Silabus Kelas Ix Smt 1
description
Transcript of Silabus Kelas Ix Smt 1
SILABUS DAN SISTEM PENILAIANKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMASekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN Kelas/semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Tahun Pelajaran : 2012 / 2013Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Mendengarkan sandiwara
Rekaman / teks sandiwara
- Mendengarkan sandiwara berbahasa jawa dari rekaman kaset atau dibacakan guru
- Mencari topik sandiwara - Mendiskusikan watak
tokoh dalam cerita - Siswa mencarikan kembali
ini sandiwara yang didengar dengan bahasa sendiri
- Siswa mencari amanat yang terkandung dalam cerita
- Siswa melengkapi isi parikan yang telah dibuat oleh guru
- Siswa membuat parikan dengan jumlah 4 suku kata – 4 suku kata
- Menyebutkan topik sandiwara yang didengar
- Menyebutkan watak tokoh dalam cerita sandiwara yang dengar
- Menceritakan kembali isi sandiwara yang didengar
- Menyebutkan amanat pesan yang terkandung dalam sandiwara yang didengar
- Melengkapi isi parikan
- Membuat parikan 4 suku kata - 4 suku kata
Lisan
Penugasan
Penugasan
Menjawab pertanyaan
Unjuk kerja
Ditanyakan watak tokoh utama dalam cerita - Ceritakan
kembali secara ringkas sandiwara yang didengar
- Sebutkan amanat/pesan yang terkandung dalam cerita
- Disajikan sampiran parikan siswa melengkapi isinya
- Buatlah parikan dengan 4 suku kata - 4 suku kata
6 x 40 Buku grenda basa jawa kelas IX
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat secara lisan, melalui berbicara, bertelepon, dialog, berpidato, dengan ragam bahasa jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang benar
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Berdialog dengan warga masyarakat
Teks dialog dengan ragam ngoko alus dan krama alus diaog dengan orang yang lebih tua
- Siswa mendengarkan contoh berdialog dengan ragam bahasa krama
- Siswa berdiskusi tentang materi dialog
- Siswa membuat contoh dialog
- Siswa mempraktekkan dialog dengan orang yang lebih tua
- Berdialog dengan orang yang lebih tua mengunakan ragam basa krama
Lisan Penugasan Unjuk kerja
Menjawab pertanyaan
Wawancara
- Tulisan pacelathon nganggo basa krama alus
2 x 40 Buku grenda basa jawa
Bercerita tentang peristiwa aktual
Cerita aktual yang ada di sekitar kita
- Siswa mendengarkan peristiwa aktual
- Bercerita tentang peristiwa aktual yang terjadi di sekitar dengan ragam bahasa krama
- Membuat cerita tentang jenis aktual yang pernah dialami
Tes lisan Wawancara - Golekna cerita peristiwa aktual banjur wawancara
2 x 40 LKS
Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca, bacaan berhuruf jawa
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Membaca indah tembang Dhandhang gula
Tembang dhandhang gula
- Membaca titi laras tembang dhandhang gula
- Melagukan tembang dhandhang gula
- Mencari watak tembang dhandhang gula
- Melagukan tembang dhandhang gula
- Meneutkan isi dari temban dhandhang gula
- Menyebutkan watak
Unjuk kerja
Praktek Essay Essay
- Sebutan isi tembang dhandhang gula
- Sebutan watak tembang dhandhang gula
4 x 40 Teks temban dhandhang gula
Tape
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
lan gunane tembang dhandhang gula
recorder
Standar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami huruf jawa
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenMampu membaca dan memahami huruf jawa, menulis paragraf berhuruf jawa
Wacana huruf jawa / alinea dengan aksara murda
- Guru memotivasi siswa tentang keutamaan dan keuntungan membaca huruf jawa
