SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah … · Keagamaan Kemenag RI 2014 Buku Pegangan...

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Peminatan Keagamaan

Mata Pelajaran : Fikih dan Ushul Fikih

Kelas : X (Sepuluh)

Semester : Ganjil

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,

responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu

pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI

DASAR

MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKAS

I

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

1.1. Menerima

kesempurnaan

agama Islam

melalui

komlpleksitas

aturan fikih

- Sikap taat

beribadah sesuai

dengan aturan

hukum

Observasi dengan cara merumuskan pernyataan

yang ada hubungannya dengan nilai kebenaran

syariat Islam Islam yang akan dicentang oleh guru

bisa berupa daftar cek dan skala penilaian disertai

rubric

Penilain diri:

Guru menyiapkan pernyataan untuk dijawab

siswa dengan cara memilih

Jurnal : jejak rekam anak dalam kegiatan sehari-

hari

Penilaian antar teman

2.1 Mematuhi hukum

fikih dalam ibadah

dan syariah dalam

kehidupan sehari-

hari

- Sikap patuh

terhadap hukum

fikih

1.penilain diri

2.observasi

3.penilaian antar teman

4.jurnal

3.1. Memahami konsep

fikih dalam Islam

- Pengertian ibadah

dan syariah

- Dasar pelaksanaan

ibadah dan syariah

- Prinsip ibadah

dalam Islam

Mengamati:

- Menyimak penjelasan

guru tentang

- pengertian ibadah dan

syariah

- Mengamati tayangan

slide tentang prinsip

ibadah dan syariah

- Membaca ulang materi

Menanya : - Memberikan tanggapan

hasil penjelasan guru

Tes Lisan dan tulis :

Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian

Uraian obyekkktif dan non obyektif

Observasi

Menilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses

pembelajaran didalam kelas atau saat

mengerjakan tugas.

Portofolio,

2x 45

menit Buku Pedoman

Guru Mapel Fikih-

Ushul-Fikih, MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI 2014

Buku Pegangan

Siswa Mapel

Fikih-Ushul Fikih

MA, Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI 2014

Al-Qur’an dan

tentang pengertian ibadah

dan syariah

- Melakukan Tanya jawab

tentang slide yang belum

difahami terkait prinsip

ibadah dalam Islam

Eksplorasi:

- Menggali informasi

tentang prinsip ibadah dan

syariah

- Menemukan pengertian

syariah dan ibadah pada

internet/buku sumber lain

- Mencari contoh

pelaksanaan ibadah dan

syariah dalam kehidupan

sehari-hari

Mengasosiasi:

- Merumuskan prinsip

ibadah.

- Memilah dan

membandingkan antara

ibadah dan syariah dalam

konsep fikih Islam

- Memilah pengamalan

ibadah antara knsep fikih

Islam dengan adad

Mengkomunikasikan:

- Memaparkan tentang

ibadah dan syariah.

- Mempresentasikan

Guru menilai hasil pekerjaan individu maupun

kelompok tentang pencarian informasi terkait

tema yang dibahas

Terjamahanya

Buku Penunjang

Lainnya yang

Sesuai

Media cetak dan

elektronik sesuai

materi

pembelajaran

Lingkungan

sekitar yang

mendukung proses

pembelajaran

kesimpulan materi

tentang iba

dah dan syariah

4.1 Mempresentasikan

konsep fikih Islam

1.2. Meyakini syariat

Islam tentang

kewajiban

penyelenggaraan

jenazah

- Keyakinan terhadap

perintah

pelaksanaan

penyelenggaraan

jenazah

Observasi dengan cara merumuskan

pernyataan yang ada hubungannya dengan

nilai kebenaran syariat Islam Islam yang akan

dicentang oleh guru bisa berupa daftar cek

dan skala penilaian disertai rubric

Penilain diri:




hari


2x45

menit

2.2. Memiliki rasa

tanggung jawab

melalui materi

penyelenggaraan

jenazah

- Bertanggungjawab

dalam

penyelenggaraan

jenazah

1.penilain diri

2.observasi


4.jurnal

3.2. Menganalisis tata

cara pengurusan

jenazah dan

hikmahnya

- Pengertian

penyelenggaraan

jenazah

- Dasar pelaksanaan

penyelenggaraan

jenazah

- Tata cara

penyelenggaraan

jenazah

- Hikmah

Mengamati:

- Menyimak tentang

pengertian pengurusan

jenazah


praktik urutan

penyelenggaraan jenazah

- Membaca materi ajar

Menanya:

- Memberikan tanggapan


Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


Observasi



mengerjakan tugas.

