SILABUS REVISI SMK3

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN


SILABUSNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu : : : : : : SMK NEGERI 3 TANGERNG Pendidikan Agama Islam X/1 Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. 1. Al Quran 5 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN Q.S. Al-Baqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat; 56 Q.S. Al Haj : 5

NKBB DAN

KOMPETENSI DASAR1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al HaJ : 5

INDIKATOR

KEWIRAUSAHAANDisiplin Tanggung jawab

KEGIATAN PEMBELAJARANMembaca dengan fasih Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj : 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan AlHaj : 5

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJARAl-Quran dan terjemah. Kitab tafsir Al-Misbah Bukubuku yang relevan. Islam dan Kedokteran

Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 sesuai dengan makhorijul khuruf Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan Al Haj : 5 sesuai dengan kaidah tajwid Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj : dengan benar Mampu mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, AlMukminun; 12-14, AzZariyat; 56. dan Al-Haj : 5

Tugas Individu Tugas kelompok Pengamat an

2

1.2

Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al-Haj : 5

Q.S. Al-Baqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat; 56 Q.S. Al-Haj : 5

Bekerja sama Kerja keras Percaya diri

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj : 5 Mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5 Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

2

Al-Quran dan terjemah. Kitab tafsir Al-Misbah Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 2 dari 51


KOMPETENSI DASAR1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al Haj : 5

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN QS. Al-Baqarah; 30 QS. AlMukminun; 12-14 QS. Az-Zariyat; 56 QS. Al Haj : 5

NKBB DAN

KEWIRAUSAHAANTanggung jawab Inisiatif Kreatif Berani mengambil resiko

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi perilaku Khalifah di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

PENILAIANPerilaku individu Pengamat an

ALOKASI WAKTU TM1

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Mampu menampilkan perilaku khalifah dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.




Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

Pendidikan Agama Islam X/1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. 2 5 X 45 menit NKBB KEGIATAN PEMBELAJARAN TM Membaca dengan fasih Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

PENILAIAN PS

ALOKASI WAKTU

SUMB BELA

KEWIRAUSAHAAN Disiplin Menceerdaskan Percaya diri Leadership

PITugas Individu Pengamat an 2

2.1 Membaca QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Mampu membaca Q.S Al-Anam: 162163sesuai dengan makhorijul huruf Mampu membaca Q.S Al-Bayyinah: 5 sesuai dengan kaidah tajwid

Q.S. Al-Anam; 162-163 Q.S. AlBayyinah: 5

Aldan terjem

Bu kelas X.

Bu

.

2.2 Menyebutkan arti QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S AlAnam: 162-163 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5 Mampu menjelaskan ayat Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu menjelaskan ayat Q.S Al Bayyinah : 5

Q.S. Al-Anam; 162-163 Q.S. AlBayyinah; 5

Mencerdaskan Mandiri Disiplin Perspektif

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-Anam: 162163 dan Al Bayyinah : 5 Mengartikan ayat Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Mendiskusikan terjemah Q.S Al-Anam: 162163 dan Al Bayyinah : 5


2

Aldan terjem

Bu kelas X.

Bu




NKBB KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Q.S. Al-Anam; 162-163 Q.S. AlBayyinah; 5

KEGIATAN PEMBELAJARAN TM Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Memberikan contoh perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5

PENILAIAN PS

ALOKASI WAKTU

SUMB BELA

KEWIRAUSAHAANKomitmen Jujur Bekerja penuh percaya diri

PIPerilaku individu Pengamat an Sikap 1

2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al Anam: 162-163 dan AlBayyinah: 5

Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlAnam: 162-163 Mampu memberikan contoh perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlBayyinah : 5 Mampu memberikan contoh perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Bayyinah : 5 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Bayyinah : 5

Aldan terjem

Bu kelas X. Misbah rosul

Kit

Bu





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam X/1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. 3 6 X 45 menit

NKBB DAN KOMPETENSI DASAR3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : - 10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna

KEWIRAUSHAANKreatif Disiplin Jujur Komitmen Berani mengambil resiko

KEGIATAN PEMBELAJARANMembaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifat-sifat Allah. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTUTM PS PI 2

