Sosialisasi Angka Kredit Guru Dan Pengawas

SOSIALISASI ANGKA KREDIT GURU DAN PENGAWASDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA PROVINSI BALI DI DENPASAR

Perbedaan-perbedaan yang ada:

Guru:1.Guru Kelas2.Guru Mata Pelajaran84/1993 lanjut dengan Penetapan3.Guru PraktekPermendiknas No. 025/0/19954.Guru Pembimbing

Guru:1.Guru Kelas2.Guru Mata Pelajaran03/V/PB/2001 3.Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor14 tahun 2010Penilaian Kinerja:Penilaian dari setiap butir kegiatanTugas guru

84/199338/2010

IIa Guru Pertama Pengatur MudaIIb Guru Pertama Tk. I Pengatur Muda Tk I--

IIc Guru Muda PengaturIId Guru Tk. I Pengatur Tk. I--

IIIa Guru Muda Penata MudaIIIb Guru Madya Penata Muda Tk. IIIIa Guru Pertama Penata MudaIIIb Guru Pertama Penata Muda Tk. I

IIIc Guru Dewasa PenataIIId Guru Dewasa Tk. I Penata Tk. IIIIc Guru Muda Penata MudaIIId Guru Muda Penata Tk. I

IVa Guru Pembina PembinaIVb Guru Pembina Tk. I Pembina Tk. IIVa Guru Madya PembinaIVb Guru Madya Pembina Tk. I

IVc Guru Utama Muda Pembina Utama MudaIVd Guru Utama Madya Pembina MadyaIVc Guru Madya Pembina Utama MudaIVd Guru Utama Pembina utama Madya

IVe Guru Utama Pembina UtamaIVe Guru Utama Pembina Utama

Tugas Guru: 71) Mendidik, 2) mengajar, 3) membimbing, 4) mengarahkan, 5) melatih, 6) menilai, 7) mengevaluasi.

Setiap usul harus berisi: 1. Surat pernyataan melaksanakan tugas pembelajaran/pembimbingan dan tugas tertentu.2. Surat pernyataan melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan.3. Surat pernyataan melakukan kegiatan penunjang tugas guru+ dengan bukti fisik

Unsur-unsur:1.Utama:a.Pendidikanb.Pembelajaran pembimbingan, tugas tambahan dan tugas lain yang relevanc.Pengembangan keprofesian berkelanjutan

2.Penunjang:a.Ijazah (yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu)b.Penghargaan/tanda jasac.Kegiatan yang mendukung tugas guru- Membimbing siswa praktek kerja nyata, ekstrakurikuler-Organisasi profesi/pramuka, dll-Tim penilai angka kredit-Tutor/pelatih/instruktur

Rincian Angka Kredit 2010 (Pasal 3 (ayat 4) Dikembalikan pada keputusan tahun sebelumnya yaitu No. 16 tahun 2009.

Pasal 42 (No. 03/V/PB/2010 dan 14 tahun 2010)Peraturan bersama ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan dan berlaku efektif pada tanggal 1 Januari 2013.

PAK dikirim ke:1. Guru ybs2. Sekretaris Tim Penilai Guru3. Kepala Biro Kepegawaian Daerah/Instransi ybs4. Pejabat Pengusul Angka Kredit5. Pejabat lain yang dianggap perlu6. Kepala BKD/Kepala Kantor Regional BKN ybs (Pasal 8)

Penilaian dilakukan 2x 1 tahun yaitu:1. Yang April PAK sudah ditetapkan paling lambat Januari tahun yang bersangkutan.2. Yang Oktober paling lambat Juli tahun yang bersangkutan.

Yang menetapkan AK/kepada berkelanjutanBisa ditetapkan oleh pejabat lain satu tingkat di bawahnya setelah mendapat delegasi atasannya.

Anggota Tim PenilaiHarus lulus pendidikan dan pelatihan calon Tim Penilai dan mendapat sertifikat (Pasal 10 (2)).

Masa Jabatan Tim: 3 tahun dan dapat diangkat kembali untuk masa jabatan selanjutnya. Hanya 2x masa jabatan. Bisa dipilih setelah 2x dengan harus bersertifikat selama 1x jabatan. Ketua Tim dapat mengangkat anggota Tim sebagai pengganti bila berhalangan yang disuruh menilai.

Tim Penilai: 7 orang (pasal 10 (7)) Ketua merangkap anggota dari unsur teknis Wakil ketua merangkap anggota Sekretaris merangkap anggota dari unsur kepegawaian Paling kurang 4 orang anggota (paling kurang 2 dari pejabat 1 orang fungsional)

Pasal 11 (ayat 10)Tim penilai belum terbentuk: Boleh ke provinsi Boleh ke provinsi lain yang terdekat

Pembantuan TimOleh Sekretariat dipimpin seorang Sekretaris yang bertanggung jawab dibidang kepegawaian.

Boleh naik pangkat: Pasal 15 (1) PAK 1 tahun paling singkat Dapat memenuhi angka kredit yang disyaratkan DP3 paling kurang baik dalam 1 tahun terakhir

Kenaikan Pangkat (pasal 16) Boleh 2 tahun Memenuhi angka kredit DP3 minimal baik 2 tahun terakhir

Yang menetapkan kenaikan pangkat IVb IVc IVc IVd Presiden IVd IVe

Unsur-unsur:1. 90% dari unsur utama tidak boleh kurang2. 10% dari unsur penunjang

Selanjutnya lihat halaman 21

IIIa IIIb 3 sub unsur pengembangan diriIIIb IIIc4-Karya ilmiah publikasi ilmiah3-Pengembangan diriIIIc IIId6-Karya ilmiah3-Pengembangan diriIIId IVa8-Karya ilmiah4-Pengembangan diriIVa IVb12-Karya ilmiah4-Pengembangan diriIVb IVc12-Karya ilmiah4-Pengembangan diriIVc IVd14-Karya ilmiah5-Pengembangan diriIVd IVe20-Karya ilmiah5-Pengembangan diriIVc IV dWajib melaksanakan presentasi ilmiah

Kelebihan Angka KreditDiperhitungkan pada kenaikan pangkat berikutnya.

