SKRIPSI DONI DWI KUSUMA 32 FAKULTAS KEGURUAN DAN … fileProgram Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENINGKATAN HASIL BELAJAR FOREHAND DRIVE DAN BACKHAND DRIVE TENIS MEJA

MELALUI PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL

PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 KISMANTORO

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh :

DONI DWI KUSUMA

K4609032

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2014


commit to user

ii


commit to user

iii

PENINGKATAN HASIL BELAJAR FOREHAND DRIVE DAN BACKHAND DRIVE TENIS MEJA

MELALUI PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL

PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 KISMANTORO

TAHUN AJARAN 2013/2014

Oleh :

DONI DWI KUSUMA

NIM. K4609032

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2014


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Doni Dwi Kusuma. PENINGKATAN HASIL BELAJAR FOREHAND DRIVE

DAN BACKHAND DRIVE TENIS MEJA MELALUI PENERAPAN MEDIA

PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VIII B SMP

NEGERI I KISMANTORO TAHUN AJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta,

Januari 2014.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar

forehand drive dan backhand drive tenis meja pada siswa kelas VIII B SMP

Negeri 1 Kismantoro Tahun Ajaran 2013/2014, dengan penerapan media bantu

pembelajaran audio visual..

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK).

Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini

adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kismantoro Tahun Ajaran 2013/2014, yang berjumlah 32 siswa, 18 siswa putri dan 14 siswa putra. Sumber data berasal

dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, dan

dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data.

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif

komparatif yaitu membandingkan data kuantitatif dari prasiklus, siklus I dan

siklus II dengan prosentase.

Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan terjadi

pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terlihat dari hasil

tes unjuk kerja prasiklus, dari jumlah siswa sebanyak 32 siswa yang tuntas

berjumlah 6 siswa (18,75%) dan yang belum tuntas 26 siswa (81,25%).

Meningkat pada siklus I menjadi 24 siswa tuntas (75%) dan 8 siswa belum tuntas

(25%). Hingga akhirnya pada siklus II 30 siswa tuntas (93,75%) dan 2 siswa

belum tuntas (6,25%). Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar

forehand drive dan backhand drive tenis meja telah mencapai target yang ingin

dicapai pada siklus II bahkan melebihi target meskipun belum semua siswa dapat

lulus dalam materi forehand drive dan backhand drive tenis meja.

Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan media bantu pembelajaran

audio visual dapat meningkatkan hasil belajar forehand drive dan backhand drive

tenis meja siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kismantoro Tahun Ajaran

2013/2014.

Kata kunci = Media Pembelajaran Audio Visual, Hasil Belajar Forehand Drive

dan Backhand Drive Tenis Meja


commit to user

vii

ABSTRACT

Doni Dwi Kusuma. THE IMPROVING RESULT STUDY OF FOREHAND

DRIVE AND BACKHAND DRIVE TABLE TENNIS BY USING AUDIO

VISUAL TEACHING LEARNING MEDIA AT THE VIII B GRADE

STUDENTS OF SMP NEGERI 1 KISMANTORO IN 2013/2014

ACADEMIC YEAR. Research Paper, Surakarta : School of Teacher Training

and Education, Sebelas Maret University, January 2014.

The aim of this research is to know about increase the result study of

forehand drive and backhand drive table tennis at the VIII B grade students of

SMP Negeri 1 Kismantoro in 2013/2014 Academic Year, in applying the audio

visual teaching learning media.

This research is a classroom action research (CAR). The research was

carried out in two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and

reflection. The subject of this research is VIII B students of SMP Negeri 1

Kismantoro 2013/2014 Academic Year, totally 32 students, each of them are 18

female and 14 male students. The sources of the data came from teacher and

students. The techniques of collecting data were test, observation, and

documentation or archives. The data validity technique used triangulation data.

The technique of analyzing data that used in this research is descriptive

comparative, which compare the quantitative data from the pre- cycle condition,

cycle I and cycle II with percentage.

From the analysis result, there was significant improvement from pre-

cycle to cycle I and from cycle I to cycle II. This matter seen from result

demonstration test from pre- cycle study, from students amount counted 32

complete student amount to 6 student (18,75%) and which not yet ever been

complete 26 student (81,25%). Mounting at cycle I become 24 complete student

(75%) and 8 student not yet ever been complete (25%). Till end of its at cycle II

30 complete student (93,75%) and 2 student not yet ever been complete

(6,25%).%. Increase occoured in cycle I and cycle II. Learning outcomes forehand

drive and backhand drive table tennis has hit the target to be achieved in cycle II

even exceed the target thoughnot all students can pass the material forehand drive

and backhand drive in table tennis.

