SKRIPSI TUSYANA SUKMA MURTI DEWANTI 292008085...
Transcript of SKRIPSI TUSYANA SUKMA MURTI DEWANTI 292008085...
111
112
113
Lampiran 2
Kisi-kisi Instrumen Penelitian
No Subjek Kategori Subjek kategori
Indikator Subyek
1 Kepala Sekolah, guru, Siswa, Penjaga Sekolah, Komite Sekolah, Orang Tua Siswa, dan Siswa
Kurikulum Menyusun program tahunan dan semester, mengatur jadwal pelajaran
Sekolah telah menerapkan kurikulum KTSP Semua anggota sekolah sudah memahami kurikulum KTSP Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran Membuat program semester Membuat program tahunan Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar guru mengajar maksimal 5 hari/minggu Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan secara normal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajar mengajar)
Mengatur pelaksanaan penyusunan model satuan pembelajaran
Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP) Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran
Menentukan norma kenaikan kelas
Membuat standar atau syarat kenaikan kelas: dari ketentuan sikap, standar nilai dan prestasi
Menentukan Menentukan standar penilaian
114
norma penilaian
tiap mata pelajaran Melakukan remidiasi dan pengayaan
Mengatur pelaksanaan evaluasi belajar
Evaluasi benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran
Mengatur kegiatan kelas apabila guru tidak hadir
Menggantikan pada guru yang kosong, Memberi tugas atau latihan
Mengatur disiplin dan tata tertib kelas
Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi. Membuat tata tertib di kelas
2 Kesiswaan Mengatur pelaksanaan penerimaan siswa baru
Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir Mengadakan seleksi calon siswa baru Pembentukan panitia penerimaan siswa baru Menentukan syarat pendaftaran siswa baru Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru Pengumuman pendaftaran calon siswa baru Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia Menentukan waktu pendaftaran siswa baru
Mengelola layanan bimbingan dan konseling
Pemberian bimbingan bagi siswa yang pandai dalam bidang akademik Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik Pemberian bimbingan pada siswa berkebutuhan khusus
115
Pemberian bimbingan pada siswa yang bermasaah dalam bidang akademik Pemberian bimbingan bagi siswa yang nakal Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain
Mencatat kehadiran dan ketidakhadiran siswa
Membuat presensi siswa
Mengatur dan mengelola kegiatan ekstrakulikuler
Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan diadakan di sekolah Mengkoordinasi kegiatan ekstrakulikuler Melatih siswa untuk tanggung jawab pada diri sendiri
3 SDM Mengatur pembagian tugas guru
Mengatur tugas guru mengejar Mengatur tugas guru dalam bimbingan konseling Mengatur tugas guru untuk mendampngi ekstrakulikuler
Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru
Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru
Mengatur program kesejahteraan guru
Memilih guru-guru yang berkualitas Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran Mengadakan kegiatan KKG dan MGMP pada gugus
Mencatat kehadiran dan ketidakhadiran guru
Membuat presensi guru
Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru
Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru
4 Sarana dan prasarana
Penyediaan dan seleksi buku pegangan
Memilih buku pegangan untuk guru buku paket, buku LKS dan buku-buku pegangan lain
116
guru Layanan
perpustakaan dan laboratorium
Adanya layanan perpustakaan Adanya layanan laboratorium Adanya petugas perpustakaan Adanya layanan peminjaman buku
Penggunaan alat peraga
Menggunakan alat perga sesuai kebutuhan Merawat alat peraga dengan baik Membuat alat peraga sendiri
Memanfaatkan alat perga dari pemerintah
Kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah
Adanya piket kelas Adanya kerja bakti Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih Menyediakan tempat samapah Menjaga lingkungan sekolah dengan baik Adanya UKS
Keindahan dan kebersihan kelas
Membuat jadwal piket kelas Menghias kelas dengan kreatif sswa Menjaga kebersihan kelas
Perbaikan kelengkapan kelas
Pebaikan kursi meja yang sudah tidak layak pake Perbaikan atap gedung yang rusak Membersihkan papan tulis Pemeliharaan gedung dan listrik
5 Hubungan dengan masyarakat
Kerja sama sekolah dengan orang tua siswa
Adanya komite sekolah Jadwal bertemu dengan orang tua siswa Hubungan orang tua dengan sekolah baik Adanya anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru Adanya keterbukaan antara sekolah dengan orang tua siswa Memotivasi orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah
Kerja sama Adanya pertemuan sekolah
117
sekolah dengan komite sekolah
dengan komite sekolah Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah Ketentuan penarikan dana yang melibatkan komite sekolah
Kerja sama sekolah dengan lembaga-lembaga terkait
Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat
Kerja sama sekolah dengan masyarakat sekitar
Hubungan sekolah dengan masyarakat baik Sekolah melibatkan sdiri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat
6 Keuangan Dana dari pemerintah dan dana dari masyarakat
Menyusun rencana masing-masing program Menentukan keperluan dana untuk setipa kegiatan Mencatat sumber-sumber pembiayaan sekolah Menyusun RAPBS Menggunakan format penyususnan RAPBS yang ada Mengajukan proposal dan RAPBS ke instansi terkait/ komite sekolah/masyarakat dan yang lainya Menentukan bendahara Menentukan pemegang buku Menentukan pengawas yang bertaggung jawab Menentukan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah Menggunakan keuangan sekolah sesuai dengan RAPBS Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan pengeluaran sekolah Melakukan pembinaan staf untuk melakukan perbaikan Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai,
118
Penyusunan laporan keuangan Pengarsipan laporan Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku
119
Lampiran 3 Instrumen pengelolaan Kurikulum
SS = 4 S = 3 KS = 2 TS = 1
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
1 Sekolah telah menerapkan kurikulum KTSP 2 Semua anggota sekolah sudah memahami kurikulum KTSP 3 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran 4 Membuat program semester 5 Membuat program tahunan 6 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar
guru mengajar maksimal 5 hari/minggu
7 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif
8 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan secara normal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajar mengajar)
9 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP)
10 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 11 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan
pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran
12 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas: dari ketentuan sikap, standar nilai dan prestasi
13 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran 14 Melakukan remidiasi dan pengayaan 15 Evaluasi benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk
memperbaiki kegiatan pembelajaran
16 Menggantikan pada guru yang kosong, 17 Memberi tugas atau latihan 18 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua,
sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi.
