SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Pendidikan ... · PDF fileAlokasi Waktu : 10 X 45 Menit...
10
1 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : X Semester : 2 Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1 Mendeskrips- ikan hubungan dasar negara dengan konstitusi Dasar negara dan konstitusi o Pengertian Dasar Negara dan Konstitusi Negara o Tujuan dan Nilai konstitusi o Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Mengkaji berbagai literatur tentang pe-ngertian dasar negara dan konsitusi. Berdiskusi tentang keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi 4 x 45 Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti J.C.T.Simor angkir, SH., Dr. (1986), Hukum dan Konstitusi Indonesia, Jakarta: PT: Gunung Agung. 4.2 Menganalisis substansi konstitusi Substansi konstitusi negara o Muatan Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Mengkaji beberapa buku sumber atau Menguraikan unsur sebuah konstitusi o Non tes: Performan ce tes 2 x 45 Buku Kewargane garaan Esis
Transcript of SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Pendidikan ... · PDF fileAlokasi Waktu : 10 X 45 Menit...
1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XSemester : 2Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusiAlokasi Waktu : 10 X 45 Menit
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
4.1 Mendeskrips-ikan hubungandasar negaradengankonstitusi
Dasar negara dankonstitusio Pengertian
Dasar Negaradan KonstitusiNegara
o Tujuan danNilaikonstitusi
o KeterkaitanDasar negaradan konstitusi
Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis, rasaingin tahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
Percaya diri(keteguhan hati,optimis).
Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambil resiko(suka tantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektif untukmasa depan)
Mengkajiberbagailiteratur tentangpe-ngertiandasar negaradan konsitusi.
Berdiskusitentangketerkaitanantara dasarnegara dengankonstitusi
Mendeskripsikanpengertian dasarnegara
Mendeskripsikanpengertiankonstitusi negara
Menguraikantujuan dan nilaikonstitusi
Menyimpulkanketerkaitan dasarnegara dengankonstitusi disebuah negara
o Non tes:Performance tes(tugaskelompok/individu)
o Tes tertulis(Uraian,pilihanganda,bentuklainnya)
o Presentasi
4 x 45 BukuKewarganegaraan EsisKelas X,karanganDra. RetnoListyarti
J.C.T.Simorangkir, SH.,Dr. (1986),Hukum danKonstitusiIndonesia,Jakarta: PT:GunungAgung.
4.2 Menganalisissubstansikonstitusi
Substansikonstitusi negarao Muatan
Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerja
Percaya diri(keteguhan hati,optimis).
Mengkajibeberapa bukusumber atau
Menguraikanunsur sebuahkonstitusi
o Non tes:Performance tes
2 x 45 Buku
Kewarganegaraan Esis
2
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
negara konstitusinegara
o Klasifikasikonstitusi diIndonesia
o Implementasidasar negarake dalamkonstitusi atauUUD 1945
keras, mandiri,demokratis, rasaingin tahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambil resiko(suka tantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektif untukmasa depan)
literatur tentangunsur-unsurkonstitusi
menganalisissubstansikonstitusinegara, cirisebuahkonstitusi dankonstitusiIndonesia
Menyimpulkanciri sebuahkonstitusi baginegara tertentu
MenganalisissubstansikonstitusiIndonesia
(tugaskelompok/individu)
o Tes tertulis(Uraian,pilihanganda,bentuklainnya)
o Presentasi
Kelas X,karanganDra. RetnoListyarti
MimbarDemokrasi,JurnalIlmiah,JurusanIlmu SosialPolitik,FakultasIlmu Sosial,UniversitasNegeriJakarta, Vol5, No. 1,Oktober2005
3
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
4.3 MenganalisiskedudukanpembukaanUUD 1945NegaraKesatuanRepublikIndonesia
Pembukaan UUD1945 NegaraKesatuanRepublikIndonesiao Pokok pikiran
pembukaanUUD 1945
o KedudukanPembukaandalam UUD1945
o Makna setiapalinia dalampembukaan
Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis, rasaingin tahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
Percaya diri(keteguhan hati,optimis).
Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambil resiko(suka tantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektif untukmasa depan)
Menglkaji UUD1945 tentangpokok pikiran,makna tiapalinia yangterdapat dalampembukaanUUD 1945
Berdiskusi hasilkajian tentangkedudukanpembukaanterhadap UUD1945
Mendeskripsikanpokok pikiranyang terdapatdalam pembukaanUUD 1945
MenganalisiskedudukanPembukaan UUD1945
Menguraikanmakna tiap aliniayang terdapatdalam pembukaanUUD 1945
o Non tes:Performance tes(tugaskelompok/individu)
o Tes tertulis(Uraian,pilihanganda,bentuklainnya)
o Presentasi
2 x 45 Buku
Kewarganegaraan EsisKelas X,karanganDra. RetnoListyarti
H. DahlanThaib Dr.dkk (1999),Teori danHukumKonstitusi,PT. RajaGrafindoPersada,Jakarta
4
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
4.4 Menunjukkansikap positifterhadapkonstitusinegara
PerkembangankonstitusiIndonesiao Periode
berlakunyakonstitusi
o Fungsi dantahapanperubahanUUD 1945
o Kesepakatandasar dalammelakukanperubahan
o Contohperilakupositifterhadapkonstitusinegara
Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis, rasaingin tahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat,cinta damai,gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
Percaya diri(keteguhan hati,optimis).
Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambil resiko(suka tantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektif untukmasa depan)
Mengkajiperubahan UUD1945 tentangpriodesasikonstitusiIndonesia
Mengkaji hasilperubahan UUD1945 dapatmenguraikanfungsiperubahansebuahkonstitusi, danbersikap positifterhadapkonstitusinegara
MenunjukkanperiodesasikonstitusiIndonesia
Mendeskripsikankesepakatan dasardalam melakukanperubahan.
Menguraikanfungsi perubahansebuah konstitusi
Menyimpulkanperilaku positifterhadapkonstitusi negara
o Non tes:Performance tes(tugaskelompok/individu)
o Tes tertulis(Uraian,pilihanganda,bentuklainnya)
o Presentasi
2 x 45Buku
Kewarganegaraan EsisKelas X,karanganDra. RetnoListyarti
SekjenMahkamahKonstitusiRI. (2005).UUD NegeraRepublikIndonesiaTahun 1945.Jakarta.MahkamahKonstitusiRepublikIndonesia
5
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XSemester : 2Standar Kompetensi : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupanAlokasi Waktu : 8 X 45 Menit
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
5.1 Mendeskripsikankedudukanwarganegara danpewarganegaraan diIndonesia
Warga negara danpewarganegaraano Dasar hukum
yang mengaturWarga negara
o Asas danstesel dalamkewarganegaraan
o Syarat menjadiwarga negara
o Hal yangmenyebabkankehilangankewarganegaraan
Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis, rasaingin tahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat, cintadamai, gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
Percaya diri(keteguhanhati, optimis).
Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambilresiko (sukatantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektifuntuk masadepan)
Melalui kajianliteratur tentangwarga negarasesuai hukum yangberlaku
Berdiskusiberbagai kasuskewarganegaraansyarat menjadiwarga negara,penyebabkehilangankewarganegaraandan asaskewarganegaraan
Mendeskripsikankedudukan warganegara yang diaturdalam UUD 1945
Menguraikanpersyaratan untukmenjadi warganegara Indonesiadan hal yangmenyebabkanhilangnya statuskewarganegaraan
Menjelaskan asaskewarganegaraanyang berlakusecara umum
o Non tes:Performance tes(tugaskelompok/individu)
o Testertulis(Uraian,pilihanganda,bentuklainnya)
o Presentasi
4 x 45 BukuKewarganegaraanEsis KelasX,karanganDra.RetnoListyarti
CT.Kansil(1976),AkuwarganegaraIndonesia,Jakarta,
UUtentangKewargan
6
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
egaraan
5.2 Menganalisispersamaankedudukanwarganegaradalamkehidupanbermasyarakat,berbangsadan negara
persamaankedudukan warganegarao Landasan yang
menjaminpersamaankedudukanwarga negara
o Berbagaiaspekpersamaankedudukansetiap warganegara
o contohperilaku yangmenampilkanpersamaankedudukanwarga negara
Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,demokratis, rasaingin tahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat, cintadamai, gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
Percaya diri(keteguhanhati, optimis).
Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambilresiko (sukatantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektifuntuk masadepan)
Mengkaji berbagailiteratur tentangkedudukan warganegara dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa danbernegara yangdiatur dalamUndang-undang
mendiskusikantentang perilakuyangmencerminkanpelaksanaanpersamaankedudukan yangdiatur oleh UUyang berlaku
Menunjukkanpersamaankedudukan warganegara dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa danbernegara
Mendeskripsikanlandasanpersamaankedudukan warganegara dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa danbernegara
Memberikancontoh perilakuyangmenampilkanpersamaankedudukan warganegara dalamkehidupanbermasyarakat,berbangsa danbernegara
o Non tes:Performance tes(tugaskelompok/individu)
o Testertulis(Uraian,pilihanganda,bentuklainnya)
o Presentasi
2 x 45 Buku
Kewarganegaraan EsisKelas X,karanganDra. RetnoListyarti
UUD 1945
5.3. Menghargaipersamaankedudukanwarga
persamaankedudukan warganegara tanpamembedakan
Religius, jujur,toleransi,disiplin, kerjakeras, mandiri,
Percaya diri(keteguhanhati, optimis).
