Sistem Pendataan (Sosialisasi 14 Sept 2012)

8/10/2019 Sistem Pendataan (Sosialisasi 14 Sept 2012)

1/94

SosialisasiReformasi Birokrasi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

13 September 201210.00 10.45 WIB

Sistem PendataanOleh Tagor Alamsyah Harahap

Manajer Peningkatan Layanan PTKRBI KEMDIKBUD


2/94

Landasan Kebijakan

1. Surat 1829.3/G.G4/LL/2009 Penjelasantambahan atas surat edaran mendagri

2. Surat edaran mendagri no. 890/2173/sj 2009revitalisasi kelembagaan pendataan pendidikan

3. Instruksi Mendikbud No. 2 Tahun 2011 tentangpelaksanaan pendataan

4. Permendiknas no. 51 tahun 2011 tentang

petunjuk teknis penggunaan dana BOS 20125. Permendikbud No. 1 Tahun 2012 tentangstruktur organisasi Kemdikbud tahun 2012


3/94

Landasan Kebijakan1. Permendikbud No. 51 Tahun 2011

Tentang petunjuk teknis penggunaan dana BOS dan laporan keuanganBOS Tahun anggaran 2012

2. Instruksi Menteri No.2 Tahun 2011

Kegiatan pengelolaan data pendidikan Menteri Pendidikan Nasional

3. Surat edaran Mendagri No.890/2173/sj Perihal Revitalisasi Kelembagaan Pendataan Pendidikan pada Pemerintah

Provinsi dan Kabupaten/Kota;

4. Surat edaran Balitbang PSD No. 1892/G.G4/LL/2009

Tentang tambahan penjelasan atas surat Mendagri


4/94

Paradigma Baru Sistem Pendataan(Inmen No.2 Tahun 2011)

Mengintegrasikan seluruh sistem existing pendataan

Mencakup semua komponen pendidikan (Siswa, Sekolah, PTK, danSubstansi Pendidikan)

Data Bersifat Individual relational

Bersifat Historikal, dynamic dan longitudinal (Dapat ditelusuri)

Mencakup data spatial dan data citra

Memenuhi segala kebutuhan data Kementerian

4


5/94

INMENDIKNAS No 2 TAHUN 2011

Sumber : Pusat Data dan Statistik PendidikanKementerian Pendidikan Nasional


6/94

UNIT-UNIT KERJA

1 PENGUMPULAN DATA

PERUBAHAN ATRIBUT

1. Melakukan penyimpanan hasil pengumpulan data pada masing-masing unit kerja yang melakukan pengumpulan data dan di Pusat Data dan StatistikPendidikan dengan memastikan adanya sinkronisasi data antara keduanya

2. Menggunakan hasil pengumpulan data tersebut sebagai satu-satunya sumber (acuan) data pendidikan (terkait entitas peserta didik, satuan pendidikan,dan pendidik dan tenaga kependidikan) dalam melaksanakan kegiatan dan pengambilan keputusan terkait dengan entitas pendidikan yang di data

3. Menggunakan data pendidikan yang ada di Pusat Data dan Statistik Pendidikan sebagai satu-satunya sumber (acuan) data pendidikan untukpelaksanaan kegiatan, kajian, dan/atau pengambilan keputusan. Hasil pelaksanaan kegiatan dan/atau pengambilan keputusan yang mengubah nilai suatuatribut harus dilakporkan kembali ke Pusat Data dan Statistik Pendidikan

INSTRUKSI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIANOMOR 2 TAHUN 2011TENTANG KEGIATAN PENGELOLAAN DATA PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

PERTAMA :

PUSAT DATA DANSTATISTIK PENDIDIKAN

2 PENYIMPANAN &SINKRONISASI

SATU-SATU

NYASUMBER(ACUAN)

SATU-SATU

NYASUMBER(ACUAN)

PERUBAHAN ATRIBUT

HASIL

KEGIATAN, KAJIAN,PENGAMBILAN

KEPUTUSAN

3

HASIL

1



7/94

INSTRUKSI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIANOMOR 2 TAHUN 2011TENTANG KEGIATAN PENGELOLAAN DATA PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

KEDUA : Pusat Data dan Statistik Pendidikan

MEMBERIINFORMASI SEMUA

ATRIBUT YANGINGIN DI DATA

Terkait dengan entitaspokok pendidikan

yang menjadi bahankebijakannya

(Semua sekretaris diunit utama)

