SILABUS

Sekolah : SMPN I MargahayuMata pelajaran : Bahasa SundaKelas/Semester : IX / I dan II

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

MATERI POKOK/PEM-

BELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana berupa pidato/ khotbah, lirik (rumpaka lagu jenis tembang, dan pembacaan cerita pendek (carpon)

9.1.3 Menyimak lirik (rumpaka) lagu jenis tembang

- Conto-conto rumpaka lagu jenis tembang- Aspek-aspek tembang

- Mendengarkan conto-conto rumpaka lagu jenis tembang- Bertanya jawab untuk menemukan ciri-ciri rumpaka lagu jenis tembang- Bertanya jawab tentang aspek-aspek rumpaka lagu jenis tembang- Berlatih menembangkan lirik rumpaka lagu jenis tembang- Mendiskusikan isi rumpaka dalam parafrase

- Dapat memahami ciri-cirirumpaka lagu jenis tembang- Dapat menganalisis lirik rumpaka lagu jenis tembang dari berbagai aspeknya- Dapat menceritakan isi rumpaka lagu jenis tembang dalam paraphrase- Dapat menanggapi rumpaka lagu jenis tembang dari berbagai aspeknya

Tes tulis Tes uraian - Identifikasi ciri-ciri rumpaka lagu jenis tembang- Analisis lirik rumpaka lagu jenis tembang dari berbagai aspeknya- Ceritakan isi rumpaka lagu jenis tembang ini dalam parafrase

2 x 45’ Kaset, CD tembang,

Buku teks

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi

9.2.4Berdiskusi di kelas

- Topik permasalahan- Pokok-pokok permasalahan- Kalimat-kalimat bahasa yang komunikatif dalam berdiskusi- Tehnik dan cara-cara berdiskusi

- Memilih topik yang paling penting atau menarik untuk didiskusikan- Menyusun kalimat dalam memandu diskusi- Menyusun pokok-pokok permasalahan yang akan didiskusikan- Berlatih mengajukan pertanyaan dalam diskusi - Berlatih mengajukan pendapat dengan menggunakan kalimat yang jelas dan santun- Berlatih menyanggah pendapat orang lain dengan bahasa yang santun

- Dapat menyajikan pokok-pokok permasalahan yang akan didiskusikan- Dapat memandu diskusi dengan baik - Dapat mengajukan pertanyaan - Dapat menyampaikan pendapat - Dapat menyanggah pendapat orang lain dengan bahasa yang santun

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja

Prosedur dan produk

- Berdiskusilah di kelas berdasarkan urutan kelompok!- Pilih topik yang dianggap paling menarik untuk didiskusikan- Identifikasilah pokok-pokok permasalahan yang didiskusikan

2 x 45’ Buku sumber, TV, Radio, Lingkungan sekitar

Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi,

9.3.1 Membaca artikel

- Contoh-contoh artikel- Jenis-jenis artikel- Aspek-aspek artikel

- Membaca teks artikel dari berbagai media masa- Berlatih menyimpulkan bidang isi artikel- Bertanya jawab

- Dapat membaca teks artikel dalam hati dengan baik- Dapat menyimpulkan bidang ilmu isi artikel- Dapat memahami isi bahasa artikel

Tes tulis Uji petik kerja

produk

- Baca teks artikel ini dengan seksama dalam hati!- Identifikasi aspek-aspeknya!- Simpulkan isinya!

2 x 45’ - Surat kabar, Majalah, Buku teks, Buku sumberlain

dan artikel tentang isi bahasa artikel- Berdiskusi tentang tema artikel yang dibacanya- Berlatih menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan)

- Dapat menyimpulkan tema artikel- Dapat menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan)

Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel

9.3.4 Membacakan puisi karangan sendiri

- Puisi- Unsur-unsur puisi- Cara membaca puisi

- Membuat puisi hasil karangan sendiri dengan tema bebas- Berlatih membacakan puisi hasil karangan sendiri- Bertanya jawab tentang proses kreatif penulisan puisi- Mengamati cara pembacaan puisi dari temannya- Berdiskusi tentang cara menyempurnakan pembacaan puisi

- Dapat membacakan puisidengan lafal, volume suara, intonasi, dan mimik yang baik - Dapat berimprovisasi dengan wajar- Dapat menceritakan proses kreatif penulisan puisi- Dapat menyempurnakan pembacaan

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja

Prosedur dan produk

- Bacakan puisi hasil karanganmu sendiri di depan kelas!- Beri tanggapan hasil pembacaan puisi temanmu!