2x 45

menit Buku Pedoman

Guru Mapel Fikih-

Ushul-Fikih, MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI 2014

Buku Pegangan

Siswa Mapel

Fikih-Ushul Fikih

MA, Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI 2014

4.2 Memperagakan tata

cara

penyelenggaraan

jenazah

penyelenggaraan

jenazah

hasil pengamatan tentang

pengertian pengurusan


- Tanya jawab tentang

tayangan yang belum

difahami terkait tata cara

pengurusan


Eksplorasi/eksperim

en:


tentang tata cara

pengurusan jenazah dan

hikmahnya

- Menemukan aturan

penyelenggaran jenazah

sesuai dengan ajaran

Islam

Mengasosiasikan:

- Merumuskan tata cara

pengurusan


- Membuat langkah-

langkah konsep tentang

tata cara pengurusan

jenazah

- Memilah syariat


menurut Islam dengan

adad istiadad


Mengkomunikasik :

Portofolio,



tema yang dibahas

Al-Qur’an dan

Terjamahanya

Buku Penunjang

Lainnya Yang

Sesuai

Media cetak dan

elektronik sesuai

materi

pembelajaran

Lingkungan

sekitar yang

mendukung proses

pembelajaran

- Memaparkan hasil temuan

pembuatan langkah

langkah konsep


- Mempresentasikan/menya

jikan hasil diskusinya

tentang tata cara

pengurusan jenazah

- Mempraktikkan


- Menyimpulkan


sesuai dengan syariat

Islam

1.3. Meyakini

kebenaran konsep

zakat dalam

menghilangkan

kesenjangan antara

yang kaya dan

yang miskin

- Sikap ketaatan

dalam menerima

perintah zakat






Penilain diri:




hari


2.3.Meningkatkan sikap

peduli terhadap

penderitaan orang lain

melalui zakat

- Empati terhadap

penderitaan orang

lain

1.penilain diri

2.observasi


4.jurnal

3.3. Menelaah ketentuan

Islam tentang zakat,

undang-undang

pengelolaan zakat

- Zakat dan

Hikmahnya

Mengamati:


guru tentang zakat


Pilihan ganda

Jawaban singkat

2x 45

menit Buku Pedoman

Guru Mapel Fikih-

Ushul-Fikih, MA

dan hikmahnya

4.3 Menunjukkan

contoh penerapan

ketentuan zakat

- Mematuhi undang-

undang tentang

zakat

- Patuh terhadap

aturan pelaksanaan

zakat

- Undang-undang

tentang zakat

kontemporer


slide tentang prinsip zakat

- Membaca ulang materi

Menanya :


hasil penjelasan guru

tentang pengertian zakat


tentang slide yang belum

difahami terkaitzakat

Eksplorasi:


tentang ketentuan zakat

- Menemukan pengertian

zakat dan ibadah pada

internet/buku sumber lain

- Mencari contoh

pelaksanaan zakat dalam

kehidupan sehari-hari

Mengasosiasi:

- Merumuskan hasil

temuannya mengenai

ketentuan zakat

- Memilah dan

membandingkan antara

zakat fitrah dan zakat mal

Mengkomunikasikan:

- Memaparkan tentang

macam-macam zakat.

- Mempresentasikan

Isian


Observasi



mengerjakan tugas.