5

MENENTUKANDATA REFERENSI

satuan pendidikan,peserta didik, pendidik

dan tenagakependidikan

4

MEMBANGUNSUATU PUSAT DATA

KEMENTRIAN

untuk menampungdan mengintegrasikansemua data yang di

hasilkan dari kegiatanpengumpulan data

3

MERANCANG SUATUFORMULIR

PENDATAAN YANGMENCAKUP SEMUA

ATRIBUTyang diperlukan untuktiap entitas pendidikan

tersebut, bersama-sama dengan

sekretaris unit utama

2

MERANCANGBASIS DATA

PENDIDIKANYANG RELASIONAL

sehingga mampumenghasilkan data

longitudinal untuk tiapentitas pendidikan

1

2



8/94


9/94

Menggunakan hasil pengumpulan datasebagai satu-satunya sumber data pendidikandalam pelaksanaan kegiatan dan pengambilankeputusan terkait dgn entitas pendidikan ygdidata

Menggunakan data pendidikan yg ada padaPDSP sebagai satu-satunya sumber (acuan)data pendidikan untuk pelaksanaan kegiatan,kajian, dan/atau pengambilan keputusan ygmengubah nilai suatu atribut harusdilaporkan kembali ke PDSP


10/94


11/94


12/94

S k e m a K e b i j a

k a n

P e n g e m b a n g a n P e n

d i d i k a n N a s i o n a

l


13/94

KEBIJAKAN

Kebijakan pengembangan pendidikan

nasional adalah terpenuhinya SPM danSNP dalam pengelolaan danpenyelenggaraan pendidikan.

Untuk mewujudkan kebijakan tersebutdibagi menjadi empat faktor/bidanggarapan yaitu:

1. PTK (Pendidik dan TenagaKependidikan)2. Satuan Pendidikan3. Peserta Didik, dan4. Substansi Pendidikan.

Di dalam implementasi kebijakantersebut, keempat faktor pendidikan

harus tergambarkan atau didukungdengan Data Pokok Pendidikan.

1


14/94


15/94

Prinsip Pengelolaan Kegiatan berbasis Data

Keterbukaan Ketercatatan Berbasis TIK (dari mana saja, kapan saja) Simplifikasi dan integrasi proses Berbasis informasi (dokumen menyusul) Single Source : Merujuk ke basis data tunggal Flow & Share: Pemakaian Bersama Manfaat : Berorientasi dampak / impact.


16/94

Model Penyatuan Data

Pengumpulan PemanfaatanDataBase

Sistem Transaksional

D a t a R e f e r e n s i U

p d a t eD

a t a

Pengelolaan Data Pendidikan


17/94

Data Pokok Aktivitas

Data Pokok Entitas

Data Pokok Pendidikan

Peserta Didik

Satuan

Pendidikan PTK

Rombel /Angkatan

Pembelajaran

Program Substansi

P D S P


18/94

Semua Transaksi Mengacu Dapodik

Sertifikasi/kompetensi

Kesejahteraan

Akreditasi Hibah

Beasiswa

IzinBelajar

Penyetaraan

Peserta Didik

SatuanPendidikan PTK

Rombel /Angkatan

Pembelajaran

Program Substansi

Transaksi

Rehab

Nilai UN

.

.

.

.

. . . . .

.

.

.

. . . . . .

Karir

Harlindung


19/94

Transformasi Data untuk IntegrasiGD

PAUD-

NI

Satuan PendidikanSubstansi/Proses

Peserta DidikPTK

GDDikDas


Peserta DidikPTK

GDDikMen


Peserta DidikPTK

GDDikTi


Peserta DidikPTK

Satuan Pendidikan

PTK

Peserta Didik

Substansi/Proses

Satuan PendidikanSatuan PendidikanSatuan Pendidikan

Substansi/ProsesSubstansi/ProsesSubstansi/Proses

PTKPTKPTK

Peserta DidikPeserta DidikPeserta Didik

N

P S N

P r o s e s

N U P T K

N I S N

G u d a n g D a t a K e m

d i k n a s

[ P D S P

]

A n a

l y t i c a

l T o o

l s

I n f o r m a s i S t r a t e g i s : I n

d i k a t o r , .

. .

Pengumpulan, PemantauanPembersihan, Penyimpanan,..

Validasi, Integrasi,Penyimpanan, Penyebaran,Pengolahan Analitis,...

Data Eksternal(Demografi, Sosek,..)


