STRATEGI BERBASIS RESOURCE BASED

VIEW (RBV) SMP KRISTEN 2 EBEN

HAEZER SALATIGA

Tesis

Diajukan kepada Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan (M.Pd)

Oleh:

DEWA MADE DWIKAMAYUDA

NPM: 942015020

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA 2017

ii

LEMBAR PERNYATAAN

iii

LEMBAR PERSETUJUAN AKSES

iv

LEMBAR PENGESAHAN

17 Januari 2017

v

MOTTO

“What you are is God's gift to you, what you become is

your gift to God.” -Hans Urs von Balthasar-

“Let the wise hear and increase in learning, and the one

who understands obtain guidance. Gold there is, and

rubies in abundance, but lips that speak knowledge are a

rare jewel”

vi

PERSEMBAHAN

Dengan penuh ucapan syukur dan sukacita, penulis

persembahkan tesis ini kepada:

1. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga,

khususnya Magister Manajemen Pendidikan,

dimana penulis telah mendapatkan banyak

ilmu dan pengetahuan

2. SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk

melakukan penelitian

3. Segenap keluarga terkasih terkhusus untuk

papa dan mama yang telah memberikan

dukungan, doa serta motivasi selama penulis

melaksanakan studi pascasarjana di UKSW.

vii

ABSTRAK

Dewa Made Dwikamayuda NPM 942015020. 2017.

Strategi Berbasis Resource Based View (RBV) SMP Kristen

2 Eben Haezer Salatiga. Tesis: Magister Manajemen

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

Pembimbing: Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si dan

Dr. Bambang Ismanto, M.Si. 390 halaman.

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun rencana

strategis berbasis Resource Based View (RBV) SMP Kristen

2 Eben Haezer Salatiga dalam menciptakan keunggulan

kompetitif berkelanjutan. Jenis penelitian ini adalah

penelitian dan pengembangan yang dibatasi pada tujuh

langkah pengembangan yaitu identifikasi potensi dan

masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi

desain, revisi desain, uji coba produk terbatas dan revisi

produk. Teknik analisis data yang digunakan adalah

analisis Resource Based View (RBV) dengan uji kerangka

VRIO. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui

wawancara, observasi, studi dokumen dan focus group

discussion (FGD). Validasi data dilakukan dengan teknik

triangulasi data dan sumber. Hasil penelitian ini adalah

rencana strategis yang didasarkan pada tujuh aspek

sumber daya internal sekolah yaitu: (1) peningkatan

sumber daya finansial, (2) peningkatan sumber daya fisik,

(3) peningkatan sumber daya manusia, (4) peningkatan

sumber daya organisasional, (5) peningkatan sumber daya

teknologi, (6) peningkatan sumber daya inovasi dan

kreativitas, (7) peningkatan sumber daya reputasi.

Selanjutnya, pihak yayasan, kepala sekolah, guru dan

staff serta komite sekolah diharapkan dapat mendukung

dan mengoptimalkan implementasi dari rencana strategis

yang telah disusun.

Kata kunci: Rencana strategis, Resource Based View (RBV)

viii

ABSTRACT

Dewa Made Dwikamayuda NPM 942015020. 2017.

Resource Based View (RBV) Strategy of SMP Kristen 2 Eben

Haezer Salatiga. Thesis: Master of Education Management

Universitas Kristen Satya Wacana. Adviser: Dr. Bambang

Suteng Sulasmono, M.Si and Dr. Bambang Ismanto, M.Si.

390 pages.

This study aimed to develop Resource Based View

(RBV) strategic plan at SMP Kristen 2 Eben Haezer

Salatiga in creating a sustainable competitive advantage.

This study was research and development which is limited

to seven steps of development namely potential and

problems identification, data collecting, product design,

design validation, design revision, limited product testing

and product revision. Data analysis technique used was

Resource Based View (RBV) analysis with VRIO

framework. Data was collected through interviews,

observation, study of document and focus group

discussion (FGD). Validation of data used triangulation

technique and sources. The result of this study was a

strategic plan that was based on seven aspects of school

internal resources namely: (1) improvement of financial

resources, (2) improvement of physical resources, (3)

improvement of human resources, (4) improvement of

organizational resources, (5) improvement of technological

resources, (6) improvement of innovation and creativity

resources, (7) improvement of reputation resources.