Portofolio,



tema yang dibahas

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI 2014

Buku Pegangan

Siswa Mapel

Fikih-Ushul Fikih

MA, Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI 2014

Al-Qur’an dan

Terjamahanya

Buku Penunjang

Lainnya Yang

Sesuai

Media cetak dan

elektronik sesuai

materi

pembelajaran

Lingkungan

sekitar yang

mendukung proses

pembelajaran

mustahik zakat

1.4. Menghayati

hikmah

pelaksanaan

perintah haji dan

umrah

- Penghayatan

terhadap hikmah

haji dan umrah

1.penilain diri

2.observasi


4.jurnal

2.4 Membiasakan

sikap kerjasama,

dan tolong

menolong melalui

praktik pelaksaan

haji

- Pengertian haji dan

umrah

- Dasar pelaksa-naan

haji dan umrah

- Tata cara pelak-

sanaan haji dan

umrah

- Hikmah

pelaksanaan haji

dan umrah

1.penilain diri

2.observasi


4.jurnal

3.4. Menelaah

ketentuan Islam

tentang haji dan

umrah, undang-

undang

penyelenggaraan

haji beserta

hikmahnya

4.4 Menunjukkan

contoh penerapan

macam-macam

manasik haji

- Mmematuhi

undang-undang –

undang haji dan

umrah

a. Mengamati:


guru tentang pengertian

haji dan umroh.

- mengamati tayangan slide

tentang haji dan umroh.

- Membaca secara cermat

tentang amaliyah haji

a.

b. Menanya :

- Memberi tanggapan hasil

penjelasan guru tentang

haji dan umroh.

- Tanya jawab tentang slide

yang belum difahami

1.penilain diri

2.observasi


4.jurnal

terkait haji dan umroh.

a.

b. Eksplorasi/eksperimen:


tentang haji dan umroh.

- Menganalisis pentingnya

melaksanakan ibadah haji

- Mengumpulkan data

tentang pengamalan haji

dan implikasinya terhadap

kehidupan

a.

b. Mengasosiasi:

- Menyusun konsep rute

perjalanan haji dan umroh.

- Menyusun skema

pelaksanaan haji dan

umroh.

- Mengklasifikasikan antara

rukun, wajib dan sunnah

haji serta dampak yang

diakibatkan jika tidak

dilaksanakan

- Memilah antara

pelaksanaan haji dan

umrah

a. Mengkomunikasikan:

- Memaparkan

/mempresentasikan/menya

jikan hasil rute

pelaksanaan haji

- Melakukan praktik

manasik haji

1.5. Menghayati hikmah

kurban dan aqiqah

Keyakinan adanya

hikmah kurban dan

akikah

2.5. Membiasakan rasa

peduli kepada orang

lain melalui kurban

dan aqiqah

Kepekaan terhadap

praktik kurban dan

akikah






Penilain diri:




hari


3.5. Menganalisis tata

cara pelaksanaan

kurban dan aqiqah

serta hikmahnya

4.5. Mendemonstrasika

n pelaksanaan

kurban dan aqiqah

- Pengertian kurban

dan akikah

- Dasar hukum

pelaksanaan kurban

dan akikah

- Tata cara

pelaksanaan kurban

dan akikah

Mengamati:


slide tentang qurban dan

akikah

- Membaca membaca buku

ajar tentang qurban dan

akikah

Menanya :


hasil tayangan tentang

qurban dan akikah,

- ketentuan dan syarat

binatang yang boleh

dijadikan qurban dan

akikah

1.penilain diri

2.observasi


4.jurnal

Eksplorasi/eksperimen:


tentang qurban dan akikah

Mengasosiasikan:

- Merumuskan pengertian

qurban dan akikah serta

ketentuan dan syarat

binatang yang boleh

dijadikan qurban dan

akikah

- Membandingkan antara

tata cara pelaksanaan dan

pembagian daging kurban

dan akikah dalam

kebiasaan masyarakat

dengan praktik secara

Islam

Mengkomunikasikan:

- Memaparkan cara

pelaksanaan

penyembelihan hewan

kurban dan akikah sesuai

syariat Islam.

- Mendemontrasikan tata

cara pelaksanaan kurban

dan akikah

1.6. Menyadari

pentingnya proses

istimbat hukum

- Kesadaran dalam

mempelajari

prosespenukilan


Pilihan ganda

Jawaban singkat

2 x 45

Menit Buku Pedoman

Guru Mapel Fikih-

Ushul-Fikih, MA

melalui ushul fikih

ushul fikih Isian


Observasi



mengerjakan tugas.