Paket Kerja:1. Pembelajaran: Perencanaan Pelaksanaan pembelajaran Evaluasi Penilaian Analisis hasil penilaian Pelaksanaan tindak lanjut2. Pembimbingan: Perencanaan Pelaksanaan pembimbingan Evaluasi Penilaian hasil pembimbingan Analisis hasil pembimbingan Pelaksanaan tindak lanjut3. Tugas lain: Sebagai Kepala Sekolah Sebagai Wakil Kepala Sekolah Kaprog Kepala Perpustakaan, Lab, Bengkel, Unit Produksi atau yang sejenisnya Pembimbingan khusus/program inklusi, pendidikan terpadu Wali Kelas, menyusun Kurikulum Mengawas Ebta, Ujian Membimbing guru pemula Extra, membimbing karya ilmiah Membimbing kelas (khusus guru kelas)

Paket Kerja Guru:24 jam 40 jam tatap muka, dibuat guru yang bersangkutan ditetapkan oleh Kepala Sekolah.Paket Kerja Kepala Sekolah:6 jam tatap muka, dibuat Kepala Kepala Sekolah, ditetapkan oleh Pengawas Sekolah.Penilaian: Guru oleh Kepala Sekolah Kepala Sekolah oleh Pengawas Sekolah (Pasal 22 ayat 2) Berdasar Paket Kerja di atas

Guru Bimbingan:Paling sedikit 150 siswa, paling banyak 250 siswa per tahun.

Kriteria Penilaian:91 100Amat baik 125%

Setiap tahun setelah dikurangi pengembangan profesi penunjang pada setiap jenjang76 90Baik 100%61 75Cukup 75%51 60Sedang 50%50 kebawahKurang 25%

Sanksi:

Publikasi Ilmiah:1. Karya-karya ilmiah + gagasan inovatif2. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan dan pedoman guru Pengembangan Diri:1. Diklat-diklat fungsional2. Kegiatan-kegiatan kelektif guru untuk peningkatan kompetensi/atau keprofesian guru (cara yang baik: mendidik, mengajar, dst, merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dst, pengembangan kompetensi) Karya Inovatif:1. Teknologi tepat guna2. Karya seni3. Modifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum4. Penyusunan standar, pedoman, soal, dll Buku Pengayaan:Sama dengan buku teks, tetapi menyangkut remedial dan pengayaan. Pedoman Guru:

BUNYI-BUNYI YANG SAMA (1993 2010)

1. Jabatan fungsional guru sama2. Definisi guru: pendidik profesional dengan tugas utama: 1) mendidik, 2) mengajar, 3) membimbing, 4) mengarahkan, 5) melatih, 6) menilai, 7) mengevaluasi Menilai memberi nilai WebsterS New American DictionaryMengevaluasi - menilai: kegunaanMencocokan : kecocokan dengan tujuandengan: keberartian 3. Penilaian paling sedikit 1x dalam setahun4. Kewenangan guru: menetapkan materi, metode, media, alat penilaian, alat evaluasi5. Tanggung jawab guru: menyelesaikan tugas utama dan tugas tambahan6. Kewajiban guru:1) Membuat perencanaan, pelaksanaan, penilaian, evaluasi, membuat program remedial dan pengayaan dan melaksanakannya (ini nanti pada pelatihan selama 7 angkatan Bulan Mei mendatang)2) Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi (Kepala Sekolah meng-SK kan untuk seminar-seminar ilmiah di sekolah)3) Objektif dan tidak diskriminatif4) Wajib menjunjung peraturan-peraturan yang ada, misalnya: Permen-Permen, dsb.5) Memelihara persatuan dan kesatuan bangsa7. Jumlah angka kredit, sebentar dilihat di layar.

BUNYI-BUNYI YANG BEDA

Lama1993Baru2010

1.Jenis Guru(lihat di kertas lain)

2.PenilaianPenilaian Prestasi GuruPenilaian Kinerja Guru

3.Jenjang Kepangkatan Guru(lihat di kertas lain)

4.Guru Teladan(1993)

5.Jumlah Tim Penilaian(tidak ditetapkan)7 orang

6.LamaKarena semua masih dibawah provinsi alurnya ke provinsi

BaruAlurnya di kabupaten, tapi kalau belum punya Tim Penilai, boleh minta pada tim penilai provinsi.

Pelatihan dan sertifikat Tim Penilai akan diupayakan oleh Provinsi pada pelatihan Tim Penilai mendatang

7.LamaTidak diharuskan Tim Penilai bersertifikat, boleh asal ditunjuk oleh Kepala Dinas.

BaruDitentukan harus lulus pelatihan dan memperoleh ijasah.

PEMERINTAH PROVINSI BALIDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGAJalan Raya Puputan Niti Mandala Renon-Denpasar

KELENGKAPAN KENAIKAN PANGKATNOMOR:

PERIODE:N A M A:N I P:DARI GOLONGAN:________ KE GOLONGANTEMPAT TUGAS:KECAMATAN:

NOBERKASKELENGKAPAN

ADATIDAKKURANG

1PAK BARU

2FOTOCOPY PAK LAMA (DILEGALISIR)

3FOTOCOPY SK TERAKHIR (DILEGALISIR)

4FOTOCOPY KARPEG (DILEGALISIR)

5DP 3 DUA TAHUN TERAKHIR (ASLI)

6FOTOCOPY SK PERALIHAN (DILEGALISIR)

7FOTOCOPY IJASAH/AKTA YANG DIPERHITUNGKAN ANGKA KREDITNYA (DILEGALISIR OLEH LEMBAGA/ KOPERTIS)

8FOTOCOPY SK PINDAH TUGAS/MUTASI JIKA ADA (DILEGALISIR)

9FOTOCOPY SK JABATAN JIKA ADA (DILEGALISIR)

10SURAT TUGAS DARI ATASAN LANGSUNG

LAMPIRAN IKEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

NOMOR:84/1993TANGGAL:24 DESEMBER 1993

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

NOUNSURSUB UNSURBUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT

UKURAN PENILAIANANGKA KREDIT

123456

IPENDIDIKAN1.Mengikuti pendidikan sekolah dan memperoleh gelara.DoktorYang sesuai dengan bidang tugas150

b.Pasca SarjanaYang sesuai dengan bidang tugas100

c.Sarjana/Diploma IVYang sesuai dengan bidang tugas75

d.Diploma III/Diploma II/ SGPLBYang sesuai dengan bidang tugas50

e.PGSLTP/Diploma/ SLTAYang sesuai dengan bidang tugas25

f.Akta Kependidikan atau yang disamakanYang sesuai dengan bidang tugas20

g.Mendapat gelar sarjana kependidikanSarjana kependidikan di samping yang telah diperoleh atau sarjana kependidikan yang tidak sesuai dengan bidang tugas15