The conclusion of this research is audio visual teaching learning media

improves the result study of table tennis forehand drive and backhand drive table

tennis at the VIII B grade students of SMP Negeri 1 Kismantoro 2013/2014

Academic Year.

Keywords: Audio Visual Teaching Learning, Result Study Of Forehand Drive

and Backhand Drive Table Tennis

\


commit to user

viii

MOTTO

Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum

sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.

(Ar-Ra‟d:11)

Hidup tidak menghadiahkan barang sesuatupun kepada manusia tanpa bekerja

keras. (Penulis)

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. (Aristoteles)

Tidak ada yang tidak mungkin di dunia ini jika kita mau berusaha dan berdoa.

(Penulis)

Kebahagiaan adalah ketika melihat senyum bangga kedua orang tua. (Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

Bapak, Ibu, dan Keluarga Besar

Yang senantiasa mendo’akan, memberikan semangat moral maupun

material, memberikan inspirasi sebagai sosok yang tangguh dan tegar

dalam keluarga, memberi motivasi dan kesabaran serta nasehat dan

ungkapan yang tak akan ku lupakan “canda tawa dan kebahagia

mereka adalah kebanggaan serta keberhasilan bagiku”.

“Teman Seperjuanganku Penjas 2009”

Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan

melupakan kaliyan semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda

tawa, kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.

Almamater JPOK FKIP UNS


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu dan, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul ” PENINGKATAN HASIL BELAJAR

FOREHAND DRIVE DAN BACKHAND DRIVE TENIS MEJA MELALUI

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA

KELAS VIII B SMP NEGERI I KISMANTORO TAHUN AJARAN

2013/2014”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari

bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih

kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan.

3. Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan

Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Waluyo, S.Pd, M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Kepala SMP Negeri 1 Kismantoro, yang telah memberi kesempatan dan tempat

guna pengambilan data dalam penelitian.

7. Kushartoyo, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMP Negeri 1

Kismantoro, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.


commit to user

xi

8. Para siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kismantoro, yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan

skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,

meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis

khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, November 2013

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................. i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

PENGAJUAN .................................................................................................. iii

PERSETUJUAN .............................................................................................. iv

PENGESAHAN .............................................................................................. v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

ABSTRACT ..................................................................................................... vii

MOTTO ........................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................... 6

A. Landasan Teori ........................................................................... 6

1. PermainanTenis Meja ........................................................... 6

a. Pengertian Permainan Tenis Meja .................................. 6

b. Sarana dan Alat ............................................................... 7

c. Teknik Dasar Permainana Tenis Meja ............................ 9

d. Pembelajaran Teknik Dasar Forehand Drive dan

Backhand Drive Tenis Meja ........................................... 14

2. Belajar dan Pembelajaran ..................................................... 18


commit to user

xiii

a. Pengertian Belajar ........................................................... 18

b. Pengertian Pembelajaran ................................................. 18

c. Ciri Belajar ...................................................................... 19

d. Prinsip Belajar ................................................................. 20

e. Hasil Belajar ................................................................... 20

3. Media Pembelajaran ............................................................. 22

a. Pengertian Media Pembelajaran ..................................... 22

b. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ..................... 24

c. Tujuan Media Pembelajaran ........................................... 26

d. Jenis Media Pembelajaran ............................................... 27

4. Penerapan Media Pembelajaran ........................................... 28

a. Kelebihan Media Audio Visual ...................................... 29

b. Media Audio Visual dalam Pembelajaran Forehand

Drive dan Backhand Drive Tenis Meja .......................... 30

c. Pembelajaran Tenis Meja di Sekolah Menengah Pertama 30

B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 34

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 34

1. Tempat Penelitian ................................................................. 34

2. Waktu Penelitian ................................................................... 34

B. Subjek Penelitian ........................................................................ 35

C. Sumber Data .............................................................................. 35

D. Pengumpulan Data ..................................................................... 35

E. Uji Validitas Data ...................................................................... 37

F. Analisis Data .............................................................................. 37

G. Indikator Kinerja Penelitian ....................................................... 38

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 44

A. Deskripsi Pra Tindakan ........................................................... 44

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ..................................... 47

1. Siklus 1 ............................................................................ 47


commit to user

xiv

a. Perencanaan Tindakan Siklus I .................................... 47

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ..................................... 48

c. Observasi Tindakan Siklus I ........................................ 52

d. Analisis dan Refleksi Siklus I ...................................... 54

e. Deskripsi Data Siklus I ................................................. 56

2. Siklus 2 .............................................................................. 57

a. Perencanaan Tindakan Siklus II ................................... 58

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ................................... 58

c. Observasi Tindakan Siklus II ....................................... 61

d. Analisis dan Refleksi Siklus II ..................................... 63

e. Deskripsi Data Siklus II ............................................... 64

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ............................. 65