- Siswa dan guru tanya jawab tentang asal-usul huruf jawa
- Siswa bergiliran membaca bacaan berhuruf jawa yang menggunakan huruf jawa
- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang aksara murda
- Siswa secara berkelompok berlatih menyalin bacaan berhuruf jawa ke dalam huruf latin
- Membacakan/ menulis bacaan berhuruf jawa dengan menggunakan aksara murda
- Menyalin paragraf/kalimat berhuruf jawa ke kalimat latin
Teks tertulis
Tes proses - 2 x 40 menit
Buku teks Buku pendamping
Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan membaca berhuruf jawa
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Membaca paragraf berhuruf jawa
Aksara murda - Membaca kalimat berhuruf jawa
- Menyalin kalimat berhuruf jawa ke dalam huruf latin
- Membaca kalimat berhuruf jawa yang menggunakan aksara murda
- Menyalin kalimat berhuru jawa menjadi huru latin
Tes tertulis
Tes essay - Wacanen ukara mawa aksara jawa ingngisor iki kang nggunaake aksara murda
- Salinen ukara mawa aksara jawa ing ngisor iki nganggo aksara latin
2x40 LKS Bahasa jawa Carakan Buku bacaan berhuruf jawa
Membaca pemahaman teks upacara adat
Teks bacaan tentang tata cara adat panggih pengantin - Teks bacaan
penyanda pengantin
- Bacaan sesanti
- Membaca teks bacaan tata cara adat panggih pengantin
- Menulis topik bacaan panggih pengantin
- Menyusun rangkuman isi bacaan dengan singkat
- Menjawab dan mengajukan pertanyaan isi bacaan
- Menyebutkan topik pidato dalam upacara pernikahan
- Menjelaskan isi pidato manten
- Membuat ringkasan isi pidato
- Menyebutkan tokoh cerita rakyat babad Sokaraja
- Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat babat Sokaraja
Tes lisan
Tes lisan
Tes tertulis
Tes tertulis
Tanya jawab
Tanya jawab
Uraian
Uraian
- Apa topik wacana upacara panggih pengantin
- Ringkesan wacana ing dhuwur
- Ceritakan mawa basa krama wacana upacara panggih pengantin
2 x 40 LKS kelas IX hal 9
- Mendengarkan tembang sinom
- Menyebutkan watak lan
Tembang sinom - Melagukan tembang sinom
- Mencari watak tembang sinom
- Menuliskan isi sesanti
- Melagukan tembang sinom
- Menyebutkan isi dari tembang sinom
- Menyebutkan watak
Unjuk kerja
Praktek Sebutkan isi tembang sinom
Sebutkan watak tembang sinom
2x40 Teks tembang sinom
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
lagune tembang sinom
- Menyebutkan isi sesanti
dan lagune tembang sinom
Standar Kompetensi : Menulis
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Menulis susastra sederhana cerita rakyat
Cerita rakyat babad pasir luhur/kamandaka
- Siswa menceritakan tema - Membuat kerangka cerita
babad pasir luhur /Kamandaka
- Siswa menuliskan kembali cerita babad pasir luhur/kamandaka
- Menentukan tema cerita
- Menuliskan kembali secara ringkas cerita babad pasir luhur
- Membuat kerangka cerita babad pasir luhur
Tes unjuk kerja
Uji praktek kerja prosedur dan produk
Apa temane cerita Kamandaka
4 x 40 Buku renda basa
Nara sumber
Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Menulis sastra sederhana, misal geguritan
Geguritan - Menentukan tema geguritan
- Menulis sebuah geguritan
- Menentukan tema geguritan
- Membuat geguritan sederhana
- Memprosakan geguritan
Penugasan Unjuk kerja
2 x 40 menit
Teks geguritan
Pekuncen, 21 Juli 2012Mengetahui,Kepala SMPN 1 Pekuncen Guru Mata Pelajaran
Tri Broto Sulistyo, S.Pd Dwi Susanti, S.PdNIP 19631105 198601 1 001 NIP 19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Kompetensi dasar : Mendengarkan dan memahami isi sandiwara
Indikator : 1. Menyebutkan topik sandiwara radio yang didengar