2 x 45’ KasetTV/RadioBuku teks,

Lingkungan sekitar

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis

9.4.1 Menulis surat

- Contoh surat- Struktur surat- Cara menulis surat

- Mengamati contoh struktur surat resmi- Berlatih menulis tiap bagian-bagian

- Dapat mengidentifikasi struktur surat resmi- Dapat menulis salam surat dengan baik

Tes tertulis Uji petik kerja

Prosedur dan produk

Buatlah contoh surat resmi!

2 x 45’ Buku teks, Buku

sumber lainContoh-

contoh surat

dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah

surat dengan baik- Berlatih mengutarakan maksud dengan kalimat yang jelas, singkat, dan tepat- Berlatih menulis surat dengan bahasa yang santun- Memperbaiki dan menyempurnakan naskah surat yang ditulisnya

- Dapat menulis pembukaan surat dengan baik- Dapat mengutarakan maksud dengan jelas, singkat dan tepat - Dapat menulis bagian penutup surat dengan baik- Dapat menulis surat dengan bahasa yang santun- Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah surat

Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana berupa pidato/khotbah, lirik(rumpaka) lagu jenis tembang, dan pembacaan cerita pendek (carpon)

9.1.2 Menyimak pembacaan cerita pendek (carita pondok)

- Cerita pendek- Unsur-unsur cerita pendek- Cara membaca cerita pendek

- Menyimak pembacaan cerita pendek- Berlatih mengidentifikasi aspek-aspek cerita pendek- Berlatih menceritakan kembali isi cerita pendek dengan singkat- Bertanya jawab tentang aspek-aspek carita pondok

- Dapat memahami isi cerita pendek- Dapat menceritakan kembali isi cerita pendek dengan singkat- Dapat menanggapi berbagai aspek carita pondok

Tes tulis Tes uraian - Ceritakan kembali isi cerita pendek yang kamu simak secara singkat- Analisis unsur-unsurnya dengan seksama

2 x45’ Buku kumpulan

cerita pendek Sunda,

Majalah, Surat kabar, Buku teks

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secar lisan

9.2.6 Musikalisasi/dramatisasi puisi

- Puisi- Cara mengapresiasi puisi- Langkah-langkah mengapresiasi

- Memilih puisi yang akan dimusikalisasi atau didramatisasi- Berlatih mengapresiasi puisi

- Dapat mengekspresikan pendalaman pembacaan atau penghayatan puisi- Secara kelompok, dapat mengiringi pembacaan puisi dengan musik

Tes unjuk kerja

Tes lisan

Uji petik kerja

Prosedurdan Produk

Musikalisasi/dramatisasi puisi yang sudah kamu pilih perkelompok dengan baik!

2 x 45’ Kaset, CD, Tape, radio/ TV, Buku kumpulan puisi dll.

dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

puisi- Musikalisasi/dramatisasi

dengan cara dimusikalisasi atau didramatisasi- Berdiskusi tentang langkah-langkah memusikalisasi atau mendramatisasi puisi- Berlatih perkelompok memusikalisasi atau mendramatisasi puisi- Menyajikan hasil kerja kelompok dalam memusikalisasi atau mendramatisasi puisi_ Menanggapi hasil apresiasi kelompok yang telah tampil

sederhana ciptaan sendiri

Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel

9.3.4 Membaca wacana dialog (paguneman)cerita drama

- Wacana dialog- Cara membaca wacana dialog- Aspek-aspek wacana dialog

- Berlatih membaca wacana dialog (cerita drama)- Berlatih menampilkan pembacaan dengan improvisasi- Berdiskusi tentang aspek-aspek wacana dialog berbentuk cerita drama