Furthermore, the foundation, principals, teachers and

staff as well as school committee are expected to support

and optimize the implementation of this strategic plan.

Keywords: Strategic Plan, Resource Based View (RBV)

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan

Yesus Kristus, atas limpahan kasih dan rahmat-Nya

sehingga penulisan tesis dengan judul “Strategi

Berbasis Resource Based View (RBV) SMP Kristen 2

Eben Haezer Salatiga” dapat terselesaikan dengan

baik. Tesis ini merupakan salah satu syarat untuk

menyelesaikan studi pada Program Magister

Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga, guna memperoleh gelar Magister

Manajemen Pendidikan.

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun

rencana strategis berbasis resource based view (RBV)

SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga. Penelitian ini

merupakan jenis penelitian dan pengembangan yang

terdiri dari tujuh langkah pengembangan yaitu

identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data,

desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba

produk dan revisi produk. Penelitian dan

pengembangan merupakan metode penelitian yang

digunakan untuk menghasilkan produk berupa

rencana strategis berbasis resource based view (RBV)

SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga periode 2018 –

2022.

x

Sumber informasi data penelitian ini adalah

kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang

kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan,

bidang sarana prasarana, bendahara dan guru SMP

Kristen 2 Eben Haezer Salatiga. Selanjutnya sumber

informasi juga diperoleh dari dua kepala sekolah

kompetitor SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga yaitu

SMP Anak Terang dan SMP Kristen Satya Wacana.

Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui

wawancara, observasi dan studi dokumentasi.

Disamping itu, penulis juga melakukan Focus Group

Discussion (FGD) sebagai bentuk validasi data yang

diperoleh dan untuk menguji produk yang telah

dibuat.

Pada penelitian ini disimpulkan bahwa strategi

berbasis resource based view (RBV) SMP Kristen 2

Eben Haezer Salatiga yang dilakukan melalui analisis

RBV dengan uji kerangka VRIO didasarkan pada

tujuh aspek sumber daya yaitu: (1) Strategi Pada

sumber daya finansial meliputi: peningkatan

pengelolaan keuangan melalui perencanaan

anggaran secara periodik (tahunan) sebagai dasar

pengendalian operasional sekolah, peningkatan

pemberian beasiswa untuk siswa yang kurang

mampu, penyusunan rencana kegiatan dan anggaran

xi

sekolah melalui rapat bersama pihak Yayasan,

Kepala sekolah dan guru. (2) Strategi pada sumber

daya fisik meliputi: pembaharuan dan pemeliharaan

fasilitas sarana dan prasarana sekolah secara

periodik (tahunan) dalam peningkatan aktivitas

pembelajaran, pengadaan analisis dan seleksi

terhadap kebutuhan sarana pembelajaran,

peningkatan akses dan sarana perpustakaan,

peningkatan sarana dan prasarana olahraga melalui

program pembangunan GOR. (3) Strategi pada

sumber daya manusia meliputi: pengembangan

kualitas tenaga pendidik dan kependidikan secara

berkala dan terencana, peningkatan jumlah SDM

sekolah dengan membuat sistem rekrutmen

karyawan, penetapan sistem reward berbasis

prestasi kinerja tenaga pendidik. (4) Strategi pada

sumber daya organisasional meliputi: peningkatan

sistem koordinasi dalam memaksimalkan

penyampaian informasi kepada pendidik dan tenaga

kependidikan, pengadaan analisis dan evaluasi

terhadap kebutuhan dan harapan siswa di SD

Kristen 3 dan SD Kristen 4 terhadap SMP Kristen 2.

