STUDI KEKERABATAN FENETIK PADA TANAMAN FAMILIA LILIACEAE DENGAN METODE TAKSIMETRI

SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI

SKRIPSI

DISUSUN OLEH : IKA PRASTIWI 201010070311100

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN MATEMATIKS DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

DAFTAR ISI

HALAMAN HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................................. i HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................................... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................................................ iv KATA PENGANTAR .............................................................................................................. v ABSTRAK ............................................................................................................................. vii DAFTAR ISI .......................................................................................................................... viii DAFTAR TABEL .................................................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang. ............................................................................................. 1 1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 4 1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 5 1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5 1.5 Batasan Penelitian ........................................................................................ 5 1.6 Definisi Istilah ................................................................................................ 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Keanekaragaman Hayati ............................................................................... 7 2.2 Prinsip Taksonomi dan Klasifikasi ................................................................. 8 2.3 Perkembangan Sistem Klasifikasi dalam Taksonomi Tumbuhan .................. 9

2.3.1 Periode Tertua ...................................................................................... 9 2.3.2 Periode Sistem Habitus ......................................................................... 10 2.3.3 Periode Sistem Numerik ....................................................................... 10 2.3.4 Periode Sistem Alam ............................................................................. 11 2.3.5 Periode Sistem Filogenetik .................................................................... 11 2.3.6 Sistem Klasifikasi Kontemporer ............................................................ 12

2.4 Taksimetri ...................................................................................................... 13 2.4.1 Pengertian Taksimetri ........................................................................... 13 2.4.2 Langkah- langkah dalam Taksimetri ...................................................... 13

2.5 Hubungan Kekerabatan................................................................................. 14 2.5.1 Kekerabatan Filogenetik ....................................................................... 15 2.5.2 Kekerabatan Fenetik ............................................................................. 15

2.6 Metode Pengukuran Kekerabatan Fenetik ................................................... 16 2.7 Familia Liliaceae ............................................................................................ 16

2.7.1 Mrfologi Familia Liliaceae ..................................................................... 16 2.7.2 Habitat dan Distribusi Familia Liliaceae ................................................ 17

2.7.3 Manfaat dan Potensi Ekonomi Familia Liliaceae .................................. 18 2.8 Sumber Belajar .............................................................................................. 18

2.8.1 Pengertian Sumber Belajar ................................................................... 18 2.8.2 Klasifikasi Sumber Belajar ..................................................................... 20 2.8.3 Manfaat Suumber Belajar ..................................................................... 21 2.8.4 Penggunaan Handout sebagai Sumber Belajar Biologi ......................... 22

2.9 Kerangka Konsep .............................................................................................. 24

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian.............................................................................................. 25 3.2 Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................................... 25 3.3 Populasi dan Sampel ..................................................................................... 25 3.3.1 Populasi ................................................................................................... 25 3.3.2 Sampel ..................................................................................................... 26 3.3.2 Teknik Sampling ...................................................................................... 26 3.4 Prosedur Penelitian ....................................................................................... 26 3.4.1 Persiapan Alat dan Bahan ....................................................................... 26 3.4.1.1 Alat..................................................................................................... 26 3.4.1.2 Bahan ................................................................................................. 26 3.4.2 Langkah Kerja Penelitian ........................................................................ 27 3.4.2.1 Pengambilan Sampel dan Pengamatan Familia Liliaceae .................. 27 3.4.2.2 Langkah Kerja dalam Taksimetri ........................................................ 27 3.5 Teknik Analisis Data ...................................................................................... 28 3.5.1 Koefisien Asosiasi .................................................................................... 28 3.5.2 Analisis Kelompok (Cluster Analysis) ....................................................... 29 3.5.3 Diskriminan atau Fungsi .......................................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian .............................................................................................. 31 4.1.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ...................................................................... 31 4.1.2 Jauh Dekatnya Hubungan Kekerabatan .................................................. 32 4.1.2.1 Koefisien Asosiasi .............................................................................. 33 4.1.2.2 Analisis Kelompok (Cluster Analysis) .................................................. 34 4.1.3 Diskriminan atau Pembeda ..................................................................... 39 4.2 Pembahasan .................................................................................................. 44 4.2.1 Analisis Jauh Dekatnya Hubungan Kekerabatan ..................................... 44 4.2.2 Analisis Deskriminasi atau Pembeda ....................................................... 46

4.3 Pemanfaaatan Hasil Penelitian sebagai Sumber Belajar Biologi ..................... 47 4.3.1 Seleksi Produk Penelitian sebagai Sumber Belajar Biologi ...................... 48