2. Menyebutkan perwatakan tokoh dalam cerita sandiwara
yang didengar
3. Menceritakan kembali isi sandiwara radio dengan
bahasa sendiri
4. Menyebutkan amanat/pesan yang terkandung dalam
sandiwara
Alokasi waktu : 4 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mendengarkan dan memahami isi sandiwara radio
B. Materi Pembelajaran
1. Teks sandiwara : SALAHE SAPA (Grenda Basa Jawa Kelas IX Semester 1,
kaca 35-36)
2. Perwatakan : Sabar, brangasan, wicaksana, tanggung jawab, culika, ngebreh
3. Amanat utawa pesen kang ana ing cerita :
- Hedonik
- Religius
- Praktis
- Kultural
C. Metode Pembelajaran
1. Permodelan/Demonstrasi
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a. Guru menjelaskan kompetensi yang ingin dikuasai
b. Guru menjelaskan indikator yang ingin dicapai
c. Siswa dan guru bertanya jawab sandiwara yang pernah didengar
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengarkan sandiwara melalui rekaman atau dibacakan guru
b. Guru menanyakan apakah ada kata-kata sulit
c. Siswa menanyakan arti kata-kata sulit
d. Siswa mencari topik sandiwara yang didengar
e. Siswa berdiskusi tentang perwatakan tokoh-tokoh yang ada dalam
sandiwara
f. Siswa membuat rangkuman cerita sandiwara yang didengar dan
menceritakan kembali dengan bahasa sendiri
g. Siswa menyebutkan amanat/pesan yang terkandung
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru melakukan refleksi
E. Sumber dan Alat
1. Sumber Belajar
a. VCD / Kaset cerita sandiwara
b. Buku Grenda Basa Jawa Kelas IX Semester I Hal. 35-36
2. Alat : Tape recorder / Radio
F. Penilaian
1. Teknik : Penugasan dan unjuk kerja
2. Bentuk instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk
3. Soal atau instrumen :
a. Sebutkan topik sandiwara sing ko rungu!
b. Sebutna wataking paraga sandiwara singko rungu!
c. Critakna isi sandiwara sing ko rungu nganggo bahasamu dhewe!
d. Sebutna amanat/pesan sing ana ing sandiwara sing ko rungu!
Norma Penilaian
Soal no Aspek yang dinilai Skor
1 Menyebutkan topik dengan benar
Menyebutkan topik dengan salah
Tidak menyebutkan
5
2
0
2 Menyebutkan watak paraga benar
Menyebutkan watak paraga salah
Tidak menyebutkan watak paraga
5
2
0
3 Menyebutkan isi sandiwara dengan runtut
Menyebutkan isi sandiwara tidak runtut
Tidak menceritakan
5
2
0
4 Menyebutkan amanat dengan benar
Menyebutkan amanat dengan salah
Tidak menyebutkan
5
2
0
Jumlah maksimal 25
Nilai akhir : Jumlah skor yang diperoleh x 4
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Kompetensi dasar : Menulis sastra sederhana, misal geguritan
Indikator : 1. Menentukan tema geguritan
2. Membuat geguritan sederhana
3. Memprosakan geguritan
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menulis geguritan
B. Materi Pembelajaran
Tuladha geguritan “Apa kowe wis lega”
Angitan St. Lesmaniasita
C. Metode Pembelajaran
1. Permodelan/Demonstrasi
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a. Siswa mencermati geguritan “Apa kowe wis lega” LKS Grenda Basa
Jawa Kelas IX Semester 1 Kaca 44
2. Kegiatan Inti
a. Siswa dan guru menyepakati tema geguritan yang akan dibuat oleh siswa
b. Siswa membuat geguritan dengan tema yang sudah disepakati bersama
c. Siswa merubah geguritan dengan bentuk prosa
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru melakukan refleksi bersama-sama pembelajaran yang sudah
dilakukan
E. Sumber Belajar
1. Geguritan “Apa Kowe wis lega”
2. VCD
3. Buku Grenda Basa Jawa Kelas IX
F. Penilaian
1. Teknik : Tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen : -
3. Soal atau instrumen :
Gawea geguritan kanthi tema ….