SUMBER BELAJARAlQuran dan terjemah. Modul. Buku Aktifasi Asmaul Husna Rahmat A

Mampu menyebutkan pengertian sifat Allah. Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Tugas Individu penugasan Tugas kelompok Tes Tertulis

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia

Asmaul Husna : 10 Asmaul Husna dan artinya

Mencerdaskan Disiplin Mandiri Perspektif

Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Pengamatan

2

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna

KEWIRAUSHAANLeadership Jujur Komitmen Kreatif

KEGIATAN PEMBELAJARANMempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTUTM PS PI

SUMBER BELAJAR

Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Tugas Individu Pengamat an

2

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam X/1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 4 5 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tes sikap Tes pengamatan 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : Pengertian Perilaku Husnuzhan

KEWIRAUSAHAANJujur Percaya diri Komitmen Displin

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. Mengidentifikasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJARAlQuran dan terjemah. Buku Akhlak Rosul

4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan

Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia.

4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

Husnuzhan : Contoh perilaku husnu zhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia.

Kepemimpinan Komitmen

Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

Tes sikap Tes Pengamatan

2

Buku PAI kelas X.




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari.

KEWIRAUSAHAANDisiplin Jujur

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM1

PS

PI

SUMBER BELAJAR

4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

Memberi pengertian perilaku husnuzhan terhadap Allah. Memberikan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mempraktikkan perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

Pengamat an Tes Sikap

Buku PAI kelas X. Buku Akhlak Rosul





: : : : : :

SMK Negeri 3 Tangerang Pendidikan Agama Islam X/1 (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah. 5 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANSumber hukum Islam: o AlQuran Penge rtian Kedud ukan Fungs i o AlHadits Peng ertian Kedud ukan Fungs i o Ijtihad Penge rtian Kedud ukan Fungs i

KEWIRAUSAHAANMencerdaskan Disiplin

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Mampu menyebutkan pengertian Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Mampu menjelaskan fungsi AlHadits terhadap Al-Quran. Mampu menjelaskan macammacam Al-Hadits.

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku Fikih Islam. Internet .




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANHukum Taklifi : Penge rtian hukum taklifi. o Kedud ukan hukum taklifi. o Fungs i Hukum Taklifi dalam Hukum Islam o

KEWIRAUSAHAANKomitmen Berani mengambil resiko

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan pengertian ibadah Mendiskusikan hikmah ibadah

PENILAIAN TMTugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARAlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku Fikih.Islam Internet AlQuran dan terjemah. Buku Fikih Islam Bukubuku yang relevan.

5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. Mampu menjelaskan pengertian ibadah Mampu menjelaskan hikmah ibadah

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 1

5.3 Menjelaskan pengetrian dan hikmah ibadah

Pengertian dan hikmah ibadah

Disiplin Jujur Toleransi

5.4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan contohcontoh perilaku sesuai hukum taklifi. Mampu mempraktikkan contohcontoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi

o

Hukum taklifi : Pener apan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari.

Komitmen Jujur

Mendiskusikan contohcontoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

Tugas Individu Tugas kelompok Lembar pengamatan

1





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam X/1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah. 6 5 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN diri Toleransi Bekerja penuh percaya


PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.

Keteladanan Rasulullah SAW : o Dakw ah Rasulullah SAW pada periode Mekkah.

Menyaksikan Tanyangan VCD Jazirah Rasulullah pada periode Mekkah Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.

an

Fortopolio Pengamat

5

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku Pintar Agama Islam VCD JaziraH Nabi




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAANLeadership Displin Kreatif


PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Keteladanan Rasulullah SAW : o Subs tansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Tugas kelompok Pengamat an

2

Buku PAI kelas X. Buku Pintar Agama Islam Syamsu rizal VCD JaziraH Nabi





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam X/2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi. 7 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 Tugas Individu Unjuk Kerja

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN Mencerdaskan Toleransi


PENILAIAN

SUMBER BELAJAR PI

PS

7.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38

Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 sesuai dengan Makhrojul huruf. Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.sesuai dengan kaidah tajwid

QS Ali Imran : 159 QS AsySyura : 38

2

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Tafsir Al- Misbah Buku tajwid

7.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38

Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38.

