Laporan Tutorial

HASIL DISKUSI

Step 1.KATA-KATA YANG BELUM DIKENAL

Terminology: Ilmu yang mempelajari istilah-istilah.Skills Lab: Laboratorium keterampilanDiskusi Tutorial: Diskusi kelompok mengenai scenario dengan langkah 7 jumps, difasilitasi oleh tutor dan memilki perangkat-perangkat seperti ketua,scriber 1 dan scriber 2.Telaah artikel: Memahami isi, tujuan dari sebuah artikel dan kesimpulannya; menjelaskan masalah dalam artikel; mengetahui sumber artikel, apakah terpercaya atau tidak; menelusuri artikel.

Step 2. MASALAH

1. Bagaimana strategi pembelajaran di Fakultas Kedokteran?2. Keterampilan apa saja yang dilatih dalam skill lab?3. Apa saja yang perlu disiapkan untuk skill lab?4. Apa tujuan dari skill lab?5. Apa saja contoh-contoh terminology dalam kedokteran?6. Bagaimana cara membaca yang cepat dan efektif?7. Bagaimana cara menelaah artikel?8. Bagaimana tata cara pelaksanaan tutorial ( seven jumps)?9. Apakah tujuan tutorial?

Step 3. CURAH PENDAPAT

1. Stategi pembelajarana. Kuliahb. Diskusi tutorialc. CSLd. Praktikume. Plenof. Belajar mandiri2. Keterampilan dalam skill Laba. Komunikasib. Etikac. Penerapan materid. Seven stars doctor3. Peraturan Skills Lab: a. presensi 100% b. terlambat paling lama 15 menit c. memakai jas lab4. Persiapan skill lab a. Peralatan dan bahan yang dibutuhkanb. Membaca buku panduanc. Mempelajari materid. Ada instrukture. Mempersiapkan ruangan (laboratorium)f. Mempersiapkan objek5. Tujuan skill Laba. Melatih kemampuan psikomotor siswab. Bekal untuk Co-Asc. Mampu menerapkan teorid. Membangun rasa percaya diri 6. Contoh-contoh terminology : 1. Manekin2. kadafer3. Fraktur4. Diagnosis5. Sindrom6. Medical Check Up7. Meningitis8. Partus9. Scanning10. Rontgen7. Cara membaca yang efektifa. Mencari inti bacaanb. Tidak mengeluarkan suarac. Membuat mind mapd. Fokus dan tidak mengulang-ulange. Memperluas jangkauan mataf. Menandai kata pentingg. Membaca dahulu sampai selesai baru mencari arti dari kata-kata sulit yang ditemui8. Cara menelaah artikel a. Menemukan kata kuncib. Mengerti isi artikelc. Mengetahui tema artikeld. Membaca artikel9. Cara pelaksanaan tutoriala. Seven jumpsb. Terbagi dalam kelompok (10-12 orang)c. Difasilitasi oleh seorang tutord. Dilaksanakan dalam ruangane. Menentukan perangkat tutorialf. Terdapat sebuah masalah yang tersaji dalam bentuk scenario.10. Tujuan tutorial:a. Lebih aktifb. Lebih efektifc. Lebih percaya dirid. Dapat memecahkan masalahSTEP 4. ANALISIS MASALAH1. L O2. LO3. LO4. LO5. LO6. LO7. LO8. LO9. Cara pelaksanaan tutoriala. Seven jumpsb. Terbagi dalam kelompok (10-12 orang)c. Difasilitasi oleh seorang tutord. Dilaksanakan dalam ruangane. Menentukan perangkat tutorialf. Terdapat sebuah masalah yang tersaji dalam bentuk scenario.10. Tujuan tutorial:a. Lebih aktifb. Lebih efektifc. Lebih percaya dirid. Dapat memecahkan masalah

STEP 5. MERUMUSKAN LEARNING OBJECTIVE

1. Stategi pembelajaran2. Keterampilan dalam skill Lab3. Peraturan Skills Lab4. Persiapan skill lab 5. Tujuan skill Lab6. Contoh-contoh terminologi: a. Manekinb. Kadaferc. Frakturd. Diaknosise. Sindromf. Medical Check Upg. Meningitish. Partusi. Scanningj. Rontgen7. Cara membaca yang efektif8. Cara menelaah artikel 9. Seven stars doctor