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu Membaca dalam hati dan memahami isi bacaan,
sastra/non sastra
Kompetensi dasar : Membaca pemahaman teks, upacara adat
Indikator : 1. Menyebutkan topik pidato dalam upacara pernikahan
2. Menjelaskan isi pidato pengantin
3. Membuat ringkasan isi materi
4. Menyebutkan tokoh cerita rakyat babat Sokaraja
5. Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita
rakyat babat Sokaraja
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menyebutkan urutan-urutan upacara adat, dalam panggih
penganten
B. Materi Pembelajaran
1. Buku upacara panggih pengantin
2. LKS Grenda Basa Jawa Kelas IX
BABAD SOKARAJA
Kacarita ing Kadipaten Purbalingga Sang Adipati Kertabangsa,
nganakake pasewakan kang dirawuhi Ki Patih, para punggawa, prajurit lan uga
ora keri garwa prameswari kang didherekake putrane yaiku Raden Kaligenteng.
… (LKS Hal. 08 Kelas IX)
C. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a. Siswa maju di depan kelas untuk membacakan teks bacaan Panggin
pengantin
b. Siswa membaa cerita tekjs Babad Sokaraja
c. Siswa menceritakan kembali isi bacaan
2. Kegiatan Inti
a. Siswa menyiapkan teks bacaan upacara panggih pengantin
b. Siswa mempraktekkan/memperagakan urutan upacara adat upacara
pengantin
c. Siswa membacakan teks “Babad Sokaraja”
d. Siswa menyimpulkan isi bacaan
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa dan guru melakukan penyimpulan materi
b. Tanya jawab
E. Sumber Belajar
Buku Paket MGMP Bahasa Jawa
F. Penilaian
1. Teknik : Tes Lisan / Tertulis
2. Bentuk instrumen : Soal Essay
3. Soal atau instrumen :
a. Apa bae adat kang ditindakake ana ing upacara Panggih pengantin!
b. Nalika semana sang Adipati Kertabangsa ngana ake apa!
c. Gawea teks pidato serah terima pengantin nganggo bas mu dhewe!
Norma penilaian
Kriteria Skor
Siswa menyebut dengan sempurna
Siswa menyebut kurang sempurna
Siswa menyebut tidak sempurna
Siswa tidak menjawab
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai
teknik membaca dan membaca huruf jawa
Kompetensi dasar : Membaca paragraf berhuruf jawa
Indikator : 1. Membaca kalimat berhuruf jawa yang menggunakan
aksara murda
2. Menyalin kalimat berhuruf jawa menjadi huruf latin
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu membaca dan memahami kalimat berhuruf jawa yang
menggunakan aksara murda serta menyalin menjadi huruf latin
B. Materi Pembelajaran
Wacanen nuli salinen Latin:?bbfµvums\,
? t=gl\;27;rmfnR[f[noJ[ko@aim!Fiwisufffi*u pti*vums H= …. (LKS hal 57)
C. Metode Pembelajaran
1. Permodelan/Demonstrasi
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a. Guru memotivasi siswa tentang keutamaan dan keuntungan membaca
huruf jawa
b. Siswa dan guru tanya jawab tentang bedane aksara jawa legena dengan
aksara murda
c. Beberapa siswa diminta membaca teks huruf jawa sederhana yang
mengandung aksara murda
2. Kegiatan Inti
a. Siswa bergiliran membaca huruf jawa yang menggunakan aksara murda
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang aksara murda
c. Siswa secara berkelompok berlatih menyalin bacaan berhuruf jawa ke
dalam huruf latin
d. Setiap kelompok membacakan hasil tulisan tersebut di depan kelas
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa dan guru melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang
sudah dilakukan
b. Siswa memilih teks yang biasa dipelajari di rumah untuk memperlancar
ketrampilan membaca
E. Sumber Belajar
1. Buku Materi / LKS
2. Carakan
3. Buku Bacaan berhuruf jawa
F. Penilaian
1. Teknik : Tes tertulis