20/94

P D S P

SYSTEM VALIDASI (QC)Bidang 2A

SATUAN PENDIDIKAN

1 2

SYSTEM VALIDASI (QC)Bidang 2B

PROSES PEMBELAJARAN

3

SYSTEM VALIDASI (QC)Bidang 1A

PESERTA DIDIK

4

SYSTEM VALIDASI (QC)Bidang 1B

PENDIDIK & PTK

SYSTEM PELAYANANDATA

Bidang 3INDIKATOR PENDIDIKAN

SYSTEM DATA WAREHOUSE1. SYSTEM INTEGRASI

(TRANSFORMASI DATA)2. SYSTEM DATA

REFERENSI3. SYSTEM DATA

AGREGASI4. SYSTEM DATA CUBING

SYSTEM DATABASESETDITJEN- PAUDNI

SYSTEM DATABASESETDITJEN- DIKDAS

SYSTEM DATABASESETDITJEN- DIKMEN

SYSTEM DATABASESETDITJEN- DIKTI

SYSTEM DATABASEEXTERNAL DATA

SYSTEM DATABASESATUAN KERJA LAIN

5

P D S P

P D S P

U N I T L A I N

EXECUTIVEINFORMATION

SYSTEM (EIS)EDUOLAPS

P D S P

DASHBOARDVERIFIKASI /VALIDASI

DATA



21/94

NISNPDSPData Referensi (Kode Agama, Kode Mapel,...)PDSP

Peserta Didik

Data Sekolah

Data Pribadi

DitJen

DitJen

SatuanPendidikan

Pembelajaran

Data KeluargaDitJen

Data Riwayat PendidikanDitJen

Data Rapor/Transkrip

Data Prestasi (Non Nilai/Mapel)

Data Ujian Nasional

Balitbang

DitJen

Balitbang

Mendukung BSM Mendukung BOS

Dikumpulkan tiap

semester, melengkapielemen data peserta didik

ElemenKontributor


22/94

Data KinerjaDitJen

NUPTKPDSP

PTK

Data Referensi (Kode Agama, Kode Mapel,...)

Data Sekolah

Data Pribadi, Status Kepegawaian, Kualifikasi

Data Penugasan (Rombel/Mapel)

Status Sertifikasi

Data Tunjangan

Data Kompetensi

PDSP

DitJen

DitJen

DitJen

BPSDM

DitJen

BPSDM

SatuanPendidikan

Pembelajaran

Mendukung perhitungan jam mengajar dan rasio siswa guru

Data Karir/Riwayat JabatanDitJen

ElemenKontributor


23/94

Satuan Pendidikan

Data Referensi (Peta, Kode Sarpras,....)

Data Administrasi

Data Fisik

Data Kondisi

Data Prestasi

PDSP

DitJen

DitJen

DitJen

DitJen

NPSNPDSP

Data Lokasi SekolahDitJen

Data ProgramDitJen

ElemenKontributor


24/94

Kebutuhan Data Terintegrasi

Data Pokok Pendidikan (Dapodik)

Entitas

PesertaDidik

PTK LembagaAktivitas

(Mengubahentitas)

Tabular Spasial Citra Vektor

PAUD DIKDAS DIKMEN DIKTI POD

PengumpulanData

PengumpulanData

PengumpulanData

PengumpulanData

PengumpulanData

Integrasi Data

Penyimpanan

Data

Penyimpanan

Data

Penyimpanan

Data

Penyimpanan

Data

Penyimpanan

Data

D i r e k t o r a t

P D S P

K k Si


25/94

Kerangka Sistem

Sekolah/PT

Dinas

Direktorat

Direktorat Jenderal

PDSP

Mekanisme BOS

Mekanisme BOS


EntitasPesertaDidikPTK Lembaga Aktivitas(Mengubah

entitas)


T r a n s a c t i o n

P r o c e s s i n g S y s t e m s

D a t a W a r e h o u s i n g

UKMP3

M a n a g e m

.

S u p . S y s .

E x c e c u t i v e

S u p

. S y s

.


26/94


Entitas

PesertaDidikPTK Lembaga

Aktivitas(Mengubah

entitas)


Dinas Pendidikan

Direktorat

Direktorat Jenderal

Managem.Sup. Sys.

ExcecutiveSup. Sys. PDSP

Balitbang, Itjen, BPSDM&PMP,UKMP3, PIH, dll

Sekolah/Kursus/PKBM/PT

T r a n s a c t i o n P r o c e s s i n g

S y s t e m s

D a t a W a r e h o u s i n g

Integrasi

Integrasi

Data Pokok Pendidikan harus memilikiempat jenis/sifat data yaitu:

1. Tabular,2. Spasial,3. Citra dan4. Vektor.

Dengan penekanan bahwa semua dataharus berangkat dari data:

1. Entitas PTK

2. Entitas Lembaga3. Entitas Peserta Didik, dan4. Aktivitas (Mengubah Entitas).

Di dalam alur data dan informasi,PDSP memiliki tugas dan fungsi sebagaiPengelola Data Warehouse Kemdikbud.

