SELEKSI BERSAMAMASUK PERGUT{UNIT TINGGI NEGERI

TES KEMAMPUAN DASAR UMUM

trKffiffi

KEMENTERIANDIREKTORAT

PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANJENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

KODH,

L23

BiDANG iuF,4UTANGGALWAKTUJUMLAH SOAL

r-_-- It 123 !TES nEiiiAidPuAn* -ASAR uilfiijfrifi

!f !n^r i trr^^h'aMATEiv4ATii'(A DAr;AR, tsAHASA ililiuf iLSiA, uni'r Di.ii-i^iiir iiri'$i:iaici1B JUNI 201360 MENIT45

Keterangan

\6n' =9, maka 2.4nt-2 -

. MATEMATIKA DASAR ncmor 1 sampai dengan norn

8.

Fada tahun 2012 pemsahaan A mernoroduksi?non *^Lil rienoen neninoketrn nrodrrksi I00-r\/ww ruvutr ulirit..ri

motlii per tahun. sedangkan perusahaan Bmemproduksi 5000 mobil dengan peningkatanproduksi 20 mobilper tahun. Banyaknyaproduksi mobil perusahaan A sama denganbanyakn-va produksi mobil perusahaan B padatahun . .. -(A) 203s(B) 2036{c) 2037

.

(D) 2038. iE) 2039Distribusi berat bayi lahir di rumah sakit A danB dapat dilihat pada diagram berikut.

R5ts

{B) 32(c) 44(D) 128(E) 1729. Siswa-sisrva kelas XI A mengikuti tes

matematika dengan hasil sebagai berikut' Limasisrva memperoleh skor 100, siswa yang lainmemperoleh skor minimal 60, dan rata-rata skorsemua siswa adalah 75. Ban.va,k sisr'va padakelas tersebut paling sedikit adalah ..'.{A) 12(B) t3(c) t4(D) ls(E) 16

Berat badan bavi dil.atakan normal apabila-l-rorqtnrr^ naria caai iqhir 'iehih rirri ?5fii1 cnnmBanyahni,'a bayi ncrina! yang lahir di dua rumahsakit tersebut adalah . . ..(A) t2

/t\

ro. Jika r( )_l= '- o" \r-1i x+3

nilai a adalah ".,.-/A\

-')\r r,,(B) -+(c) -+(D) -1(E) -+

(-t I 2)I 1. Jika I =l -1,\-l -l o)

,)\- l. maka nilai c- a adaiah '..'0l

(A) "-4(B) -3(c) 0(D) 3(E) 4

12.'Diketahui a, b, dan c adalah tiga suku pertamasuatu barisan aritmetika dengan b > 0. Jikao + b + c = b2 - 1 0, maka nilai 6 a

1.1 Diketahui deret geometri tak hingga,. : , j : i) )- IiL t .rtio ,-{-1^f to-q--! '''lrr I .rl

' *: , ... ,, iirii i;Jii; UJi ai iv.Je( u-

adalah r d*nir.an -i < r'< I clan

ttt + uz a ut *... : + u, + {ur+ tI4 + rro +...).maka nilai 12 adalah . ...(A) +(B) !,/C\ I\v, ')(D) i(E) iDiketahui fungsi kuadrat

,f (r) : x2 -(,t +.:)x+3k danf {") = f {b} = 0. Jika 2a -3 , ab, dana + 3b merr2bentuk barisan aritmetika, makanilai ft adilah .. ..

16. lv{anakah gagasan utamaparagraf ke-1?(A) Pendidikan dikenal setiap orang.(B) Pend i d i kan arjai ah intem a.i i sa.si br:d zr,vaiC) Feniii

f,*I1 ? \-,{ i-- 1 3L :l !-t ler-t::nva a !t \.,1 n { .i ar.l,,n ban nva terdapat

.i-i.,- ^."--*-'vo.1t1..",..5,(A) ivlcngapa pendidikan k;rrakter lrierupakan 'pendidikan budi pekerti?

(B) h4engapa kecerdasan emosi penting dalammempersiapkan masa depan?