2.Mengikuti Pendidikan dan Pelatihan Kedinasan dan memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPL)a.Lamanya lebih dari 950 jamYang sesuai dengan bidang tugas15

b.Lamanya 641 960 jamYang sesuai dengan bidang tugas9

c.Lamanya 481 640 jamYang sesuai dengan bidang tugas6

d.Lamanya 161 480 jamYang sesuai dengan bidang tugas3

e.Lamanya 81 160 jamYang sesuai dengan bidang tugas2

f.Lamanya 30 80 jamYang sesuai dengan bidang tugas1

IIPROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN1.Proses Belajar Mengajara.Guru Pratama sampai dengan Guru Muda Tingkat IIIa s/d IId

1) Melaksanakan dengan bimbingan dalam menyusun program pengajaran atau praktikSetiap catur wulan0,555

2) Melaksanakan dengan bimbingan dalam menyajikan program pengajaran atau praktikSetiap catur wulan0,830

3) Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan evaluasi belajar atau praktikSetiap catur wulan0,280



123456

4) Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktikSetiap catur wulan0,185

5) Melaksanakan dengan bimbingan dalam penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaanSetiap catur wulan0,185

6) Melaksanakan dengan bimbingan kegiatan penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya (khusus Guru Kelas)Setiap catur wulan0,150

7) Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikulerSetiap catur wulan0,150

b.Guru Madya sampai dengan Guru Madya Tingkat IIIIa s/d IIIb

1) Melaksanakan penyusunan program pengajaran atau praktikSetiap catur wulan1,390

2) Melaksanakan penyajian program pengajaran atau praktikSetiap catur wulan2,080

3) Melaksanakan evaluasi belajar atau praktikSetiap catur wulan0,695

4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktikSetiap catur wulan0,460

5) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaanSetiap catur wulan0,460

6) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya (khusus Guru Kelas)Setiap catur wulan0,380

7) Membimbing siswa dalam ekstrakurikulerSetiap catur wulan0,380



123456

c.Guru Dewasa sampai dengan Guru Dewasa Tingkat IIIIc s/d IIId



3) Melaksanakan evaluasi belajar dan praktikSetiap catur wulan1,390

4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi atau praktikSetiap catur wulan0,925

5) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaanSetiap catur wulan0,925


7) Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikulerSetiap catur wulan0,760

8) Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing guru dalam proses belajar mengajar atau praktikSetiap catur wulan0,425

9) Melaksanakan dengan bimbingan dalam mengikuti kegiatan Evaluasi Belajar Tahap Akhir (EBTA) atau Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional (EBTANAS)

a) Menyusun kisi-kisiSetiapkali dilakukan0,45

b) Menyusun soalSetiapkali dilakukan0,90

c) MengawasiSetiap jam efektif

Dilakukan oleh Tim, sebagai: Ketua

0,025

Anggota0,020

d) MemeriksaSetiap jam efektif0,020



123456

d.Guru Pembina sampai dengan Guru UtamaIva s/d IVe



3) Melaksanakan evaluasi belajar atau praktikSetiap catur wulan1,390

4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktikSetiap catur wulan0,925

5) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program dan pengayaanSetiap catur wulan0,925



8) Membimbing guru dalam proses belajar mengajar atau praktikSetiap catur wulan0,850

9) Melaksanakan kegiatan Evaluasi belajar Tahap Akhir (EBTA) atau Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional (EBTANAS)

a) Menyusun kisi-kisiSetiapkali dilakukan0,90

b) Menyusun soalSetiapkali dilakukan1,80

c) MengawasiSetiap jam efakti

Dilakukan oleh Tim, sebagai: Ketua0,025

Anggota0,020

d) Memeriksa0,020

2.Proses Bimbingana.Guru Muda sampai dengan Guru Muda Tingkat I

1) Melaksanakan dengan bimbingan dalam menyusun program bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,330



123456

2) Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan rpgram bimbingan dan konselingSetiap catur wulan1

3) Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,335

4) Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,185

5) Melaksanakan dengan bimbingan dalam tindak lanjut pelaksanaan bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,185

6) Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikulerSetiap catur wulan0,150

b.Guru Madya sampai dengan Guru Madya Tingkat I

1) Melaksanakan penyusunan program bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,830

2) Melaksanakan program bimbingan dan konselingSetiap catur wulan2,505

3) Melaksanakan evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,830

4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,460

5) Melaksanakan tindak lanjut pelaksanaan bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,460

6) Membimbing siswa ekstrakurikulerSetiap catur wulan0,380

c.Guru Dewasa sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I




123456

2) Melaksanakan program bimbingan dan konselingSetiap catur wulan5


4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan konselingSetiap catur wulan0,925



7) Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing guru dalam proses bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,425

d.Guru Pembina sampai dengan Guru Utama


2) Melaksanakan program bimbingan dan konselingSetiap catur wulan5


4) Melaksanakan analisis hasil pelaksanaan bimbingan dan konselingSetiap catur wulan0,925



7) Membimbing guru dalam proses bimbingan dan konselingSetiap catur wulan per orang guru0,850

3.Melaksanakan tugas tertentu di sekolaha.Kepala SekolahSetiap tahun4

b.Wakil Kepala SekolahSetiap tahun2



123456

4.Melaksanakan tugas di wilayah terpencila.Guru Pratama sampai dengan Guru Muda Tingkat ISetiap tahun2

b.Guru Madya sampai dengan Guru Madya Tingkat ISetiap tahun5

c.Guru Dewasa sampai dengan Guru Dewasa Tingkat ISetiap tahun10

d.Guru Pembina sampai dengan Guru UtamaSetiap tahun10

IIIPENGEMBA-NGAN PROFESI1.Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikana.Karya ilmiah hasil penelitian, pengkajian, survei dan atau evaluasi di bidang pendidikan yang dipublikasikan

1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasionalSetiap karya12,5

2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Departemen yang bersangkutanSetiap karya6

b.Karya ilmiah hasil penelitian, pengkajian, survei dan atau evaluasi di bidang pendidikan yang tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan di perpustakaan sekolah

1) Dalam bentuk bukuSetiap karya8

2) Dalam bentuk makalahSetiap makalah4

c.Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang dipublikasikan

1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasionalSetiap karya8

2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Departemen yang bersangkutanSetiap karya4

d.Makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang tidak dipublikasikan tetapi didokumentasikan pada perpustakaan sekolah

1) Dalam bentuk bukuSetiap buku7

2) Dalam bentuk makalahSetiap makalah3,5



123456

e.Tulisan ilmiah populer di bidang pendidikan dan kebudayaan yang disebarluaskan melalui media massaSetiap tulisan yang merupakan satu kesatuan2

f.Menyampaikan prasaran berupa tinjauan, gagasan atau ulasan ilmiah dalam pertemuan ilmiahSetiapkali2,5

g.Buku pelajaran atau modul

1) Bertaraf NasionalSetiap buku5

2) Bertaraf ProvinsiSetiap buku3

h.Diktat pelajaranSetiap buku1

i.Mengalihbahasakan buku pelajaran/karya ilmiah yang bermanfaat bagi pendidikanSetiap buku/karya ilmiah2,5

