SILABUSSAINSIIASD

7/23/2019 SILABUSSAINSIIASD

http://slidepdf.com/reader/full/silabussainsiiasd 1/7

http://os2kangkung.blogspot.com

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah :Mata Pelajaran : SAINSKelas/Program : II / SEKOLAH DASARSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

PenilaianKompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi Pengalaman Belajar IndikatorJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/ Alat

1.1 Mengenalbagian-bagianutama hewandan tumbuhandi sekitar rumahdan sekolahmelaluipengamatan

a Bagian–Bagiantubuh hewan dantumbuhan.

1. bagian-bagianutama tubuhhewan.(hlm. 4)

2. bagian-bagian

utamatumbuhan(hlm. 10)

o Mampu membuat daftarbagian utama tubuh hewan.

o Mampu menggambar secarasederhana bagian tubuh ikan.

o Menyebutkan mengenaibagian tubuh yang tampak dibuku yang belum ditulis padagambar.

o Mampu menirukan suara :- sapi- kambing- kucing

- burung- harimau- . . . . . . . . .

o Mampu menceritakan carahewan bergerak, seperti :

- Ikan→ sirip

- Kucing→ kaki

- Ular→ perut

- Burung→ sayap (terbang)

- Burung→ kaki (berjalan)- . . . . . . . . .

o Mampu membuat daftarbagian utama tubuh utamatumbuhan.

o Membuat daftarbagian-bagianutama tubuhhewan (kucing,burung, ikan) dankegunaannya darihasil pengamatan.

o Menggambarsecara sederhana

dan menamaibagian-bagianutama tubuhhewan.

o Menirukanberbagai suarahewan yang ada dilingkungansekitarnya.

o Menceritakan carahewan bergerakberdasarkan

pengamatanmisalnya:menggunakankaki, perut, sayap(terbang) dan sirip.

TugasIndividudanKelompok

UlanganHarianKD 1.1

UraianObjektifdanunjuk kerja

Kegiatan 1.1hlm. 6

Kegiatan 1.2hlm. 7

Tugas 1.1hlm. 8

Tugas 1.2

hlm. 10

Kegiatan 1.3hlm. 10

Tugas 1.3hlm. 13

Sumber:BukuSAINS SDHaryantoErlanggaKelas II

Alat:- Ikan- Kertas

gambar- Pisil warna- Gambar ular

cobra- Tumbuhan

kecil seperticabai,tomat,bayam.

- Bijitumbuhan

- Gelasplastikbekas.

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com For evaluation only.




PenilaianKompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Pengalaman Belajar Indikator

JenisTagihan

BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/ Alat

o Mampu menggambar secarasederhana bagian tubuhtumbuhan.

o . . . . . . . . . . . .

o Membuat daftarbagian utamatumbuhan (akar,batang, daun,bunga, buah/biji)

berdasarkan hasilpengamatan.

o Menggambarbagian utamatubuh tumbuhansecara sederhana

o . . . . . . . . . . . .

1.2 Mengidentifikasiperubahanyang terjadi

padapertumbuhanhewan (dalamukuran) dantumbuhan (daribiji menjaditanaman)

b Pertumbuhanhewan Hewandan Tumbuhan

1. Pertumbuhanhewan(hlm. 15)

2. Pertumbuhantumbuhan(hlm. 17)

o Mampu menceritakanperubahan (bentuk tubuh dansuara) yang dialami:

- ayam- kucing.

o Mampu menggambarpertumbuhan hewan.

o Mampu menceritakanperubahan yang tumbuhanmulai dari biji sampai menjadipohon yang rindang.

o Mampu menanam biji kacang

ijo pada wadah kapas yangdiberi air, lalu mengamatipertumbuhannya.

o dan mengamati pertumbuhanmenyebutkan nama makanan

o Menceritakanperubahan-perubahan yang

dialami hewandalam ukuranpada saat tumbuhberdasarkan hasilpengamatan.

o Membuat gambarpertumbuhanhewan misalnyaanak ayammenjadi ayamdewasa.

o Menanam biji dan

mengamatipertumbuhannya.

o Menceritakanperubahan yangterjadi pada biji

TugasIndividudan

Kelompok

UlanganHarianKD 1.2

UraianObjektifdan

unjuk kerja

– Sumber:BukuSAINS SD

HaryantoErlanggaKelas II

Alat : -







JenisTagihan

BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/ Alat

hewan bagimanusia(hlm. 25)

- Nyamuk- . . . . . . .

o Mampu memberi contohberbagai tumbuhan yang

menguntungkan manusiaseperti :- Padi- Sayuran- Buah- Daun

kumiskucing

- Jahe

- Kunyit- Kencur- Asam- Jeruk

nipis- . . . . . . .- . . . . . . .

o Mampu menunjukkantumbuhan yang dijadikanobat dan minuman kesehatan

o . . . . . . . . . . . .

berguna bagimanusia.

o . . . . . . . . . . . .

