Silabus Prancis Kls XI Dan XII Bahasa Revisi

Silabus

Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : Bahasa PrancisKelas / Program : XI / BahasaSemester : 1Alokasi Waktu : 17 minggu X 4 Jam Pel = 68 jam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi Waktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan menco-cokkan, dan membedakan secara tepat.

Tema: - Identitas Diri - Kehidupan SekolahWacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema seperti .Savoir - faire se saluer se présenter dire son nom,sa nationalité, sa

profession saluer une personne,

présenter des personnes dire et demander l’âge,

adresse, numéro de téléphone.

Demander et dire les objets qu’on trouve dans la classe.

Demander et dire des matières

L’heure Comparer des systèmes

éducations

KD 1 Mencocok

kan gambar dengan ujaran yang didengar

Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan

Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Mendengarkan wacana lisan dengan berbagai media (ucapan guru, tape dll)

Menyebutkan kata-kata yang didengar

Mencocokan gambar dengan ujaran yang didengar

Menuliskan kata-kata yang didengar


Jenis Tagihan:Tugas individu

Praktik Ulangan harian

Comp OraleIdentitas Diri6 X 45 menit

Kehidupan Sekolah8 X 45 menit

1. Buku 2. Gambar3. KasetYang memuat tentang tema terkait

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

1.2 Memperoleh Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

Grammaire Verbes: être, avoir et verbe en – er aller, prendre, detester, aimer + verbe, aimer + nom pronoms personnels phrase affirmative et

négative verbe être + adjectif de

nationalité verbe être + nom de

pfrofession Les articles défini et indéfini préposition: près, à, à côté de Interrogative: Quel, où,

Quand, qui, Qu’est-ce que , est-ce que c’est, comment

Vocabulaire noms de métier addjectif nationalité Noms de pays chiffres et nombres Objets dans la classe Noms de matières préposition: près, à, à côté de

KD 2 Menentukan

informasi umum/tema dari wacana lisan.

Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana lisan.

Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan ber-bagai media (ucapan guru, tape dll )

Mendiskusikan isi wacana lisan secara umum

Menuliskan isi wacana lisan secara umum

Memaparkan isi wacana lisan secara umum

Tugas Kelompok

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator Kegiatan Pembelajaran


Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

2. Berbicara

Mengungkapkan informasi 2.1 Menyampaikan KD 1

Menirukan ujaran Mendengarkan Praktik

Expression

secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.

dengan tepat Menyebutkan ujaran

dengan tepat Menyampaikan

informasi sederhana sesuai konteks

wacana lisan Men

gulangi / Menirukan kata / frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat

Menceritakan kembali isi wacana.

Bercerita sesuai tema.

(demonstrasi) OraleIdentitas Diri10 X 45 menit


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8

2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

Menjawab pertanyaan sesuai konteks

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan

Jenis:- Tugas Individu / kelompok, tes praktik

mencer-minkan keca-kapan berko-munikasi santun dan tepat

Menceritakan keadaan / kegiatan sesuai konteks

Melakukan percakapan sesuai konteks

yang diajukan lawan bicara

Melakukan percakapan dengan teman sebaya. Mewawancarai

teman sejawat dilain kelas Menyampaikan /

memaparkan data / hasil di depan kelas

Bermain peran

Bentuk : - Wawancara, Bermain Peran dan Demonstrasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

3. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat

3.2 Memperoleh

MembacaKD 1 Menentukan bentuk wacana

tulis Menentukan tema wacana

tulis

KD 2

Mengenal bentuk wacana tulis.

Menentukan tema wacana tulis.

Jenis :Tugas Kelompok

Bentuk: Diskusi

Comprehention EcriteIdentitas Diri6 X 45 menit

Kehidupan Sekolah

informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.

Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana tulis

Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

Menafsirkan makna kata / ungkapan sesuai konteks

Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

Mencocokkan tulisan dengan gambar / bagan / denah dsb

Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Menentukan informasi yang diperlukan

Membaca wacana tulis Membuat asosio-gram

tentang waca-na tulis secara kelompok

Menentukan infor-masi umum dalam kerja kelompok

Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok

Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana

Jenis: Tugas KelompokBentuk : Diskusi

Tes TertulisBentuk memilih dan menjawab

Ulangan Harian

8 X 45 menit

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran


Sumber

1 2 3 5 4 6 7 8

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana secara tepat

KD 3 Melafalkan kata / frasa

/ kalimat dengan tepat Membaca nyaring

kata/frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema

Membaca puisii

Jenis Tugas Individu

Bentuk :Membaca NyaringTes Praktik

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

4. Menulis

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

4.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan keca-kapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

KD 1 Menulis kata

dengan tepat Menulis

frasa/kalimat dengan tepat

KD 2 Menentukan

kosakata yang tepat sesuai konteks

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

Membuat wacana seder-hana dengan tanda baca yang tepat

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok

Menulis kata berdasarkan gambar/ ujaran

Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru

Membuat kalimat dengan kosakata yang disediakan

Melengkapi wacana dengan kosakata yang disediakan

Membuat paragraf yang padu dengan menyusun kalimat-kalimat yang disediakan

Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar

Membuat wacana pendek sesuai tema

Jenis :Tugas KelompokBentuk: kerja kelompok

Tes tertulis, bentuk uraian

Jenis:Tugas Individu

Tes TertulisBentuk Uraian

Expression EcriteIdentitas Diri8 X 45 menit


Silabus

Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : Bahasa PrancisKelas / Program : XI / Bahasa

Semester : 2Alokasi Waktu : 14 minggu X 4 Jam Pel =56 jam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8

5. Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari


Tema:Kehidupan KeluragaKehidupan Sehari-hariYang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai temaSavoir – faire Presenter les

membres de famille ( arbre familial )

Donner l’emploi de temps quotidien

Exprimer les goûts / les preferences

Donner et demander des opinions

Grammaire être + adjective,

vouloir pronoms personnels adjectis possessif verbes en –er,

pronominal verbe 2 ème groupe, 3 ème

groupe

KD 1 Mencocokk

an gambar dengan ujaran yang didengar








Jenis : Tugas

individu Praktik Ulangan

harian

Comp OraleKehidupan Keluarga6 X 45 menit

Kehidupan Sehari-hari6 X 45 menit


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

5.2 Memperoleh les articles partitifsKD 2 Menentukan Mendengarkan Tugas

Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

l’Interrogation : combien les adjectives qualificatifs pronoms objets directs la comparaison Pronoms objets directsVocabulaire: Les rélations familiales Les aliments , les repas, les

vétements

informasi umum/tema dari wacana lisan.



wacana lisan dengan menggunakan ber-bagai media (ucapan guru, tape dll )




Kelompok

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

6. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk

6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara

KD 1 Menirukan

ujaran dengan tepat Menyebutkan

Mendengarkan wacana lisan

Mengulan

Praktik (demonstrasi)

Expression OraleKehidupan

paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari

lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencer-minkan keca-kapan berbaha-sa yang santun.

6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencer-minkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat

ujaran dengan tepat Menyampaikan






gi / Menirukan kata / frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat




Mengajukan Pertanyaan kepada teman di kelas

Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

Melakukan percakapan dengan teman sebaya. Mewawancarai teman

sejawat dilain kelas Menyampaikan / memapar kan data / hasil di depan kelas Bermain peran

Jenis:- Tugas Individu / kelompok, tes praktikBentuk : - Wawancara, - Bermain Peran dan Demonstrasi

Keluarga8 X 45 menit


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

7. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluar-ga dan Kegiatan Sehari-hari


7.2 Memperoleh



tulis

KD 2 Menentukan informasi



Menentukan


Bentuk: Diskusi

Jenis:

Comprehention EcriteKehidupan Keluarga6 X 45 menit

Kehidupan Sehari-hari

informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi

tertentu / kata kunci dari wacana tulis






informasi yang diperlukan







Tugas KelompokBentuk : Diskusi


Ulangan Harian

6 X 45 menit

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8






Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema ( irama lagu Apuse)

