SILABUS KTSP · Web viewStandar Kompetensi : Memahami ayat Al Qur’an tentang anjuran bertoleransi...
Transcript of SILABUS KTSP · Web viewStandar Kompetensi : Memahami ayat Al Qur’an tentang anjuran bertoleransi...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadahKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 6 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIA
N
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.1. Membaca QS. Al-An’am : 162-163 dan Al-Bayyinah : 5
1.2. Menyebutkan arti QS. Al-An’am : 162-163 dan Al-Bayyinah : 5
1.3. Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS. Al-An’am :
Pengetahuan Menjelaskan
penerapan ilmu tajwid dalam QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5
Arti secara harfiah QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5
Terjemahan QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5
Kandungan isi QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5
Perilaku yang mencerminkan isi QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5
Peserta didik membaca doa
Peserta didik tadarus Al-Qur’an
Pengajar mengantarkan tentang kompetensi yang akan dikuasai & manfaat-nya
Peserta didik diberi tugas menyalin dan menterjemahkan QS. Al-An’am : 163-162 dan Al-Bayyinah : 5
Peserta didik diberi tugas mencari hukum-hukum bacaan dari ayat-ayat tersebut
Pengajar mengontrol buku
Peserta didik dapat membaca QS. Al-An’am : 162-163 dengan fasih
Peserta didik dapat membaca Al-Bayyinah : 5
Peserta didik mengetahui hukum bacaan QS. Al – An’am 162-163 dan Al-Bayyinah : 5
Peserta didik dapat mengetahui secara harfiah QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5
Peserta didik dapat menterjemahkan QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5
Tes tertulis
Tes lisan
Tes perbu-atan
Kerja kelompok
Presentasi
Penilaian mandiri
6 - Al-Qur’an dan ter-jemahan
- Modul bahan ajar
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIA
N
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
162-163, Al-Bayyinah : 5
Ketrampilan Membaca dengan
tartil sesuai dengan kaidah ilmu tajwid
Menyimpulkan isi kandungan QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5
Sikap Bersih dan suci
pakaian, menutup aurat
Sopan / adab Diam ketika Al-
Qur’an dibaca Mau mendengarkan
Al-Qur’an ketika dibaca
Mentadabburi Al-Qur’an
tugas/praktikum Peserta didik
membentuk kelompok berdiskusi tentang prinsip-prinsip hidup muslim berperilaku ikhlas
Peserta didik mempresen-tasikan hasil diskusi
Pengajar mengkonsolidasikan hasil diskusi
Pengajar memberi tugas mandiri
Peserta didik dapat menyebutkan isi kandungan QS. Al-An’am 163-162, Al-Bayyinah 5
Peserta didik dapat berperilaku yang mencerminkan isi QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGA
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan KODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 6 jam x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIA
N
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.1. Membaca QS Al-Baqoroh : 148 dan Al Fathir : 32
QS Al- Baqoroh 148
QS Al-Fathir 32
Membaca bersama-sama QS. Al-Baqoroh 148 dan Al-Fathir 32
Membaca satu per satu surat Al-Baqoroh 148 dan Al Fathir 32
Membaca QS. Al-Baqoroh : 148
Membaca Al Fathir
: 32
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahan
Modul buku ajar
Buku PAI Depag
2.2. Menjelaskan arti QS. Al-Baqoroh: 148 dan Al Fathir: 32
terjemahan QS. Al-Baqoroh 148
terjemahan surat Al- Fathir 32
Menjelaskan atau mengartikan QS Al- Baqoroh 148
Menjelaskan atau mengarti-kan QS Al Fathir : 32
Menjelaskan arti QS. Al -Baqoroh 148
Menjelaskan terjemahan surat Al Fathir 32
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahan
Modul buku ajar
Buku PAI Depag
2.3. Menampilkan perilaku berkom-petisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al-Baqoroh : 148 dan QS. Al Fathir : 32
Kesimpulan surat al Baqoroh ayat 148 dan Al-Fathir 32
Contoh-contoh perilaku yang mencerminkan QS. Al Baqoroh 148 dan Al Fathir 32
Menyimpulkan isi kandungan QS Al Baqoroh 148 dan Al Fathir 32
Mencari contoh-contoh perilaku yang mencermin-kan isi kandungan QS Al- Baqoroh 148 dan Al Fathir 32
Menyimpulkan isi surat Al- Baqoroh 148, dan Al Fathir 32
Mempraktikan perilaku yang mencerminkan surat Al -Baqoroh 148 dan Al Fathir 32
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahan
Modul buku ajar
Buku PAI Depag
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Sumber-sumber hukum Islam dan hikmah ibadahKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
4.1. Menyebutkan pengertian kedudukan dan fungsi Al-Qur’an, Al-hadits dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam
Sumber-sumber hukum Islam
Peserta didik membaca modul tentang sumber-sumber hukum Islam
Guru menjelaskan tentang kompetensi dan manfaatnya
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian kedudukan dan fungsi Al-Qur’an, al-hadits dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam
tes tertulis 2 modul fiqih Islam, Al-Qur’an dan terjemahan