- Dapat membaca wacana cerita drama dengan lafal, volume suara, dan intonasi berdialog (antar tokoh) yang baik- Dapat menampilkan pembacaan dengan baik- Dapat berimprovisasi dalam pembacaan- dapat menanggapi berbagai aspek cerita drama

Tes unjuk kerja

Tes lisan

Uji petik kerja,

prosedur

Bacalah wacana dialog bentuk cerita drama ini, tampilkan dan perankan dengan improvisasi yang baik!

2 x 45’ TV/Radio/Kaset/CD/

Koran/Majalah

- dapat menyempurnakan pembacaan

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah

9.4.3 Menulis teks pidato

- Contoh pidato- Cara menyusun pidato- Aspek-aspek pidato

- Berlatih memilih jejer pidato- Berlatih menyusun kerangka isi pidato- Berlatih menyusun bagian-bagian pidato- Berlatih menggunakan kalimat yang efektif dan jelas- Berlatih menulis pidato dengan mekanisme penulisan yang baik

- Dapat menentukan topik pidato- Dapat menyusun kerangka isi pidato- Dapat menyusun pembukaan teks pidato dengan jelas- Dapat memilih/menyajikan isi pidato yang sesuai dengan topik- Dapat meyajikan isi yang lengkap (memadai) sesuai dengan jejer- Dapat menyusun bagian penutup pidato yang mengesankan- Dapat menggunakan bahasa yang efektif dan santun-Dapat menggunakan mekanisme penulisan dengan baik

Tes tulis Uji petik kerja

ProsedurDan Produk

Tulislah sebuah naskah pidato dengan tema “Paturay Tineung”

2 x 45’ Buku TeksBuku

Sumber

Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana berupa pidato/khutba

9.1.1 Menyimak pidato, khotbah (hutbah)

- Contoh pidato- Aspek-aspek pidato, khutbah- Cara menemukan hal-hal penting dari pidato/khutbah

- Mendengarkan pidato/khotbah baik secara langsung atau tidak langsung- Berlatih menyimpulkan pesan dari hasil simakannya- Bertanya jawab

- Dapat menemukan hal-hal penting dalam pidato/khutbah- Dapat menyimpulkan pesan pidato, khotbah, atau ceramah dengan kalimat sederhana- Dapat menanggapi pesan pidato, khotbah, atau

Tes lisan Tes unjuk kerja

Pesan pesan apa yang dapat kita simpulkan dari isi pidato/khutbah tersebut dan bagaimana menurut tanggapanmu!

2 x 45’Kaset, TV, Radio, Nara

sumber, Buku teks

h, lirik lagu jenis tembang, dan pembacaan cerita pendek

tentang isi pidato/khutbah

ceramah dengan bahasa yang santun

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

9.2.1 Mengkritik berbagai karya (seni atau produk)

- Karya seni/ produk- Cara mengkritik yang benar- Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mengkritik

- Memilih karya seni yang akan dikritik- Bertanya jawab tentang criteria sebuah karya seni yang baik- Berlatih mengemukakan kelebihan dan keklurangan karya seni- Berlatih memberikan kritik atas sebuah karya seni

- Dapat mengemukakan tanggapan (respon) spontan atas karya seni- Dapat mengemukakan kelebihan-kelebihan kualitas sebuah karya seni dengan pertimbangannya- Dapat mengemukakan kritik dengan bahasa dan cara-cara yang santun- Dapat memperbaiki atau menyempurnakan kriti atau pendapat dalam diskusi

Tes lisanTes unjuk

kerja

Uji petik kerja

Produk

Beri Kritikan karya seni berikut ini, dengan bahasa yang santun!