QS. Ali Imran: 159 QS. AsySyura; 38

Berani mengambil resiko Perspektif

Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Menyebutkan arti -ayat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Mendiskusikan terjemah Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

Tugas Individu Ujuk Kerja

2

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Kitab tafsir AlMisbah UUD 45




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

ALOKASI WAKTU PS PI

KEWIRAUSAHAAN diri Mandiri Kreatif Bekerja penuh percaya

SUMBER BELAJAR

7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran;159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran;159 Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.

QS Ali Imran ayat 159. QS AsySyura : 38

Perilaku Individu Pengamat an

2

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam X/2 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 8 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Malaikat : Tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

KEWIRAUSAHAANJujur Komitmen

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat Mendiskusikan tandatanda beriman kepada Malaikat

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

8.1 Menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat

Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku Akidah. Buku PAI kelas X. Buku Akidah Islam

8.2 Menampilkan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Menjelaskan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. Beriman kepada Malaikat : Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat Disiplin Jujur Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mendiskusikan ciri-ciri orang beriman kepada Malaikat. Tugas Individu Tugas kelompok Pengama tan Perilaku Individu Pengamat an 1

8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat

Beriman kepada Malaikat : o Peril aku yang mencerminkan beriman kepada malaikat

Mandiri Jujur Disiplin

Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.

1

Buku PAI kelas X. Buku Akidah





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam X/2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 9 6 X 45 menit NKBB DAN MATERI PEMBELAJARANPengertian: Adab dalam berpakaian. Adab dalam berhias Adab dalam perjalanan Adab dalam bertamu dan menerima tamu

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEWIRAUSAHAANDisiplin Komitmen


ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.

Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. Menjelaskan pengertian adab dalam berhias Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.

Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.


2

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku Akhlak Rosul Buku Akhlak A - Z

9.2 Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.

Contoh-contoh adab dalam : berpakaian berhias perjalanan bertamu atau menerima tamu.

Disiplin Mandiri

Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian Menampilkan contohcontoh dalam berhias Menampilkan contohcontoh dalam perjalanan Menampilkan contohcontoh bertamu atau menerima tamu.

Tugas Individu Pengama tan

2

Al AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku Akhlak Rosul Buku Akhlak A - Z




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARANPraktik adab dalam: Berpakaian Berhias Perjalanan Bertamu dan atau menerima tamu.

KEWIRAUSAHAANKomitmen Disiplin


ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.

Mempraktikkan adab dalam berpakaian. Mempraktikkan adab dalam berhias. Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

Perilaku Individu Pengama tan

2

Buku PAI kelas X. Buku Akhlak Rosul Buku Akhlak A - Z





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam X/2 (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela. 10 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas Individu Tes Pengamatan Tes Tertulis

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Perilaku Tercela : Pengertian Hasud Pengertian Riya Pengertian Aniaya Pengertian Diskriminasi.

KEWIRAUSAHAANMencerdaskan Bekerja penuh percaya diri

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan pengertian hasud. Mendiskusikan pengertian riya. Mendiskusikan pengertian aniaya. Mendiskusikan pengertian diskriminasi.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

10.1

Menjelaskan pengertian hasud, riya, aniaya dan diskriminasi

Mampu menjelaskan pengertian hasud Mampu menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian diskriminasi

2

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku Akhlak Rosul Buku Akhlak A- Z Internet . Buku PAI kelas X. Buku Akhlak Rosul Buku Akhlak A- Z

10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi. Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Contoh-contoh perilaku tercela : Hasad Riya Aniaya diskriminasi Mandiri Komitmen Mendiskusikan contohcontoh perilaku hasad. Mendiskusikan contohcontoh perilaku riya. Mendiskusikan contohcontoh perilaku aniaya. Mendiskusikan contohcontoh perilaku diskriminasi. Tugas Individu Tes Pengamatan Pengamat an 2




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARANMenghindari perilaku: Hasad Riya Aniaya diskriminasi resiko

KEWIRAUSAHAANKomitmen Berani mengambil

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan caracara menghindari perilaku hasad. Mendiskusikan caracara menghindari perilaku riya. Mendiskusikan caracara menghindari perilaku aniaya. Mendiskusikan caracara menghindari perilaku diskriminasi.

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas X Buku Akhlak Rosul Buku Akhlak A - Z.