ALUR DATA2


27/94

CONTOH IMPLEMENTASI SISTEM PENDATAAN OLEH DIREKTORAT P2TK DIKDAS1. INPASSING GURU BUKAN PNS2. PENILAIAN ANGKA KREDIT (KARIR)3. PERENCANAAN KEBUTUHAN PTK4. PENGELOLAAN TUNJANGAN PTK


28/94

1. PERENCANAANa. Perencanaan Kebutuhan PTKb. Pemetaan dan Penataan Rasio PTKc. Rekrutmen PTK

2. KARIRa. Inpassing Guru Bukan PNS (Kesetaraan)b. Penyesuaian Jabatan Fungsionalc. Penilaian Angka Kredit

3. KESEJAHTERAANa. Tunjangan Profesib. Tunjangan Khusus/Pend. Khususc. Subsidi Tunj. Fungsional

d. Bantuan Kualifikasi Akademik S1/D4 dan S2e. Insentif Guru SILN

PROGRAM UTAMA DIREKTORAT P2TK DIKDAS

4. HARLINDUNGa. PTK berprestasib. LKBH

5. EVALUASIa. Monitoring

6. LAINNYA

a. BLOCKGRANTKKG/KKKS/MGMP/MKKS/MKPS

b. Bimtek

Elemen Data Pokok Pendidikan (DAPODIK) Berelasi


29/94

Elemen Data Pokok Pendidikan (DAPODIK) Berelasiuntuk Menghitung 24 Jam Guru

Entitas Aktivitas

PesertaDidik

NISN, Nama, Tgl Lahir,NPSN, Kelas, Rombel , ....

Masuk, Naik Kelas, Tinggal Kelas, Drop-Out, Pindah, Lulus, MenerimaBeasiswa/Bantuan Pendidikan, ....

PTK NUPTK, Nama, Tgl Lahir,NPSN, Riwayat Pendidikan, RiwayatKepangkatan, Sertifikasi .....

Mutasi, Sertifikasi, Peningkat-anKualifikasi, Tugas Mengajar (mapel, bukuteks, rombel ), Tugas Lain, Penghargaan,

Menerima Beasiswa, ....Sekolah NPSN, Nama, Alamat, Koordinat,

Foto, Ruang (Kapasitas, Kondisi, TglPerbaikan Terakhir,...), StatusAkreditasi, ....

Menerima Hibah, MenerimaBOS/BOMM, Pengusulan Akreditasi, ...

FORMULA MENGHITUNG BEBANMENGAJAR GURU

Rombel x jam mapel (standar isi)

24

Dapodik dirancang dapat mendeteksi guru mengajardibeberapa sekolah untuk memenuhi 24 jam


30/94

KEGIATAN P2TK BERBASIS DATABASE YG TERINTEGRASI DGN DAPODIK(Penentuan Gaji Terbaru Guru dari SIMPAK)

KemdikbudSekolah

Dapodik

P2TKDIKDAS

PENILAIAN ANGKA

KREDIT

TUNJANGANPROFESI

PETA KELEBIHAN/KEKURANGAN

GURU

RASIO DANBEBAN

MENGAJAR

Kecukupan Angka Kredit

TUNJANGANKHUSUS

STF

BANTUANKUALIFIKASIAKADEMIK

Status telahSertifikasi

Bertugas di daerah khusus

Status GBPNS

KebutuhanGuru

Data Guru

Data Guru

Pelaksanaan BebanMengajar 24 jam

PENYETARAANGBPNS/PENYE

SUAIANJAFUNG DAN

ANGKAKREDIT AWAL

Pelaksanaan BebanMengajar 24 jam

BANK MITRA

GuruProfesional

Kesejahteraan

Data Guru

Status Kuliahdan Ijazah

NPSNNISNNUPTKRombelDaerah khusus

Data IndividuSiswa/PTK

No. Rek Guru Kebutuhan Guru

KebutuhanGuru

Kebutuhan AnggaranTahun Berikutnya didapatdari nominal setiap danayg masuk ke rekening gurudan dimungkinkantunjangan disalurkansetiap bulan

KEMENKEU

Bisa menginformasikan gaji terbaruberdasarkan Penilaian Angka Kredit(Permenegpan No.16/2009)

