Strategi Pengajaran Tilawati Copy

8/17/2019 Strategi Pengajaran Tilawati Copy

1/28

TILAWATITILAWATIMetode Praktis Cepat Tartil Membaca AL Qur’anMetode Praktis Cepat Tartil Membaca AL Qur’an

Penerbit :Penerbit :Pesantren Al Qur’an Nurul FalahPesantren Al Qur’an Nurul Falah

Jl. etintan! Timur PTT "#b $uraba%a Telp. &'(#)*)(*+).Jl. etintan! Timur PTT "#b $uraba%a Telp. &'(#)*)(*+).Telp,Fa-. )*)( )'/Telp,Fa-. )*)( )'/ 000.nurul#1alah.com 000.nurul#1alah.com 2mail :2mail : Pes3n14%ahoo.co.idPes3n14%ahoo.co.id

http://www.nurul-falah.com/http://www.nurul-falah.com/mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.nurul-falah.com/


2/28


3/28

P567L2MAT8 A P2N9898 AN AL Q 5’ANPermasalaPermasala

hanhanUraianUraian

Mutu Pendidikan Kualitas santri lulusan TK/TP Al Qur’an belum sesuaidengan target.

MetodePembelajaran

Metode pembelajaran masih belum mencipakansuasana belajar yang kondusif. ehingga prosesbelajar tidak efektif.

Pendanaan Tidak adanya keseimbangan keuangan antarapemasukan dan pengeluaran.

!aktu pendidikan !aktu pendidikan masih terlalu lama sehinggabanyak santri drop out sebelum khatam al "ur’an.

Kelas TQA Pasca TPA TQA belum bisa terlaksana.


4/28

PENGELOLAAN BELAJAR AL QUR’ANMETODE TILAWATI

PRINSIPPRINSIP PENGAJARAN METODE TILAWATIPENGAJARAN METODE TILAWATI

• Diajarkan secara praktis• Menggunakan lagu rost• Diajarkan secara klasikal

menggunakan peraga.• Diajarkan secara individual dengan

tehnik Baca simak menggunakanbuku


5/28

ALUR MENGELOLA PENGAJARAN AL QURANMETODE TILAWATI

TA;AP 2


6/28

1. MATERI POKOK.

Khatam Al Quran 30 Juz !"ara tart#l $ %!n&an '!n&ua aan ( A. FA$;6;A; = P5A T2 >(. ?a@1u 0alibtida’*. Muro’atul huru1 0al harokat.'. Muro’atul huru1 0al kalimat.7. TAJ?89 =T2658 P5A T2 >(. Makhori ul ;uru1. '. $i1atul huru1.*. Ahkamul huru1. B. Ahkamul mad 0al @osr.C. 9. $ A5A 9AN LA< =P5A T2 >(. ualitas Dokal. *. La!u rost.

). MATERI PEN*NJANG . Santr# m!m'un+a# '!n&atahuan Da ar ,%a ar D#nul I lam$ m!l#'ut# ( (. 8badah $%ariah= Fikih >/ Akidah = Tauhid> / $e arah/ Akhla@ul arimah dll. *. Hafal : Surat-surat pen e!" A#at-a#at p$l$%an" &a'aan s%(lat" Pra!te!

S%(lat" D()a- ()a %ar$an* +* Ta!%s$nul ,$ta&a% Menul$s ara&.

TARGET K*ALITAS


7/28

TARGET WAKTUTARGET WAKTU 3 Tahun %!n&an '!m-aan a/tu -- (3 Tahun %!n&an '!m-aan a/tu -- (

Mat!r#Mat!r# Wa/tu MaWa/tu Ma P!rt!muanP!rt!muan Jml S# aJml S# a

J#l#% 1 .%. J#l#% 1 .%. 12 ln12 ln 41$ Th 41$ Th TM4M#n&&u TM4M#n&&u

5 6 m!n#t5 6 m!n#t

11 AAna/4/!la .na/4/!la .

Al Qur7anAl Qur7an30 Juz30 Juz

12 ln12 ln 41$ Th 41$ Th TM4M#n&&u TM4M#n&&u5 6 m!n#t5 6 m!n#t

11 AAna/4/!la .na/4/!la .

/atatan :0 TM 1 Tatap Mu!a


8/28

UNTUK MENCAPAI TARGET KUALITAS &UNTUK MENCAPAI TARGET KUALITAS & WAKTU WAKTU

SYARAT & KOMPETENSI GURU ALSYARAT & KOMPETENSI GURU AL

QUR’ANQUR’ANMETODE TILAWATIMETODE TILAWATI

(& & 0 1A2A3A2 T#4A!AT#Tartil membaca al Qur’an.Menguasai lagu ostMenguasai metodologi dan teknik

pengelolaan belajar metode tila$ati.


