silabus kls x 2015-2016 d pakai.doc

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) MATA PELAJARAN : BIOLOGIKELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/ISTANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmuALOKASI WAKTU : 3 x 45 menit

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma

Pengertian Biologi sebagai ilmu Ciri-ciri makhluk hidup

Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:1. Objek

2. Permasalahan 3. Tingkat organisasi

Cabang-cabang ilmu biologi dapat di analisis berdasarkan “kue biologi”

Tatap muka Mendefinisikan pengertian biologi

sebagai ilmu. Menyebutkan ciri-ciri mahluk hidup

Tatap muka Mendeskripsikan tingkat organisasi

kehidupan.Penugasan terstruktur Diskusi mengidentifikasi objek

biologi. Diskusi menentukan objek,

permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan pada beberapa cabang ilmu biologi

Tugas tidak terstruktur Mengumpulkan informasi dan

membuat makalah tentang cabang ilmu biologi, perkembangan, dan prospeknya

Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu

Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup

Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan

Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan

Menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi

Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi

Jenis tagihan: Uji kompetensi tertulis

Instrumen peninalian:

Soal uji kompetensi tertulis

Jenis tagihan:1. Uji kompetensi

tertulis2. Makalah

Instrumen penilaian:1. Soal uji

kompetensi tertulis

2. Lembar penilaian makalah

3 45 Menit

3 x 45 menit

Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis,

Buku Biologi X Dyah aryulina dkk, Esis, Bab I

Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah

Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB I

Koran, majalah, jurnal, buku sumber, dan internet

Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan

2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan

2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan

Menyimpulkan prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup.

Menggambar struktur virus berdasarkan foto ultra mikroskopis

Memberi nama bagian-bagian tubuh virus

Mengurutkan proses-proses reproduksi virus

Mengumpulkan informasi peran virus bagi manusia

Membuat kegiatan tentang virus

Menggambar sel bakteri berdasarkan pengamatan mikroskopis

Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel bakteri

Mengelompokkan Eubacteria

Membuat tabel perbedaan Eubakteria dan Archaebacteria

Membuat produk olahan bahan makanan dengan menggunakan bakteri

Mengamati jenis-jenis Protista dengan menggunakan mikroskop

Menggunakan mikroskop Membuat preparat Menggambar Protista

berdasarkan hasil pengamatan -pengamatan Protista

Mendeskripsikan ciri-ciri Protista

Megenlompokkan Protista berdasarkan ciri yang dapat diamati

Mengumpulkan informasi

Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup

Ciri-ciri virus meliputi :1. Ciri benda mati virus2. Ciri hidup virus

Struktur tubuh virus Cara reproduksi virus Peran virus bagi manusia

meliputi :1. Peran yang

menguntungkan 2. Peran yang merugikan

Pengertian prokari E

Ciri-ciri Eubacteria1. Bentuk sel dan koloni

Eubacteria2.3.4.

Klasifikasi Eubacteria

Perbedaan Archaebacteria dan Eubacteria

Contoh-corntoh archaebacteria

Peranan bakteri bagi manusia

Ciri-ciri Protista meliputi: 1.Protista yang

menyerupai tumbuhan.2.Protista yang

menyerupai hewan3.Protista yang

menyerupai jamur Peranan Protista bagi

manusia meliputi:1.Peranan yang

mengutungkan

Diskusi prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup

Mengamati dan menggamti struktur tubuh virus

Diskusi ciri-ciri virus Menggambar skema

reproduksi virus Mengumpulkan informasi

tentang peran virus bagi manusia

Tugas membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Pengamatan bentuk bakteri (Kegiatan 4..1)

Diskusi ciri-ciri struktur Eubacteria

Pengamatan bentuk-bentuk Cyanobacteria (Kegiatan 4.2)

Diskusi ciri-ciri Archaeobacteria

Diskusi peranan bakteri bagi manusia

Praktek pembuatan yoghurt (Kegiatan 4.4)

Praktikum pengamatan Protista yang hidup di air kolam

Diskusi untuk mendeskripsikan ciri-ciri Protista

Diskusi tentang klasifikasi Protista yang diamati

Tugas mengumpulkan informasi tentang protista

Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis

Mendeskripsikan ciri-ciri virus

Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan

Menggambar skema reproduksi virus

Mengidentifikasi peran virus bagi manusia

Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Menjelaskan pengertian prokariot

Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria

Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri

Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria

Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia

Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur

Mengelompokkan contoh Protista yang diamati

Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia

Jenis tagihan:1. Uji

kompetensi tertulis

2. Makalah Instrumen

penilaian:1. Soal uji

kompetensi tertulis

2. Lembar penilaian

Jenis tagihan:1. Laporan

hasil praktikum pengamatan bakteri

2. Uji Kompetensi tertulis

Instrumen penilaian:1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

Jenis tagihan:1. Laporan hasil

pengamatan praktikum

2. Uji kompetensi tertulis

3. Makalah Instrumen penilaian:1. Lembar

observasi kegiatan

3 45 menit

3 45 menit

3 45 menit

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB II dan Bab III

Berbagai informasi tentang virus dan penyakit yang disebabkan virus

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB IV

Biakan bakteri

Air kolam Mikroskop,

kaca objek, dan kaca penutup

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah Aryulina, dkk, Bab X

Air kolam Mikroskop,

kaca obyek, dan kaca penutup

Berbagai informasi

2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

tentang Protista

Mengamati struktur jamur Menggambar struktur tubuh

jamur Mengelompokkan jamur Mendeskripsikan ciri-ciri

jamur Membuat produk makanan

menggunakan jamur

2.Peranan yang merugikan

Ciri-ciri jamur meliputi:1. Ciri struktur2. Cara hidupMacam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi:1. Spora aseksual2. Spora seksualKlasifikasi jamurPeranan jamur bagi manusiaProses produksi yang memanfaatkan jamur

Praktikum pengamatan jamur

Menggambar struktur jamur berdasarkan hasil pengamatan

Diskusi sturktur tubuh jamur berdasarkan hasil pengamatan

Surevi/kunjungan ke lokasi produksijamur misalnya pabrik tempe, oncom, dll

Mendeskripsikan ciri-ciri jamur

Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan

Membedakan spora aseksual dan seksual

Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam kalsifikasinya

Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur

praktikum2. Lembar


3. Lembar penilaian makalah



pengamatan 2. Uji kompetensi

tertulis Instrumen

penilaian:1. Lembar

observasi praktikum

2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum


3 x 45 menit

tentang Protista dari berbagai sumber (koran, majalah, buku, atau internet)

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku biologi, X Dyah aryuliana dkk, Esis. Bab IV

Contoh jamur Bahan-bahan

pembuat tempe dan tape

Ternate, 04 Agustus 2015

Mengetahui

WakasekKurikulum Guru pamong Mahasiswa PPL

( NURHAYATI FATARUBA.S. Pd ) ( FAIZAH M. SJAMSUDDIN, S.Pd ) (FARJAN JUFRI HUSAIN ) NIP.19710522199303 2 003 NIP. 197806252007012016 NIM. 12 137 080

Dosen Pembimbing Kepala SMA Negeri 10 Kota Ternate

( NURJANNAH, S.Pd.I, M.Pd.) ( TAHER HAYAT S, Pd)

NIP. 198502152011012020 NIP:19620310 198412 1 006

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 10 KOTA TERNATEMATA PELAJARAN : BIOLOGIKELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/IISTANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayatiALOKASI WAKTU : 16 45 menit



Sumber Belajar

3.1. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

3.2. Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

Mengamati gejala keanekaragaman

Mencatat ciri-ciri hasil pengamatan

Menyimpulkan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

Membaca peta tipe keanekaragaman flora Indonesia

Membaca peta tipe keanekaragaman fauna Indonesia menurut Wallace dan Weber

Mendeskripsikan ciri-ciri bioma yang ada di Indonesia

Mengumpulkan informasi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia

Mengumpulkan informasi berbagai jenis flora dan fauna Indonesia yang terancam kepunahan dan dilindungi

Mengumpulkan informasi berbagai cara konservasi untuk melindungi flora dan fauna dari kepunahan

Mengamati tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji

Keanekaragaman hayati pada tingkat:1. Gen2. Jenis3. Ekosistem

Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. sampurna Kadarsan

Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber

Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:1. Hutan hujan

tropis2. Hutan musim3. Sabana4. stepa

Berbagai peranan keanekaragaman hayati bagi manusia

Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi:1. In-situ2. E-situ

Ciri umum Dunia Tumbuhan

Klasifikasi tumbuhan Divisi tumbuhan

Tugas terstruktur Mengamati

keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhanTatap muka

Diskusi mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati

Diskusi mendeskripsikan keanekaragaman pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem

Tatap muka Diskusi pembagian

wilayah flora dan fauna Indonesia

Diskusi tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia

Diskusi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusiaTugas tdk tersktruktur

Mengumpulkan informasi tentang tanaman yang berkhasiat obat dan mengoleksi tanamannya

Tugas membuat kliping tentang organisme khas daerah

Pengamatan tumbuhan lumut

Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati

Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati

Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia

Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikan

Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu

Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan

Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan

Mendeskripsikan ciri

Jenis tagihan:1. Laporan hasil pengamatan

keanekaragaman hayati



peni-laian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kom-petensi tertulis

Jenis tagihan:1. Kliping2. Uji kompe-

tensi tertulis Instrumen

penilaian:1. Lembar

penilaian kliping



2 45 menit

2 45 menit

9 45 menit

Biologi 1A, Esis

SMA kelas X, D.A. Pratiwi dkk. Erlangga

yang relevan

makhluk hidup yang ada di sekitar sekolah

Berbagai

makhluk hidup yang ada di sekolah

Berbagai informasi tentang berbagai makhluk hidup khas suatu daerah

Contoh tumbuhan lumut

Contoh tumbuhan paku

Contoh

3.3. Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi

Menggambar struktur tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan spermatophyta

Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji

Menentukan fase-fase pada siklus hidup tumbuhan

Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan paku

Menggambar bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji dan mengetahui ciri-ciri bagian tubuh tersebut

Mendeskripsikan

lumut (Bryophyta) meliputi:1. Ciri-ciri umum

Bryophyta2. Klasifikasi

Bryophyta3. Struktur tubuh

Bryophyta4. Siklus hidup

Bryophyta5. Peranan

Bryophyta Divisi tumbuhan

paku (Pteridophyta) meliputi:1. Ciri umum

tumbuhan paku2. Klasifikasi

tumbuhan paku3. Struktur tubuh

tumbuhan paku4. Siklus hidup

tumbuhan paku5. Peranan

tumbuhan paku Divisi bagi manusia

tumbuhan berbiji (Spermatophyta) meliputi: 1. Ciri umum tumbuhan

berbiji 2. Klosifikasi tumbuh

berbiji 3. Struktur tubuh (akar,

batang, daun, dan bunga) tumbuhan berbiji

4. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Diskusi mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut

Pengamatan tumbuhan paku

Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan paku

Pengamatan tumbuhan berbiji

Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan berbiji

Diskusi membedakan tumbuhan Angiospermae

Diskusi membedakan tumbuhan dikotil dan monokotil

Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan

umum tumbuhan lumut Menggambar

struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut

Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi manusia

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan paku

Mengklasifikasikan tumbuhan paku

Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan paku

Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji

Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji

Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga

Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji

Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan

Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan

pengamatan2. Uji kompetensi


penilaian hasil praktikum



tumbuhan berbiji

Loupe

Contoh hewan Arthropoda dan Molusca

3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

perbedaan dunia hewan dan dunia tumbuhan

Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan

Mengklasifikasikan dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri masing-masing filum hewan

Mengamati beberapa contoh kelas hewan

Menggambar struktur tubuh hewan

Mendeskripsikan ciri hewan berdasarkan hasil pengamatan

Ciri umum dunia hewan

Dasar klasifikasi dunia hewan

Klasifikasi dunia hewan

Membandingkan ciri dunia hewan dan dunia tumbuhan

Mendiskripsikan klasifikasi dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri filum-filum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya

Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca

Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan

Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan

pengamatan Arthropoda


Instrumen penilaian1. Lembar



4 45 menit

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistemALOKASI WAKTU : 8 45 menit



Sumber Belajar

4.1 Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan

Mendeskripsikan struktur keilmuan Biologi

Menemukan contoh komponen biotik dan abiotik

Menemukan contoh individu, populasi, dan komunitas pada ekosistem yang ada di lingkungan sekitar

Menemukan ekosistem dan batas-batasnya

Menemukan adanya interaksi dalam ekosistem

Menyimpulkan tipe interaksi berdasarkan gejala yang teramati

Menyususn rantai

Pengertian ekologi sebagai ilmu

Ekosistem dan komponen penyusunnya

Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fugsinya

Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem

Berbagai interaksi dalam ekosistem

Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi

Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem

Tatap muka Diskusi ruang lingkup

ekologi sebagai ilmuTugas mandiri

Mengamati komponen ekosistem dan interaksi yang terjadi di dalamnya

Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan, jaring-jaring makanan , dan piramida ekologi

Mendeskripsikan perjalanan energi, materi, dalam ekosistem, serta daur biogeokimia

Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu

Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi

Jenis tagihan1. Laporan hasil

pengamatan komponen ekosistem


Instrumen penilaian1. Lembar

penilaian hasil praktikum


4 45 menit

Biologi 1A, Esis

Biologi, SMA kelas X, D.A. Pratiwi dkk. Erlangga

yang relevan

makhluk hidup yang ada

4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

4.4 Membuat produk daur ulang limbah

makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi

Menggambarkan siklus materi dan arus energi

Menggambar daur biogeokimia unsur tertentu

Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas manusia

Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas manusia

Meneliti pengaruh zat pencemar terhadap organisme

Mengidentifikasi dampak berbagai zat pencemar terhadap lingkungan

Daur biogeokimia

Keseimbangan lingkungan

Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan

Beberapa bahan pencemar dan dampaknya

Upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Penanganan limbah dengan cara daur ulang

Berbagai produk daur ulang limbah

Tatap muka Dikusi pengaruh

aktivitas manusia terhadap lingkungan

Diskusi tentang pencemaran lingkungan, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya

Tugas tdk bertsruktur Melakukan eksperimen

tentang pencemaran

Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang

Membuat produk dari bahan limbah

dan daur energi Menggambar bagan

daur biogeokimia

Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia

Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia

Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu

Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme

Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang


eksperimen2. Uji kompetensi

tertulis Instrumen

Penilaian:1. Lembar



4 45 menit

di sekitar sekolah

Ekosistem yang ada di sekitar sekolah

Buku kerja Biologi IB, Igm, Kristiyono. P.S, Esis

Buku teks biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB XI

Beberapa aktivitas manusia

Ternate,Juli 2010

Ternate,Juli 2016 WakasekKurikulum Guru Mata pelajaran

( NURHAYATI FATARUBA.S. Pd ) (FAIZAH M. SJAMSUDDINS.Pd ) NIP.19710522199303 2 003 NIP. 19780625 200701 2 016

MengetahuiKepala SMA Negeri 10 Kota Ternate

( TAHER HAYAT S, Pd)NIP:19620310 198412 1 006

silabus kls x 2015-2016 d pakai.doc

Documents

Transcript of silabus kls x 2015-2016 d pakai.doc