(C) 13agairnana pendidikan karakter rangs istematis dan bcrke Ian-!utan?

(D) Bagaimana pendapat Lickona tentang aspek- pendidikan karakter?(E) Siapa yang mengemukakan sembilan pilar '.

karakter trerasal dari nilai luhur universal?

18. Apa perbedaan gagasan rntarparagraf dalam tekdtersebut?

(A) Paragraf pertama memaparkan pendidikankarakter secara umum, sedangkan paragrafkedua memaparkan pendidikan karakter selarakhusus.

(B) Paragraf perlama memaparkan [ons_ep'pend i dikan karakler, sedan gkan p-aragraf keduamemaparkan unsur pendidikan karakter.

.

(C) Paragrai pe rtama mernaparkan pcndidikansecara umum. sedangkan paragraf kedua

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor

. (i) Organisasi"mcnggunakan bertragai penghargaan untuk mempertahankan dan memotivasi karyarvan

dala.ni rrrencarr:rl tujuan pribarli ntercka cian tujuan organisasi. (2) Cara daii iraktu nrembagikan penghargaan.nieniptikiur nrasaiah vans penting" {3) .lika hat ltu diberikan sccaril tidak tepat maka hasil vang diperc,leh tidak akanrnern uaskarr,.rge rr islisi

(4) Tirjurrn Lrtama r.ren;berian pcnghargaan adalah lnenarik orarq. yang berkualitzrs uuiuk bergabung dalamorganisasi, r.ier::pefialtankan kar9arian agar tetap datang bekerja rian merlrtivasi ker-1,arvan untuk mencapai prestasi

.kcrjavm:glcbii:ringgi (Gitr:;i:n, lr,ancevich,danDonneh'. i99'!)"(5)Salahsatupelgirargaan1,'angr"ligunakandalamorganisasi adalah penghargaan' ekstrinsik, (6) Meniiriit irrereka penghargian ekstrinsik rneliputi uaji dan upah.jarninan sosiai, penghargaan antar pribadi serta promosi.

(7) Caji Can upah adalah uang )'ang diberikan oleir pihak mana.iemen ketika menghargai hasil kerja parakatvawannya. (8) Sistenr penilaian prestasi harus dirancang dengan baik agar hubungan antara upah dan prestasirnenjadi jelas bagi karyawan. (9) .larninan sosial vang diberikan organisasi dapat berupa tunjangan van_g bersifatfinansial lnaulrun non finansia!. (10) Kebanyakan organisasi memberikan tunjangan

--vang bersifatfinansial berupa.program dana pcnsiun. {lt) Sedangkan tunjangan vang bersifat non finansial cc-ntchnya adalah program rekreasiuntuk para karyawan.

(12) Manajemen dalam suatu organisasi juga mempunyai kervenangan untuk memberikan sanksi ataupenghargaan antar pribadi. (13) Sanksi dapat diberikan antara lain dengan cara memberikan pekerjaan yangdianggap organisasi tidak penting atau tidak berharga. (14) Sebaliknya. untuk karyanan yang memiliki kinerja baik,manajer dapat mempromosikannya dengan memberikan pekerjaan yang trerw:ibarva sehingga statusn]'a meningkat.

ii-)ikutip densan pengubahan dari N,w'rv - ntaterikuiiah.com)

il)'l Para rraI nertama tnernanarkan knnserrpenri id i k-an secara r-lmr-Im - seda n gk l n paragraf

. kedua nremaparkan konsep pendidikankarakter.

(E) Paragraf pe$arna memaparkan pendidikanseca.a umum. sedangkan paragraf keduamemaparkan man laat pendidikan karakter.

19. Apa kelernahan pdragraf ke-l?(A) Tidak ada hubungan antara penjelasan

kecerdasan emosi (kalimat 9) dertgan sembilan" pilar karakter (kalimat 10).

(B) P/us pada penCidikan budi pekerti (kalimat 6)" tidak dijelaskan secara rincipada bagian

berikutnya.(C) Penjelasan tentang pendidikan sebagai sarana

transfer ilmu (kalimat 3) bertentangan dengankonsep pendidikan (kalimat 2).