(5) Strategi pada sumber daya teknologi meliputi:

peningkatan website sekolah sebagai sarana

informasi bagi siswa dan orang tua sekaligus

xii

memperluas jangkauan promosi sekolah,

peningkatan sistem perencanaan dan pengontrolan

anggaran melalui sistem SOB (School Online

Budgetting) yang dapat diakses oleh seluruh pihak

sekolah dan orang tua, peningkatan jaringan internet

untuk mengoptimalkan proses pembelajaran di

sekolah, peningkatan sistem ujian dan penilaian

sekolah melalui sistem COBA (Computer Based

Assignments) dan ORASI (Online Grading System). (6)

Strategi pada sumber daya inovasi dan kreativitas

meliputi: pembentukan tim pengembang inovasi dan

kreativitas sekolah, peningkatan budaya membaca

secara berkala melalui kegiatan Book Weeks,

peningkatan minat, motivasi serta menciptakan

sekolah yang menyenangkan melalui

penyelenggaraan kegiatan Spirit Week secara berkala,

peningkatan wawasan siswa terhadap dunia kerja

melalui penyelenggaraan ICP (Inspiration Class

Program). (7) Strategi pada sumber daya reputasi

meliputi: peningkatan hubungan antar sekolah-

sekolah di Salatiga melalui penyelenggaraan kegiatan

internal dan promosi sekolah, peningkatan kegiatan

kebersamaan antara tenaga pendidik dan

kependidikan, siswa dan orang tua, peningkatan

hubungan dan komunikasi antar pihak sekolah

xiii

dengan orang tua, peningkatan kegiatan

pembelajaran berbasis dunia luar, peningkatan

kegiatan aksi sosial ke masyarakat, peningkatan

prestasi akademik dan non akademik siswa melalui

program brilliant class dan pembentukan klub-klub

prestasi berupa kegiatan ekstrakurikuler sekolah.

Penulisan tesis ini disusun dengan sistematika

sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN. Pada bagian ini

dideskripsikan latar belakang, rumusan masalah,

tujuan penelitian, manfaat penelitian, spesifikasi

produk yang dikembangkan, asumsi dan

keterbatasan pengembangan.

BAB II LANDASAN TEORI. Pada bagian ini

dideskripsikan tentang manajemen strategi,

perencanaan strategi, implementasi strategi,

penilaian strategi, keunggulan kompetitif

berkelanjutan, resource based view (RBV), Analisis

VRIO, research and development, penelitian relevan

dan kerangka berpikir penelitian.

BAB III METODE PENELITIAN. Pada bagian ini

dijelaskan tentang model pengembangan, prosedur

pengembangan, potensi dan masalah, pengumpulan

data, desain produk, validasi desain, uji coba produk,

revisi produk, tempat dan subyek penelitian, teknik

xiv

pengumpulan data, wawancara, observasi, studi

dokumentasi, teknik validasi dan reliabilitas data

dan teknik analisis data.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. Pada bagian

ini dijelaskan tentang hasil penelitian dan dilakukan

pembahasan sesuai teori dan penelitian mutakhir

yang relevan

BAB V PENUTUP. Pada bagian ini dirumuskan

simpulan tentang rencana strategis berbasis resource

based view (RBV) SMP Kristen 2 Eben Haezer

Salatiga dan memberikan saran kepada Yayasan,

Kepala sekolah, Guru dan Staff dan Komite sekolah

Pada akhirnya penulis menyerahkan

sepenuhnya penelitian ini kepada sidang yang

terhormat untuk memperoleh tanggapan, saran,

kritik, dan masukan yang membangun guna

menghasilkan karya yang lebih baik untuk

penyempurnaan tesis ini.

Salatiga, Januari 2017

Penulis

xv

UCAPAN TERIMAKASIH

Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan

Yesus Kristus atas berkat dan hikmat yang

diberikan-Nya sehingga penulisan tesis dengan judul

“Strategi Berbasis Resource Based View (RBV) SMP

Kristen 2 Eben Haezer Salatiga” dapat diselesaikan

dengan baik.

Dalam proses penyelesaian tesis ini sesungguhnya

tidak terlepas dari bimbingan, bantuan, serta

dorongan berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan

segenap hati pada kesempatan ini penulis ingin

menyampaikan rasa terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si, Ketua

Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

UKSW sekaligus sebagai dosen pembimbing II

yang telah memberikan waktu, tenaga, pikiran

serta dukungan sehingga tesis ini dapat

terselesaikan dengan baik.

