Sosialisasi &Kitaran Hidup Manusia : Bayi - Remaja

8/7/2019 Sosialisasi &Kitaran Hidup Manusia : Bayi - Remaja

1/30

Sosialisasi Dan Kitaran Hidup

Manusia Dari Peringkat

Bayi Hingga Remaja

Oleh: Muhammad Syazrin BinZaini

Ahmad Amsyar Bin Abdullah


2/30

Sosialisali

Konsep Sosialisasi

Adalah proses mempelajari peranan,status dan nilai yang perlu ada pada

seseorang dalam institusi sosial. Proses pembelajaran sepanjang

hayat.

Individu perlu belajar dan menerimanilai, sikap dan peranan yang dapatmembentuk personaliti danpenyatuan dalam masyarakat.


3/30

Definisi

Sosialisasi didefinisikan sebagaiproses belajar seseorang anggota

masyarakat untuk mengenal danmenghayati norma-norma sertanilai-nilai masyarakat tempat diamenjadi anggota sehingga

terjadinya pembentukan sikap untukperilaku sesuai dengan bimbinganatau perilaku masyarakat.


4/30

Jenis Sosialisasi

SosialisasiPrimer

Sosialisasi Sekunder


5/30

Sosialisasi Primer Peter L. Berger dan Luckmann

mendefinisikan sosialisasi perimer

sebagai sosialisasi yang dijalankanindividu semasa kecil denganbelajar menjadi anggota masyarakat(keluarga).

Bermula ketika anak berusia 1-5tahun atau sebelum memasuki alampersekolahan.

Sosialisasi bermula dari keluarga

kemudian ke jiran, rakan sebayadan sebagainya secara bertahap.


6/30

Corak kepribadian anak selalunyaterbentuk oleh corak peribadiandan interaksi yang berlaku antara

anak dan anggota keluargaterdekatnya.


7/30

Sosialisasi Sekunder

Adalah sosialisasi lanjutan setelahsosialisasi primer yang

memperkenalkan individu ke dalamkelompok tertentu dalammasyarakat.

Antaranya ialah resosialisasi dandesosialisasi.

Apabila berhadapan dengan suasanayang baru, individu itu perlulah

menyesuaikan diri dengan keadaantersebut den an memilih eranan


8/30

Proses resosialisasi, seseorang diberisuatu identiti yang baru yang sediaada kepada sesuatu yang baru

mengikut perubahan yangdikehendaki masyarakat.

Proses desosialisasi, seseorang yang

mengalami pembentukan semuladaripada identiti diri yang lamakepada baru.


9/30

Kepentingan Sosialisasi

Memudahkan seseorang individu untukmenyesuaikan diri dengan suasanayang baru.

Mengembangkan kemampuan seorangkanak-kanak dalam kehidupan untukberkomunikasi secara efektif.

Memberikan ketrampilan yangdiperlukan seseorang yangmempunyai peranan utama dalammasyarakat.

Menanam nilai-nilai kepercayaankepada seseorang yang mempunyai

peranan utama dalam komuniti.


10/30

Faktor Luaran DalamPembentukan Personaliti

Proses sosialisasi memberi kesanterhadap pembentukan individu,namun terdapat faktor-faktor

luaran yang boleh mempengaruhipembentukan personaliti tersebut.

Adakah benar?


11/30

Faktor-faktor luaran:

Warisan secara biologi yangmerangkumi faktor-keturunan

biologi dan genetik. Persekitaran fizikal dimana setiap

individu itu lahir dan dibesarkan.

Budaya yang diamalkan dalamsesuatu masyarakat. Individu yangterikut-ikut dengan budaya merekaakan membentuk personaliti sendiri.


12/30

Himpunan pengalaman sosialterutama pada zaman kanak-kanakakan membawa kepada

pembentukan imej tersendiri. Pengalaman yang unik juga boleh

mempengaruhi pembentukanpersonaliti seseorang.


13/30

Agen Sosialisasi

Pihak yang melaksanakan ataumelakukan sosialisasi.

Ada empat agen yang utama.

Keluarga

Rakan sebaya

Sekolah

Media massa


14/30

Keluarga

Bagi keluarga inti(nuclear family)agen sosialis meliputi ayah, ibu,

adik beradik yang tinggal dalamsatu rumah.