2. Bentuk instrumen : Tes proses
3. Soal atau instrumen :
a. Wacanen aksara jawa ing ngisor iki
b. Gantinen aksara jawa ing ngisor iki nganggo aksara latin
Perhitungan nilai tertulis
Siswa membaca aksara jawa lima kalimat dengan lancar
Siswa membaca aksara jawa lima kalimat dengan kurang lancar
Siswa membaca aksara jawa lima kalimat dengan tidak lancar
Siswa tidak bisa membaca aksara jawa
5
3
2
0
Nilai : Jumlah skor : Jumlah soal
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai
teknik membaca, dan bacaan berhuruf jawa
Kompetensi dasar : Membaca indah tembang dhandhanggula
Indikator : 1. Melagukan tembang dhandhanggula
2. Menyebutkan isi dari tembang dhandhanggula
3. Menyebutkan watak lan gunane tembang
dhandhanggula
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melagukan tembang macapat dhandhanggula
B. Materi Pembelajaran
Teks tembang dhandhanggula
TEMBANG DHANDHANGGULA
2 5 6 6 6 1 2 2 2 2
2 2 1 1 1 1 1 6 6
5 6 6 6 6 1 6 5
6 1 2 1 6 1 6 5 6 6
6 6 1 6 5 2 2 2 2 3 2 1 6
1 2 2 2 2 2 2
1 6 1 2 3 1 6 5 dst
C. Metode Pembelajaran
1. Pemodelan
2. Inkuiri
3. Demonstrasi
. . . . .
. . . . . . .
.
. . . .
.
. . .
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Kegiatan awal
a. Apersepsi, guru menanyakan beberapa hal yang berkaitan dengan
tembang macapat
b. Guru memotivasi kesiapan belajar siswa
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengarkan tembang macapat dhandhanggula yang
ditembangkan oleh guru
b. Siswa mengidentifikasikan kata-kata sukar tembang macapat dhandhang
gula
c. Siswa melagukan tembang macapat dhandhanggula
d. Siswa menyebutkan isi tembang macapat dhandhanggula
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa dan guru melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan
b. Kesimpulan materi telah diajukan guru memantapkan pemahaman siswa
Pertemuan 2
1. Kegiatan awal
a. Apersepsi
b. Guru memotivasi kesiapan belajar siswa
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mengulang kembali melagukan tembang dhandhanggula
b. Siswa melagukan tembang macapat secara perorangan
c. Siswa menyebutkan watak lan gunbane tembang dhandhanggula
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa dan guru melakukan refleksi
b. Siswa mengakhiri pembelajaran dengan baik
E. Sumber Belajar
1. Pemodelan
2. VCD / Tape recorder
3. Buku Grenda Basa Jawa Kelas IX hal 48
F. Penilaian
1. Teknik : unjuk kerja
2. Bentuk instrumen : tulis/praktek
3. Soal atau instrumen :
a. Sebutna isi tembang macapat dhandhanggula
b. Sebutna watak tembang dhandhanggula
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu mengapresiasi sastra jawa
Kompetensi dasar : Mengapresiasi susatra jawa, misal tembang macapat
Indikator : 1. Melagukan tembang sinom
2. Menjelaskan maksud tembang sinom
3. Melagukan tembang sinom
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melagukan tembang macapat sinom
B. Materi Pembelajaran
Teks tembang Sinom
Buku Grenda Basa Jawa kelas IX Hal 46
C. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a. Apersepsi
b. Siswa melagukan tembang sinom
2. Kegiatan Inti
a. Siswa melagukan tembang sinom
b. Siswa menjelaskan maksud dari tembang sinom
c. Siswa melagukan tembang sinom
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru melakukan refleksi bersama-sama pembelajaran yang sudah
dilakukan
E. Sumber Belajar
1. VCD / Kaset tembang macapat
2. Peragaan tembang
3. Buku Grenda Basa Jawa kelas IX Semester 1
F. Penilaian
1. Teknik : unjuk kerja
2. Bentuk instrumen : Lisan
3. Soal atau instrumen :
Tembangna tembang macapat sinom !