2. Bapak Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si,

Dosen Pembimbing I yang telah berbagi ilmu

dan memberikan segenap waktu, tenaga, serta

dukungan kepada penulis sehingga tesis ini

dapat terselesaikan dengan baik.

xvi

3. Bapak Dr. Wasitohadi, M.Pd, Penguji yang

telah memberikan saran dan masukan untuk

penyempurnaan tesis ini.

4. Segenap dosen dan staff administrasi Magister

Manajemen Pendidikan UKSW yang telah

memberikan ilmu dan motivasi serta

memfasilitasi penyelesaian tesis ini.

5. Yahya Kristanto, S.Pd selaku kepala sekolah

SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis

untuk melakukan penelitian hingga dapat

terselesaikan dengan baik.

6. Bapak dan ibu guru serta staf SMP Kristen 2

Eben Haezer Salatiga atas kerjasama dan

bantuannya dalam penelitian.

7. Keluarga terkasih khususnya kepada kedua

orang tua yang telah memberikan waktu,

tenaga, motivasi serta doa selama penulis

menyelesaikan perkuliahan hingga tesis ini

dapat terselesaikan dengan baik.

8. Teman-teman seperjuangan di MMP UKSW

angkatan XXXIII atas dukungan dan

kebersamaan yang telah terjalin selama

perkuliahan.

xvii

Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis

sebutkan satu persatu atas seluruh bantuan,

dukungan dan kerjasamanya selama ini.

Akhir kata, kritik dan saran yang bersifat

membangun penulis harapkan untuk penelitian

selanjutnya agar lebih baik. Semoga penulisan

tesis ini dapat memberikan manfaat bagi para

pembacanya.

Salatiga, Januari 2017

Penulis

xviii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................... i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT.................................. ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES....................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................... iv

MOTTO .................................................................... v

PERSEMBAHAN ....................................................... vi

ABSTRAK ................................................................. vii

ABSTRACT .............................................................. viii

KATA PENGANTAR ................................................... ix

UCAPAN TERIMA KASIH .......................................... xv

DAFTAR ISI .............................................................. xviii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................. xxii

DAFTAR GAMBAR .................................................... xxiii

DAFTAR TABEL ....................................................... xxiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................ 8

1.3 Tujuan Penelitian .......................................... 9

1.4 Manfaat Penelitian ......................................... 9

1.4.1 Manfaat Teoritis ............................................ 9

1.4.2 Manfaat Praktis ............................................. 9

1.5 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ........ 9

1.6 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ... 11

xix

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Manajemen Strategi ..................................... 13

2.1.1 Perencanaan Strategi................................... 13

2.1.2 Implementasi Strategi .................................. 17

2.1.3 Penilaian Strategi ........................................ 18

2.2 Keunggulan Kompetitif Berkelanjutan ......... 19

2.3 Resource Based View (RBV) ......................... 22

2.4 Analisis VRIO (VRIO Analysis) ..................... 26

2.5 Research and Development (R&D) ............... 38

2.6 Penelitian Relevan ....................................... 48

2.7 Kerangka Berpikir Penelitian ....................... 58

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Model Pengembangan .................................. 61

3.2 Prosedur Pengembangan ............................. 61

3.2.1 Potensi dan Masalah ................................... 62

3.2.2 Pengumpulan Data ...................................... 63

3.2.3 Desain Produk ............................................. 63

3.2.4 Validasi Desain ............................................ 64

3.2.5 Revisi Desain ............................................... 64

3.2.6 Uji Coba Produk .......................................... 64

3.2.7 Revisi Produk .............................................. 65

3.3 Tempat dan Subyek Penelitian .................... 65

3.4 Teknik Pengumpulan Data .......................... 65

3.4.1 Wawancara (In depth interview) ................... 65

3.4.2 Observasi .................................................... 66

xx

3.4.3 Studi Dokumentasi ..................................... 66

3.5 Teknik Validasi dan Reliabilitas Data .......... 67

3.6 Teknik Analisis Data ................................... 68

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Umum SMP Kristen 2 Eben Haezer