2 x 45’ Buku Kritik dan Essey, dan Buku penunjang

lainnya

Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan,

9.3.3 Membacakan bahasan karangan sendiri

- Wacana bahasan- Aspek-aspek wacana bahasan- Cara membaca bahasan karangan sendiri

- Membuat karangan bahasan sendiri- Membacakan bahasan karangan sendiri- Bertanya jawab tentang gagasan lahirnya karangan - Berlatih memberikan

- Dapat membacakan karangan sendiri dengan lafal, volume suara dan intonasi yang tepat- Dapat menampilkan pembacaan dengan tenang- Dapat menjelaskan gagasan lahirnya karangan- Dapat menjawab berbagai tanggapan- Dapat menyempurnakan

Tes lisan Tes unjuk kerja

- Bacakan karangan bahasan yang kamu buat dengan baik!- Jelaskan dan beri tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh temanmu tentang karangan bahasanmu!

2 x 45’ Lingkungan sekitar

Buku teksSumber lain

puisi, dan artikel

tanggapan - Berlatih menyempurnakan karangan- Berlatih memperbaiki pembacaannya

karangan dan pembacaannya

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah

9.4.3 Menulis hasil wawancara

- Naskah wawancara- Aspek-aspek wawancara- Cara-cara berwawancara

- Menentukan nara sumber- Menentukan topik wawancara- Berlatih menyusun daftar pertanyaan wawancara- Berlatih menghimpun dan menata jawaban- Berlatih menyusun jawaban nara sumber - Berlatih menyusun kalimat pembukaan dan penutup wawancara- Berlatih mencatat pokok-pokok perolehan dalam wawancara

- Dapat memilih nara sumber untuk diwawancara- Dapat menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi- Dapat menghimpun dan menata jawaban- Dapat menyusun jawaban nara sumber berdasarkan urutan tertentu- Dapat menyusun teks pembukaan dan penutup hasil wawancara- Dapat menentukan topik wawancara- Dapat mencatat pokok-pokok perolehan dalam wawancara

Tes lisan Daftar pertanyaan

- Buatlah daftar wawancara dengan terlebih dahulu tentukan dahulu topic dan nara sumber yang akan diwawancara!- Lakukan wawancara dengan baik dan santun agar mendapatkan informasi sebanyak-banyaknya- Tuliskan hasil wawancaramu dengan lengkap mulai dari kalimat pembukaan, penutup wawancara dan kelengkapan isi wawancara!

2 x 45’ Nara sumber

Buku TeksBuku

Sumber lain

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan

9.4.2 Menulis berita

- Naskah berita- Aspek-aspek dalam berita- Kalimah efektif- Cara menulis berita

- Ditugaskan membaca atau mendengarkan bertita dari berbagai media

- Dapat memilih beberapa berita yang paling penting- Dapat menuliskan berita dengan singkat- Dapat menulis kembali

Tes tulis Tugas rumah

Tulislah sebuah berita penting dan hangat yang terjadi minggu-minggu ini secara lengkap dan

2 x 45’ TV, Radio, Surat kabar,

Majalah, Buku Teks,

Buku Penunjang,

secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah

- Menuliskan isi berita yang didapatkannya dengan singkat- Berlatih menuliskan kembali isi berita dengan jelas, lengkap dan menarik- Berlatih mencatat hal-hal penting dari isi berita- Berlatih membuat rangkuman dari berita yang disimak/dibaca

berita dengan jelas dan lengkap dan menarik- Dapat mencatat berbagai hal penting dari berita yang disimak/dibaca- Dapat menulis rangkuman berita yang disimak/dibaca

jelas! Internet

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

9.2.3 Menceritakan isi novel

- Novel- Unsur-unsur novel- Cara menganalisis novel

- Mencari novel di perpustakaan- Membaca novel- Menceritakan isi novel- Berlatih memberikan penilaian tentang kelebiahan dan kekurangan dari novel yang dibacanya- Berdiskusi tentang isi novel yang dibaca oleh masing-masing- Bertanya jawab tentang

- Dapat memilih novel yang baik untuk diceritakan- Dapat menceritakan ringkasan novel yang baik - Dapat mengemukakan penilaian tentang kualitas (keunggulan, kelemahan) novel- Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan bersangkutan dengan novel yang sedang dibicarakan- Dapat memperbaiki atau menyempurnakan kualitas penceritaan