(D) Tidak ada hubungan antara ketiga aspek yangdimaksud Lickona (kalimat 7) dengan nitaiplus pada pendidikan budi pekerti (kalimat 6).

(E) Penjetrasan tentang kecerdasan emosi (kalimat8) tid:rk berkaitan dengan pendidikan karakter(kalimat 7).

2A--24.

@2013 Direktorat Jender:al Pendidikan Tinesi Halaman 4 dari 11

f ,r"" Ii=--i:'v" r'v::;x+lt+:r r'-3:+ :i:r= a!'-ita?- :!ir+. :!1'J+iJgr i-,+u+

kata.-..(A) memotit,asi daLam kalimat 1(B) manajemen dalam kalimat 7(C) sistem dalam kalimat 8(D) manajemen dalarn kalimat 12(E) manajer dalan-r kalimat l4

21. Kata itu pada kalimat 3 merujuk pada .. ..(A) mencapai tujuan organisasi(B) cara dan waktu rnemberikan penghargaan(C) menggunalian berbagai penghargaan(D) mempertahankan dan mernotivasi karyar.van(E) mencapai tujuan pribadi22. Kes4lahan penggunaan ejaan ditemukan pada

kali$at....(A) I dan 7(B) 2 dan s(C) 4 dan 6(D) 9 dan 13(E) lldan14

23. Bagaimana hubungan i'si antarpuragraf dalamteks tersebut?(A) Paragraf ke-1 menjadi penl'ebab paragraf ke-2.(B) Paragraf ke-2 memaparkan contoh paragraf

ke-i. .

Teksberikutdigunakanuntukmer-ljawabsaalnomor2.**3a.(1) Sejak Januari sdmpai rlengan Oktober 2A07,.harga rninyak tidak pernah mengalarni penuftirlan

dalam pergerakan bulanan. (2) Baftkan, Irila dibanding }rarga pada 2006 -vang masih US$2?&arei, harga minyak

dunia pada.tahun 2008.ialu sudah naiktiga.l,ali lipat. (3) Fentrrebab kenaikan harga.rninyak.karena beberapafaktor, seperti adanya ketidakseirnbangan antara perrnintaan dan penarvaran serta perkembangan harga.minyakdunia selalu mingalami f-luktuasi. (4) Pada tahun 2007 total suplai minyak dunia mencapai 84.65 iuta barei perhari (bph) d"ttgurl kontribusi produksi mentah negara anggota OPEC sebesar 30,97 juta bph atau sekitar 35Yo.(5) Sampai-dengan kuartal ketiga 2008, produksi rninyak mentah OPEC meningkat menjadi 32,35 juta bph,sedangkan total produksi minyak non-OPEC tidak banyak berubah, yakni sekitar 53,4 juta bph. (6) Pada tahun2009 diproyeksikan pangsa pasar suplai minyak non-OPEC akan lidak banyak berubah sekitar 55-56 juta bph.

1(7) Pada tahun 2008 permintaan minyak terbesar berasal dari negara-negara nraju di w'ilayah AmerikaUtara, Eropa Barat, dan Pasifik. (8) Total permintaan dari negara-negara tersebut adalah sebesar 47,67 juta bph.(9) Dari jumlah tersebut, proporsi paling besar adalah berasal dari Amerika Utara, yaitu sebesar 243Ajuta bph.(10) Akan tetapi, total permintaan dari negara-negara berkembang adalah sebesar 25,A6 juta bph. (11) Denganproporsi terbesarnya adalah berasal dari negara-negara berkembang di Asia, yaitu sebesar 9.34 juta bph. (12)Kemudian kawasan iainnya, yaitu negara-negara bekas Liru Soviet, Eropa la.innya, dan Cina memiliki totalpern,intaan n:inyak s.et'esar 13,10 i':ta tph {t3) Denge.n prcpcrs! terbesar adalah bera-sal dari Cina vaitu 8,01juta bph,

rI t U^r^^r.r l/d : ?s^n,6t-.1 ,)h 64*D.rtt t'a 1\1,, r @45rsr Nv_J rrrLru!rqJAurr yq46rur Nl--.(1)i Paragraf ke-4 merupakan perabandingparagraf ke-3.(E) Paragraf ke-4 merupakan akibat paragrafke-3.