19 Membuat tata tertib di kelas
120
Lampiran 4 Instrumen Kesiswaan
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
1 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir 2 Mengadakan seleksi calon siswa baru 3 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru 4 Menentukan syarat pendaftaran siswa baru 5 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru 6 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru 7 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru 8 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru
yang akan diterima
9 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia 10 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru 11 Pemberian bimbingan bagi siswa yang pandai dalam
bidang akademik
12 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik
13 Pemberian bimbingan pada siswa berkebutuhan khusus 14 Pemberian bimbingan pada siswa yang bermasaah dalam
bidang akademik
15 Pemberian bimbingan bagi siswa yang nakal 16 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain 17 Membuat presensi siswa 18 Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan
diadakan di sekolah
19 Mengkoordinasi kegiatan ekstrakulikuler 20 Melatih siswa untuk tanggung jawab pada diri sendiri
121
Lampiran 5
Instrumen Ketenagaan/SDM
No Pernyataan Alternatif Jawaban S S S KS TS
1 Mengatur tugas guru mengajar 2 Mengatur tugas guru dalam bimbingan konseling 3 Mengatur tugas guru untuk mendampngi ekstrakulikuler 4 Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru 5 Memilih guru-guru yang berkualitas 6 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran 7 Mengadakan kegiatan KKG dan MGMP pada gugus 8 Membuat presensi guru 9 Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru
122
Lampiran 6 Instrumen Sarana dan Prasarana
No Pernyataan Alternatif jawaban
SS S KS TS 1 Memilih buku pegangan untuk guru buku paket, buku LKS
dan buku-buku pegangan lain
2 Adanya layanan perpustakaan 3 Adanya layanan laboratorium 4 Adanya petugas perpustakaan 5 Adanya layanan peminjaman buku 6 Menggunakan alat perga sesuai kebutuhan 7 Merawat alat peraga dengan baik 8 Membuat alat peraga sendiri 9 Memanfaatkan alat perga dari pemerintah 10 Adanya piket kelas 11 Adanya kerja bakti 12 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih 13 Menyediakan tempat samapah 14 Menjaga lingkungan sekolah dengan baik 15 Adanya UKS 16 Membuat jadwal piket kelas 17 Menghias kelas dengan kreatif sswa 18 Menjaga kebersihan kelas 19 Pebaikan kursi meja yang sudah tidak layak pake 20 Perbaikan atap gedung yang rusak 21 Membersihkan papan tulis 22 Pemeliharaan gedung dan listrik
123
Lampiran 7 Instrumen Keuangan
No Pernyataan Alternatif Jawaban
SS S KS TS 1 Menyusun rencana masing-masing program 2 Menentukan keperluan dana untuk setipa kegiatan 3 Mencatat sumber-sumber pembiayaan sekolah 4 Menyusun RAPBS 5 Menggunakan format penyususnan RAPBS yang ada 6 Mengajukan proposal dan RAPBS ke instansi terkait/
komite sekolah/masyarakat dan yang lainya
7 Menentukan bendahara 8 Menentukan pemegang buku 9 Menentukan pengawas yang bertaggung jawab 10 Menentukan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah 11 Menggunakan keuangan sekolah sesuai dengan RAPBS 12 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan
pengeluaran sekolah
13 Melakukan pembinaan staf untuk melakukan perbaikan 14 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan
terutama pengamanan uang tunai,
15 Penyusunan laporan keuangan 16 Pengarsipan laporan 17 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap
posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku
124
Lampiran 8 Instrumen Hubungan dengan Masyarakat
No Pernyataan Alternatif Jawaban
S S S KS TS 1 Adanya komite sekolah 2 Jadwal bertemu dengan orang tua siswa 3 Hubungan orang tua dengan sekolah baik 4 Adanya anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru 5 Adanya keterbukaan antara sekolah dengan orang tua siswa 6 Memotivasi orang tua siswa agar mau membimbing anaknya
dirumah
7 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah 8 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah 9 Ketentuan penarikan dana yang melibatkan komite sekolah 10 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat 11 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat 12 Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat 13 Hubungan sekolah dengan masyarakat baik 14 Sekolah melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat
setempat
125
Lampiran 9 Data Hasil Instrumen Kurikulum
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
1 Sekolah telah menerapkan kurikulum KTSP √ 2 Semua anggota sekolah sudah memahami kurikulum KTSP √ 3 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran √ 4 Membuat program semester √ 5 Membuat program tahunan √ 6 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar
guru mengajar maksimal 5 hari/minggu √
7 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif
√
8 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan secara normal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajar mengajar)
√
9 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP)
√
10 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran √ 11 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan
pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran
√