Kunci Integrasi Data : Sinkronisasi


31/94

31

1. Mengajar sesuai sertifikat pendidik2. Melaksanakan Beban Mengajar min. 24 Jam

/minggu

3. Sebagai Guru Tetap di Departemen4. Mengajar pada satuan pendidikan sesuai rasiominimal

5. Usia max 60 tahun

6. Tidak terikat sbg tenaga tetap di instansi lain

Persyaratan menerima Tunjangan ProfesiMenurut PP 74 Tahun 2008 Pasal 15

DUKUNGAN DAPODIK TERHADAP PROSES PENYALURAN TUNJANGAN PROFE


32/94

No Kegiatan By Sistem Keterangan

1 Lulusan Baru Dari Badan PSDM&PMP

2 NRG Dari Badan PSDM&PMP

3 Update Mutasi/pensiun/cuti/dll DAPODIK

4 Beban kerja 24 jam/mgg DAPODIK5 Mengajar sesuai sertifikat Pendidik DAPODIK

6 Rasio Guru : Siswa terpenuhi DAPODIK

7 Status Guru Tetap DAPODIK

8 Gaji Pokok dari Gol dan masakerja DAPODIK

9 Pembuatan Rekening Guru BANK MITRA10 Cetak SK yg memenuhi syarat Pusat

11 Usulan SPP/SPM/SP2D Provinsi

12 Penyaluran Ke rekening Guru Oleh Bank Penyalur

13 Monev Daya Serap Itjen, Direktorat terkait dgn mengaksesprov dan Mitra

14 PMK Tahun Berikutnya (Kebutuhan Dana) SKTP

DUKUNGAN DAPODIK TERHADAP PROSES PENYALURAN TUNJANGAN PROFEJika sistem dapodik dapat mencapai target ketersediaan data pendukung, makaproses penyaluran tunjangan 2013 dapat dengan mudah disalurkan tepat waktu

Dapodik

Badan

PSDM&PMP

P2TK

On Line

Off Line

Migrasi dari manual ke berbasis TIK


33/94


34/94

1. PENJELASAN TUSI DIKAITKAN DENGAN SISTEM PENDATAAN2. EXSISTING INFRASUTUKTUR3. EXSISTING SISTEM (LAYANAN PENDIDIKAN)4. SOSIALISASI EXSISTING SISTEM5. Pemanfaatan data untuk pengambilan keputusan

P f d k P


35/94

SekolahJumlah Sekolah Berdasar Standar


36/94

36

e-Monitoring Rehabilitasi Ruang Kelas SD-SMP

PimpinanData diperbaharui untuk:1. Serapan Anggaran dan progres fisik per minggu2. Foto kemajuan per 2 minggu

SMS Server

Web Server Administrasi

DatabaseServer

DasboardServer

Data Perkembangan Rehab

SIMULASI PEMBAYARAN TUNJ PROF. JIKA GURU BERLEBIH


37/94

Guru yang ada untuk mapel Bahasa Inggris 3 orang dan sudah disertifikasi:

Jam pelajaran yg tersedia di sekolah adalah 52 jam/mggJam pelajaran guru yang ada 72 jam/mgg (3 orang guru)Kesimpulan :Hanya 2 guru yang dibisa dibayar tunjangan profesinya (@ 24 jam/mgg) disekolah tersebutsedang 1 guru harus pindah karena sisa jam yg ada hanya 4 jam atau kurang dari minimal 6 jamyg dipersyaratan seorang guru di sekolah induk. 1 guru harus jelas penyelesaian beban

mengajarnya baru bisa diterbitkan SKTPnya.

PROVINSI : LAMPUNGKAB/KOTA : KOTA BANDAR LAMPUNG

NAMA SEKOLAH : SMPN 6 BANDAR LAMPUNGALAMAT : KEC. TELUK BETUNGJUMLAH GURU : 31 ORANG

KELEBIHAN KEKURANGAN SUDAH BELUM1 AGAMA 36 72 36 3 3 1 GURU BISA TERBIT SKTP, 2 TIDAK BISA TERBIT2 PKN 36 72 36 3 3 1 GURU BISA TERBIT SKTP, 2 TIDAK BISA TERBIT3 B. INDONESIA 72 192 120 8 5 34 B. INGGRIS 52 72 20 3 3 0 2 GURU BISA TERBIT SKTP, 1 TIDAK BISA TERBIT5 MATEMATIKA 72 120 48 5 4 16 IPA 72 72 0 0 3 37 IPS 72 48 24 2 2

8 SENI BUDAYA 36 24 12 1 19 PENJASKES 36 24 12 1 110 TIK 36 0 36 011 MULOK 36 0 36 012 BK 96 48 48 2 2

NO JAM PELAJARAN STATUS SERTIFIKASIJUMLAHGURU

KETERANGANMATA PELAJARAN JPLTERSEDIA

JAM GURUYG ADA

REALISASI TRIWULAN KEDUA DANA TRANSFER ACEH


38/94

Jumlah SK per Kab./Kota Realisasi Triwulan IIJumlah SK Guru per Provinsi Realisasi Triwulan I

