i

STUDI TENTANG KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH

DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 MELALUI MINAT BELAJAR

DAN MOTIVASI BELAJAR PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

ANGKATAN 2011/ 2012

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh :

AFRIDA KOLIMAH

A210090018

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

v

MOTTO

“Berjuanglah untuk masa depan, karena hidup adalah perjuangan yang harus

dijalani. Kebanggaan yang utama adalah membuat orang tua bangga akan

keberhasilan kita, senyum yang paling indah adalah senyum kebahagiaan

orang tua kita”

(Penulis)

“ Syukuri setiap kesulitan. Karena terkadang kesulitan mengantar kita pada

yang lebih baik dari apa yang kita bayangkan. Setiap masalah pasti ada jalan

keluarnya. Kamu mungkin tak melihatnya, namun Tuhan tahu jalan

keluarnya. Yakin dan percaya padaNya”

(Penulis)

Hai orang-orang yang beriman

mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan sholat

sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar

(Terjemahan QS. Al-Baqarah:153)

“Siapa yang bersungguh-sungguh dialah yang berhasil”

Berhasil dan berusaha memang tidak bisa dipisahkan dan kadang sesuatu yang

tidak mungkin itu hanya karena kita belum mencobanya

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini

merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah

kepadaku dan berwujud dan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi

Muhammad SAW. Karya tulis ini kupersembahkan kepada:

“Bapak dan Ibu”

Cahaya hidup, yang senantiasa ada saat suka maupun duka,

selalu setia mendampingi, saat kulemah tak berdaya (Ayah dan Ibu

tercinta) yang selalu memanjatkan doa kepada putrimu tercinta

dalam setiap sujudnya. Semuanya membuatku bangga memiliki

kalian. Terima kasih untuk semuanya.

“Kakak dan Adikku”

Terima kasih selalu mendoakanku, memotivasiku dan menasehatiku,

semangat, canda dan tawa saat aku layu. Terima kasih atas ketulusan

kasih sayangmu yang telah engkau berikan kepadaku. Aku bangga

memiliki kalian sebagai saudaraku yang aku cintai.

vii

“Damai Abdi Pambudi”

Terima kasih karena tak henti- hentinya senantiasa memberikan

perhatian dan semangat serta motivasi untuk menyelesaikan

karya ini.

“Sahabat- Sahabatku”

Mirna, Sundari, Aditya, Pria Titis, Guntur, Arta, Asih, Dhani terima

kasih sudah memberi semangat selama ini, selalu ada disampingku saat

kubahagia, tertawa maupun saat kujatuh dan menangis menemani hari-

hariku, sehingga aku dapat menyelesaikan skripsi ini.

“Teman- Teman PEA 2009”

Seluruh teman-teman seangkatanku 2009 yang telah memberikan

dukungan, semangat dan bantuannya. Maaf kalau sering merepotkan.

Almamaterku

viii

KATA PENGANTAR

بسماهللالرحمنالرحيم

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang. Yang

memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan, karena atas rahmat dan ridho- Nya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:

“ STUDI TENTANG KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH

DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 MELALUI MINAT BELAJAR

DAN MOTIVASI BELAJAR PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2011/

2012”

Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi

persyaratan guna mencapai gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan

Ekonomi Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan

dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis

menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:

1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, M.M. Selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

ix

3. Bapak Drs. Sudarto, M.M. Selaku Pembimbing 1 yang telah sabar

memberikan bimbingannya, nasehat dan masukan dalam penyusunan

skripsi ini.

4. Bapak Drs. Sami’an, M.M. selaku Pembimbing Akademik yang telah

membimbing saya selama 7 semester dengan sabar.

5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen

yang telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis.

6. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa memberikan doa, cinta dan

semangatnya yang tulus tiada batas.

7. Seluruh rekan-rekan saya yang telah banyak membantu dalam penulisan

skripsi ini.

8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan skripsi ini yang

tidak dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT

memberikan rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan

terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Penulis

berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri

maupun pada pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 24 Mei 2013

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... iv

MOTTO...................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................. vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... viii

DAFTAR ISI .............................................................................................. x

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii

ABSTRAK ................................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................... 9

C. Perumusan Masalah .................................................................... 9

D. Tujuan penelitian ......................................................................... 10

E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 11

F. Sistematika Penelitian ................................................................. 12

BAB II LANDASAN TEORI

A. Keaktifan Mahasiswa ................................................................ 13

1. Pengertian Keaktifan Mahasiswa ...................................... 13

xi

2. Kadar Pembelajaran Aktif……………………………… 17

3. Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Keaktifan Mahasiswa. 17

4. Prinsip- Prinsip Keaktifan Belajar Mahasiswa…...... 18

B. Minat Belajar ............................................................................. 18

1. Pengertian Belajar .............................................................. 18

2. Hakekat Belajar................................................ …..20

3. Pengertian Minat................................................................ 21

4. Pengertian Minat Belajar................................... 23

5. Cara yang Dilakukan Untuk Membangkitkan Minat

Belajar Mahasiswa .............................................................. 24