12 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas: dari ketentuan sikap, standar nilai dan prestasi
√
13 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran √ 14 Melakukan remidiasi dan pengayaan √ 15 Evaluasi benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk
memperbaiki kegiatan pembelajaran √
16 Menggantikan pada guru yang kosong, √ 17 Memberi tugas atau latihan √ 18 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua,
sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi. √
19 Membuat tata tertib di kelas √
126
Lampiran 10 Data Hasil Instrumen Kesiswaan
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
1 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir √ 2 Mengadakan seleksi calon siswa baru √ 3 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru √ 4 Menentukan syarat pendaftaran siswa baru √ 5 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru √ 6 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru √ 7 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru √ 8 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru
yang akan diterima √
9 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia √ 10 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru √ 11 Pemberian bimbingan bagi siswa yang pandai dalam
bidang akademik √
12 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik
√
13 Pemberian bimbingan pada siswa berkebutuhan khusus √ 14 Pemberian bimbingan pada siswa yang bermasaah dalam
bidang akademik √
15 Pemberian bimbingan bagi siswa yang nakal √ 16 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain √ 17 Membuat presensi siswa √ 18 Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan
diadakan di sekolah √
19 Mengkoordinasi kegiatan ekstrakulikuler √ 20 Melatih siswa untuk tanggung jawab pada diri sendiri √
127
Lampiran 11 Data Hasil Instrumen Ketenagaan/SDM
No Pernyataan Alternatif Jawaban
S S S KS TS 1 Mengatur tugas guru mengajar √ 2 Mengatur tugas guru dalam bimbingan konseling √ 3 Mengatur tugas guru untuk mendampngi ekstrakulikuler √ 4 Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru √ 5 Memilih guru-guru yang berkualitas √ 6 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran √ 7 Mengadakan kegiatan KKG dan MGMP pada gugus √ 8 Membuat presensi guru √ 9 Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru √
128
Lampiran 12 Data Hasil Instrumen Sarana dan Prasarana
No Pernyataan Alternatif jawaban SS S KS TS
1 Memilih buku pegangan untuk guru buku paket, buku LKS dan buku-buku pegangan lain
√
2 Adanya layanan perpustakaan √ 3 Adanya layanan laboratorium √ 4 Adanya petugas perpustakaan √ 5 Adanya layanan peminjaman buku √ 6 Menggunakan alat perga sesuai kebutuhan √ 7 Merawat alat peraga dengan baik √ 8 Membuat alat peraga sendiri √ 9 Memanfaatkan alat perga dari pemerintah √ 10 Adanya piket kelas √ 11 Adanya kerja bakti √ 12 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih √ 13 Menyediakan tempat samapah √ 14 Menjaga lingkungan sekolah dengan baik √ 15 Adanya UKS √ 16 Membuat jadwal piket kelas √ 17 Menghias kelas dengan kreatif sswa √ 18 Menjaga kebersihan kelas √ 19 Pebaikan kursi meja yang sudah tidak layak pake √ 20 Perbaikan atap gedung yang rusak √ 21 Membersihkan papan tulis √ 22 Pemeliharaan gedung dan listrik √
129
Lampiran 13 Data Hasil Instrumen Keuangan
No Pernyataan Alternatif Jawaban
SS S KS TS 1 Menyusun rencana masing-masing program √ 2 Menentukan keperluan dana untuk setipa kegiatan √ 3 Mencatat sumber-sumber pembiayaan sekolah √ 4 Menyusun RAPBS √ 5 Menggunakan format penyususnan RAPBS yang ada √ 6 Mengajukan proposal dan RAPBS ke instansi terkait/
komite sekolah/masyarakat dan yang lainya √
7 Menentukan bendahara √ 8 Menentukan pemegang buku √ 9 Menentukan pengawas yang bertaggung jawab √ 10 Menentukan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah √ 11 Menggunakan keuangan sekolah sesuai dengan RAPBS √ 12 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan
pengeluaran sekolah √
13 Melakukan pembinaan staf untuk melakukan perbaikan √ 14 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan
terutama pengamanan uang tunai, √
15 Penyusunan laporan keuangan √ 16 Pengarsipan laporan √ 17 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap
posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku √
130
Lampiran 14 Data Hasil Instrumen Hubungan dengan Masyarakat
No Pernyataan Alternatif Jawaban
S S S KS TS 1 Adanya komite sekolah √ 2 Jadwal bertemu dengan orang tua siswa √ 3 Hubungan orang tua dengan sekolah baik √ 4 Adanya anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru √ 5 Adanya keterbukaan antara sekolah dengan orang tua siswa √ 6 Memotivasi orang tua siswa agar mau membimbing anaknya
dirumah √
7 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah √ 8 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah √ 9 Ketentuan penarikan dana yang melibatkan komite sekolah √ 10 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat √ 11 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat √ 12 Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat √ 13 Hubungan sekolah dengan masyarakat baik √ 14 Sekolah melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat
setempat √
131
Lampiran 15
Pedoman Wawancara Guru
1. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas SD Negeri 2 Nglangitan ?
