NAMA MATA KULIAH :Perilaku Keorganisasian'KODE MATA KULIAH :SKS/SEMESTER :PRASYARAT : Manajemen PemasaranDOSEN :

: :

CAPAIAN PEMBELAJARAN1 Mahasiswa mampu2

KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN INDIKATOR PENCAPAIAN REFERENSI

1 Kontrak Belajar Kontrak Pembelajaran Mahasiswa dan dosen 2 Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar perilaku organisasi

Ceramah

1,2,3

Mahasiswa dapat menjelaskan peran manajer dalam organisasi1,2,3

Mahasiswa dapat menjelaskan kompetensi manajerial skill

1,2,32

Sikap dan Kepuasan Kerja

Mahasiswa dapat menjelaskan sikap dan determinannya

Ceramah

1,2,3Mahasiswa dapat menjelaskan kepuasan kerja dan determinannya

1,2,3Mahasiswa dapat menjelaskan outcome kepuasan kerja

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang komitmen organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan outcome komitmen organisasi

PERTE

MUAN

BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang ruang lingkup ilmu perilaku organisasi dalam manajemen

Ruang Lingkup Perilaku Organisasi dan Manajemen

Mahasiswa dapat memahami perkembangan perilaku organisasi dan tantangan yang dihadapi oleh perusahaan

Mahasiswa dapat menjelaskan model-model dalam mempelajari perilaku organisasi

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang pentingnya sikap dan kepuasan kerja karyawan serta hubungannya dengan kinerja individu dan organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan model peningkatan komitmen organisasi

KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN INDIKATOR PENCAPAIAN REFERENSIPERTE

MUAN

BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

3

Emosi dan Mood Ceramah

1,2,3Mahasiswa dapat menjelaskan tipe-tipe emosi 1,2,3

1,2,3

1,2,3

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang pentingnya emosi dan mood karyawan serta hubungannya dengan kinerja individu dan karyawan

Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan konsep dasar sikap, emosi dan mood

Mahasiswa dapat menjelaskan affective event theory dan emotional intellegence

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan emosi karyawan dengan kepuasan dan kinerja

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan emotional intelegence dengan kinerja

KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN INDIKATOR PENCAPAIAN REFERENSIPERTE

MUAN

BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

4

Personality Ceramah

2,3Mahasiswa dapat menjelaskan model personality Myers-Briggs

2,3Mahasiswa dapat menjelaskan konsep the big five personality

2,35 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan proses persepsi

Ceramah

2,3Mahasiswa dapat menjelaskan persepsi sosial 2,3

2,3

6

Motivasi dan penerapannya Ceramah

2,3

2,3

2,3

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep, pengukuran personality dalam memprediksi perilaku karyawan serta mampu menjelaskan perbedaan personality dalan pengambilan keputusan

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep personality beserta determinannya

Mahasiswa dapat menjelaskan model personality Myers-Briggs dalam memprediksi perilaku

Mahasiswa dapat menjelaskan model pengukuran personality dengan Myers-Briggs indicator

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep the big five personality dalam memprediksi perilaku

Mahasiswa dapat menjelaskan pengukuran the big five personality indicator

Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan personality dalam pengambilan keputusan

Mahasiswa dapat menjelaskan peranan dalam rangka mengkoordinasikan aktifitas karyawan dan memotivasi dan meningkatkan komitmen karyawan untuk meningkatkan penjualan

Persepsi dan Pengambilan Keputusan

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan persepsi pengambilan keputusan

Mahasiswa dapat menjelaskan model pengambilan keputusan dalam organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan kesalahan umum dalam pengambilan keputusan

Mahasiswa dapat menjelaskan kesalahan umum dalam pengambilan keputusan

Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan batasan organisasi dalam pengambilan keputusanMahasiswa dapat menjelaskan pengertian motivasi dan determinannya

Mahasiswa dapat menjelaskan dan membandingkan berbagai model dan teori-teori motivasi

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan motivasi dan keterlibatan karyawan

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan motivasi dan desain pekerjaan

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan motivasi dan penetapan tujuan

KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN INDIKATOR PENCAPAIAN REFERENSIPERTE