Portofolio,



tema yang dibahas

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI 2014

Buku Pegangan

Siswa Mapel

Fikih-Ushul Fikih

MA, Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI 2014

Al-Qur’an dan

Terjamahanya

Buku Penunjang

Lainnya Yang

Sesuai

Media cetak dan

elektronik sesuai

materi

pembelajaran

Lingkungan

sekitar yang

mendukung proses

pembelajaran

2.6. Memiliki rasa ingin

tahu sebagai

implementasi dari

pemahaman tentang

konsep ushul fikih,

tujuan dan ruang

- Keaktifan dalam

mempelajarai

konsep ushul fikih

lingkupnya.

3.6. Menelaah konsep

ushull fikih, tujuan

dan ruang

lingkupnya

4.6. Menyajikan peta

konsep ushul fikih,

tujuan dan ruang

lingkupnya.

- Pengertian ushul

fikih

- Ruang lingkup

ushul fikih

- Dasar penggunaan

ushul fikih

Mengamati:

- Mengamati keadaan

/peristiwa lingkungan

yang ada hubungannya

dengan penukilan hukum

Menanya:

- Memberi pertanyaan

tentang perkembangan

hukum sesuai dengan

peristiwa yang terjadi

Mengeksplorasi:


tentang obyek dan tata

cara penukilan hukum

- Menyusun konsep ushul

fikih

Mengasosiasikan:

- Membahas pentingnya

ushul fikih dalam proses

penukilan sebuah hukum

- Mencari contoh

perbandingan masalah

hukum yang dapat

dijadikan acuan tentang

konsep ushul fikih

Mengkomunikasikan:

- Berbagi informasi tentang

2X 2Jam

Pelajaran

konsep ushul fikih

- Menyimpulkan hasil akhir

tentang konsep ushul fikih

1.7. Menghayati

hikmah dari

sejarah

pertumbuhan dan

perkembangan

fikih dan ushul

fikih

- Sikap menerima

hikmah dari sejarah

pertumbuhan dan

perkembangan fikih

dan ushul fikih





rubric

Penilain diri:




hari


2.7. Memiliki sikap kritis

sebagai implementasi

dari pemahaman tentang

sejarah pertumbuhan dan

perkembangan fikih dan

ushul fikih

- Keaktifan dalam

mempelajari

sejarah

pertumbuhan dan

perkembangan fikih

dan ushul fikih

1.penilain diri

2.observasi


4.jurnal

3.7. Menelaah

sejarah

pertumbuhan dan

perkembangan

fikih dan ushul

fikih

4.7. Menyajikan

pertumbuhan

dan

perkembangan

Mengamati:

- Mengamati keadaan

/peristiwa lingkungan

yang ada hubungannya

dengan penukilan hukum

Menanya:

- Memberi pertanyaan

tentang pertumbuhan dan

perkembangan dalam

ushul fikih

Mengeksplorasi:

2X 2Jam

Pelajaran

fikih dan ushul

fikih



perkembangan dalam

ushul fikih

Mengasosiasikan:

- Membahas pentingnya

mengetahui pertumbuhan

dan perkembangan ushul

fikih

- Mencari contoh

pertumbuhan dan

perkembangan ushul fikih

Mengkomunikasikan:

- Berbagi informasi tentang

pertumbuhan dan


- Menyimpulkan hasil akhir



1.8. Menghayati

hikmah adanya

aliran-aliran dalam

ilmu ushul fikih

- Penerimaan hikmah

adanya aliran-aliran

dalam ushul fikih





rubric

Penilain diri:




hari


2.8. Memiliki sikap

toleran sebagai

implementasi dari

pemahaman

tentang aliran-

aliran dalam ushul

fikih

- Sikap menghormati

terhadap perbedaan

pendapat

1.penilain diri

2.observasi


4.jurnal

3.8. Menelaah aliran-

aliran dalam

ushul fikih

4.8. Membuat peta

konsep tentang

aliran-aliran

dalam ushul

fikih

- Aliran-aliran dalam

ushul fikih

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Peminatan Keagamaan

Mata Pelajaran : Fikih-Ushul Fikih

Kelas : X (Sepuluh)