2. Bagaimaaa kualitas siswa SD Negeri 2 Nglangitan ?
3. Bagaimana kualitas guru-guru SD Negeri 2 Nglangitan ?
4. Bagaimana hubungan antar guru yang satu dengan yang lain ?
5. Bagaimana hubungan guru dengan kepala sekolah ?
6. Bagaimana hubungan guru dengan siswa ?
7. Bagaimana kemampuan akademis siswa ?
8. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang KTSP ?
9. Apa pendapat Itu tentang pengajaran, penilaian, dan metode pengajaran yang
dilakukan oleh guru ?
10. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang materi pelajaran yang diberikan kepada
siswa?
11. Apa target Bapak/Ibu untuk siswa yang Bapak/Ibuajar ? Bagaimana
cara mencapai target tersebut?
12. Bagaimana kepemimpinan dan rnanajemen diterapkan di SD Negeri 2
Nglangitan ?
13. Bagaimana kedisiplinan diterapkan di SD Negeri 2 Nglangitan ?
14. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kegiatan - kegiatan sekolah seperti
ekstrakurikuler, dan kegiatan untuk guru ?
15. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang fasilitas dan sarana yang ada di SD Negeri 2
Nglangitan?
16. Apakah Bapak/Ibusudah puas dengan kualitas SD Negeri 2 Nglangitan
sekarang? Mengapa?
17. Perlukah kualitas itu ditingkatkan? Bagaimana caranya ?
18. Apakah guru-guru sudah memenuhi kriteria kualitas yang diharapkan ?
19. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang upaya SD dalam meningkatkan kuaiitas SD
Negeri 2 Nglangitan ?
132
Lampiran 16
Pedoman Wawancara untuk Pimpinan/Kepala Sekolah dan Komite Sekolah
1. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas SD Negeri 2 Nglangitan ?
2. Bagaimaaa kualitas siswa SD Negeri 2 Nglangitan ?
3. Bagaimana kualitas guru-guru SD Negeri 2 Nglangitan ?
4. Bagaimana hubungan antar guru yang satu dengan yang lain ?
5. Bagaimana hubungan guru dengan kepala sekolah ?
6. Bagaimana hubungan guru dengan siswa ?
7. Bagaimana kemampuan akademis siswa ?
8. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang KTSP ?
9. Apa pendapat Itu tentang pengajaran, penilaian, dan metode pengajaran yang
dilakukan oleh guru ?
10. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang materi pelajaran yang diberikan kepada
siswa?
11. Apa target Bapak/Ibu untuk siswa yang Bapak/Ibuajar ? Bagaimana
cara mencapai target tersebut?
12. Bagaimana kepemimpinan dan rnanajemen diterapkan di SD Negeri 2
Nglangitan ?
13. Bagaimana kedisiplinan diterapkan di SDNegeri 2 Nglangitan ?
14. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kegiatan - kegiatan sekolah seperti
ekstrakurikuler, dan kegiatan untuk guru ?
15. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang fasilitas dan sarana yang ada di SDNegeri 2
Nglangitan?
16. Apakah Bapak/Ibusudah puas dengan kualitas SDNegeri 2 Nglangitan
sekarang? Mengapa?
17. Perlukah kualitas itu ditingkatkan? Bagaimana caranya ?
18. Apakah guru-guru sudah memenuhi kriteria kualitas yang diharapkan ?
19. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang upaya SD dalam meningkatkan kuaiitas
SDNegeri 2 Nglangitan ?
133
Lampiran 17
Pedoman Wawancara untuk Penjaga Sekolah
1. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas SDNegeri 2 Nglangitan?
2. Apakah Bapak/Ibu sudah puas dengan kualitas SDN SDNegeri 2 Nglangitan
sekarang? Mengapa?
3. Apakah Bapak/Ibu sudah puas dengan kualitas kerja Bapak/Ibu di SDNegeri
2 Nglangitan?
4. Menurut Bapak/Ibu, bagianmana dari diri Bapak/Ibu yang perlu dibenahi
sebagai seorang karyawan agar dapat mencapai kualitas?
5. Bersediakah Bapak/Ibu bekerjasama untuk memperbaiki kualitas?
6. Kesulitan/masalah apa sering Bapak/Ibu hadapi dalam melakukan pekerjaan?
7. Apu usul/masukan Bapak/Ibu untuk meningkatkan kualitas?
134
Lampiran 18
Pedoman Wawancara untuk Siswa
1. Menurutmu, bagaimana kualitas SD?
2. Bagaimana kualitas guru?
3. Bagaimana proses belajar mengajar di SDNegeri 2 Nglangitan? Apakah
Kamu menyukainya?