9/28

MEDIA DAN SARANA ELAJARMEDIA DAN SARANA ELAJAR

A. Buku pegangan santri : 1. Buku Tilawati

. Buku !itabat"#. Buku Materi $a%alan

&. Buku 'endidikan A(idah dan A!%la2ul ,ar$3a% .

B. 'erlengkapan mengajar : 1. 'eraga tilawati . )andaran peraga #. Alat penunjuk untuk peraga &. Meja belajar.

*. Buku 'restasi santri +. ,embar program dan realisasi pengajaran -. Buku panduan 'raktis kurikulum . Buku absensi santri


10/28

PENATAAN KELAS SANTRIPENATAAN KELAS SANTRI

Pera4a

Meja guru

Me 5a

santr$

Me 5a

santr$

Meja antri


11/28

PENGAJARANPENGAJARAN KLASIKAL A8A SIMAKKLASIKAL A8A SIMAK

Tilawati merupakan buku metode belajar membaca Al/0uran "angdisampaikan secara seimbang antara pembiasaan melalui

pendekatan KLASIKAL dan kebenaran membaca melalui pendekatan INDIVIDUAL dengan tehnik BACA SIMAK.

Dengan pendekatan ini diharapkan : 1. !egiatan pembelajaran menjadi e%ekti% mudah danmen"enangkan.

. )antri naik jilid bersama/sama dalam satu periode

pembelajaran dengan kualitas standar.#. )uasana belajar kondusi%.&. Target kurikulum baik kualitas maupun waktu dapat tercapai


12/28


13/28

PENGAJARAN KLASIKALPENGAJARAN KLASIKAL DG PRAGA (DG PRAGA (

Wa/tu ( 1 M!n#tWa/tu ( 1 M!n#t

A%alah ( Pr(ses &ela5ar 3en4a5ar #an4 $la!u!an en4an'ara &ersa3a 6 sa3a atau &er!el(3p(! en4anMen44una!an pera4a*

Man9aat Kla #/al PRAGA (

7* Pe3&$asaan &a'aan8* Me3&antu santr$ 3elan'ar!an &u!u

+* Me3u a%!an pen4uasaan la4u r(st9* Melan'ar!an %ala3an 6 %ala3an a al !et$!a santr$

su a% %ala3an a!%$r*


14/28

T!hn#/ Kla #/al (

Te%n$! !las$!al ala3 3et( e t$la at$ a a t$4a " #a$tu :

T0K;#KT0K;#K (& &(& & A;T #A;T #

7.7. M0M A


15/28

P!n!ra'an T!hn#/ Kla #/al %alamma a '!m-!la:aran ;0 < tata' mu/a$

atau 3 ulan.

1 21 2 34M,A$ 34M,A$

1 21 215 hal 'eraga15 hal 'eraga Teknik # Teknik #1+ s.d *11+ s.d *1

# 2# 2

JML HATAM JML HATAMPERAGAPERAGA

& hal 'eraga& hal 'eraga Teknik 1 dan Teknik 1 dan 1 s.d. 1*1 s.d. 1*

1 TATAP1 TATAPMUKAMUKA

KLASSIKALKLASSIKALPRT. KEPRT. KE

8atatan (

1. P!rt!muan /! 1 a/an m!n&hatam/an '!ra&a !-an+a/ )1 /al#.

). P!rt!muan /! ) am'a# /! ;0 %#&una/an untu/ '!manta'an %an muna=> +ah


16/28

8ATATAN PENERAPAN KLASIKAL PRAGA

Dalam menerapkan klasikal peraga diatas ada beberapa hal "angperlu

diperhatikan "aitu :

1. Alokasi waktu klasikal 1* menit tidak boleh dikurangi.. 'ada saat klasikal tehnik dan # guru harus ikut membaca

karena sebagai komando agar santri ikut membaca.#. Tidak diperkenankan menunjuk salah satu santri untuk

memimpin klasikal atau menunjuk santri untuk membaca.