4.1. Menjelaskan pengertian kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam
Sumber-sumber hukum Islam
Peserta didik membaca modul tentang kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam Islam
Peserta didik dapat menyebutkan memahami kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam Islam
tes tertulis 2 modul, fiqih Islam, al-Qur’an dan terjemahan
4.1. Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah
hikmah ibadah peserta didik membaca modul tentang pengertian, hikmah ibadah
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hikmah ibadah
tes tertulis 2 Modul, fiqih Al-Qur’an dan terjemahan
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
4.1. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari
hukum ibadah Peserta didik mempraktikan ibadah sholat
Peserta didik dapat menerapkan dan melaksanakan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari
praktik Modul, Fiqih Islam, Al-Quran dan terjemah
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatnya dalam Asmaul HusnaKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
4.1. Menyebutkan sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna
Sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna
Menyebutkan sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna
Dapat meyebutkan sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna
tes tertulis lisan
2 jam Buku PAI Al-Qur’an
30 Juz
4.2. Menjelaskan arti sepuluh sifat allah dalam Asmaul Husna
Arti sepuluh sifat Allah dalam asmaul Husna
Menjelaskan arti sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna
Dapat mengartikan sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna
tes tertulislisan
2 Buku PAI Al-Qur’an
30 Juz
4.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sepuluh sifat
Praktik perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sepuluh sifat Allah dalam
mempraktikan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sepuluh sifat alaah dalam Asmaul Husna
dapat mempraktikan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sepuluh sifat
tes tertulislisan
2 Buku PAI Al-Qur’an
30 Juz
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Allah dalam Asmaul Husna
Asmaul Husna Allah dalam Asmaul Husna
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat Al-Qur’an tentang demokrasiKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
5.1. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat
tanda-tanda beriman kepada malaikat
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat
dapat menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat
Tes tertulisTes lisan
2 Modul PAI/Al-Qur’an 30 juz
5.2. Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat
Contoh perilaku beriman kepada malaikat
Menampilkan contoh perilaku beriman kepada malaikat
Dapat menampilkan perilaku beriman kepada malaikat
Tes tertulis 2 Modul PAI / Al-Qur’an 30 juz
5.3. Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada malaikat dalam
Perilaku cermin beriman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari
Menampilkan perilaku sebagai serminan beriman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari
Dapat menampilkan perilaku ceriman beriman kepada malaikat
Tes tertulis
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
kehidupan sehari-hari
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan perilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WKTU : 6jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
6.1. Menjelaskan pengertian adab dalam berpakai-an, berhias, bertamu, menereima tamu
Pengertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian
Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian
Dapat Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias dan bertamu, menerima tamu dan bepergian dll.
Tes tulis
Tes lisan
2 AL-Qur’an dan terjemah-an Modul bahan Ajar
6.2. Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian
Contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian
Menyebutkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertemu, menerima tamu dan bepergian
Dapat Menyebut-kan contoh-contoh Adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
6.3. Mempraktikan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian
Adab dalam berpakai-an dan berhias
Mempraktikan bertamu, menerima tamu serta dan bepergian
Praktik adab dalam berpakaian dan berhias
Praktik adab dalam bertamu, menerima tamu serta bepergian
Dapat Mempraktikan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian
Tes tulis
Tes lisan
- Al-Qur’an dan terjemahan- modul bahan ajar-Hadits-hadits Bukhori Muslim
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Menghindari perilaku tercelaKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIA
NALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI7.1. Menjelaska
n pengertian dosa besar
Pengertian dosa besar
Menjelaskan pengertian dosa besar
Peserta didik dapat menjelaskan arti dosa besar
Tes tertulisTes lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
7.2. Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