BAB V KESIMPULAN 5.1 Kesimpulan .................................................................................................... 50 5.2 Saran ............................................................................................................. 51

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 52

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Matrix Koefisien Asosiasi dari 7 Spesies Familia Liliaceae di Kota Batu …………………………………… 33

2. Nilai Pasangan OTU dari Hasil Koefisien Asosiasi Sebelum dijadikan Kelompok………………………………………. 35

3. Perhitungan Perubahan Koefisien Pasangan OTU yang Terbentuk…………………………………….. 36

4. Pembagian Kelompok (Cluster Membeship)……………………….. 37 5. Hasil Crosstabs (Tabulasi Silang) Tanaman Familia Liliaceae di Kota Batu…………………………… 40

6. Hasil Analisis Diskriminan Tanaman Familia Liliaceae di Kota Batu menggunakan Stepwise……………. 42

7. Ciri yang signifikan pada Familia Liliaceae yang ditemukan di Kota Batu……………………………………….. 43

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Diagram Dendogram Jauh Dekatnya Hubungan Kekerabatan Tujuh Sepesies Familia Liliaceae di Kota Batu dengan Hasil Pengeleompokan Berdasarkan Koefisien Asosiasi…... 38

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Karakter Morfologi Familia Liliaceae yang diamati………......... 58 2. Tabulasi Data Hasil Pengamatan Setelah Diberi Kode…………… 62 3. Hasil Analisis Ciri Familia Liliaceae dengan Menggunakan

SPSS…………………………………………….…….…….……. 65 4. Foto Pengamatan …………………………………………………. 82 5. Silabus Kurikulum 2013………………………………………….. 93 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)………………………. 97 7. Handout Biologi………………………………………………………….. 106

DAFTAR PUSTAKA

Abler, T. S. 1987. Dendogram and Celestial Tree Numerical Taxonomy And

Variands of The Iroquoian Creation Myth. The Canidian Journal of

Native Studies, 7(2), 195-221.

AECT. 1977. The Definition of Educational Technology. AECT: Washington,

D.C.

Adrianto, H., et all. 2011. Biosistematika Varietas pada Apel (Malus sylvestris L)

di Kota Batu Berdasarkan Morfologi. Universitas Airlangga, Surabaya.

Ahsana, D., et all. 2011. Keanekaragaman Varietas dan Hubungan Kekerabatan

Pada Tanaman Jati (Tectonia grandis L.) Melalui Pendekatan Morfologi

di Kebun Bibit Permanen Kecamatan Kedungpring, Lamongan.

Universitas Airlangga: Surabaya

Arrijani. 2003. Kekerabatan Fenetik Anggota Marga Knema, Horsfieldia, dan

Myristicadi Jawa berdasarkan Bukti Morfologi Serbuk Sari.

Biodiversitas, 4, 83-88.

Arikunto, S. 2010. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Astirin, O.P. 2000.Permasalahan Pengelolaan Keanekaragaman Hayati di

Indonesia. Jurnal Biodiversitas. 1(1), 36-40. Universitas Negeri

Surakarta: Surakarta.

Astuti, H.P. 2011. Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi dengan

Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III Kebidanan

Kusuma Husada Surakarta. Universitas Sebelas Maret Surakarta:

Surakarta

Badan Pengembangan Akademik. 2009. Panduan Pembuatan Bahan Ajar (Diktat,

Modul, Handout). Universitas Islam Yogyakarta: Yogyakarta.

Backer, C.A. & Brink, R. C.B.V.D. 1968. Flora Of Java (Spermatophytes only)

Vol III. Netherland: Wolters Noordhoof. V.Groningen.

Budiati, H. 2009. Biologi Untuk SMA dan MA Kelas X. Buku Sekolah Elektronik

(BSE). Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta.

Dewatisari,W.F. 2009. Uji Anatomi, Metabolit Sekunder, dan Molekuler

Sanseiviera trifasciata. Universitas Sebelas Maret: Surakarta.

Fanani, A.F., et all. 2012. Variasi Morfologi Arachnothera longirostra

(Passeriformes, Nectariniidae) (Latham, 1790). Jurnal Biologi, 1(1), 78-

85. Universitas Andalas: Sumatera Barat.

Hani, S.U. 2008. Pemanfaatan Jurnal Elektronik sebagai Sumber Belajar

Mahapeserta didik di UPT Perpustakaan Universitas Negeri Yogyakarta.

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga: Yogayakarta.

Hardiyanto, et all. 2007. Kekerabatan Genetik Beberapa Spesies Berdasarkan

Taksonometri. J. Hort, 17(3), 203-216.