C. Motivasi Belajar……………………………………………… 26

1. Pengertian Motivasi……………………………………… 26

2. Pengertian Motivasi Belajar…………………………. 27

3. Fungsi Motivasi Belajar……………………………... 27

4. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar…….... 28

5. Prinsip Motivasi Belajar…………………………..... 29

D. Penelitian yang Relevan ............................................................ 29

E. Pengaruh Minat Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap

Keaktifan Mahasiswa……………………………………..... 31

1. Pengaruh Minat Belajar terhadap Keaktifan Mahasiswa..... 31

2. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Keaktifan Mahasiswa. 32

3. Pengaruh Minat Belajar dan Motivasi Belajar terhadap

Keaktifan Mahasiswa......................................................... 32

F. Kerangka Penelitian ................................................................... 34

G. Hipotesis .................................................................................... 35

xii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian ....................................................................... 37

1. Definisi Metode Penelitian………………………………. 37

2. Jenis Penelitian .................................................................. 37

3. Rancangan Penelitian…………………………………….. 39

4. Subjek dan Objek Penelitian .............................................. 39

a. Subyek Penelitian .......................................................... 39

b. Objek Penelitian......................................... 39

B. Metode Penentuan Subyek Penelitian ......................................... 39

1. Populasi .............................................................................. 39

2. Sampel ................................................................................ 39

3. Sampling ............................................................................ 40

C. Jenis Data………………………………………………………. 43

1. Data Primer………………………………………………. 43

2. Data Sekunder…………………………………………… 43

D. Variabel Penelitian ...................................................................... 44

1. Variabel Bebas ................................................................... 44

2. Variabel Terikat ................................................................. 44

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 44

1. Metode Angket ................................................................... 44

2. Metode Dokumentasi.......................................................... 46

3. Tempat dan Waktu Penelitian............................. 46

F. Instrumen Penelitian.................................................................... 46

1. Pembuatan Kisi-Kisi Angket.............................................. 47

xiii

2. Penyusunan Angket......................................... 48

3. Menentukan Skor Angket................................................... 48

4. Uji Coba Angket................................................................. 49

G. Uji Instrumen............................................................. ................. 50

1. Uji Validitas ....................................................................... 50

2. Uji Reliabilitas ................................................................... 50

H. Uji Prasyarat Analisis ................................................................. 51

1. Uji Normalitas .................................................................... 51

2. Uji Linearitas ...................................................................... 52

I. Teknik Analisis Data ................................................................... 53

1. Analisis Regresi Ganda ..................................................... 53

a. Analisis Regresi Ganda .................................................. 53

b. Uji Serempak (Uji F) ..................................................... 53

c. Uji Parsial ( Uji t)........................................................... 54

d. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) . 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Objek Penelitian ........................................... 58

1. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta …………... 58

2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS . . 59

3. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi . 61

4. Deskripsi Mahasiswa Progdi Akuntansi ............................ 63

B. Pengujian Instrumen Penelitian................................................... 64

1. Uji Validitas ....................................................................... 64

2. Uji Reliabilitas ................................................................... 66

xiv

C. Deskripsi Data

1. Deskripsi tentang Keaktifan Mahasiswa ............................ 67

2. Deskripsi tentang Minat Belajar......................................... 67

3. Deskripsi tentang Motivasi Belajar .................................... 68

D. Uji Prasyarat Analisis .................................................................. 68

1. Uji Normalitas Data ........................................................... 68

2. Uji Linearitas ...................................................................... 69

E. Analisis Data .............................................................................. 69

1. Analisis Regresi Linier Berganda...................... 70

F. Analisis Pengujian Hipotesis ...................................................... 71

1. Uji t..................................................................................... 71

2. Uji F .................................................................................. 74

3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...................... 76

G. Pembahasan ................................................................................ 77

1. Variabel Minat Belajar terhadap Keaktifan Mahasiswa…77

2. Variabel Motivasi Belajar terhadap Keaktifan Mahasiswa..77

3. Variabel Minat Belajar dan Motivasi Belajar terhadap

Keaktifan Mahasiswa.......................................... 78

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................. 80

B. Implikasi ...................................................................................... 81

C. Saran ............................................................................................ 81

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Tabel Krecjie .............................................................................. 40