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan
perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa jawa
sesuai unggah-ungguh yang benar
Kompetensi dasar : Bercerita tentang peristiwa aktual
Indikator : 1. Bercerita tentang peristiwa aktual yang terjadi di sekitar
dengan ragam bahasa krama
2. Membuat cerita tentang peristiwa aktual yang pernah
dialami
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu bercerita tentang peristiwa aktual yang terjadi di sekitar dengan
ragam bahasa krama
B. Materi Pembelajaran
GEGURITAN MLEBET MURI DIPUN WAOS GANGSAL DINTEN GANGSAL WENGI
Geguritan cacah 350 anggitanipun sedherek Akhir Lusono, S.Sn kasil kaserat
wonten musium rekor Indonesia (MURI). Geguritan menika kasil dipun waos tiyang
509 ing gedhung Pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidikan Tenaga
Kependidikan (P4TK).
………………………………….
C. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a. Siswa membaca tentang contoh peristiwa aktual
b. Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi peristiwa aktual
2. Kegiatan Inti
a. Siswa membuat contoh peristiwa aktual di sekitar
b. Siswa mencatat kata-kata yang sulit dalam cerita
c. Siswa memahami isi cerita aktual
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru melakukan refleksi
E. Sumber Belajar
1. Buku paket
F. Penilaian
1. Teknik : Tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen : Tes lisan
3. Soal atau instrumen :
a. Ana kedadean apa ing gedung Pusat pengembangan!
b. Coba critakna wacan ing dhuwur
c. Coba gawea cerita aktual sing kok ngerteni
Norma penilaian
Kriteria Skor
Siswa menyebut dengan sempurna
Siswa menyebut kurang sempurna
Siswa menyebut tidak sempurna
Siswa tidak menjawab
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat secara lisan
melalui berbicara, bertelpon, berdialog, berpidato dengan
ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh
Kompetensi dasar : Berdialog dengan berbagai lapisan masyarakat
Indikator : 1. Berdialog dengan orang yang lebih tua dengan
menggunakan ragam bahasa krama
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu berdialog dengan berbagai lapisan masyarakat
B. Materi Pembelajaran
Teks dialog
Pacelathon ing ngisor iki gatekna banjur tindakna bareng kancamu !
Dona : “ Nyuwun pangapunten Pak, rame sanget wonten menapa
nggih ?”
Pak Dito : “ Ana kacilakan Dhik.”
Dona : “ O, kacilakan menapa Pak ?”
Pak Dito : “ Sepeda motor. Nalika lagi liwat gili kiye ujug-ujug lemah
longsor, dadi ora sempat endha.”
…………………………..
C. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a. Guru menanyakan tugas yang diberikan pada pertemuan yang lalu
b. Memotivasi kesiapan belajar siswa
c. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai agar siswa mengetahui
materi yang akan dikuasai
2. Kegiatan Inti
a. Siswa diberi tugas kelompok dan membagi peran tokoh dalam dialog
b. Siswa mencermati dan mempelajari teks dialog
c. Siswa dan guru tanya jawab tentang dialog
d. Siswa mendialogkan teks yang telah dipelajari sesuai peran masing-
masing di depan siswa yang lain
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa dan guru menyimpulkan cara berdialog yang benar dan baik
b. Siswa dan guru melakukan refleksi
c. Siswa dan guru merancang pembelajaran berdasarkan pengalaman belajar
saat itu
E. Sumber Belajar
1. Teks dialog
2. VCD dialog/wicara
3. Narasumber
F. Penilaian
1. Teknik : Tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen : Menjawab pertanyaan
Wawancara
3. Soal atau instrumen :
Instrumen penilaian kelompok
No Bentuk instrumen Nilai
1
2
Siswa melaksanakan dialog dengan ragam krama dengan