Contoh perbuatan dosa besar
Menyebutkan contoh-contoh perbuatan dosa besar
Peserta didik dapat menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
Tes tertulisTes lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajar
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 8 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Buku PAI Depag
7.3. Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
Perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
Menyebutkan perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
Tes tertulisTes lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X / 01STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan Islam di IndonesiaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
8.1. Menjelaskan per-kembangan Islam di Indonesia
perkembangan Islam di Indonesia
guru menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
Peserta didik dapat mengetahui perkembangan Islam di Indonesia
tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
8.2. Menampilkan contoh perkem-
contoh perkembangan Islam di
guru memberikan contoh perkembangan
pesertadidik dapat menampilkan contoh
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 9 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
bangan Islam di Indonesia
Indonesia Islam di Indonesia perkembangan Islam di Indonesia
8.3. Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia
hikmah perkembangan Islam di Indonesia
guru menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia
peserta didik dapat mengetahui hikmah perkembangan Islam di Indonesia
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidupKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WKTU : 10 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
9.1. Membahas QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27
QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27
Membaca bersama-sama QS Ar Rum 41-42, QS Al-A’raf 56-58, QS.As-Shad 27
Membaca sendiri-sendiri QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27
membaca QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27
Tes tulis dan lisan
4 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
9.2. Menjelaskan arti QS Ar Rum 41-42, QS
terjemahan arti QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf
Menjelaskan atau mengartikan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58,
Menjelaskan arti QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58,
Tes tulis dan lisan
4 Al-Qur’an dan terjemahan
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27
56-58, QS.As Shad 27
QS.As Shad 27 QS.As Shad 27 Modul buku ajarBuku PAI Depag
9.3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian ling-kungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27
Kesimpulan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27
Contoh-contoh perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup
Menyimpulkan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27
Mencari contoh-contoh perilaku yang mencer-minkan isi kandungan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27
Menyimpulkan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27 serta mempraktikannya
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X / 02STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat Al Qur’an tentang anjuran bertoleransiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WKTU : 8 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
10.1. Membaca QS. Al- Kafirun,QS.Yunus: 40-41 dan Al- Kahfi: 29
QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-
41 QS. Al-Kahfi :
29
Guru membacakan QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41 dan QS. Al-Kahfi : 29
Peserta didik dapat membaca QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41dan QS. Al-Kahfi : 29
Tes tertulisPraktik
4 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
10.2. Menjelaskan arti QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-
QS Al-Kafirun QS.Yunus 40-
41 QS. Al-Kahfi :
guru menjelaskan arti QS. Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41 dan QS. Al-Kahfi : 29
Peserta didik dapat menjelaskan arti QS Al-Kafirun,
Tes tertulisPraktik
2Al-Qur’an dan terjemahan
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 11 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
41dan QS. Al-Kahfi : 29
29 QS.Yunus 40-41dan QS. Al-Kahfi : 29
Buku PAI Kur 2004Modul PAI
10.3. Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41dan QS. Al-Kahfi : 29
QS Al-Kafirun QS.Yunus 40-
41 QS. Al-Kahfi :
29
guru memberikan contoh perilaku bertoleransi seperti dalam QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41 dan QS. Al-Kahfi : 29
pesertadidik dapat mem-biasakanperilaku bertoleransi seperti dalam QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41 dan QS. Al-Kahfi : 29
TertulisPraktik
2Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 12 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode MakkahKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