Salatiga ....................................................... 69

4.1.1 Profil Sekolah .............................................. 69

4.1.2 Visi, Misi dan Tujuan SMP Kristen 2 Eben

Haezer Salatiga ............................................ 73

4.1.3 Data Peserta Didik....................................... 75

4.1.4 Data Tenaga Pendidik dan Kependidikan .... 77

4.2 Analisis Hasil Penelitian .............................. 78

4.2.1 Potensi dan Masalah ................................... 78

4.2.2 Pengumpulan Data ...................................... 99

4.2.3 Desain Produk ........................................... 144

4.2.4 Validasi Desain Produk Rencana Strategis

Berbasis Resource Based View (RBV) SMP

Kristen 2 Eben Haezer Salatiga ................. 165

4.2.5 Revisi Desain Produk Rencana Strategis

Berbasis Resource Based View (RBV) SMP

Kristen 2 Eben Haezer Salatiga ................. 166

4.2.6 Uji Coba Produk ........................................ 167

4.2.7 Revisi Produk ............................................ 169

4.3 Pembahasan .............................................. 171

4.3.1 Analisis Perencanaan Strategis .................. 171

4.3.2 Rencana Strategis Berbasis Resource Based

View SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga .......

.................................................................. 188

xxi

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ............................................... 203

5.2 Saran ........................................................ 207

DAFTAR PUSTAKA .................................................. 209

DAFTAR LAMPIRAN ................................................ 213

xxii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Hasil Wawancara I Guru BK .................. 213

Lampiran 2. Hasil Wawancara I Bidang Sarpras ........ 217

Lampiran 3. Hasil Wawancara I Bidang Kesiswaan ... 224

Lampiran 4. Hasil Wawancara I Bendahara .............. 230

Lampiran 5. Hasil Wawancara I Bidang Kurikulum... 235

Lampiran 6. Hasil Wawancara I Kepala Sekolah ........ 241

Lampiran 7. Hasil Wawancara II Bidang Kurikulum .. 247

Lampiran 8. Hasil Wawancara II Bendahara .............. 254

Lampiran 9. Hasil Wawancara II Bidang Sarpras....... 262

Lampiran 10. Hasil Wawancara II Kepala Sekolah ....... 270

Lampiran 11. Hasil Wawancara SMP Anak Terang ....... 281

Lampiran 12. Hasil Wawancara SMP Satya Wacana .... 290

Lampiran 13. FGD Uji Coba Produk ............................ 299

Lampiran 14. Uji Plagiarism ........................................ 309

Lampiran 14. Pernyataan Nara Sumber Wawancara .... 312

Lampiran 16. Hasil Produk Rencana Strategis ............ 318

xxiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Langkah-langkah Penelitian dan

Pengembangan Menurut Borg and Gall ... 40

Gambar 2.2. Langkah-langkah Penelitian dan

Pengembangan Menurut Sugiyono .......... 41

Gambar 2.3. Langkah-langkah Penelitian dan

Pengembangan Menurut Thiagarajan ...... 44

Gambar 2.4. Langkah-langkah Penelitian dan

Pengembangan Menurut Robert Maribe

Branch .................................................... 45

Gambar 2.5. Langkah-langkah Penelitian dan

Pengembangan Menurut Richey and Klein

................................................................ 47

Gambar 2.6 Kerangka Berpikir Penelitian

Pengembangan Strategi Berbasis Resource

Based View (RBV) SMP Kristen 2 Eben

Haezer Salatiga ........................................ 60

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian dan Pengembangan

Strategi Berbasis Resource Based View

(RBV) SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga

................................................................ 62

xxiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kerangka kerja VRIO ..................................... 33

Tabel 2.2 Hubungan antara Kerangka Kerja VRIO dan

Kekuatan serta Kelemahan Organisasi .......... 33

Table 4.1 Data Peserta Didik ......................................... 77

Tabel 4.2 Data Tenaga Pendidik dan Kependidikan ...... 77

Tabel 4.3 Analisis Sumber Daya Sekolah dengan Uji

Kerangka VRIO ............................................ 135

Tabel 4.4 Analisis Kapabilitas Sekolah dengan Uji

Kerangka VRIO ............................................ 139

Tabel 4.5 Analisis Hasil Uji VRIO Kekuatan dan

Kelemahan Sekolah ..................................... 142

Tabel 4.4 Strategi berbasis RBV untuk menciptakan

keunggulan kompetitif SMP Kristen 2 Eben

Haezer Salatiga ............................................ 145