Silabus IPA Terpadu 3A 1011

SILABUS

Sekolah : SMP Ignatius Slamet Riyadi BandungKelas : IX (Sembilan)Semester : 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi DasarMateri Pokok/Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen Contoh Instrumen

1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Sistem Ekskresi Tatap muka

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka.

Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka.

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan

Mendeskripsikan bentuk atau bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.

Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi.

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Penugasan

Tes tertulis

Tes PG

Uji petik kerja prosedur

Proyek

Tes uraian

Organ yang sering disebut penyaring darah adalah .... a. otak c. ginjalb. jantung d. paru-paru

Eksperimen mengamati dan mempelajari alat-alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1.1).

Buatlah artikel tentang contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.

Jelaskan perbedaan diabetes melitus dan diabetes insipidus.

8 × 40’ Buku IPA Terpadu , buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia, hewan, dan tumbuhan serta penyakit-penyakit yang berhubungan dengan sistem

Sistem ReproduksiTatap muka

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.

Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.

Mendeskripsikan fungsi sistem

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes PG

Tes uraian

Pembentukan sel sperma terjadi di ....a. testis c. ovariumb. vas deferens d. oviduk

Sebutkan organ reproduksi

8× 40’ Buku IPA Terpadu buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Silabus IPA Terpadu SMP 3ABy. Susanna 1



Alokasi Waktu



reproduksi pada manusia.

Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan.

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan.

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan.

reproduksi.

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi.

Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan.

Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan.

Penugasan

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tugas rumah

Tes uraian

Tes uraian

Uji petikkerja prosedur

perempuan beserta fungsinya masing-masing.

Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet.

Bagaimana cara mencegah penularan penyakit AIDS?

Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masing-masing contohnya.

Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tumbuhan (Kegiatan 2.3).

1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Sistem KoordinasiTatap muka

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka.

Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia.

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka.

Membandingkan bentuk organ penyusun sistem saraf pada manusia.

Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi.

Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes PG

Uji petik kerja

Tes uraian

Sel-sel saraf dinamakan ....a. neuron c. aksonb. neurit d. dendrit

Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3.1).

Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita?

8× 40’ Buku IPA Terpadu , buku referensi yang relevan,lingkungan, alat dan bahan praktikum.




Alokasi Waktu



Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka.

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

Mendeskripsikan struktur, mekanisme, dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan.

Penugasan

Tes tertulis

Proyek

Tes uraian

Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet.

Mengapa burung memiliki penglihatan yang tajam dan keseimbangan yang baik

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.



Alokasi Waktu



2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan.

Kelangsungan Hidup Makhluk

Hidup

Tatap muka

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam,dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup.

Melihat peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam,dan perkembangbiakan dalam hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film.

Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup.

Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup.

Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki.

Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam.

Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes PG

Tes uraian

Tes uraian

Tes isian

Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di ....a. tempat teduh dan berairb. tanah liat beronggac. tanah berhumusd. tanah kering berongga

Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme.

Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya.

Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk ....

8× 40’ Buku IPA Terpadu, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.




Alokasi Waktu



kelangsungan hidup.

Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan.

Penugasan Tugas rumah

Buatlah tabel cara perkembangbiakan beberapa jenis tumbuhan dan hewan.

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.



Alokasi Waktu



3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik StatisTatap muka

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik.

Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik.

Merancang, melaksanakan, dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik.

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik, besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.

Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu.

Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik.

Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik.

Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik, besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes uraian

Tes PG


Uraian

Sebuah benda digosok pada benda lain sehingga sebagian elektronnya berpindah ke benda yang digosok. Dalam peristiwa ini, benda yang digosok menjadi bermuatan ....

Ebonit yang digosok dengan kain wol akan bermuatan negatif karena ....a. elektron dari ebonit ke kain wolb. proton dari ebonit ke kain wolc. elektron dari wol ke ebonitd. proton dari wol ke ebonit

Eksperimen mengetahui jenis muatan dan membuat muatan induksi dengan elektroskop (Kegiatan 7.6 dan 7.8).Dua buah benda masing-masing bermuatan +Q dan terpisah sejauh d menghasilkan gaya elektrostatis sebesar F. Kemudian, salah satu muatan itu diperbesar menjadi +2Q dan yang lain menjadi -2Q. Jarak kedua muatan sekarang didekatkan menjadi ½ d. Berapakah gaya elektrostatis kedua muatan sekarang?

8 × 40’ Buku IPA Terpadu, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.




Alokasi Waktu



3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik DinamisTatap muka

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial.

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel.

Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya

Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial.

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semikonduktor).

Mencari informasi melalui studi pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff.

Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik

Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik.

Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel.

Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.

Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm).

Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semi konduktor).

Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian.

Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Penugasan

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes uraian

Uji petik kerja produk

Tugas rumah


Tes Identifikasi


Tes uraian

Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut ....

Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan alat-alat yang tersedia.

Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial.

Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7.5).