4. Apa pendapatmu tentang materi pelajaran?
5. Apa pendapatmu tentang fasilitas sekolah?
6. Bagaimana teman-teman rnenurut pendapatmu?
135
Lampiran 19
Pedoman Wawancara untuk Orang Tua Siswa
1. Bagairnana kualitas SD menurut Anda?
2. Bagaimana kualitas guru?
3. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang desain pembelajaran SDNegeri 2
Nglangitan?
4. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang metode rnengajar guru?
5. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang materi peiajaran?
6. Apa pendapat BaPak/Ibu tentang visi dati misi SDNegeri 2 Nglangitan dan
komite sekolah?
136
Lampiran 20 Data Analisis SWOT
No Pernyataan Alternatif Jawaban
SS S KS TS Kekuatan 1 Sekolah telah mererapkan kurikulum KTSP 2 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam
pembelajaran
3 Membuat program tahunan 4 Membuat program semester 5 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran
diupayakan agar guru mengajar maksimal 6 hari/minggu
6 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajaran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif
7 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP)
8 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 9 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas : dari
ketentuan sikap standar nilai dan prestasi
10 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran 11 Membuat struktur organisasi kelas meliputi :
ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi
12 Membuat tata tertib di kelas 13 Mempunyai prestasi akademis dan non akademis 14 Efektifitas pembelajaran dicek melaui post tes 15 Lulusan SD Negeri 2 Nglangitan memiliki nilai
rata” tinggi ditingkat kecamatan
16 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir
17 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru 18 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru 19 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru 20 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru 21 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan
oleh panitia
22 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru 23 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi
di luar bidang akademik
24 Membuat presensi siswa 25 Melatih siswa untuk disiplin dalam semua
kegiatan di sekolah
26 Mengatur tugas guru mengajar
137
27 Mengatur tugas guru untuk mendampingi ekstrakulikuler
28 Memilih guru-guru yang berkualitas dalam mengampu kelas
29 Membuat presensi guru 30 Memiliki buku ajar untuk guru, siswa, dalam
bentuk buku paket, LKS ataupun buku-buku yang lain.
31 Adanya layanan perpustakaan oleh petugas 32 Memanfaatkan alat peraga dari pemerintah seperti
KIT Ipa, matematika dan yang lainnya
33 Adanya piket kelas oleh siswa 34 Adanya kerja bakti yang dilakukan semua warga
sekolah
35 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih 35 Menyediakan tempat sampah sesuai dengan jenis
sampah, agar sekaligus dapat melatih atau memberi pengetahuan siswa tentang jenis sampak sejak kecil
36 Menjaga dan merawat lingkungan sekolah dengan baik
37 Adanya UKS 38 Menyusun rencana masing-masing program 39 Menyusun RAPBS 40 Menggunakan format penyusunan RAPBS yang
ada
41 Menentukan Bendahara 42 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan
pengeluaran sekolah
43 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai
44 Penyusunan laporan keuangan 45 Pengarsipan laporan 46 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik
terhadap posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku
47 Adanya komite sekolah 48 Hubungan orang tua dengan sekolah baik 49 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah 50 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah Kelemahan 1 Ada guru kelas dua yang belum secara maksimal
menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran
2 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan belum secara optimal karena setiap mata pelajaran akan
138
memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajajar mengajar)
3 Kurang diadakan remidiasi dan pengayaan 4 Kekhawatiran orang tua bahwa anak tidak dapat
mengikuti proses pembelajaran di SD Negeri 2 Nglangitan
5 Orang tua merasa nilai di SD negeri 2 nglangitan mudah karena banyak anak yang mendapat nilai bagus
6 Semua calon siswa yang diterima tanpa menggunakan syarat-syarat tertentu
7 Bimbingan pada siswa yang pandai dalam bidang akademik belum dilakukan secara maksimal
8 Bimbingan pada siswa yang berkebutuhan khusus belum diberikan sepenuhnya oleh guru
9 Bimbingan pada siswa yang bermasalah dalam bidang akademik kurang mendapat perhatian oleh guru
10 Siswa yang nakal kurang mendapat perhatian 11 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah
lain kurang ditindak lanjuti oleh guru
12 Belum ada guru khusus bimbingan konseling 13 Beberapa guru kesulitan untuk kenaikan pangkat 14 Kurang adanya kegiatan KKG dan MGMP pada
gugus
15 Belum adanya layanan laboratorium 16 Belum menggunakan alat peraga secara optimal 17 Perawatan alat peraga belum maksimal 18 Kurang kreatif untuk membuat alat peraga sendiri 19 Kekreatifan siswa dalam mebuat kerajinan dengan
memanfaatkan bahan, ataupun barang yang ada di sekitar kurang ditingkatkan
20 Perbaikan kursi meja ataupun semua perabot sekolah yang sudah tidak layak pakai belum dilakukan secara optimal
21 Pemeliharaan gedung dan listrik belum dilakukan secra maksimal
22 Penentuan keperluan dana untuk setiap kegiatan belum dirinci secara maksimal
23 Pencatatan sumber-sumber pembiayaan sekolah krang dirinci
24 Pengawas keuangan belum bekerja secara maksimal untuk mengawasi
25 Penentuan mekanisme pengeluaran keuangan
139
sekolah kurang diteliti 26 Penggunaan dana sekolah kurang sesuai dengan
RAPBS
27 Pembinaan staf untuk penyusunan RAPBS, dan pembuatan laporan keuangan perlu ditingkatkan lagi
28 Pembuatan jadwal bertemu dengan orang tua siswa kutang diperjelas
29 Anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru belum berjalan
30 Kurang terbukanya anatara sekolah dengan orang tua siswa
31 pemberian motivasi terhadap orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah belum dimaksimalkan
32 Sekolah kurang melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat
Peluang 1 Memasukan model pembelajaran yang sesuai
dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatifuntuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.