Membaca puisii



Standar Kompetensi




SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

8. Menulis

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog seder-hana tentang kehidupan keluar-ga dan Kehidupan sehari-hari


8.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan keca-kapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

KD 1 Menulis kata



KD 2 Menentukan

















Expression EcriteKehidupan Keluarga6 X 45 menit


Silabus

Nama Sekolah : SMA Pahlawan Sumatra BaratMata Pelajaran : Bahasa PrancisKelas / Program : XII / Bahasa

Semester : 1Alokasi Waktu : 17 minggu X 4 Jam Pel = 68 jam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi dan wisata


Tema: - Kegemaran / Hobi- WisataWacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema.Savoir - faire dire ce que l’on aime, ce que

l’on n’aime pas demander à quelqu’un ce qu’il

aime comprendre les annonces à la

gare exprimer ses gouts parler des vacancesGrammaire la negation : ne … jamais, ne

… plus, ne rien adverbes: puis, jusqu’à,

aujourd’hui conjonction : mais, et l’interrogation avec pourquoi vocabulaire

KD 1 Mencocok

kan gambar dengan ujaran yang didengar










Comp OraleKegemaran / hobi6 X 45 menit

Wisata8 X 45 menit


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

1.2 Memperoleh Informasi

le passé compose pronom objet direct

KD 2 Menentukan

informasi Mendengarkan

wacana lisan dengan Tugas

Kelompok

umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

pronom tonique Vocabulaire le goût : sport, spectacle les activités des vacances l’expression du temps:

souvent,l’année dernière/ prochaine

umum/tema dari wacana lisan.



menggunakan ber-bagai media (ucapan guru, tape dll )




Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

2. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang

2.1 2mmenyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam

KD 1 Menirukan ujaran

dengan tepat Menyebutkan ujaran

dengan tepat Menyampaikan


Mengulangi / Menirukan kata / frasa/ kalimat


Expression OraleKegemaran / Hobi10 X 45 menit

kegemaran / hobi dan wisata

kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.


dengan lafal dan intonasi yang tepat




Wisata12 X 45 menit

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8

2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencer-minkan keca-kapan berko-munikasi santun dan tepat







Melakukan percakapan dengan teman sebaya.

Jenis:- Tugas Individu / kelompok, tes praktikBentuk : - Wawancara, Bermain Peran dan Demonstrasi

2.3 Menyampaikan berbagai pendapat dan perasaan secara lisan dengan lancar sesuai konteks yaang mencer-minkan kecakapan menggunakan ujaran dengan santun dan tepat

Menjelaskan gambar / denah / grafik/ daftar / jadwal sesuai konteks dengan ujaran yang tepat

Menyatakan pendapat / perasaan secara lisan tentang situasi / kondisi / gambar sesuai konteks

Mewawancarai teman sejawat

dilain kelas Menyampaikan /


Bermain peran

Menyampaikan jadwal keberangkatan dan kedatangan pesawat sesuai tiket

Menyampaikan pendapat tentang gambar

Tugas : individuBentuk : bercerita

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

3. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi dan wisata


3.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana



tulis

KD 2 Menentukan informasi

umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi


Menentukan informasi rinci





tentang waca-na tulis


Bentuk: Diskusi

Jenis: Tugas KelompokBentuk : Diskusi

Tes Tertulis

Comprehention EcriteKegemaran / Hobi6 X 45 menit

Wisata8 X 45 menit

secara tepat dari wacana tulis Menafsirkan makna kata /

ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan

mengenai informasi tertentu dari wacana tulis



secara kelompok Menentukan infor-masi

umum dalam kerja kelompok




Bentuk memilih dan menjawab

Ulangan Harian

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8







Membaca puisii



Standar Kompetensi


Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

4. Menulis

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi dan wisata



4.3 Mengungkapkan berbagai pendapat, perasaan secara tertulis, dengan lancar yang mencerminkan kecakapan bertanya dan menjawab dengan santun dan tepat

KD 1 Menulis kata



KD 2 Menentukan





Menjelaskan secara tertulis gambar / denah / grafik / daftar / jadwal dengan ejaan dan tanda baca yang tepat