2.Menemukan teknologi tepat gunaMenemukan teknologi tepat guna di bidang pendidikanSetiap penemuan5

3.Membuat alat pelajaran/ alat peraga atau alat bimbinganAlat yang diakui dan digunakan di sekolahSetiapkali dilakukan

Dilakukan oleh:

a. Perorangan0,5

b. Tim, sebagai: Ketua0,3

Anggota0,2

4.Menciptakan karya seniDilakukan oleh:

a. Perorangan5

b. Tim, sebagai: Ketua3

Anggota2

5.Mengikuti kegiatan pengembang-an kurikuluma. Bersifat pembaharuan sebagai: KetuaSetiap kegiatan4,5

Anggota3,5

b. Bersifat penyempurnaan sebagai: KetuaSetiap kegiatan

3

Anggota2

IVPENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN1.Pengabdian pada masyarakata.Mengajar/melatih/ menatar guru dan atau masyarakatSetiap jam0,02

b.Kegiatan kemasyarakatanSetiap tahun, setiap kegiatan yang diikuti dan sekurang-kurangnya tingkat RW

1) Koperasi

2) Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa (LKMD)

3) Lembaga Musyawarah Desa (LMD)

4) Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK)

5) Karang Taruna

6) Pramuka



123456

7) Keolahragaan/ Kesenian

8) Majelis Talim dan yang sejenis, sebagai:

Pengurus aktif0,25

Anggota aktif0,15

c.Pengurus aktif Rukun Warga (RW), Rukun Tetangga (RT)Setiap tahun0,25

d.Kegiatan keagamaan (guru di lingkungan Departemen Agama dan khusus guru mata pelajaran pendidikan agama di Departemen lain), sebagai:

1) Khatib

Idul Fitri/Idul Adha2

Sholat Jumat0,25

2) Pemimpin Renungan/ Penatar

Natal/Paskah2

Minggu0,25

3) Dharma Duta

Waisak/ Asada2

Minggu0,25

4) Penceramah Agama

Hari-hari besar agama2

Hari-hari biasa0,25

5) Panitia hari besar agama, sebagai

Pengurus0,25

Anggota0,2

2.Pendukung Pendidikana.Mengikuti seminar/ lokakarya, sebagaiSetiapkali

1) Pemrasaran1

2) Pembahas/moderator/ narasumber2

3) Peserta1

b.Keanggotaan dalam organisasi profesi, sebagaiSetiap tahun

Pengurus aktif1

Anggota aktif0,5

c.Menjadi delegasi dalam pertemuan ilmiah, sebagai:Setiapkali

Ketua delegasi3

Anggota delegasi2

d.Menjadi Tim Penilai Jabatan GuruSetiap tahun0,5

e.Menjadi panitia dalam kegiatan sekolah, sebagaiSetiapkali dan sekurang-kurangnya satu tahun

1) Pengurus0,25

2) Anggota0,2



123456

f.Mendapat tugas tertentu di sekolah, sebagaiSetiap tahun0,5

1) Wali Kelas

2) Kepala Instalasi

3) Pembina OSIS

4) Ketua Jurusan/ Rumpun

5) Kepala Urusan

6) Kepala Sanggar

7) Ketua Program Studi

8) Ketua Bengkel

9) Ketua Unit Produksi

10) Guru Piket

11) Kepala Asrama dan yang sejenis

g.Membimbing siswa/ mahasiswa dalam kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL), Pengalaman Kerja Lapangan (PKL), Praktik Kerja Nyata (PKN) dan yang sejenisSetiap jam efektif0,02

h.Mendapat penghargaan/ tanda jasa atas prestasi kerjanyaSetiapkali memperoleh

1) Tingkat nasional/ internasional3

2) Tingkat provinsi2,5

3) Tingkat kabupaten/ kotamadya2

i.Mendapat gelar kehormatan akademisSetiap gelar15

j.Mendapat gelar kesarjanaanSarjana bukan kependidikan disamping yang telah diperoleh atau sarjana bukan kependidikan yang tidak sesuai dengan bidang tugas5

MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

t.t.d

T.B. SILALAHI

LAMPIRAN IIKEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA


JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU

NOUNSUR KEGIATANJENJANG JABATAN, GOLONGAN, RUANG, DAN ANGKA KREDIT

PERSENTASEGURU PRA TAMAGURU PRA TAMA TK IGURU MUDAGURU MUDA TK IGURU MA DYAGURU MA DYA TK IGURU DEWA SAGURU DEWA SA TK IGURU PEM BINAGURU PEM BINA TK IGURU UTA MA MUDAGURU UTA MA MA DYAGURU UTA MA

II/aII/bcII/II/dIII/aIII/bIII/cIII/dIV/aIV/bIV/cIV/dIV/e

IUNSUR UTAMA

A. PendidikanB. Proses Belajar Mengajar atau BimbinganC. Pengembangan profesi

> 80 %

-

20

-

32

-

48

-

64

-

80

-

120

-

160

-

240

-

320

-

428

12

526

24

644

36

752

48

IIUNSUR PENUNJANG

Penunjang Pengawasan Sekolah

< 20 %

5

8

12

16

20

30

40

60

80

110

140

170

200

JUMLAH

100%254060801001502003004005507008501000

MENTERI AGAMAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

TB SILALAHI

LAMPIRAN IIIKEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA


SIFAT PERSENTASE ALOKASI DAN ANGKA KREDIT KEGIATAN GURU DAN BERTUGAS DI WILAYAH TERPENCIL

NOGOLONGAN RUANGPENDIDIKAN DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGANPENGEMBANGAN PROFESIPENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGANBERTUGAS DI WILAYAH TERPENCIL

SIFATBOBOTANGKA KREDITSIFATBOBOTANGKA KREDITSIFATBOBOTANGKA KREDITBOBOTANGKA KREDIT

DIKPBM/ BIMB

1234567891011121314

1II/a II/dDW> 80 %> 16DD< 20 %< 410 %2 / th

2III/a III/bDW> 80 %> 40DD< 20 %< 1010 %5 / th

3III/c III/dDW> 80 %> 80DD< 20 %< 2010 %10 / th

4IV/a IV/eDW> 72 %> 108W> 8 %> 12D< 20 %< 306,66 %10 / th

KETERANGAN:MENTERI NEGARAW: WAJIBPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARAD: DIANJURKAN*): SETIAP JENJANG PANGKAT/JABATANDIK: PENDIDIKANPBM: PROSES BELAJAR MENGAJARBIMB: BIMBINGANTB. SILALAHI

Lampiran : Keputusan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor : 025/O/1995Tanggal: 8 Maret 1995

CONTOH DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDITJABATAN GURU

MASA PENILAIAN : TGL ...................................... S/D TGL .....................................

