SURAT TUGAS - repository.bsi.ac.id · juga sistem pendidikan di Indonesia. Kemajuan dalam bentuk...
Transcript of SURAT TUGAS - repository.bsi.ac.id · juga sistem pendidikan di Indonesia. Kemajuan dalam bentuk...
SURAT TUGAS3251/B.01/LPPM-UBSI/X/2020
Tentang
PENELITIAN YANG DIPUBLIKASIKAN DALAM JURNAL ILMIAHPeriode September 2020 - Februari 2021
Menulis Pada Jurnal Akademika Volume 3 No. 1 November 2020 (p-ISSN : 1907 - 3984 | e-ISSN : 2541 - 1760)
Judul :
PENERAPAN SISTEM E-LEARNING PADA SEKOLAH MTS DARUL MUTTAQIN AL-AMINKOTA DEPOK
Menimbang : 1. Bahwa perlu diadakan pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi dalam bentukPenelitian.
2. untuk Keperluan pada butir 1 (satu) diatas, maka perlu dibentuk tugas yangberkaitan dengan penelitian yang dipublikasikan dalam Jurnal Ilmiah.
MEMUTUSKAN
Pertama : Menugaskan kepada saudara
Nining Suryani M.Kom
Sebagai Penulis yang mempublikasikan Penelitianya pada Jurnal Ilmiah.
Kedua : Mempunyai tugas sbb:Melaksanakan Tugas yang diberikan dengan penuh rasa tanggung jawab.
Ketiga : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dengan ketentuan apabiladikemudian hari terdapat kekeliruan akan diubah dan diperbaiki sebagaimanamestinya
Jakarta,1 Oktober 2020LPPM Universitas Bina Sarana InformatikaKetua
Taufik Baidawi, M.KomTembusan
- Rektor Universitas Bina Sarana Informatika
- Arsip
- Ybs
AKADEMIKA ISSN : 1907 - 3984
LLPP22MM SSTTMMIIKK NNUURRDDIINN HHAAMMZZAAHH JJAAMMBBII 79
PENERAPAN SISTEM E-LEARNING PADA SEKOLAH MTS DARUL
MUTTAQIN AL-AMIN KOTA DEPOK
Lukman Hakim1, Nining Suryani2, Duwi Cahya Putri Buani3 1Program Studi Sistem Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika, 2Program Studi Sistem Informasi,
STMIK Nusa Mandiri, Jakarta, 3Program Studi Teknik Informasi STMIK Nusa Mandiri
E-mail: [email protected], [email protected], [email protected]
Abstract – Advances in the form of technology education system has replaced the role of the application of
manual learning known to society in general to be developed in the form of electronic learning (e-learning) in an
effort to improve learning effective and efficient, so that learning activities become flexible. In this analysis the
method used is waterfall, this waterfall model for details of the project activities into a linear sequential phase,
where each phase depends on the previous post PDA and according to the task Sepesialization. Based on the
analysis of the effectiveness of learning teaching in the school MTS Darul Muttaqin AL-Amin, Depok, conclude
that the application of learning to teach electronically (E-learning) A learning media option and seeks to
facilitate teachers and students in the learning process in order to provide a more effective and efficient learning
system, improve self-learning ability, provide the flexibility of learning interactions both in terms of time and
place, make students more sensitive to the advancement of technology, and make the learning atmosphere more
enjoyable.
Keywords: E-Learning;User Satisfaction;Website Quality
I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pertumbuhan teknologi informasi saat ini
berjalan pesat menyebabkan perubahan sistem yang
ada dimasyarakat, pertumbuhan tersebut dapat
dilihat dari banyaknya sistem yang konvensional
berevolusi menjadi sistem yang berbasis Teknologi
Informasi diberbagai bidang seperti bidang
kesehatan, perbankan, perdagangan dan termasuk
juga sistem pendidikan di Indonesia.