Semester : Genap

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

1.1.Meyakini

kebenaran syariat

Islam tentang

kepemilikan

- Kebenaran syariat Islam Observasi dengan cara merumuskan


nilai kebenaran syariat Islam yang akan



Penilain diri:

Guru menyiapkan pernyataan untuk

dijawab siswa dengan cara memilih

Jurnal : jejak rekam anak dalam kegiatan

sehari-hari


2.1.Memiliki rasa

tanggung jawab

melalui materi

kepemilikan

- Sikap bertanggung jawab

dalam hubungannya

dengan kepemilikan



nilai kebenaran syariat Islam yang akan

dicentang oleh guru bisa berupadaftar cek


Penilain diri:

Guru menyiapkan pernyataan untuk

dijawab siswa dengan cara memilih

Jurnal : jejak rekam anak dalam kegiatan

sehari-hari


(untuk penilaian ini bisa dipilih sesuai

dengan KI KD1 dan KI KD2)

3.1. Memahami aturan

Islam tentang

kepemilikan

4.1. Mempresentasikan

aturan Islam tentang

kepemilikan dan akad

- Pengertian kepemilikan

- Macam-macam

kepemilikan

- Hikmah adanya

kepemilikan

Mengamati:

- Mengamati lingkungan

keluarga dan masyarakat

dalam hubungannya

dengan kepemilikan

Menanya:

- Melakukan wawancara

tentang macam-macam

kepemilikan


tentang contoh-contoh

kepemilikan

Mengeksplorasi:

- Menggali infrmasi

tentang kepemilikan

- Mendiskusikan contoh

praktik akad

Mengasosiasikan:

- Mengindentifikasi

macam-macam

kepemilikan


kepemilikan sempurna

dan yang lainnya

- Mengelompokkan tentang

kepemilikan

Mengkomunikasikan:

- Mendemontrsikan praktik


Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


Observasi

Menilai keaktifan siswa dalam mengikuti

proses pembelajaran didalam kelas atau

saat mengerjakan tugas.

Portofolio,

Guru menilai hasil pekerjaan individu

maupun kelompok

tentang pencarian informasi terkait tema

yang dibahas

2 x 45

Menit Buku

Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

Siswa

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

Lainnya

Yang Sesuai

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

aturan kepemilikan Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

1.2.Meyakini

kebenaran syariat

Islam tentang

perekonomian

- Kebenaran syariat tentang

perekonomian

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

2.2.Membiasakan

bekerja sama dalam

perekonomian Islam

- Sikap kerja sama dalam

mewujudkan

perekonomian Islam

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

3.2. Menelaah aturan

Islam tentang

perekonomian Islam

4.2. Membuat peta

konsep tentang jual

beli, khiyar,

musaqah, muzara ah,

mukhabarah, syirkah,

murabapah,

mudlorabah, dan

salam

- Dasar perekonomian dalam

Islam

- Pengertian masing-masing

perekonomian dalam Islam

- Tata cara perekonmian

dalam Islam

Mengamati:

- Mengamati praktik

perekonomian dalam

Islam

- MMenyimak keterangan

guru tentang

perekonomian dalam

Islam

Menanya:


tentang jual beli, khiyar,

muswqah, muzara ah,



Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


Observasi




Portofolio,

2 x 45

Menit Buku

Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

Siswa

murabahah, mudharabah,

dan salam



muswqah, muzara ah,



dan salam

Mengeksplorasi:

- MMenggali infrmasi


muswqah, muzara ah,



dan salam


praktik jual beli, khiyar,

muswqah, muzara ah,



dan salam

Mengasosiasikan:

- Mengindentifikasi

macam-macam jual beli,

khiyar, muswqah, muzara

ah, mukhabarah, syirkah,


dan salam


musaqah, muzara ah, dan


maupun kelompok tentang pencarian

informasi terkait tema yang dibahas

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

Lainnya

Yang Sesuai

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

mukhwbarah

- Menyusunn table tentang

macam-macam jual beli

dan macam-macamnya

Mengkomunikasikan:


aturan jual beli, khiyar,

muswqah, muzara ah,



dan salam

1.3.Menghayati perintah

Allah tentang waqaf

- Ketataan menerima

perintah Allah tentang

wakaf

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

2.3.Membiasakan

sikap peduli melalui

materi wakaf, hibah,

sedekah dan hadiah.