- Pinsil warna- Jahe- Kunyit- Kencur





SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah :Mata Pelajaran : SAINSKelas/Program : II / SEKOLAH DASARSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

PenilaianKompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi Pengalaman Belajar IndikatorJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/ Alat

2.1 Mengidentifikasi ciri–ciribenda padatdan cair yangada dilingkungansekitar

a Benda padatdan benda cair(hlm. 38)

o Mampu menujukkan jenisbenda padat.- buku- bola- gelas- pensil- kapur- batu

- botol- papan tulis- penggaris- . . . . .- . . . . .- . . . . .

o Mampu menujukkan jenis

benda cair- air bening- air teh- susu- kecap- oli

- sirop- minyak- . . . . .- . . . . .- . . . . .

o Mampu membedakan ciribenda padat dan benda cairsetelah melakukan kegiatan2.2

o . . . . . . . . . . . .

o Menunjukkanberagam jenisbenda padat danbenda cair yangada di sekitar.

o Membedakan ciribenda padat danbenda cair.

o . . . . . . . . . . . .

TugasIndividudanKelompok

UlanganHarianKD 2.1

Laporandan unjukkerja

UraianObjektif

Kegiatan 2.1hlm. 39

Kegiatan 2.2hlm. 40

Sumber:BukuSAINS SDHaryantoErlanggaKelas II

Alat::- Benda

padat

- Benda cair

2.2 Menunjukkanperubahanbentuk dan

b Perubahanbenda.(hlm. 41)

o Mampu mengidentifikasikanbenda yang dapat berubah:

- plastisin→

o Mengidentifikasibenda-benda disekitar yang dapat

TugasIndividudan

Laporan

Uraian

Kegiatan 2.3hlm. 41

Sumber:Buku SAINSSD Haryanto







JenisTagihan

BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/ Alat

wujud benda(plastisin/tanah liat/adonantepung) akibatdari kondisi

tertentu

- tanah liat→

o Mampu mencari contoh bendapadat yang dapat berubahwujud menjadi benda cair dan

sebaliknya yaitu benda cairmenjadi padat.

- Es batu→

- Es krim→

- Air→ - . . . . . .

o . . . . . . . . . . . .

berubah bentukseperti plastisin/tanah liat ketikadibentuk.

o Mencari contohbenda padat yangdapat berubahwujud menjadibenda cair dansebaliknya yaitubenda cair menjadipadat.

o . . . . . . . . . . . .

Kelompok

UlanganHarian

KD 2.2

Objektif ErlanggaKelas II

Alat :

- Plastisin- Selembar

kertas- Batu es

2.3 Mengidentifikasi benda-

benda yangdikenal dankegunaannyamelaluipengamatan

c KegunaanBenda.

(hlm. 43)

o Mampu mengidentifikasi bendayang ada disekitarnya

o Mampu menceritakankegunaan benda di sekitar :

Di meja guru :

- Buku→

- Bolpoint→

- Kapur tulis→

- Gelas→

- Taplak meja→

Di dapur :

- Kompor→

- Panci→ - Pisau→

- Talenan→

- Piring→

- Stoples→

o Mengidentifikasibenda-benda yang

ada di sekitar.

o Menceritakankegunaan benda-benda di sekitar.

o . . . . . . . . . . . .

TugasIndividu

danKelompok

UlanganHarianKD 2.3

Laporan

UraianObjektif

Kegiatan 2.4hlm. 45

Tugas 2.1hlm. 46

Sumber:Buku

SAINS SDHaryantoErlanggaKelas II

Alat :

- sapu- ember- kemoceng- kain pel- cairan

pembersih







JenisTagihan

BentukInstrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/ Alat

- Bolol→ - . . . . . . . . .

Di kamar mandi

- Sampo→

- Karbol→

- Sikat gigi→

- Sabun→ - . . . . . . . . .

o Mampu melakukan kegiatan2.4

o . . . . . . . . . . . .

lantai

MengetahuiKepala Sekolah

( )

Jakarta,Guru Mata Pelajaran

( )


SILABUSSAINSIIASD

Documents

Transcript of SILABUSSAINSIIASD