&. )aat memimpin klasikal guru hendakn"a bersuara jelas danlantang

untuk menggugah semangat belajar santri.


17/28

P!rhat#/an />l>m %#-a ah #n# (

1- / 51- / 51515

1# 6 1+1# 6 1+777 6 17 6 1

* 6 * 6 --

1 6 &1 6 &++

PERAGAPERAGAHALHAL

PRTPRTKEKE

1- / 51- / 51*1*

1# 6 1+1# 6 1+1&1&7 6 17 6 11#1#

* 6 * 6 11

1 6 &1 6 &1111

PERAGAPERAGAHALHAL

PRTPRTKEKE

1- / 51- / 5**

1# 6 1+1# 6 1+&&7 6 17 6 1##

* 6 * 6

1 6 &1 6 &11

PERAGAPERAGAHALHAL

PRTPRTKEKE

$ATAM PERAGA 1 !A,8

$ATAM PERAGA !A,8

$ATAM '9 A;A# !A,8

Perte3uan !e 7 s* * 7; pera4a %ata3 + <,las$!al 3en44una!an te%n$! 7 = 8


18/28

P!rhat#/an />l>m %#-a ah #n# (

1 6 151 6 15++

11 / 511 / 5**

1 6 151 6 15&&

11 / 511 / 5##

1 6 151 6 15

PERAGAPERAGAHALHAL

PRTPRTKEKE

1# 6 1+1# 6 1+#1#1

1 6 151 6 15#5#5

* 6 * 6 77

1 6 151 6 15

PERAGAPERAGAHALHAL

PRTPRTKEKE

1 6 151 6 1555

11 / 511 / 51717

1 6 151 6 1511

11 / 511 / 51-1-

1 6 151 6 151+1+

PERAGAPERAGAHALHAL

PRTPRTKEKE

$ATAM PERAGA + !A,8

$ATAM PERAGA 7 !A,8

$ATAM '9 A;A11 !A,8

Dan )eterusn"a

'ertemuan ke 1+ s.d. *1 peraga hatam 1 <!lasikal menggunakan tehnik #

'ertemuan ke * sampai ke +5 digunakan untuk pemantapan dan

11 / 511 / 5--11 11 / 511 / 5


19/28

PENGAJARANPENGAJARAN A8A SIMAK DG *K*A8A SIMAK DG *K*Wa/tu ( 30 M!n#tWa/tu ( 30 M!n#t

Adalah : A ala% pr(ses &ela5ar 3en4a5ar #an4 $la!u!anen4an 'ara 3e3&a'a &er4$l$ran #an4 satu

3e3&a'a an #an4 la$n 3en#$3a!*

Man aat !a"a Si#ak (7* Santr$ tert$& an t$ a! ra3a$*8* Pe3&a4$an a!tu set$ap santr$ A $l*

+* Men en4ar!an sa3a en4an 3e3&a'a ala3 %at$*9* Men apat Ra%3at : QS" Al A)r(f : 8>9

” Dan apabila dibacakan Al Qur'an, maka dengarkanlah baik-baik, dan perhatikanlah dengan tenang agar kamu mendapat

rahmat”


20/28

Penerapan Tehnik !a"a Si#ak :

7* Guru 3en5elas!an p(!(! &a%asan pa a %ala3an #an4 a!an

$&a'a*8* ?a'a S$3a! $a al$ en4an 3e3&a'a se'ara !las$!al pa a

%ala3an #an4 a!an $a5ar!an pa a perte3uan terse&ut*Se an4!an te%n$! #an4 $4una!an $sa3a!an en4an te%n$!!las$!al pera4a pa a saat $tu*

/(nt(%@ 5$!a pa a perte3uan terse&ut !las$!al pera4a3en44una!an te%n$! 7 an 8" 3a!a !las$!al &u!u 5u4a3en44una!an te%n$! 7 an 8"&e4$tu 5u4a !et$!a !las$!al pera4a 3en44una!an te%n$! +3a!a !las$!al &u!u 5u4a 3en44una!an te%n$! +*