10.3

Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.

Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku riya. Mampu menghindari perilaku aniaya. Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain.

Tugas Individu Tes Tertulis

2





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam X/2 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf. 11 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANPerundang-undangan tentang pengelolaan : Infaq Zakat Haji Wakaf.

KEWIRAUSAHAANPerspektif Mandiri

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan ifaq Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan tentang manasik haji. Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

11.1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mampu menjelaskan tentang manasik haji. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. Menjelaskan ketentuan syari tentang zakat, haji dan wakaf.

Buku PAI kelas X Buku UU tentang zakat dan wakaf Pandua n Manasik Haji Buku Pintar Agama Islam Internet .





INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANContoh-contoh pengelolaan : Infaq Zakat Haji Wakaf.

KEWIRAUSAHAANDisiplin Komitmen

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan contoh pengelolaan infaq Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

11.2. Menyebutkan contohcontoh pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan infaq Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang infaq. Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji. Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf.


2

Buku Undangundang tentang zakat, haji, dan wakaf Buku Manasik Haji Buku Pintar Agama Islam Internet . Buku Undangundang tentang zakat, haji, dan wakaf Buku Manasik Haji Buku Pintar Agama Islam Internet .

11.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan waqaf.

Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : Infaq Zakat Haji Wakaf. Komitmen Disiplin Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. Tugas Individu Pengamat an 1





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam X/2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah. 12 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAANBekerja penuh percaya diri Berani mengambil resiko


PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

12.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah

Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. Menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Madinah. Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu meneladani substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah

Keteladanan Rasulullah SAW: Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.

Menyaksikan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.dalam VCD Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.

Fortopolio Tugas kelompoK Tes Tertulis

2

AlQuran dan terjemah. Buk u PAI kelas X. VC D Jazirah Nabi

12.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

Keteladanan Rasulullah SAW:

Leadership Berani mengambil resiko

Substansi dan Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi danstrategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani sustansi strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

Fortopolio Tugas kelompok Tes Tertulis

2

AlQuran dan terjemah. Buk u PAI kelas X. VC D jazirah Nabi





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan. 13 6 X 45 menit NKBB ALOKASI WAKTU TMTugas Individu Pengamatan 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN.Bekerja penuh percaya diri Komitmen


PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Al Quran 13.1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

Mampu membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 sesuai dengan makhrojul huruf Mampu mengartikan tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 sesuai dengan mahrojul huruf Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar. Mampu mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mampu menterjemahkan Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 Mampu menyimpulkan intisari QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32.

Q.S. Al Baqarah:148 Q.S. Fatir: 32

Membaca dengan fasih Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.

13.2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

Q.S. Al Baqarah:148 Q.S. Fatir: 32

diri

Mencerdaskan Bekerja penuh percaya

Mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 Mendiskusikan terjemah QS Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32


1

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.




NKBB KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN QS Al Baqarah:148 QS Fatir : 32

KEWIRAUSAHAANBerani mengambil resiko Jujur Penuh percaya diri

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

PENILAIAN TMTugas Individu Pengamat an 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

13.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.






: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhuafa 14 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas Individu Lembar pengamatan 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN Gotong royong Komitmen

KEGIATAN PEMBELAJARANMembaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

14.1 Membaca QS Al Isra: 2627 dan QS AlBaqarah: 177

Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu membuat contoh kalimat sesuai dengan hukum tajwid. Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Al Quran Surat Al Isra : 26-27 Al Quran Surat Al Baqarah : 177

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI.

Bukubuku yang relevan.

14.2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177

QS Al Isra : 2627 QS Al Baqarah : 177

Disiplin Jujur

Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mendiskusikan kandungan Q.S. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177


1





NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Al Quran Surat Al Isra: 26-27 Al Quran Surat Al Baqarah: 177

KEWIRAUSAHAANGotong royong Komitmen

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

PENILAIAN TMTugas Individu Pengamat an 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

14.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177

Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhuafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dhafa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177






: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. 15 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas individu Tes Tertulis. 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Rasul-rasul Allah : -Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

KEWIRAUSAHAANKomitmen Jujur

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempresentasikan hasil diskusi tentang tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

15.1 Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasulrasul Allah. Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah. Mampu menjelaskan sikap beriman kepada Rasulrasul Allah. Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu mengidentifikasi contohcontoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mampu mengidentifikasi sifat-sifat mulia para Rasul Allah.