- Keaktifan dalam masalah

wakaf, hibah dan hadiah Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

3.3. Memahami ketentuan

Islam tentang wakaf,

hibah, sedekah, dan

hadiah

4.3. Mensimulasikan cara

pelaksanaan wakaf,

hibah, sedekah, dan

hadiah

- Pengertian wakaf dan

hibah

- Pengertian shodaqah dan

hadiah

- Tata cara wakaf dan hibah

Mengamati:



dalam hubungannya

dengan kepemilikan

Menanya:


tentang macam-macam


Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


Observasi




2 x 45

Menit Buku

Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

kepemilikan



kepemilikan

Mengeksplorasi:


tentang wakaf, hibah,

sedekah, dan hadiah


praktik wakaf, hibah,

sedekah, dan hadiah

Mengasosiasikan:

- Mengindentifikasi

macam-macam wakaf,

hibah, sedekah, dan

hadiah


pelaksanaan wakaf,

hibah, sedekah, dan

hadiah


wakaf, hibah, sedekah,

dan hadiah

Mengkomunikasikan:

- MMendemontrsikan

praktik aturan

kepemilikan

Portofolio,




Siswa

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

Lainnya

Yang Sesuai

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

1.4.Meyakini perintah

Allah tentang wakalah

- Penerimaan perintah Allah

tentang wakalah dan sulh

Jurnal

Penilaian diri

dan sulh

Penilaian diri

observasi

2.4.Menunjukkan rasa

tanggung jawab

melalui materi

wakalah dan sulh

- Sikap tanggung jawab

dalam kaitannya dengan

masalah wakalah dan sulh

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi


Islam tentang

wakalah dan sulh

4.4. Menunjukkan contoh

cara wakalah dan

sulh

- Pengerian wakalah dan

shulhu

- Syarat-syarat wakalah dan

shulhu

- tata cara wakalah dan

shulhu

- Hikmah dilaksanakannya

wakalah dan shulh

Mengamati:



dalam hubungannya

dengan wakalah dan

sulhu

Menanya:

- MMelakukan wawancara

tentang wakalah dan

sulhu

- MMelakukan Tanya

jawab tentang contoh-

contoh wakalah dan sulhu

Mengeksplorasi:

- MMenggali informasi

tentang wakaf, hibah,

sedekah, dan hadiah


praktik wakaf, hibah,

sedekah, dan hadiah

Mengasosiasikan:

- Mengindentifikasi

macam-macam wakaf,

hibah, sedekah, dan


Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


Observasi




Portofolio,




2 x 45

Menit Buku

Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

Siswa

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

Lainnya

Yang Sesuai

hadiah


pelaksanaan wakaf,

hibah, sedekah, dan

hadiah


wakaf, hibah, sedekah,

dan hadiah

Mengkomunikasikan:


aturan kepemilikan

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

1.5. Meyakini perintah Allah

tentang dlaman dan

kafalah

- Ketetapan aturan dhaman

dan kafalah

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

2.4. .Meningkatkan

kepedulian terhadap

sesama melalui materi

dlaman dan kafalah

- Keaktifan dalam merespon

masalah dhaman dan

kafalah

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi


Islam tentang dlaman

dan kafalah

4.5. Mempresentasikan

ketentuan dlaman

- Pengertian dhaman dan

kafalah

- Syarat-syarat kafalah dan

dhamman

Mengamati:



dalam hubungannya

dengan iaman dan


Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


2 x 45

Menit Buku

Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

dan kafalah

- Hikmah kafalah dan

dhamman

kafwlah

Menanya:


tentang iaman dan

kafwlah


tentang iaman dan

kafwlah

Mengeksplorasi:


tentang iaman dan

kafwlah


praktik iaman dan

kafwlah

Mengasosiasikan:

- Mengindentifikasi

macam-macam iaman dan

kafwlah

- Merumuskan contoh

iaman dan kafwlah

Mengkomunikasikan:

- Mendemontrasikan

praktik dhaman dan

kafalah

Observasi




Portofolio,




MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

Siswa

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

Lainnya

Yang Sesuai

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

1.6. Meyakini adanya

larangan praktik

ribawi

- Penolakan terhadap praktik

ribawi Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

2.6. Menolak segala

praktik ribawi

- Penolakan terhadap praktik

ribawi Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

3.6. Menganalisis hukum

riba, bank, dan

asuransi


tentang praktik

ribawi

- Ayat ayat tentang al-

Qur’an sebagai dasar

hukum Islam tentang riba

- Macam-macam riba, bank

dan asuransi

- Hikmah meninggalkan

praktik riba

Mengamati:



dalam hubungannya

dengan hukum riba, bank,

dan asuransi

Menanya:


tentang hukum riba, bank,

dan asuransi



hukum riba, bank, dan

asuransi

Mengeksplorasi:


tentang hukum riba, bank,

dan asuransi


praktik hukum riba, bank,


Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


Observasi




Portofolio,




2 x 45

Menit Buku

Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

Siswa

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

dan asuransi

Mengasosiasikan:

- Mengindentifikasi

macam-macam hukum

riba, bank, dan asuransi


hukum riba, bank, dan

asuransi


contoh masing-masing

dari riba, bank, dan

asuransi

Mengkomunikasikan:

- Mensimulasikan contoh

praktik riba

Lainnya

Yang Sesuai

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

1.7. Meyakini Al-Qur’an

sebagai sumber

hukum Islam

- Sikap menerima kebenaran

al-Qur’an

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

2.7. Membiasakan prilaku

yang selalu merujuk

pada Al-Qur’an

- Ketaatan dalam ketetapan

hukum Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

3.7. Menganalisis

kedudukan Al-

Qur’an sebagai

sumber hukum Islam


- Pengertian kedudukan al-

Quran secagai dasar

hukum

- Macam-macam pedoman

al_qur’an dalam penetapan

Mengamati:

- Mengamati ayat-ayat

yang berkaitan dengan al-

Qur’an sebagai sumber


Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


2 x 45

Menit Buku

Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

tentang Al-Qur’an

sebagai sumber

hukum yang paling

utama

hukum dasar hukum

- Menyimak ayat tentang

kedudukan al-Qur’an

sebagai sumber hukum

Menanya:

- Menanggapi bacaan ayat

tentang kedudukan al-

Qur’an sebagai sumber

hukum

Mengeksplorasi:


tentang ayat al-Qur’an

sebagai dasar hukum

Mengasosiasikan:

- Mengelompokkan ayat

dari masing-masing

macam-macam dasar al-

Qur’an dalam penetapan

hukum

Mengkomunikasikan:

- Menunjukkan contoh

tentang al-Qur’an sebagai

sumber hukum yang

paling utama

Observasi




Portofolio,




MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

Siswa

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

Lainnya

Yang Sesuai

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

1.8.Meyakini hadis


Islam


sumber hukum islam

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

2.8.Membiasakan

prilaku yang selalu

merujuk pada hadis

shahih dan hasan.

- Ketaatan dalam menaati

sumber hukum Islam

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

3.8. Mengidentifikasikan

fungsi sunah sebagai

sumber hukum Islam


tentang Al-hadis


yang kedua setelah Al-

Qur’an.

- Kedudukan hadis

- macam-macam Fungsi

hadis

Mengamati:

- Mengamati hadis sebagai

sumber dasar hukum

Islam

- Menyimak bacaan hadis

sebagai sumber dasar

hukum Islam

Menanya:

- Menanyakan fungsi hadis


dalam Islam

Mengeksplorasi:


tentang fungsi hadis


Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


Penugasan: mengumpulkan hadis sebagai

fungsi tasrik, taqrir dan tafsir

1X 2Jam

Pelajaran Buku

Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

Siswa

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

sebagai tafsir, taqrir dan

tsyari’

Mengasosiasikan:

- Mengelompokkan conth-

cnth sesuai dengan

fungsinya sebagai tafsir,

taqrir dan tasyri.