1KETERANGAN PERORANGAN

1N a m a

2NIP/Nomor Seri Karpeg

3Tempat dan Tanggal Lahir

4Jensi Kelamin

5Pendidikan yang telah diperhitung-kan angka kreditnya

6Pangkat/Gol Ruang/TMT

7Jabatan Guru/TMT

8Masa Kerja GolonganLama

Baru

9Jenis Guru

10Tugas

11AlamatSekolah

Rumah

UNSUR YANG DINILAI

NOUNSUR UTAMA DAN SUB UNSURANGKA KREDIT MENURUT

SEKOLAH PENGUSULTIM PENILAI

LAMA BARUJUMLAHLAMA BARUJUMLAH

123456789

1

AUNSUR UTAMAPENDIDIKAN1. Pendidikan sekolah dan memperoleh STTB/Ijazah/ Diploma/Aktaa. Ijazah Sarjana (S1)b. Akta IV

2. Mengikuti Diklat Kedinasan/ Penataran dan memperoleh STTPL

Jumlah Nilai STTPL ................

75,00020,000

95,000

75,00020,000

95,000

123456789

B

CPROSES BELAJAR MENGAJARATAU BIMBINGAN1. Menyusun Program..... semester2. Menyajikan Program..... semester3. Evaluasi Program..... semester4. Analisis Hasil Evaluasi..... semester5. Menyusun dan Melaksanakan Program Perbaikan dan Pengayaan..... semester6. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler..... semester7. Membimbing ________guru dalam PBM_______semester..... semester8. Mengikuti kegitan EBTA/EBTANASa. Menyusun kisi-kisi Ujian sekolahb. Menyusun soal ujian sekolahc. Mengawasi ujian sekolah9. Sebagai Wakil Kepala Sekolah 3 tahun10. Guru Teladan 80% Tk. _____

Jumlah Nilai PBM

Pengembangan Profesia. Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian yang didokumen-tasikan di Perpustakaan Sekolah dengan judul:

JUMLAH UNSUR UTAMA

123456789

II

A

B

UNSUR PENUNJANGAngka Kredit ke Gol.Pengabdian pada Masyarakata. Mengjar/melatih/menatar guru atau masyarakat

b. Pengurus atau Anggota dalam Organisasi Kemasyarakatan1. KPN Dana Paramitaa) Pengurus .... tahunb) Anggota ...... tahun2. LKMD3. LMD4. PKK5. Karang Taruna6. Pramuka7. Keolahragaan/Kesenian8. Majelis Talim, dllc. Pengurus RW/RT ____ Tahund. Kegiatan Kegemaran Khusus untuk Guru Agama sebagai .....

Pendukung Pendidikana. Mengikuti Seminar/Lokakarya sebagai peserta (......kali)b. Pengurus atau anggota dalam Organisasi Profesic. Menjadi Panitia dalam Kegiatan di sekolah sebagai pengurus atau anggotad. Mendapat penghargaan Tk. Provinsi ...... kalie. Membimbing mahasiswa PGSD (PPL) selama __________ jam

123456789

f. Mendapat penghargaan/tanda jasa atau prestasi kerjanya sebagai __________ di tingkat _________________________g. Mendapat gelar kesarjanaan lainnya ___________________h. Sebagai guru teladan 20 % Tingkat ___________________i. Bertugas sebagai Guru Piket/Guru Piket _______tahun

JUMLAH UNSUR PENUNJANG

JUMLAH UNSUR UTAMA DAN UNSUR PENUNJANG+ =

BAHAN YANG DINILAI

Sesuai dengan Surat Pernyataan,. Surat Keputusan,Sertifikat, Piagam dan lain-lain sebagai terlampir.

Denpasar,Kepala SMA .......................................

NIP.

1

LAMPIRAN 1:KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARANOMOR91/KEP/M.PAN/2001TANGGAL31Oktober 2001

RINCIAN KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAH DAN ANGKA KREDITNYA

NOUNSURSUB UNSURBUTIR KEGIATANSATUAN HASILANGKA KREDITPELAKSANA

IPendidikan1.Mengikuti pendidikan sekolah yang sesuai dengan bidang tugas dan memperoleh gelar/ijazaha.Doktor150Semua jenjang

b.Pasca Sarjana100Semua jenjang

c.Sarjana

75Semua jenjang

2.Mengikuti pendidikan dan pelatihan fungsional serta memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) atau sertifikata.Lamanya lebih dari 960 jam15Semua jenjang

b.Lamanya antara 641 960 jam9Semua jenjang

c.Lamanya antara 481 640 jam6Semua jenjang

d.Lamanya antara 161 480 jam3Semua jenjang

e.Lamanya antara 81 160 jam2Semua jenjang

f.Lamanya antara 30 80 jam

1Semua jenjang

IIPengawasan Sekolah1.Menyusun program pengawasan sekolaha.Menyusun program tahunan pengawasan sekolah tingkat kabupaten/ kota meliputi

1)Identifikasi hasil pengawasan sebelumnya dan kebijaksanaan di bidang pendidikan

Setiap laporan

0,04

Semua jenjang

2)Pengolahan dan analisis hasil pengawasanSetiap laporan0,16Semua jenjang

3)Perumusan rancangan program pengawasanSetiap laporan0,24Semua jenjang

4)Pemantapan dan penyempurnaan rancangan program pengawasan

Setiap laporan0,12Semua jenjang

b.Menyusun program catur wulanan pengawasan sekolah yang menjadi tanggung jawab Pengawas Sekolah masing-masing

Setiap program0,05Pengawas Sekolah Pertama

Setiap program0,10Pengawas Sekolah Muda

Setiap program0,15Pengawas Sekolah Madya

Setiap program

0,20Pengawas Sekolah Utama

2.Menilai hasil belajar/bimbingan siswa dan kemampuan gurua.Menyusun soal/instrumen penilaian

1)Menyusun kisi-kisi dalam rangka penyusunan soal/instrumen penilaianSetiap perangkat kisi- kisi0,15Semua jenjang

2)Menyusun butir soal/instrumen penilaianSetiap perangkat soal/ instrumen0,10Semua jenjang

3)Melaksanakan ujicoba soal/ instrumen penilaianSetiap laporan per sekolah0,04Semua jenjang