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

15.2 Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasul Allah : Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

Jujur Komitmen

Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempresentasikan hasil diskusi tentang contohcontoh beriman kepada rasulrasul Allah. Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Tugas individu Tes Tertulis

1




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Rasul-rasul Allah : Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.


KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran. Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah.

PENILAIAN TMTugas individu Pengamat an 1

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

15.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Mampu mengaplikasikan sifat-sifat para Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 16 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugs individu Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMampu menjelaskan pengertian taubat Mampu menjelaskan syarat-syarat bertaubat. Mampu menjelaskan pengertian raja Mampu menjelaskan kenapa kita harus berharap kepada Allah.

MATERI PEMBELAJARANTaubat dan Raja : Pengertian Taubat Pengertian Raja

KEWIRAUSAHAANJujur Disiplin

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan pengertian taubat . Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat Mendiskusikan pengertian raja. Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. Menunjukkan contohcontoh perilaku taubat. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja. Menunjukkan contohcontoh perilaku raja. Membiasakan raja dalam keseharian. Membiasakan taubat dalam keseharian.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

16.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`

Buku PAI kelas XI. Internet . Bukubuku yang relevan.

16.2 Menampilkan contohcontoh perilaku taubat dan raja`

Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja

Taubat dan Raja : Contoh Perilaku Taubat Contoh Perilaku Raja

Komitmen Bekerja penuh percaya diri

Tugas individu Pengamat an

2


16.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari

Terbiasa berperilaku bertaubat dalam kehidupan sehari-hari. Terbiasa berperilaku raja dalam kehidupan seharihari.

Pembiasaan Taubat dan Raja dalam kehidupan sehari-hari.

Disiplin Komitmen Bekerja penuh percaya diri


2






: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang muamalah. 17 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. Tugas Individu Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN resiko Jujur Mencerdaskan Berani mengambil


PENILAIAN

SUMBER BELAJAR PI AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

PS

17.1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam

Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. Mampu mengemukakan dalil tentang jual beli. Menjelaskan hukum jual beli sesuai syariah. Menjelaskan macammacam jual beli. Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Menyebutkan contoh jual beli yang terlarang menurut Islam.

Transaksi Ekonomi dalam Islam : - Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam

17.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam

Transaksi Ekonomi dalam Islam : - Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

Disiplin Komotmen

Mendiskusikan contohcontoh transaksi ekonomi dalam Islam Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam Melakukan kunjungan ke bank syariah.

Tugas Individu Tes Tertulis

2




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN Komitmen Jujur

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa

PENILAIAN TMTugas kelompok Pengama tan 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

17.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari

Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa

Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu : : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan. 18 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN Mencerdaskan Mandiri

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan . Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

18.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan

Perkembangan Islam pada abad pertengahan.

Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet.




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN Kreatif Perspektif Toleransi

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.

PENILAIAN TMTugas individu Tugas kelompok Tes Tertulis 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet .

18.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup. 19 6 X 45 menit NKBB DAN MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, AlAraf;56-58, As-Shad; 27 Mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMampu membaca AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar. Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 Mampu mengartikan ayat Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 Mampu menterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, AlAraf;56-58, As-Shad; 27

KEWIRAUSAHAAN Tanggung jawab Leadership Inovatif


ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

19.1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS AlAraf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

Q.S. Ar-Rum; 41-42 Q.S. AlAraf;56-58 Q.S. As-Shad; 27


19.2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

QS Ar-Rum; 41-42 QS Al-Araf;5658 QS As-Shad; 27

resiko

Mencerdaskan Tanggung jawab Berani mengambil

Mengartikan setiap kata yang terdapat dalam AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 Mengartikan ayat AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27 Mendiskusikan terjemah Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27


2





INDIKATORMampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN Tanggung jawab Komitmen

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.


ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

19.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

QS Ar-Rum; 41-42 Al-Araf;56-58 As-Shad; 27






: : : : : :

SMK NEGERI TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. 20 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Mendiskusikan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah. Memberikan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitabkitab Allah. Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Tugas individu Tes Tertulis 2 Tugas individu Pengamat an 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Iman kepada kitab-kitab Allah


PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

20.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah

Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Menjelaskan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah. Menunjukkan perilaku iman kepada kitabkitab Allah. Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah


20.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

Hikmah beriman kepada Kitabkitab Allah

Disiplin Mencerdaskan





: : : : : :

SMK N EGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 21 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TMTugas individu Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN Toleransi Perspektif

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJARAl-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.

21.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. Mampu menghargai karya orang lain.

Menghargai karya orang lain.

21.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain

Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain

Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain

Toleransi Inovatif


1


21.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari

Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain

Disiplin Toleransi


1






: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela 22 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas individi Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Dosa besar - Pengertian Dosa besar

KEWIRAUSAHAANMencerdaskan Tanggung jawab

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan pengertian dosa. Mendiskusikan pengertian dosa besar

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJARAlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar

Mampu menjelaskan pengertian dosa.. Mampu menjelaskan pengertian dosa besar

22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar

Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

Dosa besar - Contoh-contoh perbuatan dosa besar

Disiplin Komitmen

Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar. Mendiskusikan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.


2

22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan seharihari

Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar. Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.

Dosa besar - Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.

Berani mengambil resiko Komitmen

Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar.

Tugas individu Tes Tertulis Pengamata n

2





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. 23 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas individu Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANTatacara Pengurusan Jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan

KEWIRAUSAHAANTanggung jawab Komitmen

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan tata cara memandikan jenazah. Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJARAl-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.

23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah

Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah

23.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

Praktik tata cara pengurusan jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan

Tanggung jawab Mandiri

Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah. Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah. Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah.

an

Unjuk kerja Pengamat

2 (4)

Bukubuku yang relevan. Boneka , kain kafan, keranda, alatalat mandi, liang lahat.








: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah. 24 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM Mencerdaskan Perspektif Bekerja penuh percaya diri Kreatif Mendiskusikan pengertian khutbah. Mendiskusikan pengertian tabligh Mendiskusikan pengertian dakwah. Mendiskusikan tatacara khutbah Mendiskusikan tata cara tabligh. Mendiskusikan tata cara dakwah. Menyusun teks khutbah dan dakwah. Memperagakan khutbah. Memperagakan tabligh. Memperagakan dakwah. Tugas individu Pengama tan Laporan makalah 2 Tugas individu Tes Tertulis 2 Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet. Tugas individu Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANPengertian : Khutbah Tabligh Dakwah

KEWIRAUSAHAANLeadership Berani mengambil resiko

PS

PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet.

24.1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah

Mampu menjelaskan pengertian khutbah. Mampu menjelaskan pengertian tabligh Mampu menjelaskan pengertian dakwah. Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik Mampu menjelaskan tatacara dakwah Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. Mampu memperagakan khutbah Mampu memperagakan tabligh. Mampu memperagakan dakwah

24.2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah

Tatacara : Khutbah Tabligh Dakwah

24.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah

Peragaan : Khutbah Tabligh Dakwah

Buku PAI Kelas XI -Mimbar -buku-buku yang relevan





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern. 25 2 X 45 menit MATERI PEMBELAJARAN NKBB DAN KEWIRAUSAHAAN Perkembangan Islam pada masa Modern. Mencerdaskan Kreatif

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARANMendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern . Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern. Mengidentifikasi peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.

PENILAIAN TMTugas individu Tes Tertulis 1

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet

25.1

Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.

25.2

Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern

Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern

Inovatif Mandiri Toleransi

Tugas individu Internet Tes Tertulis

1

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet .

Nama Sekolah

: SMK NEGERI 3 TANGERANGSiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 42 dari 51



Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : :

Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi. 26 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas individu Pengamat an 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANQS Al-Kafirun QS Yunus; 4041 QS Al-Kahfi; 29

KEWIRAUSAHAANToleransi Mencerdaskan

KEGIATAN PEMBELAJARANMembaca QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 4041, dan QS Al Kahfi : 29.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

26.1 Membaca QS AlKafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29

Mampu membaca QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al kafirun, QS Yunus, 4041, dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mengartikan ayat QS Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menterjemahkan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.