221

244

249

262

288

297

418

477

565

721

745

755

884

936

947

986

1,080

1,187

1,542

1,972

2,090

2,096

2,157

Kab. Gayo Luas

Kota

Kab. Simeulue

Kab. Aceh Singkil

Kab. Aceh

Kota Sabang

Kab. Aceh Jaya

Kab. Pidie Jaya

Kab. Bener

Kab. Aceh

Kab. Aceh Barat

Kab. Aceh

Kab. Aceh

Kota

Kota Langsa

Kab. Aceh

Kab. Aceh Timur

Kab. Aceh

Kab. Aceh Besar

Kab. Aceh Utara

Kota Banda Aceh

Kab. Bireuen

Kab. Pidie

2,373

3,138

3,951

3,966

5,046

5,310

6,060

7,664

9,0099,972

12,934

13,522

13,735

14,525

14,614

14,779

16,688

17,656

17,770

18,563

18,722

21,119

23,720

25,899

26,542

30,977

31,586

31,95944,404

48,898

123,773

130,351

150,379

0 50,000 100,000150,000Irjabar

MalutBabelKepri

PapuaSulbar

G_TaloMaluku

BengkuluKalteng

SultengKaltimSultraJambi

KalbarSulut

NTTRiauNTBBali

KalselAceh

DIYBantenSumsel

SumbarDKI

LampungSulsel

SumutJabar

JatengJatim

13.61%

23.99%

24.93%

17.25%

41.95%

18.54%

16.08%

0.00%

28.12%

0.00%

18.38%

0.00%

28.25%

0.00%

25.00%

17.58%

25.04%

18.68%

28.78%

12.87%

26.80%

29.25%

21.71%

0.00% 40.00% 80.00%

13.61%

47.97%

24.93%

17.25%

69.91%

37.09%

32.15%

0.00%

28.12%

0.00%

18.38%

0.00%

56.49%

0.00%

49.99%

17.58%

25.04%

18.68%

28.78%

25.74%

26.80%

48.75%

28.94%

0.00% 40.00% 80.00%


39/94

KONDISI

PTKDIKDAS2012

Jumlah GuruPendidikan Dasar2.109.507 orang

Rasio Siswa:Guru di SD (Negeri & Swasta)


40/94

Rasio Siswa:Guru di SD (Negeri & Swasta)Tahun 2009/2010

Sumber: diolah dari PSP dan

131414141415151515151515161616161717181818181819

2223242424

2525

2628

0 5 10 15 20 25 30

Sulawesi TenggaraKalimantan Selatan

Sulawesi TengahGorontalo

Sulawesi SelatanNanggroe Aceh Darussalam

Kalimantan TengahSumatera BaratSulawesi BaratSulawesi UtaraDI Yogyakarta

JambiMaluku

Jawa TimurSumatera Selatan

BengkuluBangka Belitung

Kalimantan TimurLampung

Kalimantan BaratNusa Tenggara Barat

Kepulauan RiauSumatera Utara

RiauDKI Jakarta

Jawa TengahNusa Tenggara Timur

BaliJawa Barat

BantenPapua Barat

Maluku UtaraPapua

SD

Nasional

= 18

Rasio Minimal Siswa:Guru

Jenjang

PP 74/2008 Permendiknas

No. 41/2007

SD 1:20 1:28

Secara Nasional Rasio SD saat ini adalah1:18 ini artinya sudah berada di bawahstandar minimal PP 74 dan PermendiknasNo.41

Rasio Siswa:Guru di SMP (Negeri & Swasta)


41/94

Rasio Siswa:Guru di SMP (Negeri & Swasta)Tahun 2009/2010

Sumber: diolah dari PSP dan

Rasio Minimal Siswa:Guru

Jenjang PP 74/2008 PermendiknasNo. 41/2007

SMP 1:20 1:32

Secara Nasional Rasio di SMP saat ini adalah

1:17 ini artinya sudah sama dengan standarminimal PP 74 tetapi masih di bawah standarminimal Permendiknas No.41

1414141415161616161717171717181818

191919

192020202121

222222

24

2626

28

0 5 10 15 20 25 30

GorontaloDI Yogyakarta

Sulawesi UtaraSumatera Barat

Sulawesi TenggaraNanggroe Aceh Darussalam

JambiKalimantan TengahKalimantan Selatan

Maluku

Sulawesi SelatanSumatera Utara

Sulawesi TengahRiau

Sumatera SelatanBengkuluLampung

DKI JakartaJawa Timur

Papua

Kalimantan Timur Sulawesi Barat

Kalimantan BaratPapua Barat

Kepulauan RiauNusa Tenggara Barat

Bangka BelitungMaluku UtaraJawa Tengah

Bali

Jawa BaratNusa Tenggara Timur

Banten

SMP

Nasional= 17

PROFIL GURU SD BERDASARKAN USIA -NASIONAL


42/94

PROFIL GURU SD BERDASARKAN USIA NASIONAL

42

PROFIL GURU SD BERDASARKAN KUALIFIKASI -NASIONAL


43/94

PROFIL GURU SD BERDASARKAN KUALIFIKASI NASIONAL

43


44/94

PROFIL GURU SMP BERDASARKAN USIA NASIONAL


45/94

O GU U S S US S O

45

PROFIL GURU SMP BERDASARKAN KUALIFIKASI -NASIONAL


46/94

46

PROFIL GURU SMP BERDASARKAN KUALIFIKASI- NASIONAL


47/94

PROFIL GURU SMP BERDASARKAN KUALIFIKASI NASIONAL

TOTAL GURU SMP/SMPLB BELUM S1 SUDAH S1

NASIONALSudah S1 : 406,731 (76.1%)Belum S1 : 127,619 (23.9%)