+* Santr$ 3e3&a'a t$ap &ar$s &er4$l$ran sa3pa$ 3as$n4-3as$n4santr$ 3e3&a'a 7 %ala3an penu% ala3 &u!un#a *


21/28

Santr$Santr$,e,e

PRAKTEK !A$A SIMAK PRAKTEK !A$A SIMAK

Putaran IPutaran I?'a&ar$s?'a&ar$s

Putaran 8Putaran 8?' &ar$s?' &ar$s

Putaran +Putaran +?' &ar$s?' &ar$s

Putaran 9Putaran 9?' &ar$s?' &ar$s

Putaran ;Putaran ;?' &ar$s?' &ar$s

Putaran Putaran ?' &ar$s?' &ar$s

Putaran BPutaran B?' &ar$s?' &ar$s

Putaran CPutaran C?' &ar$s?' &ar$s

11 11 %% && '' (( )) ** ++

%% %% && '' (( )) ** ++ 11

&& && '' (( )) ** ++ 11 %%

'' '' (( )) ** ++ 11 %% &

(( (( )) ** ++ 11 %% & '

)) )) ** ++ 11 %% & ' (

** ** ++ 11 %% & ' ( )

++ ++ 11 %% & ' ( ) *

,, 11 %% & ' ( ) * +

1-1- %% & ' ( ) * + 1

1111 & ' ( ) * + 1 %

1%1% ' ( ) * + 1 % &

1&1& ( ) * + 1 % & '

1'1' ) * + 1 % & ' (

1(1( * + 1 % & ' ( )


22/28

E?alua # @ar#an K!na#/an @alamanB

Adalah 9valuasi "ang dilakukan setiap hari oleh guruuntuk

menentukan kenaikan halaman buku tilawati secarabersama

dalam satu kelas.

'elaksanaann"a sebagai berikut :

1. $alaman diulang apabila santri "ang lancarkurang dari -5 persen.

. $alaman dilanjutkan apabila santri "ang lancarminimal -5 persen.


23/28

PRE TEST A ala% !e4$atan #an4 $la!u!an ala3 ran4!a 3en5a5a4$ !e3a3puan santr$ se&elu33ere!a 3en4$!ut$ pr(ses pe3&ela5aran se&a4a$ &a%an untu! pen4el(3p(!an !elas*

E?alua # @ar#an A ala% E aluas$ #an4 $la!u!an set$ap %ar$ (le% 4uru untu! 3enentu!an !ena$!an%ala3an &u!u t$la at$ se'ara &ersa3a ala3 satu !elas*Pela!sanaann#a se&a4a$ &er$!ut :7* Hala3an $ulan4 apa&$la santr$ #an4 lan'ar !uran4 ar$ B> persen*8* Hala3an $lan5ut!an apa&$la santr$ #an4 lan'ar 3$n$3al B> persen*

E?alua # K!na#/an J#l#%.#an4 $la!u!an se'ara per$( $! (le% 3una2$s# le3&a4a untu! 3enentu!an !ena$!an

5$l$ &u!u t$la at$*

MA8AMCMA8AM E AL*ASI4M*NAQOS A@.


24/28

STANDARISASI A8AAN SANTRISTANDARISASI A8AAN SANTRIPADA KENAIKAN JILID *K* TILAWATIPADA KENAIKAN JILID *K* TILAWATI

Jilid 1ilid 1- Santri mamp m!m"a#a $ r % $i&ai'a$ "!r($ar)(at %at$a$Santri mamp m!m"a#a $ r % $i&ai'a$ "!r($ar)(at %at$a$

"!ran*(ai!ran*(ai"ai( +am" n* ma p n tida( d!n*an "a#aan lan#ar +at (!t (an,ai( +am" n* ma p n tida( d!n*an "a#aan lan#ar +at (!t (an,

Jilid ilid - Santri lan#ar m!m"a#a (alimat "!r ($ar)(at (a+r)$. %at($atain.Santri lan#ar m!m"a#a (alimat "!r ($ar)(at (a+r)$. %at($atain.