26.2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29

41

QS Al-Kafirun QS Yunus; 40QS Al-Kahfi; 29

Toleransi Leadership

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mengartikan ayat QS Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mendiskusikan terjemah QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.


2




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN Komitmen Disiplin

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

PENILAIAN TMTugas Individu Internet Tes Tertulis 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARAlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

26.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29

Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

41

QS. Al-Kafirun QS. Yunus; 40QS. Al Kahfi : 29





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja. 27 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas individu Pengamat an 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN Bekerja penuh percaya diri Tanggung jawab

KEGIATAN PEMBELAJARANMembaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

27.1 Membaca QS AlMujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10

Mampu membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menterjemahkan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

Q.S. AlMujadalah : 11 Q.S. AlJumuah : 9-10

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan


27.2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10

Q.S. AlMujadalah : 11 Q.S. AlJumuah : 9-10

Disiplin Inovatif

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengartikan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mendiskusikan terjemah QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

2





INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANQS AlMujadalah : 11 QS. Al-Jumuah : 9-10

KEWIRAUSAHAANDisiplin Inovatif

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10


ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

27.3 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS AlJumuah: 9-10

Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. 28 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANIman kepada Hari Akhir.

KEWIRAUSAHAANTanggung jawab Disiplin

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

PENILAIAN

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XII. Buku-buku yang relevan.

28.1.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.


2

28.2.Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir

Hikmah beriman kepada hari akhir

Komitmen Bekerja penuh rasa percaya diri

Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir. Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.

Tertulis

Internet Tes 2

AlQuran Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.





: : : : : :

SMK NEGERI 3 Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 29 4 x 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan pengertian adil. Mendiskusikan pengertian ridha. Mendiskusikan pengertian amal shaleh. Mempraktikkan contoh perilaku adil. Mempraktikkan contoh perilaku ridha. Mempraktikkan contoh perilaku amal shaleh. Tertulis Tugas individu Internet Tes 2 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANAdil, Ridha dan Amal saleh : Ridha Pengertian Adil Pengertian

KEWIRAUSAHAANMencerdaskan Bekerja penuh percayadiri


PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

29.1 Menjelaskan pengertian adil, ridha, dan amal shaleh

Mampu menjelaskan pengertian adil Mampu menjelaskan pengertian ridha Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. Menampilkan contoh perilaku adil. Menampilkan contoh perilaku ridha. Menampilkan contoh perilaku amal saleh.

29.2. Menampilkan contoh perilaku adil, ridha, dan amal shaleh

Pengertian Amal saleh Adil, Ridha dan Amal saleh : Contoh perilaku adil Contoh perilaku ridha Contoh perilaku amal saleh.

Mandiri Komitmen


29.3 Membiasakan perilaku adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan perilaku adil. Menunjukkan perilaku ridha. Menunjukkan perilaku amal shaleh.

Adil, Ridha dan Amal saleh : Pembiasaan perilaku adil Pembiasaan perilaku ridha Pembiasaan perilaku amal shaleh.

.Disiplin Bekerja penuh percaya diri

ridha.

Berlatih berperilaku adil. Berlatih berperilaku Berlatih berperilaku amal shaleh.

Sikap individu Pengamat an

1

Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga 30 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak. Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju. Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. Mendiskusikan tentang hikmah talak. Mendiskusikan tentang hikmah ruju. Tertulis Tugas individu Internet Tes 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANKetentuan hukum pernikahan dalam Islam Rukun nikah Muhrim Kewajiban suami istri. Talak Ruju Hikmah perkawinan

KEWIRAUSAHAAN Mencerdaskan Komitmen


PENILAIAN

SUMBER BELAJAR PI

PS

30.1.Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam

Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah Menjelaskan hukum Islam tentang talak Menjelaskan hukum Islam tentang ruju.


2

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Internet.

30.2.Menjelaskan hikmah perkawinan

Menjelaskan hikmah nikah Menjelaskan hikmah talak Menjelaskan hikmah ruju.

Disiplin Jujur




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

KEWIRAUSAHAAN Perspektif Kreatif Disiplin

SUMBER BELAJAR

30.3.Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia

Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia.

Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.

Mencari literatur tentang perundang-undang perkawinan di Indonesia. Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.


2

Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Internet.