24. Mengapa sebuah organisasi harus menFrsunsistem penilaiair prestasi kerja karyawan?(A) Sistem penilaian terhadap prestasi kerja

karyar,van'menj adikan sebuah organisasimenyediakan penghargaan untuk karyawan.(B) Melalui'penilaian prestasi kerj4 sebuahorganisasi telah memperhatikarr faktorfinansial yang harus diberikan padakaryawan.(C) Penipian prestasi akan berdampak padagaji, upah, dan jaminan sosial yang akanditerima para karyarvan dalam organisasi

-

-_

-tersebut.(D) Penghargaan dalam bentuk finansial dan

bukan finansial yang diterima karyarvanakan dijelaskan dalam sistem penilaianprestasi kerja.(E) Penilaian prestasi kerja karyawan yangjelas pada sebuah organisasi akan berdam-pak pada motivasi kerja karyarvannya.

@2013 Direktorat Jendera! Pendidikan Tinggi Halaman 5 dari 11

Tabel R.ealisasi dan Prediksi Pemrintaan Minyak Dr"rnia Tahun 2008-2009 (Juta Bph)Kan-asan Zi-ii-iE zt-|l-l-q SelisihR-rl**i Total Negara Maju

-

4i,67 {6Ja___ jqfotal Negara Berkembang 25,06 25,52

_

0,46Total "Karvasan Lainnya" 13,10 13,47 437Total Dunia 85.83 85,68 -0, I 5

Prediksi 86,19 86,68 0,49(Dikutip dengan pengubahan dart Ekonomik* Indorcesia, ?-009)

25. Pernyataan manakah yang paling sesuai denganisi tabel tersebut?(A) Realisasi permintaan minyak negara rnaju

cenderung menumn seperti halnya negara"kawasan lairurya".(B) Realisasi permintaan yang meningkat daritahun 2008-ke 200p paling banyak terjadipada ne gara berkembangl(C) Realisasi pemintaan minyak duniacenderung meningkat dari tahun ke tahun,

- baik dj kawasan negara maju maupunlainnya. " .'(D) Kebutuhan minyak negara maju tidak'lebih

.

banyak dibandingkan dengan total negaraberkembang dan "kawasan lainnya".(E) Kesesuaian prediksi permintaan pinyakdunia tahun 2009 lebih baik bila-

; dibandingkan dengan tahun 2008. .

26. Kalimat yang tidakefektif terdapat pada .. ..(A) I dan 7(B) 2 dan 8(C) 3 dan 11(D) 4 dan 1227. Sirnpulan manakah yang paling tepat untuk teks. tersebut?

. -(A) Harga minyak dunia cenderung meningkatkarena ketidakseimbangan permintaan-

' ' penawaran serta harganya selalu fluktuatif.(B) Pada tahun 2t)07 total suplai minyak dunia.mencapai angka tertinggl dalam sejarah

- yang berasal dari negara OPEC dan non-OPEC.(C) Diperkirakan permintaan minyak duniasecara keseluruhan akan mengalamipenurunan dari tahun 2008 ke 2009.

/T\\- D-*:-+-.-^ -:-,-^1,

,^-'-^--.^!- L^-^-^! -Ir-:\t-", 1 Lrrllrrrr44rl rrtrrrld.i\, [trt ud.lI]dK uE;ldSdi LiaI t

negara maju di wilayah Eropa Barat,

Pasifik. dan Amerika Utara sebagai ,vartgterbesar.(E) Pemrintaan minyak negara maju. negaraberkernbang, dan kawasan lainnya tidakseimbang dari tahun 2008 ke 2009.