STEP 6 .BELAJAR MANDIRI

STEP 7. LAPORAN

1. Strategi Pembelajarana. KuliahKuliah diberikan oleh pengampu mata kuliah / ahli / pakar di bidangnya masing-masing. Fungsi dari kuliah adalah penstrukturan materi, penjelasan subjek yang dirasakan sulit, materi yang tidak terbahas dalam tutorial, memberikan pandangan berbagai ilmu, mengintegrasikan pengetahuan dan diskusi yang terkait topic yang ditemukan di buku.

b. Diskusi TutorialMerupakan diskusi kelompok yang diterapkan dalam PBL. Diskusi ini terdiri dari 10-12 orang mahasiswa yang dipandu oleh tutor. Dalam diskusi ini diberikan suatu masalah atau pencetus yang merupakan hal-hal yang biasa terjadi di masyarakat atau biasa dihadapi pada praktek dokter sehari-hari yang dikemas dalam bentuk scenario. Tutorial dilakukan dalam 2 kali pertemuan setiap minggu nya, pertemuan pertama membahas topic atau tema dalam langkah ke-1 sampai 5, kemudian pertemuan kedua membahas atau melaporkan pada langkah ke-7. Sebelum langkah ke-7 harus melalui langkah ke-6 yaitu mahasiswa belajar mandiri, mencari sumber literature atau sumber bacaan yang sesuai.

c. Skill Laboratorium (CSL)Bertujuan untuk melatih psikomotor mahasiswa tentang keterampilan klinis yang dibutuhkan dalam praktek kedokteran. Skills lab diadakan dua kali pertemuan. Pertemuan pertama latihan skills Lab yang diperagakan oleh instruktur kemudian mahasiswa melakukan latihan. Pertemuan kedua adalah penilaian mahasiswa yang disimulasi seperti OSCE.

d. Praktikum LaboratoriumDilaksanakan berdasarkan kebutuhan mata kulaih pada blok tersebut. Peraturan selama pelaksanaan praktikum diserahkan kepada bagian masing-masing mata kuliah.

e. PlenoDiskusi atau pertemuan di ruang kelas besar yang bertujuan membahas materi yang dipertentangkan atau materi yang perlu diluruskan dalam tutorial. Pleno ini dihadiri oleh ahli atau pakar dibidang yang terkait pada modul atau tujuan pembelajaran dalam scenario. Pleno diadakan jika dosen pakar utama dan lainnya bosa hadir pada waktu yang ditentukan.

f. Belajar MandiriDalam proses pembelajaran di PBL, mahasiswa diharapkan belajar secara mandiri tentang materi-materi yang terdapat pada modul buku blok.

g. KKNDilaksanakan pada tahun ke tida atau sebelum semester 7.

h. SkripsiMelatih untuk memahami metedologi penelitian, semester 6

i. Rotasi KlinikKepaniteraan klinik pada tahun ke-4 atau semester 8 selama 1,5 tahun. Terdiri dari 13 rotasi klinik : Penyakit dalam, bedah, obstetri dan ginekologi, ilmu penyakit anak, neurologi, THT, mata, jiwa, anestesi, radiologi, Community Medicine, Ilmu penyakit kulit, gilut.

j. InternshipPada tahun ke-6 setelah mendapat gelar dokter selama 1 tahun, setelah menyelesaikan roatasi klinik, magang di rumah sakit yang ditunjuk fakultas, IDI, Dinkes, dan merupakan syarat mendapatkan STR dan izin praktek.

2. Peraturan skills laba. Datang tepat waktu.b. Wajib membawa Buku Panduan CSL dan Buku kegiatan CSL.c. Jika terlambat 15 menit dapat mengikuti CSL dengan pre test susulan di ruang administrasi CSL dan nilai pre test dikurangi 10 (-10).d. Jika terlambat >15 menit tidak diperkenankan mengikuti CSL.e. Memakai jas lab.f. Keikutsertaan 100 %.g. Pada sesi 1 akan dilakukan pre test secara serentak dan dikumpulkan pada instruktur penanggung jawab pre test yang bertugas.h. Pada akhir sesi 1 akan diumumkan mahasiswa yang mendapat niai pre test