Standard Prestasi Matematik Tahun 1

8/7/2019 Standard Prestasi Matematik Tahun 1

1/10

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK ( KSSR ) TAHUN 1

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPSI

BAND 1

Tahu

Tahu pengetahuan matematik yang asas

(basic mathematics knowledge )

1. (1.1) Menyatakan kuantiti secara intuitif (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak

atau sedikit,a) sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau

kurang kumpulan yang mempunyai banyak dansedikit objek.

b) membandingkan dua kumpulan secara padanan.c) pola yang berlainan dengan menggunakan dua

kumpulan objek.

2. (1.2) Menama dan menentukan nilai(i) Menamakan nombor hingga 100.

a) membilang objek dalam kumpulan

b) menamakan nombor bagi kumpulan objeksebagai mewakili kuantiti.c) membandingkan dua kumpulan objek untuk

menentukan kumpulan lebih atau kurang 1hingga 9

d) menamakan angka

BAND 2

Tahu dan Faham

Tahu dan faham pengetahuan matematik

(mathematics knowledge )

1. (1.2) Menama dan menentukan nilai.(ii) Menentukan nilai nombor hingga 100.

2.(1.4) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor(i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara

a) satu-satub) dua-duac) lima-limad) sepuluh-sepuluhe) tertib menaik dan menurun dengan


2/10


menggunakanpelbagai objek dan garis nombor.

3. (1.6) Menganggar(i) Memberi anggaran bilangan objek yang

munasabah dengan :a) menyatakan kuantitib) menggunakan perkataan lebih daripada dan

kurang daripada.

4. (2.1) Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuksatu nombor

yang berkaitan.(i) Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah

nombor yang diberi

(ii) Menyebut jumlah dua nombor(iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlahnombor yang

diberi.

5. (3.1) Mengenal pasti konsep satu perdua dan satuperempat.

(i) Mengenal pasti satu perdua dan satu perempatdengan

menggunakan perkataan setengah dan sukudengan

menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatankertas.

6. (4.1) Mengenal pasti ringgit dan sen(i) Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam

bentuk syiling danwang kertas.


3/10


7. (5.1) Menamakan hari dan bulan dan menerangkanaktiviti sejajar

dengan hari persekolahan.(i) Menyatakan waktu dalam sehari.

BAND 3

Tahu, fahamdan

boleh buat


(mathematics knowledge ) dan

boleh buat kemahiran asas matematik dengan baik

1.(1.3) Menulis nombor hingga 100 dalam;a) angkab) perkataan

2. (1.5) Menentukan nilai tempat bagi nombor.(i) Menyatakan nilai tempat bagi sebarang nombor

hingga 100 (ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nomborhingga 100

(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagisebarang nombor

dengan menggunakan abacus 4:1

3. (1.7) Membundarkan nombor bulat(i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh

terdekat denganmenggunakan garis nombor.

4. (2.2) Mengenal symbol(i) Menggunakan dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata yangrelevan dalam konteks tambah dan tolak

(ii) Memperkenalkan symbol bagi tambah, tolak dansama dengan


4/10


5/10


9. (6.1) Menggunakan unit relative untuk mengukur panjang.(i) Membuat pengukuran objek menggunakan unit

bukan piawai(ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek

menggunakan unitbukan piawai

(iii) Menggunakan dan mempelbagaikanperbendaharaan kata

ukuran panjang dalam konteks.

10. (7.1) Menggunakan unit relative untruk timbangan(i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim

menggunakan unitbukan piawai

(ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek

menggunakan unit bukan piawai.(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan

perbendaharaan katatimbangan dalam konteks.

11. (8.1) Menggunakan unit relative untuk isipadu cecair.(i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan

isipadu cecairmenggunakan unit bukan piawai

(ii) Membandingkan dua atau lebih bekas cecairmenggunakan unit

bukan piawai(iii) Memnggunakan dan mempelbagaikan

perbendaharaan kataisipadu dalam konteks


6/10


12. (9.1) Mengenal pasti bentuk 3 Dimensi (3D)(i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, pyramid

tapaksegiempat sama, silinder dan sfera.