Tabel 3.2 Tabel Distribusi .......................................................................... 42

Tabel 3.3 Kisi-Kisi ..................................................................................... 47

Tabel 4.1 Perincian Jumlah Mahasiswa FKIP UMS Program Studi

Pendidikan Ekonomi Akuntansi…………................. 64

Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket ......................................................... 65

Tabel 4.3 Rangkuman Uji Reliabilitas ....................................................... 67

Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ..................................... 69

Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda ............................... 70

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ............................................................... 35

Gambar 4.1 Grafik Uji t Grafik uji t pengaruh minat belajar terhadap

keaktifan mahasiswa ............................................................. 73

Gambar 4.2 Grafik Uji t pengaruh motivasi belajar terhadap keaktifan

mahasiswa ............................................................................. 74

Gambar 4.3 Grafik Uji f pengaruh minat belajar dan motivasi belajar

terhadap keaktifan mahasiswa .............................................. 76

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket

Lampiran 2 Skor Tryout Keaktifan Mahasiswa, Minat Belajar dan Motivasi

Belajar

Lampiran 3 Uji Validitas Keaktifan Mahasiswa

Lampiran 4 Uji Reliabilitas Keaktifan Mahasiswa

Lampiran 5 Uji Validitas Minat Belajar

Lampiran 6 Uji Reliabilitas Minat Belajar

Lampiran 7 Uji Validitas Motivasi Belajar

Lampiran 8 Uji Reliabilitas Motivasi Belajar

Lampiran 9 Skor Angket Keaktifan Mahasiswa

Lampiran 10 Skor Angket Minat Belajar

Lampiran 11 Skor Angket Motivasi Belajar

Lampiran 12 Uji Normalitas Keaktifan Mahasiswa

Lampiran 13 Uji Normalitas Minat Belajar

Lampiran 14 Uji Normalitas Motivasi Belajar

Lampiran 15 Uji Linieritas Minat Belajar terhadap Keaktifan Mahasiswa

Lampiran 16 Uji Linieritas Motivasi Belajar terhadap Keaktifan Mahasiswa

Lampiran 17 Uji Regresi Ganda

Lampiran 18 Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif

Lampiran 19 Statistic

Lampiran 20 Tabel r Product Moment

Lampiran 21 Tabel t

Lampiran 22 Tabel F

Lampiran 23 Tabel Liliefors

xviii

ABSTRAK

STUDI TENTANG KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH

DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 MELALUI MINAT BELAJAR

DAN MOTIVASI BELAJAR PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2011/

2012

Afrida Kolimah A210090018, Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh minat belajar

terhadap keaktifan mahasiswa pada mata kuliah DAK 2, 2) pengaruh motivasi

belajar terhadap keaktifan mahasiswa pada mata kuliah DAK 2, 3) pengaruh

minat belajar dan motivasi belajar terhadap keaktifan mahasiswa pada mata kuliah

DAK 2.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian

deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan

Akuntansi FKIP UMS angkatan 2011 berjumlah 190 mahasiswa dengan sampel

sebanyak 123 mahasiswa yang diambil dengan teknik sample random sampling

cara undian. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket. Teknik

analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji f, sumbangan

efektif (SE) dan sumbangan relatif (SR).

Berdasar hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda

sebagai berikut Y = 25, 687 + 0,354X1 + 0,476X2, artinya keaktifan mahasiswa

dipengaruhi oleh minat belajar dan motivasi belajar. Berdasarkan analisis dan

pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) minat belajar berpengaruh terhadap

keaktifan mahasiswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk

variabel minat belajar sebesar 4,683 sehingga thitung>ttabel atau 4,683>2,269 dengan

nilai signifikansi 0,000<0,05. (2) Motivasi belajar berpengaruh terhadap keaktifan

mahasiswa. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel

pemberian motivasi dari dosen sebesar 5,952 sehingga thitung>ttabel atau

5,952>2,269 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (3) Minat belajar dan motivasi

belajar secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap keaktifan mahasiswa

pada mata kuliah DAK 2 FKIP UMS Program Studi Pendidikan Ekonomi

Akuntansi Angkatan 2011. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh

Fhitung sebesar 49,788>Ftabel (3,072) dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (4) Hasil

perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,453, berarti 45,3% dimana sumbangan

efektif minat belajar 18,9% dan motivasi belajar 26,4%, berarti keaktifan

mahasiswa pada mata kuliah DAK 2 dipengaruhi oleh variabel minat belajar dan

motivasi belajar, sisanya sebesar 44,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak

ikut dalam penelitian ini.

Kata Kunci: minat belajar, motivasi belajar, keaktifan mahasiswa