Irianto, S., et all. 2007. Keanekaragaman Mirabilis jalapa L. Berdasarkan Pola

Pita Isozim Perokside. Bioteknologi, 4(1). Universitas Sebelas Maret:

Surakarta.

Kasrina, et all. 2012. Ragam Jenis Mikroalga Di Air Rawa Kelurahan Bentiring

Permai Kota Bengkulu Sebagai Alternatif Sumber Belajar Biologi Sma.

Jurnal Exacta, 10(1). Universitas Bengkulu: Bengkulu.

Kimball, J.W. (1992). Biologi Jilid 3. Jakarta: Erlangga.

Luchsinger, A.E. & Jones, S.B. 1979. Plant Systematics. United States of

America: McGraw-Hill.

Mahmudati,N.1988. Studi kekerabatan Fenetik Tanaman Obat Familia

Acanthaceae Di Bpto Tawangmangu Sebagai Pendekatan Belajar

Klasifikasi Tumbuhan Di Sma Dengan Penerapan Metode Taksimetri.

Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Yogyakarta, Tidak

dipublikasikan.

Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran (Mengembangkan Standar

Kompetensi Guru). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Margono, S. 2005. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Mursyidin, D.H. & Qurrohman M.T. 2012. Kekerabatan Filogenetik 15 Jenis

Durian (Durio Spp.) Berdasarkan Analisis Bioinformatik Gen 5.8s Rrna

Dan Its Region. Bioscientiae, 9, 45-54.

Nilawati, I. 2013. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas

IX IPA SMA Negeri 1 Ulujami Melalui Metode Diskusi Kelompok Dengan

Media Buku Saku Biologi (BSB). IKIP PGRI Semarang: Semarang.

Nooryono, E. 2009. Lingkungan sebagai Sumber Belajar dalam Rangka

Meningkatkan Minat Peserta didik Pada Mata Pelajaran Sejarah di

SMA 2 BAE Kudus. Universitas Sebelas Maret: Surakarta.

Nurchayati, N. 2010. Hubungan Kekerabatan Beberapa Spesies Tumbuhan Paku

Familia Polypodiaceae Ditinjau Dari Karakter Morfologi Sporofit Dan

Gametofit. Jurnal Ilmiah Progressif, 7(19), 9-18.

Rohani, A. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Jakarta:

Rineka Cipta.

Sharma, M.P. 2006. Diversity of Seed Plants and Their Systematics Angiosperms

II (Nomenclature, Classification with emphasis on Bentam and Hooker

and Engler and Prantl, Taxonomic evidence – Role of Cytology,

Phytochemistry and Taximetrics. New Delhi: Department of Botany.

Simpson, M.G. 2006. Plant Systematics. Canada: Elsevier Academic Press.

Subagja, J. 2006. Pembelajaran Taksonomi Fauna Di Perguruan Tinggi. Zoo

Indonesia, 5, 101-105.

Starr, C., et all. 2005. Kesatuan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup. Biologi

(terjemahan). Jakarta: Salemba Teknika.

Stern, K., et all. 2008. Plant Biology. New York: McGraw-Hill.

Stearn, W.T. 2004. Botanical Latin. North America: Timber Press.

Suhartini. 2009. Peran Konservasi Keanekaragaman Hayati dalam Menunjang

Pembangunan yang Berkelanjutan. Prosiding Seminar Nasional

Penelitian. Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan, Kompetensi dan Praktiknya.

Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sulistyorini, A. 2009. Biologi Untuk Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah

(MA) Kelas X (BSE). Departemen Pendidikan Naional: PT. Balai

Pustaka.

Sunarto. 2006. Keanekaragaman Hayati dan Degadrasi Ekosistem Terumbu

Karang. Universitas Padjajaran: Bandung.

Suratman, et, all. 2000. Anlisis Keragaman Genus Ipomoea Berdasarkan Karakter

Morfologi. . Biodeservitas, 1(1412-033X), 72-79.

Suratsih. 2010. Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Potensi

Lokal Dalam Kerangka Implementasi KTSP SMA Di Yogyakarta

Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.

Tjitrosoepomo, G. 1994. Taksonomi Tumbuhan-tumbuhan Obat. Yogyakarta:

Gadjah Mada University Press.

Tjitrosoepomo, G. 2005. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press.

Tjitrosoepomo, G. 2009. Dasar-dasar Taksonomi Tumbuhan (Taksonomi Umum).

Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Tjitrosomo, S.S., et all 1983. Botani Umum 3. Bandung: Angkasa.