2 Memberikan tugas-tugas dan latihan. 3 Sekolah menjalin hubungan sekolah dengn jenjang
diatasnya (SLTP)
4 Pengikutsertaan siswa dalam lomba-lomba akademik maupun non akademik
5 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima
6 Membuat rencana kegiatan ekstrakurikuler yang akan diadakan di sekolah
7 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran
8 Mulai berkembang banyak pelatihan yang bagus dan inovatif berkaitan dengan pendidikan yang bisa diikuti oleh guru
9 Merenovasi gedung yang rusak 10 Mengajukan bantuan pada pemerintah tentang
media pembelajaran, ataupun buku-buku belajar
11 Mengajukan proposal dana RAPBS ke instansi terkait pemerintah.
12 Mengajukan sumber dana ke masyarakat sekitar 13 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah
setempat
14 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat
140
15 Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat
Ancaman 1 SD lain mulai mengembangkan kurikulum
dengan muatan lokalnya.
2 Evaluasi belum benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran, sehingga banyak orang tua yang protes.
3 Orang tua melihat lebih melihat keberhasilan anak dari sisi nilai hasil/nilai, bukan dari proses
4 Ambisi orang tua yang tidak realistis terhadap anak
5 Banyak bermunculan SD yang bertaraf nasional 6 Orang tua termakan promosi les yang nampaknya
menjanjikan
7 Perkembangan IPTEK yang sangat pesat menyebabkan guru sulit untuk mengikutinya
8 Adanya persaingan kompetensi guru dengan sekolah-sekolah lain
9 Banyak SD lain yang tampilan sekolahnya menarik
10 Kekuatiran orang tua siswa tentang kenyamanan anak di sekolah
11 Kurangnya transparansi administrasi keuangan sekolah
12 Adanya tidakan yang kurang berprinsip dalam menggunakan uang
13 adanya ancaman dari pemerintah jika ada penyelewengan dalam penggunaan uang
14 Keluahan masyarakat terhadap sekolah 15 Masyarakat lebh tertarik sekolah dikota
141
Lampiran 21 Data Analisis SWOT Pengelolaan Kurikulum
No Pernyataan Alternatif Jawaban
SS S KS TS Kekuatan 1 Sekolah telah mererapkan kurikulum KTSP √ 2 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam
pembelajaran √
3 Membuat program tahunan √ 4 Membuat program semester √ 5 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan
agar guru mengajar maksimal 6 hari/minggu √
6 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajaran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif
√
7 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP)
√
8 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran √ 9 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas : dari
ketentuan sikap standar nilai dan prestasi √
10 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran √ 11 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua,
sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi √
12 Membuat tata tertib di kelas √ 13 Mempunyai prestasi akademis dan non akademis √ 14 Efektifitas pembelajaran dicek melaui post tes √ 15 Lulusan SD Negeri 2 Nglangitan memiliki nilai rata”
tinggi ditingkat kecamatan √
Kelemahan 1 Ada guru kelas dua yang belum secara maksimal
menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran √
2 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan belum secara optimal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajajar mengajar)
√
3 Kurang diadakan remidiasi dan pengayaan √ 4 Kekhawatiran orang tua bahwa anak tidak dapat
mengikuti proses pembelajaran di SD Negeri 2 Nglangitan
√
5 Orang tua merasa nilai di SD negeri 2 nglangitan mudah karena banyak anak yang mendapat nilai bagus
√
Peluang 1 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan √
142
pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatifuntuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.