d$ mma$tain.$ mma$tain. (a+r)$tain d!n*an "!nar, (a+r)$tain d!n*an "!nar,- Santri lan#ar m!m"a#a "a#aan pan&an* dan p!nd!( $ar)(atSantri lan#ar m!m"a#a "a#aan pan&an* dan p!nd!( $ar)(at/mad0 ,mad0 ,

Jilid ilid - Santri mamp m!m"a#a $ r %-$ r % + ( n d* +!mp rna tanpa adaSantri mamp m!m"a#a $ r %-$ r % + ( n d* +!mp rna tanpa ada

(!+ala$an +!p!rti ta2all d. dan +a(ta$,!+ala$an +!p!rti ta2all d. dan +a(ta$,- Santri tartil dan %a+i$ m!m"a#a m!n** na(an irama r)+t, Santri tartil dan %a+i$ m!m"a#a m!n** na(an irama r)+t,

Jilid 3ilid 3- Santri m!n* a+ai pra(t!( "a#aan 2a4)%. *$ nna$ /m!nd!n* n*0.Santri m!n* a+ai pra(t!( "a#aan 2a4)%. *$ nna$ /m!nd!n* n*0.$ar% lar% l

m 4)tt)’a$,4)tt)’a$, Mad 2a&i". mad &ai5,d 2a&i". mad &ai5,- Santri tartil dan %a+i$ m!m"a#a m!n** na(an irama r)+t,Santri tartil dan %a+i$ m!m"a#a m!n** na(an irama r)+t,

Jilid 6ilid 6- Santri m!n* a+ai pra(t!( "a#aan Id*$)m i* nna$ danSantri m!n* a+ai pra(t!( "a#aan Id*$)m i* nna$ dan

ila*$ nna$.ila*$ nna$.

Q)l4)la$.)l4)la$. I4la". I($%a S'a%a2i. Id$arI4la". I($%a S'a%a2i. Id$ar- Santri tartil dan %a+i$ m!m"a#a m!n** na(an irama r)+t Santri tartil dan %a+i$ m!m"a#a m!n** na(an irama r)+t ..


25/28

POKOK !A"ASANPOKOK !A"ASANPOKOK A@ASAN *K* TILAWATI JILID I7* Huruf %$5a$#a% &er%ar(!at fat!%a% t$ a! sa3&un4 7 - +8.8* Huruf %$5a$#a% &er%ar(!at fat%a% sa3&un4 ++ - 99.+* Huruf %$5a$#a% asl$ 7-+7.9* An4!a ara& 7+-+ .POKOK A@ASAN *K* TILAWATI JILID II( 7* ,al$3at &er%ar(!at fat%a%" !asr(%" l(33a% 7.8* ,al$3at &er%ar(!at fat%ata$n" !asr(ta$n" l(33ata$n .

+* ?entu!-&entu! Ta) 7C.9* ,al$3a%F&a'aan pan5an4 satu al$f 8>.n at%a% pan5an4" ,asr(% pan5an4" Dl(33a% pan5an4 8C.n Dl(33a% $$!ut$ Wa u su!un a a Al$fn#a atau t$ a! a a Al$fn#a" tetap $&a'a sa3a pan5an4n#a 98.POKOK A@ASAN *K* TILAWATI JILID III (7* Huruf la3 su!un 7.8* La3 su!un $ a%ulu$ al$f an %uruf #an4 &er%ar(!at 8 .+* M$3 su!un ;.*9* S$n-S#$n su!un .;* R() su!un B.

* Ha3 a% - ta) - )a$n su!un 7>.B* at%a% $$!ut$ a u su!un 7;.C* at%a% $$!ut$ #a) su!un 7 .

* a) - %al - %() su!un 8;.7>* Tsa) - !%a) - !%() su!un 8 .

77* G%($n - a) - s%( - !af - %a) - l( su!un +;.


26/28

POKOK !A"ASANPOKOK !A"ASANPOKOK A@ASAN *K* TILAWATI JILID I7* Huruf-%uruf &ertas# $ 7.8* Ma 5a$ an 3a a5$& "B.+* ?a'aan Nun an M$3 tas# $ .9* /ara 3e a2(f!an 78.;* Laf %ul 5alala% 79.

* Al$f la3 s#a3s$#a% l 4%(3 s#a3s$ 7 .B* ?a'aan I!%fa) Ha!$!$ 7 .C* Huru% 3u2(tt%()a% 3ula$ 8>"87"8 "99.