Kemajuan dalam bentuk teknologi sistem
pendidikan telah menggantikan peranan dari
penerapan belajar manual yang dikenal masyarakat
pada umumnya hingga dikembangkan dalam bentuk
penerapan belajar secara elektronik (e-learning)
dalam upaya untuk meningkatkan pembelajaran
yang efektif dan efisien, sehingga kegiatan belajar-
mengajar menjadi fleksibel. Sebagian besar instansi
pendidikan masih banyak yang menerapkan belajar
secara manual, sehingga tidak adanya perkembangan
teknologi. Penggunaan e-learning memberikan
dampak positif terhadap proses pembelajaran
(Rochman et al., 2020). Adanya e-learning dapat
memberi kemudahan pada pendidik dan peserta
didik, peserta didik dapat mendapatkan materi
pembelajaran dan tugas pekerjaan rumah tidak
hanya dalam waktu dan tempat yang sama, dan
adanya ruang belajar untuk mendiskusikan materi
pembelajaran antara peserta didik dan pendidik
selain dijam dan jadwal sekolah.
Perlu dibuat media yang dapat mendukung
proses belajar mengajar antara guru dengan siswa
tak terhalang tempat dan waktu yang dapat
memfasilitasi siswa meningkatkan pemahaman
mengenai materi pelajaran berpikir kritis, dan juga
dapat meningkatkan intensitas interaksi
pembelajaran antara pendidik dan anak didiknya di
luar sekolah (Susanto & Astuti, 2017).
Penggunaan e-learning bertujuan untuk
meminimalkan kesulitan para anak didik dan
pendidik dalam KBM (kegiatan belajar mengajar)
terutama disebabkan dengan masalah waktu,
psikologis dan geografis (Dalu & Rohman, 2019).
E-learning merupakan Media pembelajaran
berbasis web yang sesuai dengan kondisi siswa,
dimana saat ini jarang ditemui siswa yang tidak
memiliki fasilitas seperti komputer maupun
smartphone untuk membuka web browser sehingga
media berbasis web bukanlah menjadi suatu yang
baru dan siswa dapat mengakses e-learning melalui
komputer maupun smartphone (Budiman et al.,
2019).
Berdasarkan urian yang telah disebutkan
tentang manfaat dari E-learning maka penulis
menyimpulkan bahwa penggunaan e-learning pada
Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-
Amin Kota Depok sangat di perlukan sehingga
diharapkan dengan adanya e-learning diharapkan
antara Guru dan Siswa dapat melakukan aktifitas
belajar dan mengajar secara efesien dan efektif.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan
yang telah disebutkan diatas, maka dapat
disumpulkan rumusan permasalahan dalam peneltian
ini antara lain:
p-ISSN : 1907 - 3984
e-ISSN : 2541 - 1760
80 LLPP22MM SSTTMMIIKK NNUURRDDIINN HHAAMMZZAAHH JJAAMMBBII
1. Bagaimana perancangan sistem pembelajaran
pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul
Muttaqin AL-Amin Kota Depok Berbasis
Web yang akan diusulkan.
2. Bagaimana implementasi Perancangan
Sistem E-Learning Pada Sekolah Madrasah
Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota
Depok.
1.3. Tujuan Penelitian
Tujuan dari Perancangan Sistem E-Learning
Pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin
AL-Amin Kota Depok adalah :
1. Memberikan sistem pembelajaran yang lebih
efektif dan efisien.
2. Meningkatkan kemampuan belajar mandiri.
3. Memberikan fleksibilitas interaksi
pembelajaran baik dari segi waktu maupun
tempat.
4. Membuat siswa/i lebih peka terhadap
kemajuan teknologi.
5. Menjadikan suasana belajar yang lebih
menyenangkan.
1.4. Metode Penelitian
Penulis menggunakan dua metode yang
digunakan dalam penelitian ini, yang pertama adalah
teknik pengumpulan data dan metode atau model
untuk pengembangan perangkat lunak
1. Teknik Pengumpulan Data
a. Observasi
Dalam observasi ini, peneliti penulis datang
langsung ke lokasi dan observasi langsung ke
bagian pengajar karena penulis ingin
mengetahui bagaimana cara pembelajaran
yang ada pada Sekolah Madrasah
Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota
Depok.
b. Wawancara
Penulis melakukan wawancara secara
langsung kepada narasumber. Oleh karena itu
penulis mewawancarai bagian pembelajaran
yang ada pada Sekolah Madrasah
Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota
Depok.
c. Studi Pustaka
Dalam penulisan ini peneliti tidak terlepas
dari data-data yang terdapat dari buku atau
jurnal yang menjadi referensi dan ini sebagai
landasan teori yang menyelesaikan masalah
yang dihadapi pada Sekolah Madrasah
Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota
Depok.