Merupakan kelompok asas secaraperibadi dan emosi yang memimpinke arah sosialisasi yang berkesan.

Sebagai contoh melalui perbezaanjantina.


15/30

Rakan Sebaya Juga dikenali sebagai teman bermain. Tujuan utama adalah untuk rekreasi.

Mempunyai pengaruh yang kuat darisegi nilai, sikap dan pandangan dalamkehidupan.

Pengaruh paling kuat pada zamanremaja kerana banyak menghabiskan

masa bersama. Tujuannya berubah iaitu untuk mencapai

konsep kendiri yang tersendiri. Secara tidak langsung berfikir dan

berkelakuan yang bercanggah dengan

norma generasi tua.


16/30

Sekolah Mengajar kanak-kanak dalam

linkungan ilmu pengetahuan dan

kemahiran. Berfungsi untuk menyalurkan norma

dan nilai masyarakat kepada anak-anak muda.

Nilai yang dipelajari seperti beratus,bersaing, tepati masa dan patuh

kepada peraturan.

Segala kemahiran yang diperolehi

akan menyediakan anak-anak untukmenem uhi kehidu an ada masa


17/30

Media Massa

Adalah setanding dengan pengaruhrakan sebaya.

Belajar mengenai peranan tingkahlaku dan meluaskan pengetahuan.

Kadar pengaruh bergantung kepadakualiti dan kekerapan pesanan yangdisampaikan.

Sebagai contoh, acara Smack Down!,produk-produk kosmetik dan

sebagainya.


18/30

KitaranHid

up

Manusia

DariPe

ringkat

BayiKeRem

aja


19/30

Bayi (Lahir hingga 2

tahun)Perkembangan fizikal

Perkembangan KognitifPerkembangan Bahasa


20/30

Perkembangan Fizikal

Pertumbuhan berlaku pada kadaryang pesat pada dua tahun yangpertama.

Kekuatan bayi terlihat apabilaberkembangnya otot kasar danhalus , akan menyebabkan bayi

berupaya melakukan pergerakan. Di akhir tahun kedua, bayi sudah

boleh melakukan aktiviti yang

kompleks.


21/30


22/30

Peringkat PerkembanganKognitif

Bayi (peringkat sensori motor)

Dikenali sebagai peringkatpermulaan.

Deria dan pergerakan fizikal untukmemahami tentang persekitaran.

Terbentuknya kebolehan ialah hasildaripada interaksi fizikal bayidengan persekitaran.

Sebagai contoh,bayi mengkoordinasimata dan tangan untuk mencapai

objek.


23/30

Pada peringkat akhir, bayi akanmencapai peringkat pengekalanobjek iaitu kebolehan untuk

mengambarkan objek dalammemori.

Selain itu, bayi juga dapat melakukanaktiviti yang penunjukkan

permulaan pemikiran yang logikdengan aktiviti yang bertujuan.


24/30

Perkembangan Bahasa

Bahasa atau bunyi digunakan untukmeluahkan kehendak dankeperluan.

Kebanyakkan kanak-kanak mengajukdaripada percakapan ibu bapamereka atau orang sekeliling untuk

mempelajari bahasa baru.


25/30


26/30

Pada usia 8-12 bulan, bayimenunjukkan kefahaman padabahasa yang disebut.

Mula menyebut perkataan pertamapada usia 10-15 bulan hasildaripada interaksi dengan penjaga.

Perkataan pertama bayiberkesinambungan. Perkataanpertama ialah perkataan yangpenting bagi mereka seperti

mainan, papa, mama, anggota


27/30

Kadang-kadang satu perkataan bolehmemberikan pelbagai maknakepada mereka.

Sebagai contoh, lori bolehmembawa maksud itu lori atausaya nak lori.

Usia 18-24 bulan, bayi sudah mulamampu mengunakan patahperkataan yang disertai dengan

isyarat badan dan intonasi suara.


28/30


29/30

-Peringkat Kanak kanak


30/30

-Peringkat Kanak kanak

Sosialisasi &Kitaran Hidup Manusia : Bayi - Remaja

Documents

Transcript of Sosialisasi &Kitaran Hidup Manusia : Bayi - Remaja