4)Menyempurnakan butir soal/ instrumen penilaianSetiap perangkat soal/ instrumen0,075Semua jenjang

b.Melaksanakan penilaian, pengolahan dan analisis data hasil belajar/ bimbingan siswa dan kemampuan guruSetiap laporan per cawu per sekolah0,05Pengawas Sekolah Pertama

Setiap laporan per cawu per sekolah0,10Pengawas Sekolah Muda

Setiap laporan per cawu per sekolah0,15Pengawas Sekolah Madya

Setiap laporan per cawu per sekolah


3.Mengumpulkan dan mengolah data sumber daya pendidikan, proses belajar mengajar/bimbingan dan lingkungan sekolahMengumpulkan dan mengolah data sumber daya pendidikan proses belajar mengajar/bimbingan dan lingkungan sekolah yang berpengaruh terhadap perkembangan dan hasil belajar/ bimbingan siswa

Setiap laporan per cawu per sekolah0,05Pengawas Sekolah Pertama



Setiap laporan per cawu per sekolah0,20Pengawas Sekolah Utama

4.Menganalisis hasil belajar/bimbingan siswa, guru dan sumber daya pendidikanMenganalisis hasil belajar/bimbingan siswa, guru dan sumber daya pendidikan yang mempengaruhi hasil belajar/bimbingan siswa untuk menentukan jenis pembinaan dengan cara:

a.Melaksanakan analisis sederhana hasil belajar/bimbingan siswa, dengan cara memperhitungkan beberapa faktor sumber daya pendidikan yang mempengaruhi hasil belajar/bimbingan siswa

Setiap laporan per cawu per sekolah0,04Pengawas Sekolah Pertama


b.Melaksanakan analisis komprehensip hasil belajar/bimbingan siswa dengan cara memperhitungkan beberapa faktor sumber daya pendidikan yang lebih kompleks termasuk korelasi kemampuan guru dengan hasil belajar/bimbingan siswa


Setiap laporan per cawu per sekolah0,16Pengawas Sekolah Utama

5.Melaksanakan pembinaan kepada guru dan tenaga lainnya di sekolaha.Memberikan arahan dan bimbingan kepada guru tentang pelaksanaan proses belajar mengajar/bimbingan siswaSetiap laporan per cawu per sekolah0,03Pengawas Sekolah Madya



b.Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar/bimbingan siswaSetiap laporan per cawu per sekolah0,015Pengawas Sekolah Pertama





c.Memberikan saran untuk meningkatkan kemampuan profesional guru kepada pimpinan instansi terkait

Setiap laporan per Cawu0,03Pengawas Sekolah Madya

Setiap laporan per cawu0,04Pengawas Sekolah Utama

d.Membina pelaksanaan dan pemeliharaan lingkungan sekolahSetiap laporan per cawu per sekolah

0,02Pengawas Sekolah Pertama


0,04Pengawas Sekolah Muda

6.Menyusun laporan dan evaluasi hasil pengawasana.Menyusun laporan pengawasan sekolah persekolahSetiap laporan per cawu per sekolah0,04Pengawas Sekolah Pertama





b.Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan seluruh sekolah yang menjadi tanggung jawabnyaSetiap laporan per Cawu0,17Pengawas Sekolah Pertama

Setiap laporan per Cawu0,34Pengawas Sekolah Muda

Setiap laporan per Cawu0,51Pengawas Sekolah Madya

Setiap laporan per Cawu


7.Melaksanakan pembinaan lainnya di sekolah selain proses belajar mengajar/bimbingan siswaa.Membina pelaksanaan pengolahan sekolahSetiap laporan per cawu per sekolah0,03Pengawas Sekolah Madya



b.Memantau dan membimbing pelaksanaan penerimaan siswaSetiap laporan per tahun0,02Pengawas Sekolah Pertama

Setiap laporan per tahun0,04Pengawas Sekolah Muda

Setiap laporan per tahun

0,06Pengawas Sekolah Madya

c.Memantau dan membimbing pelaksanaan EBTA/EBTANASSetiap laporan per tahun0,02Pengawas Sekolah Pertama

Setiap laporan per tahun0,04Pengawas Sekolah Muda


0,06Pengawas Sekolah Madya

d.Memberikan bahan penilaian dalam rangka akreditasi di sekolah swastaSetiap laporan per tahun0,06Pengawas Sekolah Madya



e.Memberikan saran penyelesaian kasus khusus di sekolah

Setiap laporan per tahun0,06Pengawas Sekolah Madya

Setiap laporan per tahun0,08Pengawas Sekolah Utama

8.Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan dari sekolah yang ada di lingkungan kabupaten/kotaa.Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh sekolahSetiap laporan per tahun0,06Pengawas Sekolah Madya



b.Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan seluruh mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh sekolah

Setiap laporan per tahun0,08Pengawas Sekolah Utama

9.Melaksanakan tugas di daerah terpencilMelaksanakan tugas kepengawasan sekolah di daerah terpencilSetiap Tahun5Pengawas Sekolah Pertama

Setiap Tahun10Pengawas Sekolah Muda

Setiap Tahun10Pengawas Sekolah Madya

Setiap Tahun

10Pengawas Sekolah Utama

IIIPengembangan Profesi1.Melaksanakan kegiatan karya tulis/ karya ilmiah dalam bidang pendidikan sekolaha.Karya ilmiah hasil penelitian/pengkajian/ survei/evaluasi dalam bidang pendidikan sekolah yang dipublikasikan

1)Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasionalSetiap buku12,50Semua jenjang

2)Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh departmen yang bersangkutanSetiap naskah

5Semua jenjang

b.Karya hasil penelitian/pengkajian/survei dalam bidang pendidikan sekolah yang tidak dipublikasikan tetapi didokumentasikan di perpustakaan

1)Dalam bentuk bukuSetiap buku8Semua jenjang

2)Dalam bentuk majalahSetiap naskah

4Semua jenjang

c.Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan sekolah yang diterbitkan

1)Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasionalSetiap buku8Semua jenjang

2)Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh departemen yang bersangkutanSetiap naskah

4Semua jenjang

d.Makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan sekolah yang tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan di perpustakaan

1)Dalam bentuk bukuSetiap buku7Semua jenjang

2)Dalam bentuk makalah

Setiap makalah3,50Semua jenjang

e.Tulisan ilmiah populer dalam bidang pendidikan sekolah yang disebarluaskan melalui media masa

Setiap naskah

2

Semua jenjang

f.Menyampaikan prasaran berua tinjauan, gagasan, atau tulisan ilmiah dalam pertemuan ilmiah