2. Model Pengembangan Perangkat Lunak
Adapun metode penulisan yang penulis
gunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:
a. Analisa Kebutuhan Sistem
Penulis melakukan analisis terhadap data
yang diperoleh untuk menentukan kebutuhan
sistem diantaranya dokumen masukan berupa
pembelajaran pada sekolah, data siswa, data
nilai, data guru, data absensi dan perancangan
interface untuk kebutuhan yang akan
digunakan pada web E-Learning.
b. Desain
Pada tahapan desain ini ada beberapa bagian
diantaranya seperti :
1) Desain database, di tahap desain database
penulis membuat rancangan proses-proses
dan kebutuhan-kebutuhan sistem seperti
menghubungkan entitas erd (Entity
Relationship Diagram) menggunakan
software draw.io.
2) Desain software, penulis untuk mendesain
uml (Unifiel Modelling Language) erd (Entity
Relationship Diagram) menggunakan
software draw.io dalam memenuhi
kebutuhan secara tersirat atau eksplisit dari
segi performansi maupun pengguna.
3) Desain antarmuka, penulis membuat desain
antarmuka agar interaksi pengguna
sesederhana mungkin dapat berjalan secara
efisien dan mencapai tujuan pengguna.
c. Code Generation
Untuk pemecahan masalah penulis
menggunakan model waterfall. Bahasa
program yang digunakan dalam membangun
Sistem Informasi Penerapan E-Learning
Berbasis Web Pada Sekolah Madrasah
Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota
Depok dengan menggunakan Html dan PHP
kemudian memakai framework Codeigniter,
Bootstrap versi 4, Ajax, dan Jquery
sedangkan untuk proses basis data
menggunakan MySQL pada aplikasi
XAMPP. Untuk mengacu pada analisa desain
yang akan dibuat.
d. Testing
Tahap pengujian menggunakan black box
testing dibagian login, insert, update, delete
dan bagian logout disetiap halaman admin,
halaman guru dan halaman siswa untuk
memastikan agar tidak ada error.
AKADEMIKA ISSN : 1907 - 3984
LLPP22MM SSTTMMIIKK NNUURRDDIINN HHAAMMZZAAHH JJAAMMBBII 81
e. Suport
Dalam pembuatan pengembangan Sistem
Informasi Penerapan E-Learning Berbasis
Web Pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah
Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok ini
yang dirancang oleh penulis membutuhkan
support system diantaranya Html, PHP,
framework Codeigniter dan Bootstrap yang
menawarkan integrated Development
Environment untuk membuat program
perangkat lunak, dan menggunakan Mysql
yang didukung dengan xampp, selain itu
diperlukan juga perangkat keras yaitu laptop
acer dengan sistem operasi os linux ubuntu
18.04 .
II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Konsep Dasar Web
Halaman informasi yang difasilitasi memakai
lajur internet sehingga bisa dipakai di mana pun
selama anda terhubung dengan jaringan internet
disdikenal dengan sebutan website. Website
merupakan komponen atau kumpulan komponen
terdiri dari teks, gambar, suara, animasi, sehingga
lebih merupakan media informasi yang menarik
untuk dikunjungi (Rochman et al., 2020).
Dapat diartikan juga website merupakan
kumpulan beberapa halaman yang
menginformasikan data teks, gambar diam atau
gerak, data animasi, suara, video dan atau gabungan
dari semuanya, baik bersifat dinamis ataupun statis
yang menghasilkan satu rangkaian bangunan yang
saling terkait, masing-masing dikaitkan dengan
jaringan-jaringan halaman (hyperlink) (Saputra &
Astuti, 2018). Suatu media eletronik dimana media tersebut
untuk publikasi elektronik yang terdiri dari halaman-
halaman web (web page) yang terkait antara satu
dengan lainnya menggunakan tautan yang
ditempelkan pada suatu teks atau image.” Website
dibuat pertama kali oleh Tim Barners Lee pada
tahun 1990. Website dibuat dengan memakai bahasa
Hypertext Markup Language (HTML) dan
menggunakan protocol komunikasi Hypertext
Transfer Protocol (HTTP) yang posisinya ada pada
pada application layer pada referensi layer OSI
(Kusuma & Widodo, 2016).