28. Penulis teks tersebut bertujuan agar pembaca

(A) menyadari bahwa meningkatnya hargaminyak dunia disebabkan ketidak-seimbangan antara petmihtaan-penawaranse*a fluktuasi harga

@) menyadari bahwa permintaan minyaknegara berkembang terus meningkatkarena itu diperlukan upaya konkret untuknlengurangi kebutuhan tersebut

(C) menemukan cara-cara yang efektif untuk.

mengantisipasi kenaikan harga minyak. dunia, terutanra bagi negara-negara rnaju

dan berkembangiD) memberikan informasi bahr.va harga

minyak dunia cenderung rrieningkat karenapermintaan terus brertatnbah" terutamanegara berkernbang

(E) mendap.aJ\an gambalan batlva kontribusiproduksi minyak negara OPEC tidak lebihbanyak dibandingkan dengan negara non-OPEC

29. Apakclemahan isi teks"iersebut?.(A) Isi tabel tidak sesuai dengan uraian(B) Prediksi permintaan dalam tabel tidak

dirinci per karvasan(C) Terdapat kesalahan dalarn penghitungan

dalam tabel(D) Pernyataan kenaikan harga minyak tidak

disenai penr.'ebabnvaiE) .Ii;miah perminiaari negara berkembang

yang meningkat tidak disertai data

@2013 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Halaman 6 dari 11

l-*tl31. The option thatbestcr:mpletes {31) rs ...(Ai crtdeavuur(B) adr;rri;rge

(C) opening(D) direction(E) pathwa,v

32. The option ti"rat best cilrnplctes (32) is -'.(A) compietion rate(B) acaderiricPotential(C) leaming achievement(D) acadernic absorPtion(E) logical r.rnderstanding

33. the option that best cornpletes i33) is ...': :.'. ...

---:--- ';etrie -*.iii iieseri'e iiisher1.r1.,t nil,Lir.Lfrii Leilucation for tirtir fuh:reThe President has also sel up an innovativegoal for the countrYPresident Obarna has reminded Arnericansof their college comPletiorl

il)) American studcnts and r'r'c'rkers becameencouraged to take further studies

(E) Middle class people of America areencouraged to go to American colleges

35. When forest areas-are on fire and rain fallsshortly in the areas afterrvards .. ",(A) the fertile soil rvill be gonrueplaced byI rock(B) the areas wiil turn into a desert(C) only palm trees n'ill grorv(D) bush rvill dominate the vegetation(E) the areas rvill turn to be hot during the day

a:r,j '.'eri' cci'i in iire r^rigi:i iir:ie

(B)

ic)

Quesfrbns 34 - 37 referto the following passage't

Passage 2 .

Fires such as the Las Conchas one leave behind few seed sourcos, strip soils of nutrients and increasethe likeiihood of iandslides. In their wake, vegetation cf any kind can struggle to take root. When trees andshrubs do regrow, the region'i warming temperitures and more frequent dry spells are likely to favour heat- anddrcgght-toleiant species. By looking ut tr"" iings. Park Williams of the. Los Alamos National L,aboratorv andhis coileagues have been able to assess how droughts stress southwestem forests. They lbrecast that ifteinperatur-es rise as projccted by climate rnodels. trees rvill face u'orse drought stress in the first half of thetu,.ent-v-tirst century iirui, ti',"y have experienced tbr 1"000 -years, probably driving a transfortnation cf theecosystem.

In some places in the Jemez, the transformation seems to have started. in 1996, the Dome Fire burnedalrnost 7.000 hectares in the mountains, leaving patches of dead trees that at the'time seemed surorisingly iarge-S:.,,,.athes of s}:nl.bby vegetaf.ion, dorninaled by scrub craks, sprouted in the burncd patuhes, sulrounding snrailislandsr clsun,iving pond.rora pine and oil:er conifers. -r\4ren the Las Conchas fire i'cared tlror-r5:.ir some t}f lhesame areas last ,,r**ar. the oaks burneil h*t and {ast. iriil::rg almost uil the con-iler"'* t}rzit hari sur"'ived the l}tr*terl

-^l:lL.