benar sesuai dengan peran masing-masing
Siswa melaksanakan dialog secara kelompok dengan
ragam krama agar lancar sesuai dengan peran
91-100
61-79
3 Siswa melaksanakan dialog secara kelompok dengan
ragam krama kurang lancar tidak sesuai peran
50-61
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat secara tertulis
dalam berbagai bentuk tulisan dengan berbagai ragam
bahasa jawa sesuai unggah-ungguh
Kompetensi dasar : Menulis sastra sederhana, cerita rakyat
Indikator : 1. Menentukan tema
2. Mampu membuat kerangka cerita rakyat
3. Mampu menuliskan kembali cerita rakyat
Alokasi waktu : 4 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menuliskan kembali cerita rakyat Babad Pasir Luhur
B. Materi Pembelajaran
Cerita rakyat Babad Pasir Luhur
C. Metode Pembelajaran
1. Pemodelan
2. Inkuiri
3. Demonstrasi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Kegiatan awal
a. Siswa mencermati cerita rakyat Babad Pasir Luhur LKS Grenda Basa
Jawi jelas IX / 1
b. Siswa dan guru bertanya tentang tema cerita rakyat
2. Kegiatan Inti
a. Siswa bersama-sama menentukan tema
b. Siswa menyusun kerangka cerita rakyat
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru melakukan refleksi bersama-sama pembelajaran yang sudah
dilakukan
Pertemuan 2
1. Kegiatan awal
a. Apersepsi
b. Siswa dan guru bertanya tentang tema cerita rakyat sebelumnya
2. Kegiatan Inti
a. Siswa menuliskan kembali cerita rakyat Babad Pasir Luhur
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru melakukan refleksi pembelajaran yang sudah dilakukan
E. Sumber Belajar
1. Nara sumber
2. Buku Grenda Basa Jawa Kelas IX
F. Penilaian
1. Teknik : Tes unjuk kerja
2. Bentuk instrumen : -
3. Soal atau instrumen :
Soal !
a. Apa tema wacan ing dhuwur?
b. Gawea cengkorongan cerita rakyat!
c. Tulisan maneh cerita rakyat kanti ringkes
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 1 PEKUNCEN
Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Mampu menulis dan memahami huruf jawa
Kompetensi dasar : Menulis dan memahami bacaan sederhana berhuruf jawa
Indikator : 1. Menulis bacaan berhuruf jawa dengan menggunakan
aksara murda
2. Menyalin paragraf/kalimat huruf jawa ke kalimat latin
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menulis huruf jawa dan memahami isi yang terkandung dalam
bacaan
B. Materi Pembelajaran
Wacana huruf jawa 3 alinea dengan aksara murda
C. Metode Pembelajaran
1. Permodelan
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a. Guru memotivasi tentang keutamaan dan keuntungan membaca tulisan
jawab
b. Siswa dan guru tanya jawab tentang asal-usul huruf jawa
c. Beberapa siswa diminta menulis huruf jawa sederhana yang mengandung
aksara murda
2. Kegiatan Inti
a. Siswa bergiliran menulis bacaan berhuruf jawa yang menggunakan huru
jawa murda
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang aksara jawa
c. Siswa secara berkelompok berlatih menyalin bacaan berhuruf jawa ke
dalam huruf latin
d. Setiap kelompok menuliskan tulisan tersebut di depan kelas
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa dan guru melakukan refleksi bersama-sama pembelajaran yang
sudah dilakukan
b. Siswa memilih teks yang bisa dipelajari di rumah untuk memperlancar
ketrampilan menulis
E. Sumber Belajar
1. Buku Materi/LKS
2. Carakan
3. Buku bacaan berhuruf jawa
F. Penilaian
1. Teknik : Tes tertulis
2. Bentuk instrumen : Tes proses
3. Soal atau instrumen :
Tulisen aksara jawa
Mengetahui
Kepala SMP N 1 Pekuncen
Tri Broto Sulistyo, S.Pd
NIP 19631105 198601 1 001
Cilongok, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Dwi Susanti, S.Pd
NIP.19640319 199003 2 007