2.2. Pengertian E-Learning
E-learning adalah suatu konsep pendidikan
yang menggunakan teknologi informasi dalam
bentuk proses belajar mengajar melalui jaringan
internet, sedangkan teknologi e-learning ini
merupakan sebuah teknologi yang dijembatani oleh
teknologi Internet, memakai sebuah media agar bisa
menyajikan materi-materi kursus dan soal-soal serta
memerlukan alat kontaksi untuk dapat saling
bertukar informasi antara pengajar dengan peserta
didik (Susanto & Astuti, 2017).
Elektronic Learning atau yang biasa disingkat
E-Learning, merupakan cara baru dalam kegiatan
belajar mengajar yang memanfaatkan media
elektronik khususnya internet sebagai sistem
pembelajarannya. E-learning merupakan dasar dan
konsekuensi logis dari perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi (K Siradjuddin, 2019).
Penggunaan teknologi Internet untuk
meningkatkan pengetahuan dan kinerja. Teknologi
e-learning menawarkan kontrol peserta didik atas
konten, urutan pembelajaran, kecepatan belajar,
waktu, dan sering kali media, memungkinkan
mereka untuk menyesuaikan pengalaman mereka
untuk memenuhi pembelajaran pribadi mereka
tujuan (Agusty, 2020).
2.3. Basis Data
Istilah basis data (database) banyak
menyebabkan pemahaman yang berbeda. Kumpulan
data yang saling bertautan satu sama lainnya, yang
direkam pada perangkat keras komputer dan
memakai perangkat lunak untuk memanipulasinya
dinamakan dengan basis data (Kusuma & Widodo,
2016).
Sedangkan sebuah koleksi data yang
terorganisir dalam bentuk digital dinamakan
database dimana salah satu cara untuk
mengelompokkan database melibatkan jenis isinya,
misalnya: bibliografi, dokumen teks, statistik
(Yuniko & Putra, 2017).
Database merupakan suatu kumpulan data
terintegrasi (integrated) yang direkam secara
bersama pada suatu media, data disimpan dengan
suatu cara sehingga mudah untuk digunakan
sehingga proses modifikasi data bisa dilakukan
dengan lancar dan tidak sulit serta terawasi (Andria,
2018).
2.4. Model System Development Life Cycle
(SDLC)
System Development Life Cycle (SDLC)
adalah metodologi klasik yang digunakan untuk
mengembangkan, memelihara dan menggunakan
sistem informasi. Siklus hidup sistem merupakan
metodologi, namun modelnya lebih dipengaruhi oleh
kebutuhan untuk mengelaborasi sistem yang lebih
cepat (Wahyudi, 2018).
Model waterfall atau air terjun menyediakan
pendekatan alur hidup perangkat lunak secara
sekuensial atau terurut dimulai dari analisis, desain,
pengkodean, pengujian, dan tahap pendukung
(support) (Susanto & Astuti, 2017).
p-ISSN : 1907 - 3984
e-ISSN : 2541 - 1760
82 LLPP22MM SSTTMMIIKK NNUURRDDIINN HHAAMMZZAAHH JJAAMMBBII
Gambar 1. Ilustrasi Model Waterfall Life Cycle
Sumber: (Susanto & Astuti, 2017)
2.5. UML (Unified Modeling Language)
Unified Modeling Language (UML) adalah
salah satu standar bahasa yang banyak digunakan di
dunia industri untuk mendefinisikan requirement,
membuat analisis dan desain, serta menggambarkan
arsitektur dalam pemrograman berorientasi objek.
UML merupakan bahasa visual untuk pemodelan
dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan
menggunakan diagram dan teks-teks pendukung
(Susanto & Astuti, 2017).