Berorientasi
Mendiskusikantentang persamaankedudukan warganegara tanpa
Menunjukkanpersamaankedudukan warganegara tanpa
o Non tes:Performance tes(tugas
2 x 45 Buku
Kewarganegaraan EsisKelas X,
7
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
negaratanpamembedakan ras,agama,gender,golongan,budaya,dan suku
o raso Agamao Gendero golongan,o budaya, suku
demokratis, rasaingin tahu,semangatkebangsaan,cinta tanah air,menghargaiprestasi,bersahabat, cintadamai, gemarmembaca,pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
pada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambilresiko (sukatantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektifuntuk masadepan)
membedakan ras,agama, gender,golongan, budaya,dan suku
membedakan ras,agama, gender,golongan, budaya,dan suku
Mengidentifikasiciri ras, agama,gender, golongan,budaya, dan sukusecara garis besar
Menghargaipersamaankedudukan warganegara tanpamembedakan ras,agama, gender,golongan, budaya,dan suku
kelompok
o Testertulis(Uraian,pilihanganda,lainnya)
o Presentasi
karangan Dra.RetnoListyarti
Buletin,surat kabardan sumberlain yangrelevan
8
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XSemester : 2Standar Kompetensi : 6. Menganalisis sistem politik di IndonesiaAlokasi Waktu : 12 X 45 Menit
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
6.1 Mendeskripsi-kan suprastruktur daninfra strukturpolitik diIndonesia
supra strukturdan infra strukturpolitiko pengertian
sistem politikIndonesia
o cara berpolitikmelaluiSuprastrukturpolitik ataulembagaformal negara
o Infrastrukturkelompokkekuatanpolitik dalammasyarakat- partai
politik- kelompok
kepentinga
Religius, jujur,toleransi, disiplin,kerja keras,mandiri,demokratis, rasaingin tahu,semangatkebangsaan, cintatanah air,menghargaiprestasi,bersahabat, cintadamai, gemarmembaca, pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
Percaya diri(keteguhanhati, optimis).
Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambilresiko (sukatantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektifuntuk masadepan)
Mengkaji literaturtentang pengertiansistem politikIndonesia
Mendiskusikantentang eksistensisupra struktur daninfra strukturpolitik diIndonesia
Mendiskripsikan pengertiansistim politikIndonesia
Mendeskripsikan supra strukturpolitikIndonesia
mendeskripsikan infrastrukturpolitik
o Non tes:Performance tes(tugaskelompok
o Testertulis(Uraian,pilihanganda,lainnya)
o Presentasi
4 X 45 BukuKewarganegaraan EsisKelas X,karanganDra. RetnoListyarti
Afan Gafar( 2002)Civiceducation,Jakarta,UniversitasIslamNegeri
9
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
n- kelompok
penekan- media
komunikasipolitik
6.2 Mendeskripsikanperbedaansistem politikdi berbagainegara
sistem politikIndonesia dansistem politik diberbagai negarao Dinamika
politikIndonesia
o Sistem politikdi negaraLiberal dannegarakomunis
Religius, jujur,toleransi, disiplin,kerja keras,mandiri,demokratis, rasaingin tahu,semangatkebangsaan, cintatanah air,menghargaiprestasi,bersahabat, cintadamai, gemarmembaca, pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
Percaya diri(keteguhanhati, optimis).
Berorientasipada tugas(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambilresiko (sukatantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektifuntuk masadepan)
Menganalisisberbagai sumberbacaan tentangdinamika politikIndonesia,
Membandingkansistem politikIndonesia denganyang berlaku dinegara liberal dankomunis
Menguraikandinamika politikIndonesia
Menunjukkankelebihan dankelemahansistim politikyang dianutIndonesia
Mendeskripsikan perbedaansistim politikIndonesiadengan negaraliberal dankomunis
o Non tes:Performance tes(tugaskelompok
o Testertulis(Uraian,pilihanganda,lainnya)
o Presentasi
4 X 45 Buku
Kewarganegaraan EsisKelas X,karanganDra. RetnoListyarti
Buku yangrelevan,media cetakdan mediaelektronik
6.3 Menampilkanperan sertadalam sistempolitik diIndonesia
peran sertadalam sistempolitik diIndonesiao Ciri
Religius, jujur,toleransi, disiplin,kerja keras,mandiri,demokratis, rasa
Percaya diri(keteguhanhati, optimis).
Berorientasipada tugas
Menganalisisberbagai literaturtentang ciri-cirimasyarakat politik
Mengidentifikasikan ciri – cirimasyarakatpolitik
Menunjukkan
o Non tes:Performance tes(tugaskelompok
4 X 45 Buku
Kewarganegaraan EsisKelas X,karangan
10
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaianKompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
masyarakatpolitik
o Menunjukkanperilakupolitik yangsesuai aturan
o Contohperansertadalamsystempolitik
ingin tahu,semangatkebangsaan, cintatanah air,menghargaiprestasi,bersahabat, cintadamai, gemarmembaca, pedulilingkungan,peduli sosial,tanggung jawab
(bermotivasi,tekun/tabah,bertekad,enerjik).
Pengambilresiko (sukatantangan,mampumemimpin)
Orientasi kemasa depan(punyaperspektifuntuk masadepan)
Mendemontrasikan perilaku danberperan aktifdalam sistempolitik diIndonesia
perilaku politikyang sesuaiaturan
Mensimulasikan salah satukegiatan politikyangdiselenggarakanoleh pemerintah( Pemilu )
Berperan sertasecara aktifdalam sistimpolitik diIndonesia
o Testertulis(Uraian,pilihanganda,lainnya)
o Presentasi
Dra. RetnoListyarti
Buku yangrelevan,media cetakdan mediaelektronik