Tes tulis Uji petik kerja

Produk

-Ceritakan novel yang sudah kamu baca dengan baik - Jelaskan kelebihan dan kekurangan novel yang sudah kamu baca tersebut

2 x 45’ -Buku Kumpulan

novel-Buku Teks-Majalah -Surat kabar

penyempurnaan kualitas penceritaan

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

9.2.5 Bermain peran berdasarkan naskah drama

- Naskah drama- Unsur-unsur drama- Cara bermain drama

- Membaca naskah drama- Membagi peran dalam kelompok drama- Berlatih menghayati dan mengucapkan kalimat-kalimat yang diucapkan oleh tokoh drama- Berlatih dengan peragaan, gerak, mimic dan improvisasi yang tepat- Bertanya jawab tentang penyempurnaan permainan peran

- Dapat mengucapkan kalimat-kalimat dialog dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang tepat sesuai dengan perwatakan tokoh dan situasinya- Dapat mengucapkan kalimat-kalimat dialog disertai peragaan gerak, mimik, dan improvisasi yang tepat- Dapat memperbaiki dan menyempurnakan permainan peran

Tes unjuk kerja

SimulasiBermain drama

- Mainkan naskah drama yang sudah kalian pelajari itu dengan baik secara bergiliran di depan kelas!

2 x 45’ -Naskah Drama

- Buku Teks

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis

9.4.5 Menulis karangan ilmiah

- Contoh karangan ilmiah- Aspek-aspek yang harus ada dalam karangan ilmiah- Cara membuat karangan ilmiah

- Memilih topik untuk dijadikan karangan ilmiah- Berlatih menghimpun bahan-bahan untuk karangan ilmiah- Berlatih menyusun kerangka karangan ilmiah- Berlatih menyusun kalimat untuk

- Dapat memilih/menetapkan topik karangan ilmiah- Dapat menghimpun bahan karangan ilmiah yang memadai- Dapat menyusun pembukaan karangan ilmiah- Dapat menyusun isi dengan tepat- Dapat menyusun penutup

Tes tulis Uji petik kerja

produk

- Buatlah sebuah karangan ilmiah dengan baik dan sistematis

2 x 45’ Buku TeksBuku

Sumber lainMajalahKoran

berita, dan karangan ilmiah

pembukaan, isi dan penutup karangan ilmiah

karangan

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

9.2.2 Berpidato (Biantara)

- Naskah pidato- Cara-cara berpidato

- Memilih topik pidato- Membuat kerangka karangan pidato- Berlatih berpidato dengan volume suara, lafal dan intonasi yang baik- Berlatih menyampaikan isi pidato dengan jelas dan sistematis- Berlatih berpidato dengan kalimat yang santun dan penampilan yang baik- Berlatih menyempurnakan berpidato di depan kelas

- Dapat memilih topik pidato yang tepat- Dapat membuat kerangka pidato dengan baik- Dapat berpidato dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik- Dapat menyampaikan isi pidato dengan jelas dan sistematis- Dapat menyampaikan pidato dengan bahasa yang santun serta dengan kecepatan yang memadai- Dapat berpidato dengan penampilan dan improvisasi yang baik- Dapat memperbaiki atau menyempurnakan pidato

- Tes lisan- Tes unjuk

kerja

Uji petik kerja,

prosedur

Lakukan cara-cara berpidato di depan kelas dengan baik

2 x 45’ - Naskah pidato

- Buku teks- Buku

sumber lain

Bandung, Juli 2006Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Kepala SMP Negeri I Margahayu

Drs. Tono Sumartono. S E l a h, S.Pd.Nip. 1317784727 NIP. 132139842

PEMETAAN MATERI PEMBELAJARAN, SILABUS DAN RPP BAHASA SUNDA

KELAS IX UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DisusunE l ah, S.Pd.

SMPN I Margahayu Kab. Bandung

DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA BARAT2006