UML juga merupakan salahastu metodologi
dalam mengembangkan sistem berorientasi objek
dan juga merupakan alat untuk mendukung
pengembangan sistem. Alat bantu yang digunakan
dalam perancangan berorientasi objek berbasiskan
UML (Hendini, 2016). adalah sebagai berikut:
a. Use Case Diagram
Use case diagram merupakan penggambaran
tingkah laku (behavior) sistem informasi
yang akan dirancang. Use case dipakai untuk
mengetahui siapa saja yang berhak
menggunakan fungsi-fungsi tersebut dan
fungsi apa saja yang ada di dalam sistem
informasi.
b. Diagram Aktivitas (Activity Diagram)
Activity Diagram merupakan penggambaran
aliran kerja atau yang biasa disebut dengan
istilah workflow atau aktivitas dari sebuah
proses bisnis atau sistem.
c. Diagram Urutan (Sequence Diagram)
Penggambaran tingkah laku suatu objek pada
use case dengan mendefinisikan pesan yang
diberikan antara objek dan waktu hidup
objek.
d. Diagram Kelas (Class Diagram)
Penggambaran kaitan antar kelas dan
penjelasan rinci setiap kelas yang
menunjukkan tanggung jawab dan aturan
entitas yang menentukan tingkah laku sistem
yang menunjukkan atribut-atribut dan
operasi-operasi dari sebuah kelas dan
constraint yang berkaitan dengan objek yang
ditautkan.
e. Deployment Diagram
Deployment Diagram digunakan untuk
menggambarkan detail bagaimana komponen
disusun di infrastruktur sistem.
2.6. ERD (Entity Relationship Diagram)
Entitas dan hubungan antar objek merupakan
ERD didasarkan pada pandangan terhadap dunia
nyata yang tersusun atas kumpulan objek-objek
dasar. Entitas yaitu objek atau sesuatu dalam dunia
nyata yang dapat dibedakan dari objek lain.
Penggambaran entitas di basis data digambarkan
dengan kumpulan atribut. Relasi adalah hubungan
antara beberapa entitas (Kusuma & Widodo, 2016). Entity Relationship Diagram (ERD) adalah
model jaringan data yang terstruktur menekankan
pada hubungan relasi data. Salah satu model
jaringan dengna menggunakan sususnan data yang
tersimpan secara abstrak di dalam sebuah sistem.
Erd berfungsi untuk menggambarkan hubungan
antara entitas-entitas di dalam suatu sistem, erd
digunakan untuk melakukan perancangan kemudian
dari rancangan tersebut dituangkan kedalam bentuk
database (Purwat & Anggreani, 2020).
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1. Analisa Kebutuhan Software
Pada tahap analisis ini membahas E-Learning
yaitu sistem belajar mengajar dengan menggunakan
jaringan internet atau bisa dibilang dengan cara
online yang berbasis web tanpa harus bertatap muka
secara langsung. Pada tahap ini guru dan siswa bisa
mengakses melalui browser. Berikut ini spesifikasi
kebutuhan (system requirement) dari sistem E-
Learning:
3.1.1. Halaman Admin:
1. Admin dapat melakukan login.
2. Admin dapat mengelola data user (guru dan
siswa).
3. Admin dapat mengakses data master.
4. Admin dapat mengakses hasil ujian.
3.1.2. Halaman guru:
1. Guru dapat melakukan login.
2. Guru dapat membuat jadwal soal ujian.
3. Guru dapat membuat soal.
4. Guru dapat melihat hasil ujian.
3.1.3. Halaman Siswa:
1. Siswa dapat melakukan login.
2. Siswa dapat mengerjakan soal.
AKADEMIKA ISSN : 1907 - 3984
LLPP22MM SSTTMMIIKK NNUURRDDIINN HHAAMMZZAAHH JJAAMMBBII 83
3.2. Desain
3.2.1. Use Case Diagram
Gambar 2. Use Case Diagram Admin
Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 2 merupakan use case diagram dari
Admin, didalam use case pada gambar 2
menggambarkan apa saja yang dapat dilakukan oleh
admin didalam sistem.
Gambar 3. Use Case Diagram Siswa
Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 3 merupakan use case diagram
siswa, didalam use case diagram siswa
menggambarkan apa saja yang dapat dilakukan oleh
siswa dalam sistem seperti Melakukan ujian secara
online.