2 Memberikan tugas-tugas dan latihan. √ 3 Sekolah menjalin hubungan sekolah dengn jenjang
diatasnya (SLTP) √
4 Pengikutsertaan siswa dalam lomba-lomba akademik maupun non akademik
√
Ancaman 1 SD lain mulai mengembangkan kurikulum dengan
muatan lokalnya. √
2 Evaluasi belum benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran, sehingga banyak orang tua yang protes.
√
3 Orang tua melihat lebih melihat keberhasilan anak dari sisi nilai hasil/nilai, bukan dari proses
√
4 Ambisi orang tua yang tidak realistis terhadap anak √
143
Lampiran 22
Data Analisis SWOT Pengelolaan Kesiswaan
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
Kekuatan 1 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir √ 2 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru √ 3 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru √ 4 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru √ 5 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru √ 6 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh
panitia √
7 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru √ 8 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di
luar bidang akademik √
9 Membuat presensi siswa √ 10 Melatih siswa untuk disiplin dalam semua kegiatan di
sekolah √
Kelemahan 1 Semua calon siswa yang diterima tanpa menggunakan
syarat-syarat tertentu √
2 Bimbingan pada siswa yang pandai dalam bidang akademik belum dilakukan secara maksimal
√
3 Bimbingan pada siswa yang berkebutuhan khusus belum diberikan sepenuhnya oleh guru
√
4 Bimbingan pada siswa yang bermasalah dalam bidang akademik kurang mendapat perhatian oleh guru
√
5 Siswa yang nakal kurang mendapat perhatian √ 6 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain
kurang ditindak lanjuti oleh guru √
Peluang 1 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa
baru yang akan diterima √
2 Membuat rencana kegiatan ekstrakurikuler yang akan diadakan di sekolah
√
Ancaman 1 Banyak bermunculan SD yang bertaraf nasional √ 2 Orang tua termakan promosi les yang nampaknya
menjanjikan √
144
Lampiran 23 Data Analisis SWOT Pengelolaan Ketenagaan / SDM
No Pernyataan Alternatif Jawaban
SS S KS TS Kekuatan 1 Mengatur tugas guru mengajar √ 2 Mengatur tugas guru untuk mendampingi
ekstrakulikuler √
3 Memilih guru-guru yang berkualitas dalam mengampu kelas
√
4 Membuat presensi guru √ Kelemahan 1 Belum ada guru khusus bimbingan konseling √ 2 Beberapa guru kesulitan untuk kenaikan pangkat √ 3 Kurang adanya kegiatan KKG dan MGMP pada
gugus √
Peluang 1 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti
penataran √
2 Mulai berkembang banyak pelatihan yang bagus dan inovatif berkaitan dengan pendidikan yang bisa diikuti oleh guru
√
Ancaman 1 Perkembangan IPTEK yang sangat pesat
menyebabkan guru sulit untuk mengikutinya √
2 Adanya persaingan kompetensi guru dengan sekolah-sekolah lain
√
145
Lampiran 24 Data Analisis SWOT Pengelolaan Sarana danPrasarana
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
Kekuatan 1 Memiliki buku ajar untuk guru, siswa, dalam
bentuk buku paket, LKS ataupun buku-buku yang lain.
√
2 Adanya layanan perpustakaan oleh petugas √ 3 Memanfaatkan alat peraga dari pemerintah
seperti KIT Ipa, matematika dan yang lainnya √
4 Adanya piket kelas oleh siswa √ 5 Adanya kerja bakti yang dilakukan semua warga
sekolah √
6 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih √ 7 Menyediakan tempat sampah sesuai dengan jenis
sampah, agar sekaligus dapat melatih atau memberi pengetahuan siswa tentang jenis sampak sejak kecil
√
8 Menjaga dan merawat lingkungan sekolah dengan baik
√
9 Adanya UKS √ Kelemhan 1 Belum adanya layanan laboratorium √ 2 Belum menggunakan alat peraga secara optimal √ 3 Perawatan alat peraga belum maksimal √ 4 Kurang kreatif untuk membuat alat peraga
sendiri √
5 Kekreatifan siswa dalam mebuat kerajinan dengan memanfaatkan bahan, ataupun barang yang ada di sekitar kurang ditingkatkan
√
6 Perbaikan kursi meja ataupun semua perabot sekolah yang sudah tidak layak pakai belum dilakukan secara optimal
√
7 Pemeliharaan gedung dan listrik belum dilakukan secra maksimal
√
Peluang 1 Merenovasi gedung yang rusak √ 2 Mengajukan bantuan pada pemerintah tentang
media pembelajaran, ataupun buku-buku belajar √
Ancaman 1 Banyak SD lain yang tampilan sekolahnya
menarik √
2 Kekuatiran orang tua siswa tentang kenyamanan anak di sekolah
√
146
Lampiran 25
Data Analisis SWOT Pengelolaan Keuangan
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
Kekuatan 1 Menyusun rencana masing-masing program √ 2 Menyusun RAPBS √ 3 Menggunakan format penyusunan RAPBS yang ada √ 4 Menentukan Bendahara √ 5 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan
pengeluaran sekolah √
6 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai
√
7 Penyusunan laporan keuangan √ 8 Pengarsipan laporan √ 9 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap
posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku √
Kelemahan 1 Penentuan keperluan dana untuk setiap kegiatan
belum dirinci secara maksimal √
2 Pencatatan sumber-sumber pembiayaan sekolah krang dirinci
√
3 Pengawas keuangan belum bekerja secara maksimal untuk mengawasi
