FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNGJurusan Pendidikan Bahasa Inggris

SOAL UTS

Mata Kuliah : Curriculum and Material Development 2Dosen : Drs. Abidin, M.Pd.Jurusan/Semester : PBI-5Tahun Akademik : 2009/2010

Petunjuk: Sifat soal take home. Jawaban ditulis tangan pada kertas folio tersedia dari fakultas. Penulisan disarankan menggunakan sistem tabel atau bagan. Dikumpulkan tgl. 04 November 2010.

Soal:1. Dalam metodologi pengajaran bahasa terdapat 3 istilah yaitu: approach, method, dan

technique (satu sama lain tidak terpisahkan). Berikan penjelasan singkat masing-

masing istilah berdasarkan perbedaan dan keterkaitan satu sama lain serta berikan

contoh kongkret.

2. ”Konteks Mengajar” menurut Douglas terdapat beberapa variabel. Uraikan secara

singkat masing-masing level beserta contohnya.

3. Kegiatan tanpa perencanaan sama halnya dengan mempersiapkan suatu kegagalan.

Buatkan sebuah contoh desain rencana pembelajaran interaktif mata pelajaran bahasa

Inggris yang mengimplentasikan integrasi 4 skills: listening, speaking, reading, writing

sesuai dengan format dan guidelines dari Douglas.

4. Pembelajaran yang optimal didasari oleh prinsip-prinsip pengelolaan kelas yang

efektif. Berikan penjelasan yang merujuk pada Douglas dan berikan contoh yang

relevan dengan mata pelajaran bahasa Inggris.

5. Menurut Harold B. Allen (1980) ”Guru bahasa yang baik” memiliki 9 karakter.

Jelaskan dan berikan contoh masing-masing yang merujuk pada kemampuan technical

knowledge, pedagogical skills, interpersonal skills, dan personal qualities.

6. Jelaskan dan berikan contoh kongkret masing-masing ”peran guru” sebagai: agent of

change, innovator, authority figure, leader, knower, reasearcher, director, manager,

designer, planner, controller, evaluator, observer, supervisor, facilitator,

resource,counselor, guide, friend, confidant, parent.