* Wa u #an4 t$ a! a a su!unn#a 8+.

7>* I 4%(3 &$4%unna% ++.POKOK A@ASAN *K* TILAWATI JILID 7* Nun su!un atau tan $n &erte3u a) atau Wa u F I 4%(3 &$4%unna% 7.8* Huruf su!un $&a'a 3e3antul F 2(l2(la% ;.+* Nun su!un atau tan $n &erte3u ?a) F I2la& C.9* M$3 su!un &erte3u 3$3 atau ?a) F $ %4%(3 3$3$" I!%fa) s#afa $ 77.;* Nun su!un atau Tan $n &erte3u La3" R() F $ %4%(3 &$la4%unna% 7C.

* La3 su!un &erte3u r() 7 . B* Nun su!un atau tan $n &erte3u %uruf %al2$ F $ %ar %al2$ 8>.C* Huruf 3u2%(tt()a% +9.

* Ma la $3 3utsa22(l !al$3$ an 3a la $3 3u!%(ffaf %arf$ 97.7>*Tan a-tan a a2(f F Ru3us-ru3us a2(f 98.POKOK A@ASAN *K* TILAWATI JILID I7* Surat-surat pen e!" 3ula$ surat !e + a u%a. sa3pa$ en4an surat tera!%$r 779 annas."8* A#at-a#at p$l$%an" sesua$ !ur$!ulu3 T,-TP al2uran*+* Mus#!$lat an 4%(r$& &a'aan-&a'aan as$n4 #an4 t$ a! '('(! en4an tul$sann#a.*


27/28

8ATATAN *NT*K PEM ELAJARAN KLASSIKAL A8A8ATATAN *NT*K PEM ELAJARAN KLASSIKAL A8ASIMAKSIMAK DALAM SAT* KELAS ADA ) JILIDDALAM SAT* KELAS ADA ) JILID

J#/a 1 K!la 1 J#l#%J#/a 1 K!la 1 J#l#%@alaman '!la:aran haru !lalu ama.@alaman '!la:aran haru !lalu ama.Santr# t#%a/ l!-#h %ar# )0 ana/ %lm 1 /!laSantr# t#%a/ l!-#h %ar# )0 ana/ %lm 1 /!la

J#/a 1 K!la ) J#l#%J#/a 1 K!la ) J#l#%@alaman '!la:aran haru !lalu ama 'a%a t#a' :#l#%.@alaman '!la:aran haru !lalu ama 'a%a t#a' :#l#%.P!n&&a-un&an :#l#% +a#tu (P!n&&a-un&an :#l#% +a#tu (

1 %an )B$ 3 %an FB$ F %an B$ 3 %an B.1 %an )B$ 3 %an FB$ F %an B$ 3 %an B.P!n!ra'an t!/n#/ /la #/al '!ra&a %an -a"a #ma/P!n!ra'an t!/n#/ /la #/al '!ra&a %an -a"a #ma/-u/u a%a !%#/#t '!r-!%aan %& 1 /!la 1 :#l#%.-u/u a%a !%#/#t '!r-!%aan %& 1 /!la 1 :#l#%.


28/28

TA@APAN PENDIRIAN TP AL Q*R7AN METODE TILAWATIDI SEKOLA@ ORMAL

P2M78NAAN < 5 :(. Muna@os%ah !uru.*. Membaca, la!u rost.'. Teknik pen!elolaan bela ar

al @ur’an.B. Pebinaan khusus untuk

koordinator.

1P2N25APAN :(. Muna@os%ah santri.*. Pen!elompokan kelas.'. Penempatan ustad,ahB. $osialisasi ke 0ali murid

. Proses Pembela aran

$ P25"8$8 9AN P2N9AMP8N*. T # $emester =kenaikan ld> $9#Tri0ulan =kenaikan ilid>'. Akhir =khatam al @ur’an>

&8mtihan dan hataman(. 8mtihan dilaksanakan

stl kenaikan ilid.*. hataman al @ur’an

dilaksanakan stl lulustes khatam al @ur’an

Strategi Pengajaran Tilawati Copy

Documents

Transcript of Strategi Pengajaran Tilawati Copy