Setiap naskah

2,5

Semua jenjang

g.Menyusun buku pelajaran atau modul, bertaraf

1)NasionalSetiap buku5Semua jenjang

2)ProvinsiSetiap buku3Semua jenjang

2.Menyusun pedoman pelaksanaan pengawasan sekolahMenyusun pedoman pelaksanaan pengawasan sekolah

Setiap pedoman2Semua jenjang

3.Menyusun petuntuk teknis pelaksanaan pengawasan sekolahMenyusun petunjuk teknis pelaksanaan pengawasan sekolah

Setiap petunjuk teknis2Semua jenjang

4.Menciptakan karya seniMenciptakan karya seni dilakukan oleh

a.Perorangan Setiap karya seni5Semua jenjang

b.Tim sebagai:

KetuaSetiap karya seni3Semua jenjang

AnggotaSetiap karya seni

2Semua jenjang

5.Menemukan teknologi tepat gunaMenemukan teknologi tepat guna dalam bidang pendidikan

Setiap temuan5Semua jenjang

IVPenunjang1.Melaksanakan kegiatan pendukung pengawasan sekolaha.Melaksanakan tugas sebagai Koordinator Pengawas SekolahSetiap tahun4

Semua jenjang

b.Mengikuti seminar/lokakarya sebagai:

1)PemrasaranSetiapkali3Semua jenjang

2)Pembahasan/moderator/nara sumberSetiapkali2Semua jenjang

3)Peserta

Setiapkali1Semua jenjang

c.Menjadi delegasi dalam organisasi profesi sebagai :

1)Pengurus aktifSetiap tahun1Semua jenjang

2)

Anggota aktifSetiap tahun0,5Semua jenjang

d.Menjadi delegasi dalam pertemuan ilmiah sebagai:

1)Ketua delegasiSetiap kali3Semua jenjang

2)

Anggota delegasiSetiap kali2Semua jenjang

e.Menjadi anggota Tim Penilai Jabatan Fungsional Pengawas SekolahSetiap tahun

0,5Semua jenjang

f.Mendapat tugas tertentu, sebagai panitia pada:

1)Hari Pendidikan NasonalSetiap kali0,5Semua jenjang

2)Lomba Mata PelajaranSetiap kali0,5Semua jenjang

3)Lomba KeteladananSetiap kali0,5Semua jenjang

4)Hari GuruSetiap kali0,5Semua jenjang

5)Majelis Pendidikan Kejuruan

Setiap kali0,5Semua jenjang

g.Mendapat penghargaan/tanda jasa atas prestasi kerjanya

1)Tingkat nasional/internasionalSetiap kali memperoleh3Semua jenjang

2)Tingkat provinsiSetiap kali memperoleh2,5Semua jenjang

3)Tingkat kabupaten/kota

Setiap kali memperoleh2Semua jenjang

h.Mendapat gelar kehormatan akademis

Setiap gelar15Semua jenjang

i.Mendapat gelar kesarjanaan lainnya

1)Sarjana

Setiap gelar5Semua jenjang

2.Melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakata.Mengajar/melatih/menatar guru/pengawas dan atau masyarakat

Setiap jam

b.Sebagai pengurus aktif dalam kegiatan kemasyarakatan sekurang-kurangnya pada tingkat RW

1)KoperasiSetiap tahun0,25Semua jenjang

2)Lembaga Ketahanan Masyarakat DesaSetiap tahun0,25Semua jenjang

3)Lembaga Musyawarah DesaSetiap tahun0,25Semua jenjang

4)Pembinaan Kesejahteraan KeluargaSetiap tahun0,25Semua jenjang

5)Karang TarunaSetiap tahun0,25Semua jenjang

6)PramukaSetiap tahun0,25Semua jenjang

7)Keolahragaan/kesenianSetiap tahun0,25Semua jenjang

8)Majelis Talim dan yang sejenis

Setiap tahun0,25Semua jenjang

c.Kegiatan keagamaan (bagi pengawas sekolah di lingkungan Departemen Agama dan Pengawas sekolah mata pelajaran Pendidikan Agama)

1)Khatib

Idul Fitri/AdhaSetiap kali2Semua jenjang

Sholat JumatSetiap kali0,25Semua jenjang

2)Pemimpin Renungan/Panatua

Natal/PaskahSetiap kali2Semua jenjang

MingguSetiap kali0,25Semua jenjang

3)Dharma Duta

Waisak/AsadaSetiap kali2Semua jenjang

MingguSetiap kali0,25Semua jenjang

4)Pembawa Dharma Wacana

Nyepi/Ciwa LatriSetiap kali2Semua jenjang

Purnama dan TilemSetiap kali0,25Semua jenjang

5)Penceramah Agama

Hari-hari besar AgamaSetiap kali0,50Semua jenjang

Hari-hari biasaSetiap kali0,10Semua jenjang


FEISAL TAMIN

LAMPIRAN II:KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARANOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001TANGGAL: 31 OKTOBER 2001

JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKANJABATAN/PANGKAT PENGAWAS SEKOLAH

NOUNSUR KEGIATANJENJANG JABATAN, GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT

PERSENTASEPENGAWAS SEKOLAH PERTAMAPENGAWAS SEKOLAH MUDAPENGAWAS SEKOLAHMADYAPENGAWAS SEKOLAH UTAMA

III/aIII/bIII/cIII/dIV/aIV/bIV.cIV/dIV/e

IUNSUR UTAMA

D. PendidikanE. Pengawasan sekolahF. Pengembangan profesi

> 80 %

80

120

160

240

320

428

12

536

24

644

36

792

46

IIUNSUR PENUNJANG

Penunjang Pengawasan Sekolah

< 20 %

20

30

40

60

80

110

140

170

210

JUMLAH

100%1001502003004005507008501050


FEISAL TAMIN

LAMPIRAN III:KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARANOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001TANGGAL: 31 OKTOBER 2001

SIFAT DAN BOBOT BIDANG KEGIATAN, ALOKASI DAN ANGKA KREDIT KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAHSERTA ANGKA KREDIT PENGAWAS SEKOLAH YANG MELAKSNAKAN TUGAS PENGAWASAN SEKOLAH DI DAERAH TERPENCIL

NOJENJANG JABATANPENDIDIKAN DAN PENGAWASAN SEKOLAHPENGEMBANGAN PROFESIPENUNJANG PENGAWASAN SEKOLAHMelaksanakan tugas Pengawasan Sekolah di Daerah Terpencil

