidikan untuk pembelajaran.

Menjadi Laskar Pelangi pt1-5m37


Guru Kreatif:Menghargai Bukan “Mematikan”

“Guru

sangat

sulit memberi nilai.

“

“Mendidi

k buka

n untu

k menghukum, melainkan untu

k merangsang

orang

agar maju

.”

Encouragement!Light_an

EducationalFire-1m15


Guru Kreatif :Kemenangan Bersama

1. Siswa bekerja dalam

kelompok untuk menguasai

materi

2. Anggota kelompok

diatur berkemampuan rendah, sedang,

dan tinggi

3. Anggota kelompok

berbeda suku, budaya, dan jenis kelamin

4. Sistem penghargaan

yang berorientasi

kepada kelompok


Landasan Guru Kreatif1Guru indonesia adalah insan yang layak ditiru dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, khususnya oleh peserta didik

2Dalam usaha mewujudkan prinsip-prinsip tersebut guru indonesia ketika menjalankan tugas-tugas profesional sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi.

Kwarta Adimphrana _ SMKN 4 Malang -

5m


Professional Development Guru Kreatif

1. Classroom Management

2. Behavior Management

3. ICT in Learning

4. Differentiation in Learning


Ref : PUSTEKOM Diknas

Paradigma Pendidikan Melalui Penerapan Teknologi

Informasi KomunikasiDARI

teacher-centered instruction

single-path progression

single media

isolated work

passive learning

factual thinking

knowledge-based decision making

information delivery

KE

student-centered instruction

multipath progression

Multimedia

collaborative work

information exchange

active/inquiry-based learn

critical thinking

informed decision making

TIK


Prinsip Pengembangan ICT dalam Dunia Pendidikan

Handal (Realibel)

Bertautan dan Terpadu (Coherent

and Integrated)

Berdaya Jangkau Luas

(Scalable)

Berkelanjutan (Sustainable)

Mampu Beradaptasi (Adaptable)

Biaya Terjangkau (Low Cost)

Kata Penutup

Djadja Achmad SardjanaMeetup #GuruKreatif With Pojok Pendidikan

Bandung, 23 Januari 2011



Tuan Rumah Pengetahuan1Guru

harus menjadi penyaji menu sehat pendidikan, biarkan peserta didik memilih menu yang mereka inginkan

2Peran pendidik sekarang seperti tuan rumah pengetahuan yang mempersilahkan tamunya masuk ke ruang ilmu yg mereka minati


Koki Pembelajaran

Kurikulum itu seperti nasi putih sebag ai syarat minimal yang mesti ada di

meja makan pembelajaran.

Pendidik sebagai koki pembelajaran harus membuat resep lauk pauk

kurikulum yang bervariasi sehingga murid akan lahap dalam belajar

"Present class is not necessary limited by the wall but the

teacher/lecturer it self is place and resources of learning"

Dhanarajan (2006):…the adoption of ICT on Learning does

not merely add something, it changes everything. The new system usually makes war against the old existing system. It competes with for time, attention, money, prestige, and a

worldview.


Terima Kasih

Focus on Solution not

Problem-1m12

Talkshow #GuruKreatif 23 Januari 2011

Education

Transcript of Talkshow #GuruKreatif 23 Januari 2011