Because the shr.ib.c xre better adiipted 10 u'arnrci. drier conditions tlran the:f-rees. reseailirtrs expc:t ihatrhey.rrill resro\v in e'cn largcr patchcq Ir:urrtuellr'. il:c1 could

(c)30. Skema maliakah yang paiing icpai.

mng gambarkan teks tersebut'?(A)

ket'dak-seimbangan

perminlaan &penawaran

-)rrr;\i r,a'Oa minyak .i\:7

ketidakseimbangan fluktuasi haroa "antara permintaan

-F

'-,--:. . .-:--

dan penawaran mlnYaK o'unla

kenaikan hargaminyak dunia

BAHASA II{GGRIS

Numbers 31 to 33 lefey to the following passage

Over this decade, employment in jobs requiring education beyond a high school diploma will grow'more rapidly than_ employment in jobs that do not; of the 30 fastest growing occupations, more than half ?equirepost-secondary education. With lhe.dverage'earnings.of college graduates at a level that is tu'ice as high ai thatgf workers with bnly a high school'diplomi, higher education is now the clearest (31) ... inio the middle class.

in higher education, the U.S."has been outpaced internationally. WhiteJhe United States rar-ks ninth inthe r.vorld in the proportion of young adults enrolled in college, we have fallen to l6t}l in the world in our shareof certificates dnd degrees awarded to adults ages.25-34

-

lagging behind Korea, Canada, Japan and othernations. While more than half of college students graduiite rvithin six years, the (32) ... for low-income studentsis around 25 percent.

Acknowledging these factors early in his adminisfration, President Obama challenged every Americanto commit to at least one year of higher education or post-secondary training. (33) ...: that by 2020, Americawouid once again have the highest proportion of college graduates in the world.

(rrri-rr'. rvhiiehouse. go v)

@2013 Direktorat ienderal Pendidikan Tinggi t Halaman 7 dari 11

36. What does the author assume about thecnvirorunent dcscribed rn the passage?{A} Ii::s:l:bl,e :**4: 1l gi'"'-' =d r'-r,'r 3 1:r':'J^-^^ f^-^^+uglt-\t tlJl{,5t.(B) Climate helps environment select

appropriate ve getation.iC) Types of soils influence the growth of -

types ofvegetation.(D) A model of future environrnental changecan be predicted.(E) A process ofselectionby nature takesplace in the forest fires.

Quesfions 38 to 41 refer to the fallowing passage.Passage 3

Hopes that a Mediterranean diet would be as good for the head as it is for the heart may have beendampened by a French study that found little benefit for aging brains from the diet rich in fruit, vegetqbles,whole grains, nuts, wine and olive oil. The study, published in the American Joumal of Clinical Nutrition, 6looked at the participants' dietary patterns in their middle age and measured their cognitive performance ataround age 65, but found no connection between Mediterranean eating and mental performance.

"Our study does not support the hypothesis of a significant neuro-protective effect of a Meditenaneandiet on coglitive function." wrote study leader Emmanuelle'Kesse-Guyot at the nutritional' epidemiologyresearch center of the French national health research agency It'{SERIvt. It has been suggested that the "good"fats in the Mediterranean diet might benefit the brain directly, or that low saturated fats and high fiber in thediet could help stave off cognitive decline indirectly by keeping blcod vessels healthy.

Previous research has seemed to uphold that premise. One large study in the US Midwest, for exarnple,founcl that people in their 60s and older who ate a mostly Mediterranean dilt rvere less prone to menlal declineas they aged. Another study of residents of Manhattan linked a Mediterr'anean style diet to a 40 percent lowerrisk ol Alzheimer's disease. Researchers'in the French study used data on 3,083 people who rvere follo*'ed

"from th"e mid-1990s. rvhen they rvere at least 45 -vears oid.