3.2.2. Activity Diagram
Gambar 4. Activity Diagram Admin
Sumber: (Hakim et al., 2020)
3.2.3. Class Diagram
Gambar 5 merupakan class diagram pada
sistem e-learning MTS Darul Muttaqin Al-Amin
Kota Depok, dari class diagram pada gambar 5 akan
di dapatkan struktur basis data yang sesuai dengan
sistem, serta dari class diagram akan mudah
membentuk sebuah basis data yang dibutuhkan oleh
sistem.
Gambar 5. Class Diagram
Sumber: (Hakim et al., 2020)
3.2.4. Sequence Diagram
Gambar 6. Sequence Diagram Admin
Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 7. Sequence Diagram Siswa
Sumber: (Hakim et al., 2020)
p-ISSN : 1907 - 3984
e-ISSN : 2541 - 1760
84 LLPP22MM SSTTMMIIKK NNUURRDDIINN HHAAMMZZAAHH JJAAMMBBII
3.2.5. Component Diagram
Gambar 8. Component Diagram
Sumber: (Hakim et al., 2020)i
3.2.6. Basis Data
Basis Data merupakan salah satu bagian dari
perancangan sistem karena semua data yang akan di
input didalam sistem harus disimpan kedalam basis
data dan untuk mengetahui kebutuhan tabel apa saja
didalam perancangan sistem e-learning pada MTS
Darul Muttaqin Al-Amin Kota Depok maka penulis
melakukan perancangan basis data dengan
menggunakan ERD(Entity Relationship Diagram).
Gambar 9. Entity Relationship Diagram
Sumber: (Hakim et al., 2020)
3.3. Code Generation/Implementasi
Pada tahapan ini penulis melakukan
implementasi desain sistem yang telah dibuat
kedalam bahasa pemrograman, berikut adalah hasil
dari implementasinya:
Gambar 10. Halaman Login
Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 10 merupakan tampilan halaman
login yang digunakan untuk mengakses sistem e-
learning, jika user tidak mempunyai akses, maka
user tidak bisa masuk kedalam sistem.
Gambar 11. Halaman Admin
Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 11 merupakan halaman yang dapat
diakses oleh admin. Di halaman admin , admin dapat
mengakses semua menu yang disediakan oleh
sistem.
Gambar 12. Halaman Siswa
Sumber: (Hakim et al., 2020)
Gambar 12 merupakan halaman untuk siswa
dimana siswa dapat mengakses semua menu yang
tersedia seperti Ujian dan Melihat hasil nilai ujian.
IV. PENUTUP
4.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis keefektifan belajar
mengajar Pada Sekolah MTS Darul Muttaqin AL-
Amin Kota Depok penulis menyimpulkan bahwa
penerapan belajar mengajar secara elektronik (E-
Learning) suatu opsi media pembelajaran dan
berupaya untuk mempermudah guru dan siswa
dalam proses belajar mengajar dengan tujuan untuk
Memberikan sistem pembelajaran yang lebih efektif
dan efisien, Meningkatkan kemampuan belajar
mandiri, Memberikan fleksibilitas interaksi
pembelajaran baik dari segi waktu maupun tempat,
Membuat siswa/i lebih peka terhadap kemajuan
teknologi, dan Menjadikan suasana belajar yang
lebih menyenangkan.
AKADEMIKA ISSN : 1907 - 3984
LLPP22MM SSTTMMIIKK NNUURRDDIINN HHAAMMZZAAHH JJAAMMBBII 85
DAFTAR REFERENSI
Agusty, R. M. 2020. Transformasi Business Model
Canvas Ke Dalam Balanced Scorecard Di
Universitas Xyz Indonesia. 1 (February
2019), 1–13. https://doi.org/10.38035/JMPIS
Andria, A. 2018. "Perancangan Sistem Informasi
Administrasi Surat Desa menggunakan Basis
Data MySQL". RESEARCH : Computer,
Information System & Technology
Management, 1(1), 12. https://doi.org/10.
25273/research.v1i1.2450
Budiman, A., Arifin, A., & Marlianto, F. 2019.
