SILABUS MULOK SD PENDIDIKAN

LINGKUNGAN BERBASIS

KEARIFAN LOKAL PADA

KURIKULUM 2013

Oleh:

HELEN LUSIANA

Dewan Adat Dayak

Provinsi Kalimantan Tengah

Disampaikan pada Koordinasi dan Penyusuanan Silabus

MULOK Pendidikan Lingkungan Berbasis Lingkungan Pada

Kurkulum SD Kelas 1,2 dan 3 Kecamatan Jabiren Raya

Kabupaten Pulang Pisau Prov kalimantan Tengah. Pulang

Pisau 2-3 April 2014

Makna Silabus Bagi Guru

Silabus = kompas

Nahkoda kapal atau

pilot tidak harus

dapat merakit

kompas atau GPS.

Apa jadinya bila

nahkoda atau pilot

tidak bisa membaca

kompas ?

Guru = nahkoda

yang membawapenumpang

Definisi Silabus

1

Garis besar, ringkasanatau pokok materipembelajaran (Salim, 1987)

2

Seperangkat rencana, pengaturpelaksanaan pembelajaran(Yulaelewati, 2004)

3

Rencana pembelajaran mata pelajarandan tema tertentu yg mencakup SK, KD, materi, indikator penilaian , alokasiwaktu dan sumber belajar (Mulyasa, 2010)

Prinsip Pengembangan Silabus

1. Ilmiah

2. Relevan

3. Fleksibel

4. Kontinuitas

5. Konsisten

6. Memadai

7. Aktual dan konstektual

8. Efektif

9. Efisien

IlmiahMuatan dalam silabus harus benar, logis dan dapat dipertangungjawabkansecara keilmuan

Relevan Ruang lingkup, kedalam, tingkatkesukaran dan urutan penyajian harussesuai dengan karakteristik peserta didik.

FleksibelPelaksanaan program, pesertadidik dan lulusan memiliki ruang gerak dankebebasan dalam bertindak.

Kontinuitas- setiap program pembelajaranharus memiliki keterkaitan satu sama lain dengan kompetensi dan pribadi pesertadidik

Konsisten SK, KD, indikator harus memilikihubungan yang konsisten dalam membentuk

peserta didik .

Memadai isi silabus yang dilaksanakan dapatmencapai kompetensi dasar yang ditetapkan

Aktual dan kontekstualisi silabus harus selarasdengan ilmu pengetahuan, teknologi seni

muhtahir dalam kehidupan nyata terkini

Efektif dapat diwujudkan dalam kegiatankelas dan lapangan

Efesienterkait dengan penghematan dana, daya dan waktu tanpa mengurangikompetensi dasar yang ditetapkan.

Komponen Silabus

Fakta Tentang Silabus & Guru 47% guru yang dianggap

mampu menyusun silabusmata pelajaran PKn di TulungAgung

Silabus sebagai pelengkapadmintrasi ? Berdasarkanobservasi dan pengalamansilabus hanya sebagaipelengkap adminitrasi karenatidak operasional.

Guru yang mau bergauldengan silabus ? Dalamproses pembelajaran guru lebih suka mengacu kepadabuku teks atau modul.

KTSP Vs Kurikulum 2013

SatuanPendidikanygmengembangkansilabus

Sekolah, Guru danMGMP

KTSPGuru tidakperlu repot menyusunsilabus (Nuh2012)

Alasan: KTSP implementasi danpengontrolannyadilapangansulit

KUR 2013

Siapa Yang Bertanggung Jawab Dalam

Penyusunan Silabus MULOK?

DepDikNas, TPK,

LPMP,

PT,

Instansi/lembaga di luar Depdiknas,

misalnya:

- pemerintah Daerah/Bapeda,

- Dinas Departemen lain terkait,

- dunia usaha/industri, dan tokoh

masyarakat

Kurikulum2013

Untuk MULOK ada ruanga khusus yang diaturoleh Permen No. 32 Th 2013 pada setiap satuanpendidikan yg mengajarkan tentang potensidan keunikan lokal

Pergub No. 20 Th 2011 tentang mulok

SilabusMulok

Terima Kasih