11.1. Menceritakan sejarah da’wah Rasulullah SAW.
Periodesasi dakwah Rasulullah SAW
Menjelaskan periodesasi dakwah Rasulullah SAW
siswa mengenal sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah
tertulislisah
2 Buku Tarikh Islam, Buku PAI, Al-qur’an, Al Hadits.
11.2. Mendiskripsikan substansi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah
metode dakwah dakwah bilkhal dakwah bil
mauidzotul khasanah
dakwah bil mujahadah
sikap rasulullah SAW dalam membina umat
Menjelaskan dakwah Rasulullah SAW secara sembunyi-sembunyi dan terang-terangan
Mengidentifikasi sikap Rasulullah SAW dalam membina umat
Mengidentifikasi metodologi dakwah periode Mekah
Menjadikan Rasulullah sebagai uswatun khasanah
tertulislisah
2 Buku Tarikh Islam, Buku PAI, Al-qur’an, Al Hadits.
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 13 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan perilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
12.1. Menyebutkan pengertian perilaku khusnudzon
pengertian khusnudzon
macam-macam khusnudzon
hikmah khusnudzon
menjelaskan pengertian khusnudzon
menyebutkan macam-macam khusnudzon
menyebutkan hikmah khusnudzon
peserta didik dapat menjelaskan pengertian khusnudzon
menyebutkan macam-macam khusnudzon
menyebutkan hikmah khusnudzon
tes tertulislisan
2 5. Al-Qur’an dan terjemah
6. modul bahan ajar
12.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku khusnu-dzon terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia
pengertian khusnudzon terhadap Allah
pengertian khusnudzon terhadap diri sendiri
pengertian khusnudzon terhadap sesama manusia
Menjelaskan pengertian khusnudzon kepada Allah
menjelaskan pengertian khusnudzon kepada diri sendiri
menjelaskan pengertian khusnudzon terhadap sesama manusia
Menjelaskan pengertian khusnudzon terhadap Allah
Menjelaskan pengertian khusnudzon terhadap diri sendiri
Menjelaskan pengertian khusnudzon terhadap manusia
tes tertulislisan
2 1. Al-Qur’an terjemah modul bahan ajar
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 14 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
12.3. Membiasakan perilaku khusnu-dzon dalam kehidupan sehari-hari
Macam-macam perilaku khusnudzon dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian gigih berinisiatif dan rela berkorban
menyebutkan macam-macam perilaku khusnudzon
menjelaskan pengertian gigih berinisiatif dan rela berkorban
Menyebutkan macam-macam perilaku khusnudzon dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian gigih berinisiatif dan rela berkorban
tes tulis tes lisan
2 5. Al-Qur’an, terjemahan modul bahan ajar
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamPROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 15 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Menghindari perilaku tercelaKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
13.1. Menjelaskan pengertian hasut, ria dan aniaya
Pengertian hasut, ria, aniaya
Macam-macam perbuatan tercela
Menjelaskan pengertian hasut, ria, aniaya
Menyebutkan macam-macam perbuatan tercela
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hasut, ria, aniaya
Menyebutkan macam-macam perbuatan tercela
Tes tertulis
Tes lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahModul bahan ajarHadits Bukhori Muslim
13.2. Menyebutkan contoh perilaku, hasut, ria dan aniaya
Contoh perilaku hasut, ria dan perbuatan aniaya
Menyebutkan contoh perilaku hasut
Menyebutkan contoh / macam-macam perilaku ria dan perilaku aniaya
Menyebutkan contoh peri-laku hasut, ria dan perbuatan aniaya
Tes tertulis
Tes lisan
1 Al-Qur’an dan terjemahModul bahan ajarHadits Bukhori Muslim
13.3. Menghindari perilaku hasut, ria dan aniaya dalam kehidupan sehari-hari
Bahaya akibat sifat hasut, riya dan aniaya
Menyebutkan bahaya atau akibat darisifat hasut, ria dan aniaya
Peserta didik dapat menjelaskan akibat sifat hasut, ria dan aniaya
Tes tertulis
Tes lisan
1 Al-Qur’an dan terjemahModul bahan ajarHadits Bukhori Muslim
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 16 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahanKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
14.1. Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan
Perkembangan ajaran Islam pada abad pertengahan
Perkembangan ilmu pengetahuan pada abad pertengahan
Perkembangan kebudayaan pada abad pertengaan
Menjelaskan perkembangan ajaran Islam pada abad pertengahan
Menjelaskan perkembangan ilmu pengetahuan pada abad pertengahan
Menjelaskan perkembangan kebudayaan pada abad pertengahan
Menjelaskan perkembangan ajaran Islam pada abad per-tengahan
Menjelaskan perkembangan ilmu pengetahuan pada abad pertengahan
Menjelaskan perkembanan kebudayaan pada abad pertengahan
Tes tulis dan lisan
4 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
14.2. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan
Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan
Manfaat yang dapat diambil dari sejarah
Menjelaskan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan
Menyebutkan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan
Menyebutkan contoh peristiwa perkembang-an Islam pada abad pertengahan
Menyebutkan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 17 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
perkembangan Islam pada abad pertengahan
Islam pada abad pertengahan
Islam pada abad pertengahan
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dzu’afaKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WKTU : 8 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
15.1. Membaca QS. Al -Isra 26-27 dan QS. Al-Baqoroh 177
ayat-ayat Qur’an surat Al Isra 26-27
QS Al Baqoroh 177
membaca secara tartil QS. Al Isra 26-27
membaca secara tartil QS Al Baqoroh 177
Membaca QS. Al Isra ayat 26-27
Membaca QS Al baqoroh 177
Tes tulis dan lisan
4 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
15.2. Menjelaskan arti QS Al-Isra 26-27 & Al-Baqarah 177
Terjemahan Al-Qur’an Al-Isra 26-27
Terjemahan QS Al Baqarah 177
Menjelaskan mufrodat dan arti Qs. Al Isra 26-27
Menjelaskan mufrodat dan arti QS Al Baqarah 177
Menterjemahkan QS. Al Isra 26-27
Menjelaskan arti QS. Al Baqarah 177
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
15.3. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS Al Isra :26-27 dan QS. Al-Baqarah : 177
Kesimpulan atau isi kandungan QS Al Isra 26-27 dan Al Baqarah 177
contoh-contoh perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung QS Al Isra 26-27 dan QS. Al- Baqarah 177
Menyimpulkan isi kandungan QS Al Isra 26-27 dan QS Al Baqarah 177
Menyebutkan contoh-contoh perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS Al Isra 26-27 dan Al Baqarah 177
Membuat kesimpulan QS. Al Isra 26-27, QS. Al Baqarah 177
Menyebutkan contoh-contoh perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS. Al Isra 26-27 dan Al Baqarah 177
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 18 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam KELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab AllahKODE KOMPETENSI : 16ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
16.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah
Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah
Contoh-contoh perilaku perilaku yang mencermin-kan keimanan terhadap kitab-kitab Allah
Mempraktikan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
16.2. Menerapkan hikmah beriman terhadap kitab-kitab Allah
Hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah
Contoh-contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah
Menjelaskan hikmah beriman terhadap kitab-kitab Allah
Membiasakan berperilaku yang terkandung dalam
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 19 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
beriman kepada kitab-kitab Allah
Depag
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul AllahKODE KOMPETENSI : 17ALOKASI WKTU : 6 jam 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
17.1. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah
Pengertian iman kepada rasul-rasul Allah
tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah
Menerangkan pengertian iman kepada rasul-rasul Allah
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah
Menjelaskan pengertian iman kepada rasul-rasul Allah
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
17.2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah
Contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah
fungsi iman kepada rasul-rasul Allah
Menunjuklkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah
Menjelaskan fungsi ber-iman kepada rasul-rasul Allah
Menyebutkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah
Menjelaskan fungsi iman kepada rasul-rasul Allah
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
17.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada rasul-
Menampilkan perilaku-perilaku yang mencerminkan
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahan
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 20 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
kepa da rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
keimanan kepada rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Modul buku ajarBuku PAI Depag
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI / 03STANDAR KOMPETENSI : Memahami tentang berlaku adil, ridlo dan amal sholehKODE KOMPETENSI : 18ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
18.1. Menjelaskan pengertian adil, ridho dan amal soleh
pengertian adil, ridho dan amal soleh
guru menjelaskan ari adil, ridho dan amal soleh
peserta didik dapat menjelas-kan pengertian adil, ridho dan amal soleh
tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
18.2. menampilkan contoh perilaku adil, ridho dan amal soleh
contoh perilaku adil, ridho dan amal soleh
guru memberikan contoh perilaku adil, ridho dan amal soleh
peserta didik dapat menampilkan contoh perilaku adil, ridho dan amal soleh
tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
18.3. Membiasakan peri-laku adil, ridho dan amal soleh dalam
perilaku adil, ridho dan amal soleh
guru menjelaskan perilaku adil, ridho dan amal soleh
peserta didik membiasakan perilaku adil, ridho dan amal soleh
tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 21 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari-hari
Kur 2004Modul PAI
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazahKODE KOMPETENSI : 19ALOKASI WKTU : 10 jam 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIA
NALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI19.1. Menjelaska
n tata cara pengurusan jenazah
tata cara pengurusan jenazah
Menjelaskan tata cara pengurusan jenazah
Peserta didik dapat menjelaskan tata cara pengurusan jenazah
Tes tertulisTes lisan
4 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarKur 2004
19.2. Memperagakan tata cara pengurusan jenazah
Peragaan tata cara pengurusan jenazah
Menjelaskan tata cara pengurusan jenazah
Mempraktikan tata cara Pengurusan jenazah
Peserta didik dapat memperagakan tata cara pengurusan jenazah
Tes tertulisTes lisan
6 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarKur 2004
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 22 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan berperilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 20ALOKASI WKTU : 4 jam 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
20.1. Menjelaskan pengertian taubat dan roja
Pengertian taubat dan roja
cara bertaubat Syarat-syarat
bertaubat
Menjelaskan pengertian taubat
Menjelaskan pengertian roja
Menjelaskan cara taubat
menyebutkan syarat-syarat taubat
Menjelaskan pengertian taubat dan roja
Menjelaskan cara bertaubat
Menyebutkan syarat-syarat bertaubat
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
20.2. Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan roja
contoh-contoh perilaku taubat
contoh-contoh perilaku roja
Menyebutkan contoh-contoh perbuatan perilaku taubat
Menyebutkan contoh-contoh perbuatan perilaku roja
Menyebutkan contoh-contoh perilaku taubat
Menyebutkan contoh-contoh perilaku roja
Tes tulis dan lisan
1 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
20.3. Membiasakan perilaku bertaubat dan roja dalam
Sikap bersedia bertaubat kepada Allah
Sikap berharap
Menampilkan sikap bersedia bertaubat pada Allah
Menunjukkan sikap
Menunjukkan sikap bersedia bertaubat kepada Allah
Tes tulis dan lisan
1 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 23 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
kehidupan sehari-hari
keridhoan Allah mengharap keridoan Allah
ajarBuku PAI Depag
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Mengaktualisasi sikap dan perilaku wirausahaKODE KOMPETENSI : 21ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
21.1. Membaca QS. Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin 12-14, Az-Zariyat: 56, Al-Haj: 5
Tadarus Al-Qur’an surat pilihan
menjelaskan penerapan ilmu tajwid ( / نْtanwin) dalam surat Al - Baqoroh : 30, Al-Mukmin : 12-14
Tadarus bersama
mencari bacaan yang mengandung hukum ( / نْtanwin) dalam suatu ayat pilihan
Pesert didik mampu membaca Al-Qur’an secara fasih dan lancar
Peserta didik mampu memahami hukum Tajwid ( / نْtanwin) dalam surat Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin : 12-14, Az-Zariyat : 56, Al-Haj : 5
unjuk kerjates lisan
2 jam Al-Qur’an dan terjemahanya
21.2. Menyebutkan arti QS. Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin : 12-14, Az-Zariyat : 56, Al-Haj : 5
menterjemahkan QS. Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin 12-14, Az-Zariyat : 56, Al-Haj:5
mendiskusikan kandungan QS. Al-Baqoroh : 30, Az-Zariyat 12-14
mendiskusikan
Peserta didik mampu men-terjemahkan secara harfiyah, Surat Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin : 12-14
tes tertulis 2
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 24 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
kajian Al-qur’an surat Al-Baqoroh : 30, Az-Zariyat : 56 Al-Mukmin : 12-14
tentang penciptaan manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi
Peserta didik mampu memahami kandungan surat tersebut
21.3. Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS. Al-Baqoroh : 30, Al-Mukminun : 12-14, Az-Zariyat : 56, Al-Haj : 5
kajian tentang perilaku yang menunjukkan sikap sebagai khalifah di bumi
peserta didik mampu menunjukkan jiwa pemimpin (mengayomi yang lemah)
peserta didik mampu menunjukkan sikap pengabdian
peserta didik mampu menunjukkan jiwa amanah
perbuatan Al-Qur’an dan terjemahan
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 25 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Memahami hukum Islam tentang muamalahKODE KOMPETENSI : 22ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
22.1. Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam
Pengertian syirkah, mudhar-abah, musaqoh, muzaroah, dan mukhobaroh
Ketentuan hukum tentang syirkah, mudharabah, musaqoh, muzaroah dan mukhabaroh
Penjelasan tentang pengertian syirkah, mudharabah, musaqoh, muzaroah dan mukhobaroh
Menjelaskan ketentuan tentang ketentuan hukum tentang syirkah, mudzarabah, musa-qoh, muzaroah, mukhabaraoh
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian syirkah, mudharabah, musaqoh, muzaraah dan mukhobarah
Menjelaskan ketentuan hukum tentang syirkah, mudharabah, musaqoh, muzaraah, mukhabarah
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
22.2. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam
Perbedaan dan persamaan bank konvensional dan syariah
Perbedaan dan persamaan asuransi
Menjelaskan perbedaan-perbedaan dan persamaan bank konvensional dan bank syariah
Menjelaskan perbedaan dan
Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan dan persamaan bank konvesional dan syariah
Menyebutkan perbedaan dan
Tes tulis dan lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 26 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
konvensional dan syariah
persamaan asuransi konvensional dan syariah
persamaan asuransi konven-sional dan asuransi syariah
22.3. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari
fungsi dan hikmah bank dalam kehidup an sehari-hari
Fungsi asuransi dalam kehidupan sehari-hari
Menampilkan sikap bersedia bertaubat pada Allah
Menunjukkan sikap mengharap keridoan Allah
Menyebutkan fungsi dan hikmah bank dalam kehidupan sehari-hari
Menyebutkan fungsi dan hikmah asuransi dalam kehidupan sehari-hari
Tes tulis dan lisan
Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 27 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Memahami khutbah, tabligh dan dakwahKODE KOMPETENSI : 23ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
23.1. Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah
pengertian khutbah, tabligh dan dakwah
Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah
Tes tertulisTes lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarKur 2004
23.2. Menjelaskan tata cara khutbah, tabligh dan dakwah
tata cara khutbah, tabligh dan dakwah
Menjelaskan tata cara khutbah, tabligh dan dakwah
Peserta didik dapat menjelas-kan tata cara khutbah, tabligh dan dakwah
Tes tertulisTes lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarKur 2004
23.3. Memperagakan khutbah, tabligh dan dakwah
Peragaan khutbah, tabligh dan dakwah
Memperagakan khutbah, tabligh dan dakwah
Membuat naskah khutbah
Peserta didik dapat memperagakan Khutbah, tabligh dan dakwah
Membuat naskah khutbah
Tes tertulisTes lisan
Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarKur 2004
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 28 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI / 04STANDAR KOMPETENSI : Memahami hukum Islam tentang hokum keluargaKODE KOMPETENSI : 24ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
24.1. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
hukum perkawinan dalam Islam
guru menjelaskan ari adil, ridho dan amal soleh
peserta didik dapat mengetahui ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
24.2. Menjelaskan hikmah perkawinan
hikmah perkawinan
guru menjelaskan hikmah perkawinan
peserta didik dapat mengetahui hikmah perkawinan
2
24.3. Menjelaskan ketentuan per-kawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan
guru menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
peserta didik dapat menge-tahui ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 29 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan perilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 25ALOKASI WKTU : 4 jam 45 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
25.1. Menjelaskan pengertian dan maksud meng-hargai karya orang lain
Arti dan maksud menghargai hasil karya orang lain
Menjelaskan pengertian karya orang lain
Menjelaskan maksud karya orang lain
Peserta didik dapat mengartikan maksud menghargai karya orang lain
Tes tertulisTes lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
25.2. Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain
contoh perilaku menghargai karya orang lain
menjelaskan contoh perilaku menghargai karya orang lain
Peserta didik dapat mempraktikan contoh perilaku menghargai karya orang lain
Tes tertulisTes lisan
2Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
25.3. Membiasakan peri-laku menghargai karya orang lain dalam kehidupn sehari-hari
contoh perilaku yang menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
Membiasakan perilaku yang menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mem-praktikan perilaku yang menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
Tes tertulisTes lisan
Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 30 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Memahami Perkembangan Islam pada masa modernKODE KOMPETENSI : 26ALOKASI WKTU : 4 jam 45 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
26.1. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
perkembangan Islam pada masa modern
Menjelaskan perkembang-an Islam pada masa modern
Peserta didik dapat menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
Tes tertulisTes lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarKur 2004
26.2. Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern
Contoh perkem-bangan Islam pada masa modern
Menjelaskan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern
Peserta didik dapat Menunjukkan contoh peristiwa Islam pada masa modern
Tes tertulisTes lisan
2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarKur 2004
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 31 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII/05STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat Al-Qur’an tentang demokrasiKODE KOMPETENSI : 27ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
27.1 Membaca QS. Ali-Imran 159, As-Syuro 38
Tadarus Al-Qur’an surat pilihan
Menjelaskan pene-rapan ilmu tajwid (Hukum mad) dalam QS Ali Imran dan As-Syuro
Tadarus bersama
Mencari bacaan mad dalam QS. Ali Imran 159 dan As-Syura 38
Mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih dan lancar
Peserta didik mampu memahami hukum bacaan Mad dalam QS. Ali-Imran dan As-Syura
Tes tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanModul alat ajar
27.2. Menyebutkan arti QS. Ali-Imran 159, QS. As-Syura 38
Menterjemahkan QS. Ali Imran, As-Syura
Mendiskusikan kandungan QS. Ali Imran 159, As-Syura 38
Mampu menterjemah-kan QS. Ali Imran 159 dan As-Syura 38
Peserta didik mampu memahami kandungan QS. Ali-Imran 159 dan As-Syura 38
Tugas rumah
2 Buku Tarikh Islam, Buku PAI, Al-qur’an, Al Hadits.
27.3. Menampilkan peilaku hidup de mokrasi seperti terkandung dalam QS. Ali Imran 159 dan
Menjelaskan dan mendiskusikan kandungan QS. Ali Imran 159 dan As-Syura 38
Mendiskusikan kandungan QS. Ali Imran 159, As-Syura 38
Peserta didik mampu menampilkan perilaku dan sikap demokrasi di lingkungan sekitar maupun masyarakat
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 32 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
As-Syura dalam kehidupan sehari-hari.
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 05STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al - Qur’an tentang pengembangan IPTEKKODE KOMPETENSI : 28ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
28.1. Membaca QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164
QS. Yunus 101 QS. Al-Baqarah
164
guru membacakan QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164
peserta didik dapat membaca QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164
tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
28.2. Menjelaskan arti QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164
arti QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164
guru menjelaskan arti QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164
peserta didik dapat menge-tahui arti QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164
tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
28.3. Melakukan pengembangan IPTEK seperti terkandung
Pengembangan IPTEK
guru memberikan contoh untuk melaporkan pengembangan IPTEK sesuai QS. Yunus 101
peserta didik dapat melaku-kan pengembangan IPTEK seperti terkandung dalam
tertulis Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 33 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
dalam QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164
dan QS. Al-Baqarah 164
QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164
Modul PAI
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 34 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 05STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada Hari AkhirKODE KOMPETENSI : 29ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
29.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir
iman kepada Hari Akhir
guru menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir
peserta didik dapat berperi-laku yang mencerminkan keimanan trhadap hari akhir
tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
29.2. Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir
hikmah kepada Hari akhir
guru menjelaskan penerapan dan hikmah kepada hari akhir
peserta didik dapat menerap-kan hikmah beriman kepada Hari Akhir
tertulis Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 35 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMester : XII / 05STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan QadarKODE KOMPETENSI : 30ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
30.1. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar
tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar
guru menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar
peserta didik dapat mengetahui tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar
tertulis 2Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
30.2. Menerapkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar
hikmah beriman keimanan kepada qadha dan qadar
guru menjelaskan hikmah beriman keimanan kepada qadha dan qadar
peserta didik dapat menge-tahui hikmah keimanan kepada qadha dan qadar
2Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 36 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KELAS/ SEMESTER : XII/05STANDAR KOMPETENSI : Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakafKODE KOMPETENSI : 31ALOKASI WKTU : 8 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
31.1. Menjelaskan per-undang-undangan tentang pengelola-an zakat, haji dan wakaf
Modul dan Fiqih Islam
Guru menjelaskan Peserta didik
latihan mengamalkan
Peserta didik dapat mengamalkan zakat, haji dan wakaf
Tes tertulis 4 Modul dan fiqih Islam
31.2. Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf
Modul dan Fiqih Islam
Peserta didik mempraktikan infak zakat
Peserta didik dapat mempraktikan
Tes tertulis 2 Modul dan fiqih Islam
31.3. Menerapkan pengelolaan infak
Modul dan Fiqih Islam
Guru menjelaskan Peserta didik
mengamalkan
Peserta didik mempraktikan dan mengamalkan
Tes tertulis 2 Modul dan fiqih Islam
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang etos kerja
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 37 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KODE KOMPETENSI : 32ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAI
ANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI32.1. Membaca
QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10
QS. Al-Mujadalah 11
QS. Al-Jumu’ah 9-10
Guru membacakan QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10
Peserta didik dapat membaca QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10
Tes tertulisPraktik
2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
32.2. Menjelaskan arti QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10
QS. Al-Mujadalah 11
QS. Al-Jumu’ah 9-10
guru menjelaskan arti QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10
Peserta didik dapat mengetahui arti QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10
Tes tertulisPraktik
2Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
32.3. Membiasakan peri-laku beretos kerja seperti terkandung dalam QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10
QS. Al-Mujadalah 11
QS. Al-Jumu’ah 9-10
guru menjelaskan kebiasan beretos kerja seperti dalam QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10
peserta didik dapat mem-biasakan beretos kerja seperti dalam QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah : 9-10
TertulisPraktik Al-Qur’an dan
terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 38 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Memahami hukum Islam tentang warisKODE KOMPETENSI : 33ALOKASI WKTU : 8 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
33.1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
ketentuan-ketentuan hukum waris
guru menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
peserta didik dapat menge-tahui ketentuan-ketentuan hukum waris
tertulis 4 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
33.2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris di Indonesia
ketentuan hukum waris di Indonesia
gurumenjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia
peserta dapat mengetahui ketentuan hukum waris di Indonesia
2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
33.3. Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia
contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia
guru memberikan contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia
peserta didik dapat mengetahui contoh pelak-sanaan hukum waris di Indonesia
2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 39 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan perilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 34ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
34.1. Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan
pengertian dan maksud persatuan & kerukunan
guru menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan
peserta didik dapat menge-tahui ari dan maksud persatuan dan kerukunan
tertulis 2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
34.2. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan
contoh persatuan dan kerukunan
guru memberikan contoh perilaku persatuan dan kerukunan
peserta didik dapat menam-pilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan
tertulis 2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
34.3. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
Perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
guru membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
peserta didik dapat mem-biasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
tertulis -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAPROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 40 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Menghindari perilaku tercelaKODE KOMPETENSI : 35ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
35.1. Menjelaskan pengertian Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah
pengertian Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah
guru menjelaskan pengertian Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah
peserta didik dapat mengetahui arti Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah
tertulis 2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
35.2. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah
contoh perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah
guru memberikan contoh perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah
peserta didik dapat mengetahui perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah
tertulis 2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
35.3. Menghidnari perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari
menghindari perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari
guru menjelaskan untuk menghindari perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari
peserta didik dapat menghindari perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari
-Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 41 dari 42
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan Islam di duniaKODE KOMPETENSI : 36ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
36.1. Menjelaskan perkambangan Islam di dunia
perkambangan Islam di dunia
guru menjelaskan perkambangan Islam di dunia
peserta didik dapat mengetahui perkambangan Islam di dunia
tertulis 2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
36.2. Memberikan contoh perkam-bangan Islam di dunia
contoh perkambangan Islam di dunia
guru memberikan contoh perkambangan Islam di dunia
peserta didik dapat menyebutkan contoh perkambangan Islam di dunia
tertulis 2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
36.3. Mengambil hikmah dari perkambangan Islam di dunia
Hikmah perkambangan Islam di dunia
guru menjelaskan hikmah perkambangan Islam di dunia
peserta didik dapat mengetahui hikmah perkambangan Islam di dunia
tertulis -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 42 dari 42