(n"wr.v. huffingl onp o st. c o m)

38. T-he author believes that ...... i.A) . a.Ir'lediterranean diet contributes less

benefits'to cognition(B) saturated fats function to keep bloodvessels rvorking well

iC) some studies rightly prove that theirfindings are not identical(D) the eating habits can be a key factor tocognitive functionaiity(E) Alzheimer's disease and a Medit6rraneanstyle diet are dangerous

37. Points discussed in paragraph 3 confirm that ....(a) ailer the iire aii forests wiii be repiaceci byrh- qL,1.ik.

(B) oniy iernperature rise influences ihe ch.angeofvegetation

(C) wa(ner environment conditions givebushes a way to grow massively(D) the 2lut century temperature is much hotterthan it was in the previous millennium(E) only in a relatively warmer condition does-the transformation of landscape take place

39. In other'*ords, the sentence "... rvho ate a' mbstl-v Mediteranean diet rvere.less prone to

mental deciine as they aged .. ." (Paragriiph 3lines 2-3) may tre restated as .. ..(A) efforts to iinprove quality of life is

, (B)

(c)

excessively encouragedbetter life shouldbe given a priority inwhatever it has to beit is an obligation for dieters to be caringfor their lives better

(D) healthier life is everyone's expectationincluding active dieters

(E) when getting older, dieters should be alerl. to their mental decline o

@2013 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Halaman 9 dari 11

40. Another way of sayins/expressing "Anotherstud-v of residents of Manhattan linked arvlCulrLr ralrLdr Ja-! iv utv! LV a Tv vwtvwrr! ru vrut

;isk of aizheimer's clisease"'' (Paragraph 3 iinesr-4 I lS ....$) 4}%of the lor,r'er risk of Alzheimer's

diseases is correlated rvith people's diet(B) a study conducted in ]vlanhattan projectsonly 40% of the Alzheimer's residents

(C) a Mediterranean diet can reduce'the risk ofAlzheimer's diseases to 40o/o(D) 40 %.of Manhattan residents suffer fromAlzheimer's disease clue to style diets(E) A. Mediterranean stud3' on Alzheimer'sdisease is conducted 40o/o by a French

Quesfions 42-45 refer to the following passages.-.

Passage 4

-

- -

The roots of writing see* to: lay in thehuman need to store information in order tocomn:unicate, to store information for longer periodsof time. and to spread it over broader areas.

Writing started s.ith the production of art,simple ca"ve drarn'iirgs of the environment. a buffalocreated r,vith its homs and pau,s. a human with twoi.rands and trvo legs and women with their distinctivebod-v organs. These rvorks ol ar1 over time becamei'!1r-,r;s popular in certain

"trilres and societics andsvrribclized cver time.

The first fult"r ra-riiten lanauage is theS,;rnerian cuneiform script. J hc Sumerians in Uruk:.,,rre in search of a r,vay tc sir:rpiily their camplexarl:rinistration rvhich 1e

t+

+Z. wnal lS tne toprc olscusseo lrr Oom passages. ++. WrIiCi-r Or trre ioiiowrnB- Siatgmenis tS nri irrref A) Printins and rvr-itins rnethods to stcre ahout events of verbal comr:nr,mication rn both

:ntonnation passa_ges?(E) Crigins rrf rvritins traditions and printing {.\} Dissemination infonnation through bookstechnolog,v (B) Making use of Sumerian clay tablets(Ci Development of written works in the (C) Publication in manuscriptsprinted torms (D) Utilization of the cuneiform scripts(D) History of utiting and printing in ethnic (E) Simple drawings of animals on cave wallsgroups

(E) Advances in the technologv of writing and -t *::ift:,*,TiTlffi::::":T:";"H1r"l'lr.'printing storage sytems of printed materials had not been

43. Both reading passages are similarin terrns of invented?ffi"::xx*:I$,il"#-j,il;;dr,".bu, [t] ;:ffii:r;H[T]:Jil:,,':,[lfri

symbols (C) Important knowledge would have lost.(B) advance cultures through witing and (D) Their spread would have been hampered.printing (E) Sciences would not have progressed well.(C) keep information for a later and broaderscope

(D) sustain technolog! to transmit culturalvalues(E) record important events in printedmaterials

@

@2013 Direktorat ienderal Pendidikan Tinggi Halaman 11 dari 11