SIFATBOBOTSIFATBOBOTSIFATBOBOT

DIKWASEKPERSEN TASEANGKA KREDITPERSEN TASEANGKA KREDITPERSEN TASEANGKA KREDITBOBOTANGKA KREDIT

1234567891011121314

1PS PertamaDW> 80 %> 40DD< 20 %< 1010 %5 / th

2PS PertamaDW> 80 %> 80DD< 20 %< 2010 %10 / th

3PS PertamaDW> 72 %> 108W> 8 %> 12D< 20 %< 306.66 %10 / th

4PS PertamaDW> 72 %> 108W> 8 %> 12D< 20 %< 306.66 %10 / th

Keterangan:PS: Pengawas SekolahMENTERI NEGARAW: WajibPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARAD: DianjurkanDIK: PendidikanWASEK: Pengawasan Sekolah

FEISAL TAMIN

LAMPIRAN IV:KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARANOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001TANGGAL: 31 OKTOBER 2001

ANGKA KREDIT UNTUK MENETAPKANJENJANG JABATAN PENGAWAS SEKOLAH BAGI PEGAWAI NEGERI SIPILYANG MENDUDUKI JABATAN LAIN DI LUAR JABTAN GURU

NOKEGIATANGOLONGAN RUANGPEMBERIAN ANGKA KREDIT


1.Menyusun program pengajaran, menyajikan program pengajaran, melaksanakan evaluasi belajar, menganalisis hasil evaluasi belajar, perbaikan dan pengayaan

a. Gol II/a II/db. Gol III/a III/bc. Gol III/c III/dd. Gol IV/a IV/e

Setiap tahunSetiap tahunSetiap tahunSetiap tahun4.99512.49524.99030.600

2Pengalaman menjadi Pengawas Sekolah dan Penilik TK, SD, SLBa. Gol III/a III/bb. Gol III/c III/da. Gol IV/a IV/e

Setiap tahunSetiap tahunSetiap tahun13.64028.26041.670


FEISAL TAMIN

JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMALUNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN/PANGKATGURU DENGAN PENDIDIKAN SARJANA (S1) DIPLOMA IVDASAR PEMBUATAN TABEL: PERMENDIKNAS NO. 35 TAHUN 2010TENTANG PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA

NoUNSURProsen-tasePERTAMAMUDAMADYAUTAMA

III/aIII/bIII/cIII/dIV/aIV/bIV/cIV/dIV/e

1UNSUR UTAMA

APendidikan

1Mengikuti pendidikan dan memperoleh100100100100100100100100100

gelar/Ijazah/akta

BPembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu1th2th3th4th451th2th3th4th451th2th3th4th901th2th3th4th90405540675855

Nilai Kinerja guru

1PKG

Amat baik : 125% x X x 1Th 13,13 26,25 39,38 52,50 42 11,88 23,75 35,63 47,50 38 25,31 50,63 75,94 101,25 81 24,38 48,75 73,13 97,50 78

Baik : 100% x X x 1 th 10,50 21,00 31,50 42,00 10,5 9,50 19,00 28,50 38,00 9,5 20,25 40,50 60,75 81,00 20,25 19,50 39,00 58,50 78,00 19,5

Cukup : 75% x X x 1 th 7,88 15,75 23,63 31,50 (X) 7,13 14,25 21,38 28,50 (X) 15,19 30,38 45,56 60,75 (X) 14,63 29,25 43,88 58,50 (X)

Sedang : 50% x X x 1 th< 90%

5,25 10,50 15,75 21,00 4,75 9,50 14,25 19,00 10,13 20,25 30,38 40,50 9,75 19,50 29,25 39,00

Kurang : 25% x X x 1 th2,635,257,8810,502,384,757,139,505,0610,1315,1920,254,889,7514,6319,50

2Tugas Tertentu Tahunan ( 5%xPKG )

Amat baik : 125% x X x 1Th 0,66 1,31 1,97 2,63 0,59 1,19 1,78 2,38 1,27 2,53 3,80 5,06 1,22 2,44 3,66 4,88

Baik : 100% x X x 1 th 0,53 1,05 1,58 2,10 0,48 0,95 1,43 1,90 1,01 2,03 3,04 4,05 0,98 1,95 2,93 3,90

Cukup : 75% x X x 1 th 0,39 0,79 1,18 1,58 0,36 0,71 1,07 1,43 0,76 1,52 2,28 3,04 0,73 1,46 2,19 2,93

Sedang : 50% x X x 1 th 0,26 0,53 0,79 1,05 0,24 0,48 0,71 0,95 0,51 1,01 1,52 2,03 0,49 0,98 1,46 1,95

Kurang : 25% x X x 1 th 0,13 0,26 0,39 0,53 0,12 0,24 0,36 0,48 0,25 0,51 0,76 1,01 0,24 0,49 0,73 0,98

3Tugas Tertentu Temporer (-1Th) 2%xPKG

Amat baik : 125% x X x 1Th 0,01 0,03 0,04 0,05 0,01 0,02 0,04 0,05 0,03 0,05 0,08 0,10 0,02 0,05 0,07 0,10

Baik : 100% x X x 1 th 0,01 0,02 0,03 0,04 0,01 0,02 0,03 0,04 0,02 0,04 0,06 0,08 0,02 0,04 0,06 0,08

Cukup : 75% x X x 1 th 0,01 0,02 0,02 0,03 0,01 0,01 0,02 0,03 0,02 0,03 0,05 0,06 0,01 0,03 0,04 0,06

Sedang : 50% x X x 1 th 0,01 0,01 0,02 0,02 0,00 0,01 0,01 0,02 0,01 0,02 0,03 0,04 0,01 0,02 0,03 0,04

Kurang : 25% x X x 1 th 0,00 0,01 0,01 0,01 0,00 0,00 0,01 0,01 0,01 0,01 0,02 0,02 0,00 0,01 0,01 0,02

CPengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Melaksanakan pengembangan diri3334

Melaksanakan publikasi ilmiah

0468

Melaksanakan karya Inovatif

2UNSUR PENUNJANG

1Memperoleh gelar / Ijazah yang tidak

sesuai dengan bidang yang diampu> 10%

-5----- 5 -----10----- 10 -----20----- 10 -----3045607595

2Melaksanakan kegiatan yang

mendukung tugas guru

ANGKA KREDIT KOMULATIF :100----- 50 -----150----- 50 -----200----- 100 -----300----- 100 -----400

KETERANGAN

1Mendapat Tugas Tertentu (Tahunan) sebagai :

Wali Kelas, Tim Kurikulum, Pembimbing guru

Pemula dan sejenis = 5% x PKG

2Mendapat Tugas Temporer ( semesteran) :

kurang setahun : 2% x PKG

Sosialisasi Angka Kredit Guru Dan Pengawas

Documents

Transcript of Sosialisasi Angka Kredit Guru Dan Pengawas