MUAN

BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

7

Groups dan Tim KerjaCeramah

2,3Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan pengembangan kelompok

2,3

Mahasiswa dapat mengidentifikasi efektifitas tim kerja

8 UTS9

Komunikasi Ceramah

2,3

2,3

2,3

10

Kepemimpinan Ceramah

2,3

2,3

2,3

Mahasiswa dapat mendefiniskan dan membedakan jenis-jenis kelompok

Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan kelompok kerja dan tim kerja

Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai pendekatan untuk meningkatkan kinerja tim

Mahasiswa dapat menjelaskan model pengambilan keputusan dalam tim kerja

Mahasiswa dapat menjelaskan proses pengambilan keputusan dalam kelompok

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan tujuan utama komunikasi

Mahasiswa dapat memahami perbedaan komunikasi formal dan informal serta arah komunikasi beserta contoh-contohnya

Mahasiswa dapat menjelaskan arah komunikasi downward,upward, and lateral communication dan contoh-contohnya

Mahasiswa dapat menjelaskan saluran komunikasi dan alasan pemilihan jenis saluran komunikasi

Mahasiswa dapat mengidentifikasi hambatan umum komunikasi dalam organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan komunikasi interaktif dalam organisasi yang berkinerja tinggi

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan berbagai pendekatan dalam kepemimpinan

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyimpulkan traits theory of leadership

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyimpulkan Group and Exchange Theories of Leadership

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyimpulkan Contingency Theory of Leadership

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyimpulkan Path-Goal Leadership Theory

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyimpulkan Charismatic Leadership Theories

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyimpulkan Transformational Leadership Theory

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menyimpulkan Transformational Leadership Theory

Mahasiswa dapat menjelaskan peranan mentor dalam kepemimpinan

KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN INDIKATOR PENCAPAIAN REFERENSIPERTE

MUAN

BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

10

Kepemimpinan Ceramah

Mahasiswa dapat menjelaskan peranan organisasi dalam memilih dan menentukan pemimpin

KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN INDIKATOR PENCAPAIAN REFERENSIPERTE

MUAN

BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

11

Kekuasaan dan Politik Ceramah

2,3Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan jenis-jenis kekuasaan 2,3

Mahasiswa dapat menjelaskan politik kekuasaan dalam organisasi

12

Stres, Konflik dan Negosiasi

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian stres dan penyebabnya

Ceramah

2,3Mahasiswa dapat menjelaskan konflik internal individu 2,3Mahasiswa dapat menjelaskan interaktif konflik 2,3Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan proses konflik

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian negosiasi

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian power dalam konteks organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan kepemimpinan dan kekuasaan

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dependensi dalam hubungannya dengan kekuasaan

Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan perilaku berpolitik dalam organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan stress dengan konflik internal individu

Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai pendekatan penyelesaian konflik dalam organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai strategi untuk melakukan negosiasi penyelesaian konflik dalam organisasi

KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN INDIKATOR PENCAPAIAN REFERENSIPERTE

MUAN

BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

13

Budaya Organisasi Ceramah

2,3

2,3

2,3

2,3

14

Perubahan Organisasi Ceramah

2,3

2,3

2,3

16 UAS

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian budaya dan pengaruhnya terhadap organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan pengaruh fungsional dan disfungsional terhadap karyawan dalam organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang dapat menciptakan dan mempertahankan budaya organisasi

Mahasiswa dapat memahami budaya organisasi diterapkan kepada karyawan

Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana budaya etis dan positif dapat diciptakan dalam sebuah organisasi

Mahasiswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong perubahan organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan sumber-sumber yang menyebabkan resistensi perubahan dalam organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan-pendekatan dalam memanage perubahan organisasi

Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor pendorong yang dapat menciptakan budaya perubahan dalam organisasi

KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN INDIKATOR PENCAPAIAN REFERENSIPERTE

MUAN

BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

REFERENSI

1 Bermans B, and Evans, Joel R, 2010. Retail Management ; A Strategic Approach. Eleventh Edition, Pearson Education2 Levy, Michael, and Weitz Barton W, and Beitel Pacher RS, 2012. Retailing Management. Mc Graw Hill Published3 Utami, Christina W, 2010. Manajemen Retail. Edisi 2, Penerbit Salemba Empat