D. Pembahasan .............................................................................. 67

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 69

A. Simpulan .................................................................................... 69

B. Implikasi .................................................................................... 69

C. Saran ......................................................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 72

LAMPIRAN ..................................................................................................... 74


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Waktu Penelitian .......................................................................................... 34

2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian .......................................................... 36

3. Prosentase Indikator Target Capaian ........................................................... 38

4. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Forehand Drive dan Backhand Drive

Tenis Meja .................................................................................................... 45

5. Deskripsi Siklus I Hasil Belajar Forehand Drive dan Backhand Drive

Tenis Meja .................................................................................................... 56

6. Deskripsi Siklus II Hasil Belajar Forehand Drive dan Backhand Drive

Tenis Meja ..................................................................................................... 64

7. Perbandingan Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar Forehand Drive Dan

Backhand Drive Tenis Meja Sebelum dan Sesudah Diberikan Materi

Melalui Media Pembelajaran Pada Siklus I dan II ........................................ 66

8. Pencapaian Hasil Belajar Forehand Drive dan Backhand Drive Tenis Meja

Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Kismantoro ............................................ 67


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Shakehands Grip .................................................................................. 10

2. Penhold Grip ........................................................................................ 11

3. Sikap Dasar Siaga ................................................................................ 12

4. Rangkaian Gerakan Pukulan Forehand ............................................... 15

5. Cara melakukan forehand drive ........................................................... 15

6. Rangkaian Gerakan Pukulan Backhand ............................................... 17

7. Cara melakukan backhand drive .......................................................... 17

8. Kerucut Pengalaman Edgar Dale......................................................... 23


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus Pembelajaran ................................................................................. 75

2. RPP Pertemuan Pertama Siklus I ............................................................... 76

3. RPP Pertemuan Kedua Siklus I .................................................................. 97

4. RPP Pertemuan Ketiga Siklus I ................................................................. 117

5. RPP Pertemuan Pertama Siklus II .............................................................. 134

6. RPP Pertemuan Kedua Siklus II ................................................................ 155

7. Contoh Kartu Ceria Siklus I ....................................................................... 172

8. Contoh Kartu Ceria Siklus II ..................................................................... 174

9. Rekapitulasi Hasil Kartu Ceria Siklus I ..................................................... 175

10. Rekapitulasi Hasil Kartu Ceria Siklus II .................................................... 177

11. Rekapitulasi Data Awal Penilaian Psikomotor Forehand Drive dan

Backhand Drive Tenis Meja ...................................................................... 178

12. Rekapitulasi Siklus I Pertemuan I Hasil Belajar Forehand Drive dan


13. Rekapitulasi Siklus I Pertemuan II Hasil Belajar Forehand Drive dan

Backhand Drive Tenis Meja ..................................................................... 180

14. Rekapitulasi Ujian Siklus I Penilaian Hasil Belajar Forehand Drive dan


15. Rekapitulasi Siklus II Pertemuan I Hasil Belajar Forehand Drive dan


16. Rekapitulasi Ujian Siklus II Penilaian Hasil Belajar Forehand Drive dan


17. Contoh Soal Kognitif Ujian Siklus I dan Siklus II .................................... 184

18. Daftar Persensi Siswa SMP N 1 Kismantoro Kelas VIII B ....................... 185

19. Dokumentasi Pertemuan Pertama Siklus I ................................................. 186

20. Dokumentasi Pertemuan Kedua Siklus I.................................................... 187

21. Dokumentasi Pertemuan Ketiga Siklus I ................................................... 188

22. Dokumentasi Pertemuan Pertama Siklus II................................................ 189


commit to user

xviii

23. Dokumentasi Pertemuan Kedua Siklus II .................................................. 190

24. Dokumentasi Peralatan Pembelajaran ........................................................ 191

25. Dokumentasi Gambar Video Pembelajaran ............................................... 192

26. Pengajuan Judul ......................................................................................... 195

27. Validasi Proposal Skripsi ........................................................................... 196

28. Surat Permohonan Ijin Research ................................................................ 198

29. Surat Ijin Menyusun Skripsi ...................................................................... 200

30. Surat Keterangan Penelitian di SMP Negeri 1 Kismantoro ....................... 201

SKRIPSI DONI DWI KUSUMA 32 FAKULTAS KEGURUAN DAN … fileProgram Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan...

Documents

Transcript of SKRIPSI DONI DWI KUSUMA 32 FAKULTAS KEGURUAN DAN … fileProgram Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan...