SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP MUHAMMADIYAH LIMBUNGKelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : MatematikaSemester : I (satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

2.1 Mengiden- tifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola

Unsur-unsur pada tabung dan kerucut.

Jaring-jaring tabung dan kerucut.

Peserta didik bekerja sama mendiskusikan unsur-unsur tabung, kerucut, dan bola dengan menggunakan model bangun ruang sisi lengkung (model kerangka dan padat)

Menyebutkan unsur-unsur : jari-jari, diameter, tinggi sisi, alas dari tabung, kerucut, dan bola.

Tes tertulis Uraian Perhatikan gambar berikut !

a. Berilah tanda, mana yang menunjukkan jari-jari, alas, selimut, tinggi, dan garis pelukis pada kerucut di atas !

2x40 menit

Buku teks

BSE Depdiknas

Seribu Pena Erlangga

Lingkungan

Alat Peraga Bangun ruang sisi lengkung(kerangka dan padat)

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Luas permukaan

tabung

Peserta didik membahas menentukan rumus luas selimut dan luas permukaan tabung dengan bimbingan guru.

Peserta didik membahas soal seperti contoh 2.1 (BSE) halaman 34-35.

Menyebutkan rumus luas selimut dan luas permukaan tabung.

Menghitung luas selimut dan luas permukaan tabung.

Menghitung unsur-unsur tabung jika diketahui luasnya selimut dan luas permukaan tabung.

Tes tertulis Uraian 1. Sebuah tabung, diketahui jari-jari alasnya 7 cm dan tingginya 20 cm. Tentukan luas permukaan tabung tersebut !

2. Luas selimut tabung adalah 528 cm². Jika tinggi tabung itu 12 cm dan

, hitunglah panjang jari-jari alasnya !

2x40 menit

1Silabus Semester Ganjil Kelas IX SMP Muhammadiyah Limbung

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

Luas permukaan

kerucut

Peserta didik membahas menentukan rumus luas selimut dan luas permukaan kerucut dengan bimbingan guru.

Peserta didik membahas soal seperti contoh 2.2 halaman 36-38 (BSE).

Menyebutkan rumus luas selimut dan luas permukaan kerucut.

Menghitung luas selimut dan luas permukaan kerucut.

Menghitung unsur-unsur ta-bung jika diketahui luasnya selimut dan luas permukaan kerucut.

Tes tertulis Uraian 1. Sebuah kerucut, dike tahui jari-jari alasnya 7 cm dan panjang garis pelukisnya 25 cm. Tentukan luas selimut kerucut tersebut

dengan !2. Luas selimut sebuah ke-

rucut yang panjang garis pelukisnya 25 cm adalah 1.570 cm². Jika tinggi kerucut 12 cm dan

, hitunglah panjang jari-jari alasnya !

2x40 menit

Luas permukaan bola

Peserta didik membahas menentukan rumus luas permukaan bola, dengan melakukan langkah-langkah seperti pada halaman 39 (BSE) dengan bimbingan guru.

Peserta didik membahas soal seperti contoh 2.3 halaman 40-41 (BSE) dengan bimbingan guru.

Menyebutkan rumus luas permukaan bola

Menghitung luas permukaan bola.

Menghitung jari-jari/diameter bola , jika diketahui luasnya.

Tes tertulis Uraian 1. Sebuah bola berjari-jari 14 cm, hitunglah luas bola tersebut !

2. Luas permukaan bola basket adalah 6.644,24 cm2. Hitunglah diameter bola tersebut jika π=3,14!

2 x 40 menit

Volume tabung Peserta didik membahas menentukan rumus volume tabung, dengan bimbingan guru.

Peserta didik membahas soal seperti contoh 2.4 No.1 dan 2.5 halaman 44-46 (BSE) dengan bimbingan guru.

Menyebutkan rumus volume tabung.

Menghitung volume tabung.

Menghitung unsur-unsur tabung jika diketahui volume-nya.

Tes tertulis Uraian Sebuah tabung alas nya berjari-jari 20cm dan tingginya 30 cm. Berapakah volume tabung tersebut ?

2 x 40 menit

2Silabus Semester Ganjil Kelas IX SMP Muhammadiyah Limbung

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

Volume kerucut Peserta didik membahas menentukan rumus volume kerucut, dengan bimbingan guru.

Peserta didik membahas soal seperti contoh 2.6 halaman 47-48 (BSE) dengan bimbingan guru.

Menyebutkan rumus volume kerucut.

Menghitung volume kerucut.

Menghitung unsur-unsur kerucut jika diketahui volumenya.

Tes tertulis Uraian Volume suatu kerucut 770cm³. Jika tinggi kerucut

15 cm dan , hitunglah pan-jang jari-jari alas kerucut tersebut !

2 x 40 menit

Volume Bola Peserta didik membahas menentukan rumus volume bola dengan melakukan kegiatan peserta didik seperti pada halaman 49 (BSE) dengan bimbingan guru.

Peserta didik membahas soal seperti contoh 2.7 No. 1-2 halaman 50 (BSE) dengan bimbingan guru.

Menyebutkan rumus volume bola.

Menghitung volume bola.

Menghitung unsur-unsur bola jika diketahui volumenya.

Tes tertulis Uraian Volum sebuah bola adalah

, hitunglah pan-jang jari-jari bola tersebut !

2 x 40 menits

Perubahan Volume Perbandingan

Volume Besar

perubahan Volume

Peserta didik membahas soal seperti contoh 2.4 No.2 halaman 44-45 (BSE) dengan bimbingan guru.

Menentukan perubahan luas dan volume tabung, kerucut, dan bola, jika salah satu unsur berubah.

Tes tertulis Uraian Panjang jari-jari alas sebuah tabung 7 cm dan tingginya 10 cm. Jika panjang jari-jarinya diperpanjang menjadi 10,5 cm, tentukan:

a. besar perubahan volume tabung .

b. perbandingan volume ke-dua tabung.

2 x 40 menit

3Silabus Semester Ganjil Kelas IX SMP Muhammadiyah Limbung

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

2.3 Memecah- kan masa-lah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

Penerapan bangun ruang sisi lengkung

Peserta didik membahas soal seperti pada contoh 2.7 No.3 halaman 50 (BSE) dengan bimbingan guru.

Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.

Tes tertulis Uraian Sebuah lilin berbentuk tabung dengan diameter alas 3 cm dan tingginya 20 cm. Jika setiap menit rata-rata terbakar 2 cm³, tentukan waktu yang diperlukan sampai lilin itu terbakar habis !

2x40 menit

Karakter peserta didik yang diharapkan : Religius ( Religious ), Kejujuran( Honesty ), Disiplin ( Discipline ), Peduli Lingkungan ( Care about Environment ), Percaya diri, mandiri (independent), ingin tahu (Curious), menghargai pendapat ( repect each other ), berfikir logis ( think logically ), kritis ( critical ), kreatif (creative), kerja keras ( hard work ), teliti (careful).

Limbung, 2012

Mengetahui,

Kepala SMP Muhammadiyah Limbung Guru Bidang Studi

A R I Y A N I, S.Pd. NURWAHIDAH, S.Pd.NIP. 19620706 198403 2 014 NBM. 1081598

4Silabus Semester Ganjil Kelas IX SMP Muhammadiyah Limbung