Mengkomunikasikan:


tentang Al-hadis sebagai

sumber hukum yang

kedua setelah Al-Qur’an

melalui pemajangan

dalam kelas

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

Lainnya

Yang Sesuai

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

1.9.Meyakini kebenaran

ijma‘ dan qiyas sebagai

sumber hukum Islam

- Sikap menerima ketetapan

hukum yang bersumber

dari ijma dan qiyas

2.9.Memiliki pendirian

yang teguh dan

tanggung jawab


materi sumber hukum

yang berupa ijma‘

- Sikap tanggung jawab

dalam berperilaku yang

ada hubungannya dengan

hukum

3.9. Menelaah fungsi dan - Kedudukan ijma’ Mengamati: Tes Lisan dan tulis : 1X 2Jam Buku

kedudukan ijma‘

dalam hukum Islam

4.9. Menyajikan contoh

hasil ijma‘ sebagai

dasar dalam

menetapkan sebuah

hukum

- Contoh-contoh hukum

yang dihasilkan dari ijma

- Macam-macam ijma

- Mengamati kejadian/

peristiwa yang

memerlukan penetapan

hukum

Menanya:

- Menanggapi peristiwa

yang memerlukan

penetapan hukum melalui

ijma’

Mengeksplorasi:


tentang masalah/

peristiwa yang dihasilkan

dari proses ijma’

- Mencari contoh hukum

yang bersumber dari ijam

Mengasosiasikan:

- Mengembangakan

contoh-contoh hukum

dari hasil ijma

- Mengklasifikasikan

antara ijma sukuti dan

sharih

Mengkomunikasikan:

- Menyajikan contoh hasil

ijmw‘ sebagai dasar

dalam menetapkan

sebuah hukum

Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


Penugasan

Proyek: contoh-contoh hukum yang

berdasarkan ijma

Pelajaran Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

Siswa

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

Lainnya

Yang Sesuai

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

1.10.Meyakini

kebenaran qiyas

sebagai sumber

hukum Islam


sumber hukum dari

ketetapan qiyas

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

2.10.Memiliki

pendirian yang teguh

dan tanggung jawab


materi sumber hukum

yang berupa qiyas

- Sikap tanggungjawab

terhadap pelaksanaan

hukum

Jurnal

Penilaian diri

Penilaian diri

observasi

3.10. Menganalisis fungsi

dan kedudukan qiyas

dalam hukum Islam


hasil qiyas dalam

menetapkan sebuah

hukum

- Kedudukan qiyas sebagai

sumber hokum

- Macam-macam qiyas

- Cara penukilan hukum dari

qiyas

Mengamati:

- Mengamati kejadian/

peristiwa yang

memerlukan penetapan

hukum

- Menyimak hukum yang

bersumber dari qiyas

Menanya:

- Menanggapi peristiwa

yang memerlukan

penetapan hukum melalui


Pilihan ganda

Jawaban singkat

Isian


Penugasan

Proyek: hasil karya siswa tentang hukum

berdasar qiyas

1X 2Jam

Pelajaran Buku

Pedoman

Guru Mapel

Fikih-

Ushul-Fikih,

MA

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Buku

Pegangan

Siswa

qiyas

- Menanyakan tentang

mengapa perlu ada

sumber hukum qiyas

Mengeksplrasi:


tentang masalah/

peristiwa yang dihasilkan

dari proses qiyas

- Mengumpulkan data

tentang macam-macam

qiyas

Mengasosiasikan:

- Mengembangakan

contoh-contoh hukum

dari hasil qiyas

Mengkomunikasikan:


hasil qiyws dalam

menetapkan sebuah

hukum

Mapel

Fikih-Ushul

Fikih MA,

Peminatan

Keagamaan

Kemenag RI

2014

Al-Qur’an

dan

Terjamahan

ya

Buku

Penunjang

Lainnya

Yang Sesuai

Media cetak

dan

elektronik

sesuai

materi

pembelajara

n

Lingkungan

sekitar yang

mendukung

proses

pembelajara

n

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah … · Keagamaan Kemenag RI 2014 Buku Pegangan...

Documents

Transcript of SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah … · Keagamaan Kemenag RI 2014 Buku Pegangan...