Membuat wacana pendek dengan menggunakan kosakata sesuai tema ( tempat wisata di Ranah Minang)

Membuat karangan sederhana berdasarkan brosur / gambar


Tes tertulisBentuk uraian



Expression EcriteKegemaran / Hobi8 X 45 menit

Wisata10 X 45 menit

Silabus

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa PrancisKelas / Program : XII / BahasaSemester : 2Alokasi Waktu : 17 minggu X 4 Jam Pel = 68 jam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8

5. Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan


Tema: - Layanan Umum- PekerjaanWacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema . Savoir – faireSavoir-faire dire qu’on est malade. s’adresser à un médecin. ordonner, conseiller. demander et donner des

informations à partir d’une annonce professionnelle

Vocabulaire le corps humain l’expérience professionnelle. publicité

Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Melengkapi

kata dengan huruf yang disediakan









Comp OraleLayanan Umumi6 X 45 menit

Pekerjaan8 X 45 menit


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

5.2 Memperoleh Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

Grammaire avoir mal le passé composé avec

avoir le conditionelle il faut + infinitive adverbe: trop, beaucoup de,

un peu de futur proche / simple

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan.



Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan ber-bagai media (ucapan guru, tape dll )




Tugas Kelompok

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

6. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara

6.1 Menyampaikan berbagai

Menirukan ujaran dengan tepat



Expression Orale

lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang layaan umum dan pekerjaan

informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.

6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencer-minkan keca-kapan berko-munikasi santun dan tepat

Menyebutkan ujaran dengan tepat

Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks





Mengulangi / Menirukan kata / frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat






Melakukan percakapan dengan teman sebaya. Mewawancarai

teman sejawat dilain kelas Menyampaikan /


Bermain peran

Jenis:- Tugas Individu / kelompok, tes praktikBentuk : - Wawancara, Bermain

Peran dan Demonstrasi

Layanan Umum6 X 45 menit


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8

6.3 Menyampaikan berbagai pendapat dan perasaan secara lisan dengan

Menjelaskan gambar / denah / grafik / daftar / jadwal sesuai konteks dengan ujaran yang tepat

Menyatakan pendapat /

Menyampaikan jadwal praktik dokter

Menyampaikan

pendapat tentang

Jenis:- Tugas Individu Bentuk : - bercerita

lancar sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan ujaran dengan santun dan tepat

perasaan secara lisan tentang situasi / kondisi / gambar sesuai konteks

gambar

Standar Kompetensi




SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

7. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan


7.2 Memperoleh informasi umum,

Membaca Menentukan bentuk

wacana tulis Menentukan tema wacana

tulis

Menentukan informasi umum/tema dari wacana




Jenis :Tugas KelompokBentuk: Diskusi

Jenis: Tugas

Comprehention EcriteLayanan Umum10 X 45 menit


pekerjaan informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat


tulis. Menentukan informasi







Melafalkan kata / frasa / kalimat dengan tepat

Membaca nyaring kata/frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat









Membaca puisi

KelompokBentuk : Diskusi


Ulangan Harian

Jenis Tugas IndividuBentuk :Membaca NyaringTes Praktik

Standar Kompetensi




SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

8. Menulis

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan



8.3 Mengungkapkan berbagai pendapat, perasaan secara tertulis dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat

Menulis kata dengan tepat

Menulis frasa/kalimat dengan tepat

Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks Menyusun kata /

frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat



Menjelaskan secara tertulis gambar / denah / grafik / daftar / jadwal sesuai konteks dengan ejaan dan tanda baca yang tepat









Membuat karangan sederhana sesuai gambar





Jenis : IndividuBentuk : karangan

Expression EcriteLayanan Umum10 X 45 menit


................, Juni 2006 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Bahasa PrancisKepala Sekolah

-------------------------- ---------------------------------NIP. NIP.

Keterangan : Uraian materi pembelajaran, lihat lampiran

Silabus Prancis Kls XI Dan XII Bahasa Revisi

Documents

Transcript of Silabus Prancis Kls XI Dan XII Bahasa Revisi