√
4 Penentuan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah kurang diteliti
√
5 Penggunaan dana sekolah kurang sesuai dengan RAPBS
√
6 Pembinaan staf untuk penyusunan RAPBS, dan pembuatan laporan keuangan perlu ditingkatkan lagi
√
Peluang 1 Mengajukan proposal dana RAPBS ke instansi
terkait pemerintah. √
2 Mengajukan sumber dana ke masyarakat sekitar √ Ancaman 1 Kurangnya transparansi administrasi keuangan
sekolah √
2 Adanya tidakan yang kurang berprinsip dalam menggunakan uang
√
3 adanya ancaman dari pemerintah jika ada penyelewengan dalam penggunaan uang
√
147
Lampiran 26 Data Analisis SWOT Pengelolaan Hubungan dengan Masyarakat
No Pernyataan Alternatif Jawaban
SS S KS TS Kekuatan 1 Adanya komite sekolah √ 2 Hubungan orang tua dengan sekolah baik √ 3 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah √ 4 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah √ Kelemahan 1 pembuatan jadwal bertemu dengan orang tua
siswa kutang diperjelas √
2 anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru belum berjalan
√
3 Kurang terbukanya anatara sekolah dengan orang tua siswa
√
4 pemberian motivasi terhadap orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah belum dimaksimalkan
√
5 Sekolah kurang melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat
√
Peluang 1 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah
setempat √
2 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat √ Ancaman 1 Keluahan masyarakat terhadap sekolah √ 2 Masyarakat lebh tertarik sekolah dikota √
148
Lampiran 27 Data Analisis SWOT Komponen Input
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
Kekuatan 1 Sekolah telah mererapkan
kurikulum KTSP √
2 Membuat program tahunan √ 3 Membuat program semester √ 4 Penerimaan siswa baru dilakukan
secara terorganisir √
5 Memilih guru-guru yang berkualitas dalam mengampu kelas
√
6 Memiliki buku ajar untuk guru, siswa, dalam bentuk buku paket, LKS, ataupun buku-buku yang lain
√
7 Layanan perpustakaan oleh petugas √ 8 Pemanfaatan alat peraga dari
pemerintah seperti KIT IPA, Matematika dan lainnya
√
9 Menyusun RAPBS √ 10 Adanya komite sekolah √ Kelemahan 1 Semua calon siswa diterima tanpa
menggunakan syarat tertentu √
2 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah kurang ditindak lanjuti
√
3 Belum ada guru khusus untuk bimbingan konseling
√
4 Kegiatan KKG dan MGMP kurang ditingkatkan lagi
√
5 Belum adanya layanan laboratorium √ 6 Penentuan keperluan dana belum
dirinci secara maksimal √
7 Kurang terbukanya sekolah dengan orang tua siswa atau masyarakat
√
Peluang 1 Penentuan daya tampung sekolah
atau jumlah siswa baru yang akan diterima
√
2 Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan diadakan di sekolah
√
3 Memanfaatkan alat peraga atau √
149
media pembelajaran 4 Mengajukan RAPBS ke instansi
terkait pemerintah √
5 Hubungan dengan masyarakat baik √ Ancaman 1 Banyak bermunculan SD yan
bertaraf nasional √
2 ancaman yang dijerat oleh hukum apabila dalam pengelolaan keuangan tidak sesuai dengan setruktur
√
3 Keluhan masyarakat terhadap sekolah
√
4 Masyarakat lebih tertarik sekolah dikota
√
150
Lampiran 28 Data Analisis SWOT Komponen Proses
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
Kekuatan 1 Guru menerapkan kurikulum KTSP
dalam pembelajaran √
2 Guru mengajar 6 hari tiap minggu √ 3 Menjabarkan GBPP menjadi analisis
mata pelajaran √
4 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran
√
5 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran
√
Kelemahan 1 Ada guru kelas dua yang belum
menerapkan kurikulum KTSP secara maksimal
√
2 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan belum secara optimal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajajar mengajar)
√
3 Kurang diadakan remidiasi dan pengayaan
√
Peluang 1 Memasukan model pembelajaran
yang sesuai dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran
√
2 Memberikan tugas-tugas dan latihan √ 3 Memberi kesempatan guru untuk
mengikuti penataran √
Ancaman 1 Evaluasi belum benar-benar
dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran
√
2 Adanya persaingan kompetensi guru √ 3 Perkembangan IPTEK yang sangat
pesat menyebabkan guru sulit untuk mengikutinya
151
Lampiran 29
Data Analisis SWOT Komponen Output
No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS
Kekuatan 1 Mempunyai prestasi akademis dan
non akademis √
2 Efektifitas pembelajaran dicek melaui post tes
√
3 Lulusan SD Negeri 2 Nglangitan memiliki nilai rata” tinggi ditingkat kecamatan
√
Kelemahan 1 Kekhawatiran orang tua bahwa anak
tidak dapat mengikuti proses pembelajaran di SD Negeri 2 Nglangitan
√
2 Orang tua merasa nilai di SD negeri 2 nglangitan mudah karena banyak anak yang mendapat nilai bagus
√
Peluang 1 Sekolah menjalin hubungan dengn
jenjang sekolah diatasnya (SLTP) √
2 Pengikutsertaan siswa dalam lomba-lomba akademik maupun non akademik
√
Ancaman 1 Orang tua melihat lebih melihat
keberhasilan anak dari sisi nilai hasil/nilai, bukan dari proses
√
2 Ambisi orang tua yang tidak realistis terhadap anak
√
152
Lampiran 30 Foto Dokumentasi SD Negeri 2 Nglangitan
153
154
155