"Pengembangan Media Pembelajaran
Berbasis E-Learning Pada SMK di
Pontianak". Jurnal Nasional Komputasi Dan
Teknologi Informasi (JNKTI), 2(2), 133.
https://doi.org/10.32672/jnkti.v2i2.1556
Dalu, Z. C. A., & Rohman, M. 2019.
"Pengembangan E-Learning Sebagai Media
Pembelajaran Simulasi dan Komunikasi
Digital bagi Siswa SMK". Jupiter, 4(1), 25–
33.
Hakim, L., Suryani, N., & Buani, D. C. P. 2020.
"Hasil Penelitian".
Hendini, A. 2016. "Pemodelan UML Sistem
Informasi Monitoring Penjualan dan Stok
Barang (Studi Kasus: Distri Zhezha
Pontianak)". Jurnal Khatulistiwa Informatika,
IV(2), 107–116. https://doi.org/10.2135/
cropsci1983.0011183X002300020002x
K Siradjuddin, H. 2019. "Aplikasi E-Learning Al-
Islam Kemuhammadiyahan Pada Stmik
Muhammadiyah Jakarta". JIKO (Jurnal
Informatika Dan Komputer), 2(1), 14–18.
https://doi.org/10.33387/jiko.v2i1.1046
Kusuma, A. P., & Widodo, T. 2016. "Siswa Berbasis
Web Menggunakan Php Dan Mysql Di Sma".
Jurnal Antivirus, 10(1), 11–20.
Purwat, N., & Anggreani, N. 2020. "Perancangan
Sistem Informasi Penerimaan Jasa Servis
pada CV. Java Multimedia Yogyakarta".
6(1), 33–43.
Rochman, A., Sidik, A., & Nazahah, N. 2020.
"Perancangan Sistem Informasi Administrasi
Pembayaran SPP Siswa Berbasis Web di
SMK Al-Amanah". JURNAL SISFOTEK
GLOBAL, 8(1), 51–56. https://doi.org/
10.22202/ei.2020.v6i2.3980
Saputra, A., & Astuti, Y. 2018. "Analisis Pengaruh
Struktur Html Terhadap". Jurnal Mantik
Penusa, 2(2), 34–39.
Susanto, W. E., & Astuti, Y. G. A. 2017.
"Perancangan E-Learning Berbasis Web
Pada SMP Negeri 3 Patuk Gunungkidul
Yogyakarta". Bianglala Informatika, 5(2).
Wahyudi, A. 2018. "Perancangan Sistem
Menggunakan Metode Sdlc". Jurnal
Dinamika Informatika, 4(2), 1–11.
Yuniko, F. T., & Putra, F. K. 2017. "Penerapan
Teknologi Informasi Web Programing Untuk
Meningkatkan Pelayanan Publik Dalam
Bidang Kebijakan Administrasi
Kependudukan". 1(1), 13.
IDENTITAS PENULIS
Nama : Lukman Hakim
TTL : Cilacap, 18 Agustus 1989
Golongan / Pangkat : Bogor, 01 Juli 1993
Alamat Rumah : Gg. Masjid Al Islah Cisalak,
RT/RW 003/006, Kel.
Cisalak, Kec. Sukmajaya
Telp. : 081319005200
Email : [email protected]
Nama : Nining Suryani
NIDN/NIK : 0306017902
TTL : Jakarta, 6 Januari
Golongan / Pangkat : Penata Muda Tk. I
Jabatan Fungsional : Lektor
Alamat Rumah : Parung Bingung Rt.002/013
Kel. Rangkapan Jaya Baru
Kec. Pancoran Mas Depok
Jabar
Telp. : 081280093730
Email : [email protected]
Nama : Duwi Cahya Putri Buani
NIDN/NIK : 0318088902
TTL : Cilacap, 18 Agustus 1989
Golongan / Pangkat : Penata Muda IIIb
Jabatan Fungsional : Asisten Ahli
Alamat Rumah : Jl. H. Kamang No. 17
RT/RW 007/10, Kota
Jakarta Selatan,
Cilandak, DKI Jakarta
Telp. : 085881156965
Email : [email protected]