48/94

Many teachers with less than the minimum workloaddue to too many teachers

43%

40%

11%

29%

38%

41%

18%

28%

5%

8%

6%

6%

11%

9%

51%

30%

2

13%

8%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Senior Secondary

Junior Secondary

Primary

All Teachers

1-12 periods 13-23 periods 24 periods 25-36 periods >36 periods

Classroom Hours Assigned to Teachers by EducationLevel

Below the minimum requirement

Teacher Workload

48


49/94

SIM RASIO PTK

Direktorat P2TK Ditjen Dikdas


50/94


51/94


52/94

ProsesPenghitunganKebutuhanGuru


53/94

ANTAR MUKA APLIKASI


54/94

Antar Muka Aplikasi Aplikasi berbasis web Aplikasi Terdiri dari beberapa menu utama Perhitungan KG :

Guru SD (menghitung KG Guru SD, untuk 6 tingkat 1 s.d 6) Guru SMP (menghitung KG Guru SMP, untuk 3 tingkat 7 s.d 9) Rekap untuk jenjang Kab/Kota, Propinsi dan Nasional

Optimalisasi Antar Guru (melakukan simulasi sorting guru untuk setiap jenjang sekolah dan

memberikan rekomendasi mutasi/pertukaran guru dll) Antar Sekolah (melakukan simulasi penataan dan pemerataan guru antar

sekolah dan antar lingkup wilayah) Pemetaan

Analisis spasial rasio guru untuk beberapa lingkup wilayah Pelaporan

Laporan yang dapat dicetak Grafik-grafik informatif yang dapat dimanfaatkan


55/94

Antar Muka Aplikasi

Ri i


56/94

RincianMenu


57/94

PERHITUNGAN KG SD


58/94

Perhitungan KG Guru SD,Tekan tombol Guru SD

Ri i


59/94

RincianMenu


60/94

Keterangan Singkatan/IstilahAda pada setiap form, dengan tombol help di kanan atas

Pemilihan Sekolah


61/94

Pemilihan Sekolah Aplikasi ke Server Dapodik Dikdas Untuk Mencari Sekolah.

Pencarian ini tidak ada jika user login sebagai sekolah

Memuat Data


62/94

Aplikasi ke akan mengunduh data dari Server Dapodik Dikdasuntuk mendapatkan jumlah rombel tiap tingkat. Data JumlahJam Mata Pelajaran per minggu diambil dari referensi KTSP

Penyesuaian Parameter Rasio


63/94

Dilakukan menyesuaikan dengan kondisi sekolah yang dimaksud.Dua parameter yang dapat di set RSG (Rasio Siswa Guru) serta BK

(Beban Kerja Guru)

Hitung KG


64/94

Hitung KGDengan menekan tombol Hitung KG maka sistem akan

menghitung Kebutuhan Guru sesuai dengan parameter terpilih

Rekap Kebutuhan Guru


65/94

Dengan menekan tombol Rekap maka sistem akan menghitungRekap Kebutuhan Guru, dilengkapi dengan perhitungan jam

mengajar Kepala sekolah dan Wakasek/Kapus/Kalab


66/94

PERHITUNGAN KG SMP


67/94

Perhitungan KG Guru SMP,Tekan tombol Guru SMP

Pemilihan Sekolah SMP


68/94

Pemilihan Sekolah SMP Aplikasi ke Server Dapodik Dikdas Untuk Mencari Sekolah.

Pencarian ini tidak ada jika user login sebagai sekolah

Memuat Data


69/94

Aplikasi ke akan mengunduh data dari Server Dapodik Dikdasuntuk mendapatkan jumlah rombel tiap tingkat. Data JumlahJam Mata Pelajaran per minggu diambil dari referensi KTSP

Penyesuaian Parameter Rasio


70/94

Penyesuaian Parameter RasioDilakukan menyesuaikan dengan kondisi sekolah yang dimaksud.Dua parameter yang dapat di set RSG (Rasio Siswa Guru) serta BK

(Beban Kerja Guru)

Hitung KG SMP


71/94

Hitung KG SMPDengan menekan tombol Hitung KG maka sistem akan

menghitung Kebutuhan Guru sesuai dengan parameter terpilih


72/94

K t g Si gk t /I til h R k


73/94

Keterangan Singkatan/Istilah RekapDapat diakses dengan tombol help di kanan atas

Unduh Hasil Rekap


74/94

pAplikasi memungkinkan unduh data hasil rekap dalam

format excel

Hasil Rekap


75/94

Hasil RekapFormat excel hasil unduh dari aplikasi


76/94

REKAP KEBUTUHAN GURU

Rekap Kebutuhan Guru


77/94

Rekap Kebutuhan GuruAplikasi memungkinkan 3 level rekap kebutuhan Guru

Rekap Kebutuhan Guru Guru Level Kab/Kota


78/94

Rekap Level Kab/Kota menampilkan KG Sekolah-sekolahData diambil dari SIM Pendataan Dikdas