13. (9.2) Mengenal pasti bentuk 2 Dimensi (2D)(i) Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat

tepat, segitigadan bulatan.

BAND 4

Tahu, Fahamdan Boleh Buat

dengan Beradab



boleh buat kemahiran matematik

dengan baik

1. (1.4) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.(i) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor

dalam lingkungan100 cara:

a) Satu-satu

b) Dua-duac) Lima-limad) Sepuluh-sepuluhe) Tertib menaik dan menurun

2. (1.8) Melengkapkan pola nombor(i) mengenal pasti pola bagi nombor siri yang diberi(ii) melengkapkan pelbagai pola nombor yang

mudah

3. (2.3) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100(i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:

d) Menggunakan strategi tertentu bagimembina dan

menyatakan fakta asas tambah dan tolak.e) menggunakan abacus 4:1 untuk mewakilkan

pengiraan


7/10


tambah dan tolak.(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100

b) Menggunakan abacus 4:1 untuk mewakilkanpengiraan tambah dan tolak.

c) Menggunakan strategi pengiraan secaramental bagi

penambahan dan penolakan

4. (4.1) Mengenal pasti ringgit dan sen(ii) Mewakilkan nilai wang;

a) Sen hingga RM1b) Ringgit hingga RM10

(iii) Mewakilkan nilai wang dengan abacus 4:1(iv) Menukar wang:

a) Syiling hingga 1 ringgitb) Ringgit hingga RM10

5. (4.2) Tambah dan tolak melibatkan wang.(ii) Tambah dan tolak melibatkan wang dengan

menggunakanabacus 4:1

6. (5.1) Menamakan hari dan bulan dan menerangkanaktiviti sejajar

dengan hari persekolahan.(iv) Menamakan bulan dalam setahun.

7. (5.2) Menyebut dan menulis waktu(ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan

setengah jamsahaja dengan menggunakan jam analog.


8/10


9/10


Tahu, Fahamdan Boleh Buat

dengan BeradabMithali


boleh buat kemahiran matematik dengan sempurna, dihargai dan

menggunakannnya dalam kehidupanharian hingga ke peringkat yang

boleh dicontohi

cerita bagi operasi tambah dan tolak(i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam

lingkungan 100.

2. (9.1) Mengenal pasti bentuk 3 Dimensi (3D)(iv) Membina model 3D dan menerangkannya

3. (9.2) Mengenal pasti bentuk 2 Dimensi (2D)(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk 2D.


10/10


MATLAMAT

Matlamat Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Matematik adalah untuk membina pemahamanmurid tentang konsep nombor, kemahiran asas dalam pengiraan, memahami idea matematik yang mudah danberketrampilan mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik secara berkesan danbertanggungjawab dalam kehidupan seharian.

OBJEKTIF

Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Matematik membolehkan murid:i. Memahami dan mengaplikasi konsep dan kemahiran matematik dalam pelbagai konteks.

ii. Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas tambah,tolak, darab dan bahagi yang berkaitandengan Nombor dan Operasi, Sukatan dan Geometri, Perkaitan dan Statistik.iii. Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan dalam idea matematik, di antara bidang matematik dengan

bidang lain dan dengan kehidupan harian.iv. Berkomunikasi menggunakan idea matematik dengan jelas serta penggunaan simbol dan istilah yang betul.v. Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik untuk diaplikasi dan membuat penyesuaian kepada

pelbagai strategi bagi menyelesaikan masalah.vi. Berfikir, menaakul dan membuat penerokaan secara matematik dalam kehidupan harian.

vii. Menggunakan pelbagai perwakilan untuk menyampaikan idea matematik dan perkaitannya.viii. Menghargai dan menghayati keindahan matematik.

ix. Menggunakan pelbagai peralatan matematik secara efektif termasuk TMK untuk membina kefahamankonsep dan mengaplikasi ilmu matematik.

Standard Prestasi Matematik Tahun 1

Documents

Transcript of Standard Prestasi Matematik Tahun 1