: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGEWRANG Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia. 31 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TMTugas individu Internet Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di Indonesia.

KEWIRAUSAHAANLeadership Inovatif

KEGIATAN PEMBELAJARANMencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia. Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. Menunjukkan manfaat sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XII Buku-buku yang relevan. Internet.

31.1

Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia

Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.




NKBB DAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN Komitmen Kreatif

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.

PENILAIAN TMTugas individu Tugas kelompok Internet Tes Tertulis Tugas individu Tugas kelompok Internet Tes Tertulis 2 2

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet .

31.2

Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia

Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia

Contoh perkembangan Islam di Indonesia

31.3

Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia

Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

Perspektif Gotong royong

Mengidentifikasi perkembangan Islam di Indonesia Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK. 32 6 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Membaca QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 Mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164. Tugas individu Pengamat an 3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN Inovatif Kreatif


PENILAIAN

SUMBER BELAJAR PI AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

PS

32.1 Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164

Mampu membaca QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164. Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 Mampu mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164. Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 Mampu menggali kandungan Al Quran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK

Al Quran Surat Yunus; 101 Al Quran Surat Al-Baqarah: 164

32.2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

Al Quran surat Yunus; 101 Al Quran Surat Al Baqarah: 164

Mencerdaskan Perspektif

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 Mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164. Mendiskusikan terjemah Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 Mendiskusikan Al Quran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK


2

32.3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

Al Quran surat Yunus; 101 Al Quran Surat Al Baqarah: 164

Mencerdaskan Kreatif Tanggung jawab

Internet Tugas individu Pengamat an

1





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar. 33 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas individu Internet Tes Tertulis 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Iman kepada qadha dan qadar : - Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.

KEWIRAUSAHAANKomitmen Disiplin

KEGIATAN PEMBELAJARANMengidentifikasi tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar. Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

33.1 Menjelaskan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar

Menjelaskan pengertian qadha dan qadar. Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. Menjelaskan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar. Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari.

33.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar

Hikmah beriman kepada qadha dan qadar.

diri

Mencerdaskan Bekerja penuh percaya

Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha dan qadar.

Tugas individu Internet Tes Tertulis Pengamat an

2

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 34 4 X 45 menit NKBB DAN ALOKASI WAKTU TM Tugas individu 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANPersatuan dan Kerukunan : Pengertian dan maksud persatuan. Pengertian dan maksud kerukunan Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan

KEWIRAUSAHAANToleransi Gotong royong

KEGIATAN PEMBELAJARANMengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan. Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan Menampilkan contoh perilaku persatuan. Menampilkan contoh perilaku kerukunan

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJARAl-Quran dan terjemah Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

34.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. Mampu menunjukkan contoh perilaku yang bermuatan persatuan. Mampu menunjukkan contoh perilaku bermuatan kerukunan Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan perilalku rukun dalam pergaulan.

Tes Tertulis

34.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan

Leadership Komitmen

Perilaku individu Pengamat an

1

34.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari

Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari.

Disiplin Mandiri

Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran.

Perilaku individu Pengamat an

1





: : : : : :

SMK NEGERI 3 TANGERANG Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela. 35 4 X 45 menit

NKBB DAN KOMPETENSI DASAR35.1. Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah 35.2. Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah 35.3. Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANPerilaku tercela Pengertian : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah

KEWIRAUSAHAANMencerdaskan Disiplin


PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJARBuku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

Mampu menjelaskan pengertian isyrof Mampu menjelaskan pengertian tabzir Mampu menjelaskan pengertian ghibah. Mampu menjelaskan pengertian fitnah Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Mampu menghindari perilaku isyraf. Mampu menghindari perilaku tabzir Mampu menghindari perilaku ghibah Mampu menghindari prilaku fitnah Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah

Merumusukan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Mendiskusikan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah


2

Tugas individu Tes Tertulis 1

Contoh perilaku : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah

Komitmen Tanggung jawab

Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah Mendiskusikan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Menghindari perilaku : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah

Disiplin Kreatif

Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Mengkaji cara-cara menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Membiasakan menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Sikap individu Pengamat an

1

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.


SiLABUS-PEND

SILABUS REVISI SMK3

Documents

Transcript of SILABUS REVISI SMK3