Rekap Kebutuhan Guru Guru Level Kab/Kota


79/94

Rekap Level Propinsi menampilkan KG Tiap Kab/KotaData diambil dari SIM Pendataan Dikdas


80/94

OPTIMALISASI GURU SEKOLAH


81/94

Proses Optimalisasi Optimalisasi Guru dijelaskan pada Juknis SKB 5 Menteri Tentang Distribusi Guru

Pegawai Negeri Sipil (Permendikbud 05/X/PB/2011) Optimalisasi Guru Sekolah adalah tahapan di mana Sekolah dapat menghitung

ranking kualitas guru berdasarkan parameter-parameter akademis yaitu Nilai PKG, Kualifikasi, Angka Kredit, Pangkat/Golongan, Masa Kerja Sertifikasi

Setelah setiap guru dinilai, kepala sekolah mengalokasikan jam kepada tiap guru.Dari alokasi jam, sistem secara otomatis memberikan label rekomendasi kepadasetiap guru, yaitu

direkomendasikan tetap di sekolah, direkomendasikan menambah jam di sekolah lain, direkomendasikan untuk dimutasi.

Memilih Sekolah dan Memuat Data dari Data Dikdas


82/94

Memilih Sekolah dan Memuat Data dari Data DikdasPada tahap ini semua guru ada pada status Belum Dinilai

Lengkapi Penilaian


83/94

Pada tahap ini untuk semua guru, parameter penilaiannyadilengkapi.

Lengkapi Penilaian


84/94

Pada tahap ini untuk semua guru, parameter penilaiannyadilengkapi.

Perhitungan Penilaian


85/94

Muncul tabel penilaian guru sesuai dengan skor danpembobotannya. (Pembobotan didefinisikan Juknis)

Nilai Muncul Di Kolom Nilai


86/94

Muncul tabel penilaian guru sesuai dengan skor danpembobotannya. (Pembobotan didefinisikan Juknis)

Pengaturan Alokasi Jam Mengajar


87/94

Muncul tabel alokasi jam mengajar guru. Guru diurutan sesuaidengan nilainya. Prioritas alokasi BM sesuai dengan urutan nilai

Hasil Optimalisasi Guru


88/94

Terdiri dari 3 rekomendasi secara otomatis sesuaidengan alokasi jam masing-masing


89/94

OPTIMALISASI GURU ANTARSEKOLAH

O i li i A S k l h


90/94

Optimalisasi Antar Sekolah Optimalisasi Guru Antar Sekolah di Lingkup Kab Kota adalah tahapan di mana

Sekolah dapat mensimulasikan transfer resource guru antar Sekolah Sekolah dibagi dua kategori, yang kelebihan guru serta yang kekurangan guru. Sekolah yang tidak kelebihan maupun kekurangan (sudah pas) tidak ditampilkan. Pilih masing-masing satu dari sekolah kelebihan maupun kekurangan, kemudian

transfer Masukkan nilai jam yang akan ditransfer, kemudian simpan simulasi. Simulasi dapat dilaporkan dan digunakan sebagai acuan untuk pemerataan guru di

lingkup Kab/Kota

Muat DataPilih Wilayah, Jenjang serta Mata Pelajaran,


91/94

Kemudian Muat Data dari Data Dikdas.Jam Ada => Positif = kelebihan guru, Negatif = kekurangan guru

Jam Akhir => Jumlah kelebihan/kekurangan guru setelah simulasi transfer jam

Transfer Antar SekolahPilih salah satu sekolah kelebihan guru serta satu yang kekurangan kemudian


92/94

Pilih salah satu sekolah kelebihan guru, serta satu yang kekurangan kemudiantekan tombol transfer > di tengah -tengah kedua tabel.Maka muncul baris simulasi penataan pemerataan guru.

Optimalisasi Antar Sekolah Lingkup Kab/KotaMasukkan jumlah angka yang akan ditransfer kemudian simpan simulasi


93/94

Masukkan jumlah angka yang akan ditransfer, kemudian simpan simulasi.Maka jumlah Jam Akhir sekolah pemberi dan penerima

berkurang/bertambah sesuai dengan jumlah transfer.


94/94

Terima Kasih

Sistem Pendataan (Sosialisasi 14 Sept 2012)

Documents

Transcript of Sistem Pendataan (Sosialisasi 14 Sept 2012)