Tentukan bahan-bahan yang termasuk konduktor, isolator, dan semikonduktor dari bahan-bahan berikut: kertas, besi, karet, baja, arsen, silikon, plastik, dan perak.

Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8.19).

Tiga buah hambatan masing-masing 4 ohm, 6 ohm, dan 8 ohm dirangkai secara pararel. Tentukan hambatan totalnya.

10 × 40’ Buku IPA Terpadu, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.




Alokasi Waktu



3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik DinamisTatap muka

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik.

Mempraktikkan cara menentukan tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai).

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gajala gerak listrik, susunan elemen listrik, dan cara kerja elemen listrik.

Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik.

Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai).

Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder.

Tes tertulis

Tesunjuk kerja

Tes tertulis

Tes uraian

Uji petik kerja

Tes PG

Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gerak listrik (ggl).

Eksperimen mengukur beda potensial listrik (Kegiatan 8.4)

Sel yang prinsip kerjanya berdasarkan keluarnya elektron-elektron dari permukaan material ketika material dikenai cahaya adalah ....a. sel natrium sulfidab. sel fotoc. fuell celld. sel surya

10× 40’ Buku IPA Terpadubuku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.

3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.

Energi dan Daya Listrik

Tatap muka

Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial.dengan energi listrik.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat-alat pengubah energi listrik.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik.

Mencari informasi melalui studi

Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik.

Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain

Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik.

Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan


Tes uraian

Tes PG

Tugas rumah

Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial, kuat arus listrik, dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9.2, Kegiatan 9.3, dan 9.4).

Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a. energi gerak b. energi kalor

Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor .... kaloria. 300.000 c. 5.000 b. 72.000 d. 1.200

Lihat kWh meter yang ada di rumahmu, kemudian hitung penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan.

10 × 40' Buku IPA Terpadu, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.




Alokasi Waktu



pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh.

Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari.

tangga.

Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.

Penugasan

Proyek

Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.



Alokasi Waktu



4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.

KemagnetanTatap muka

Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi.

Mengkaji pustaka untuk mencari cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan.

Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teori kemagnetan bumi.

Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara arah arus, medan magnet, dan kuat arus listrik

Menunjukkan sifat kutub magnet.

Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan.

Memaparkan teori kemagnetan bumi.

Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes PG

Tes uraian

Tes isian


Andaikan kutub utara dan kutub selatan bumi tepat berada di khatulistiwa, maka ....a. sudut inklinasi selalu 00

b. sudut inklinasi selalu 900

c. sudut deklinasi selalu 00

d. sudut dekklinasi selalu 1800

Mengapa bahan plastik tidak dapat dijadikan magnet dengan cara apapun?

Sudut yang dibentuk oleh penyimpangan arah utara-selatan kutub magnet jarum kompas terhadap arah utara-selatan geografis bumi disebut ....

Eksperimen mengamati arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus listrik dan mengamati medan magnet kumparan berarus(Kegiatan 10.12 dan Kegiatan 10.13).

8× 40’ Buku IPA Terpadu buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

4.2 Mendeskripsikan KemagnetanTatap muka

Menjelaskan cara kerja Tes tertulis Tes PG Di bawah ini adalah alat yang 6× 40’ Buku IPA Terpadu




Alokasi Waktu



pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.

\Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi.

Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pemanfaatan kemagnetan dalam berbagai produk teknologi.

elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi.

Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari.

Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.

Penugasan

Tes tertulis

Tugas rumah

Tes uraian

memanfaatkan prinsip elektromagnet, kecuali ....a. bel listrik b. pesawat telepon b.rice cookerd. Relai

Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt.

Sebutkan tiga macam alat dapur yang menggunakan prinsip kerja motor listrik. Jelaskan cara kerja masing-masing alat itu.

buku referensi yang relevan, dan lingkungan.

4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik.

Induksi ElektromagnetTatap muka

Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja dinamo dan generator secara sederhana.

Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang karakteristik transformator serta penerapannya.

Mengkaji pustaka untuk

Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan.

Menjelaskan prinsip kerja generator dan dinamo secara sederhana.

Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator.

Mendeskripsikan kegunaan trafo

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis


Tes PG

Tes uraian

Eksperimen memahami GGL induksi dua kumparan (Kegiatan 11.3)

Faktor berikut dapat memperbesar ggl induksi yang dihasilkan generator atau dinamo, kecuali ....a. mempercepat putaranb. menggunakan kumparan dengan

lilitan kawat yang lebih banyakc. menggunakan magnet yang lebih

kuatd. menggunakan kawat lilitan yang

berukuran penampang lebih besar

a. Mengapa trafo berdaya rendah menggunakan lilitan kawat berpenampang kecil sedangkan trafo berdaya tinggi menggunakan lilitan kawat berpenampang besar?

b. Mengapa trafo yang berarus listrik rendah memiliki jumlah kawat yang

6 × 40’ Buku IPA Terpadu buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.




Alokasi Waktu



menggali informasi tentang kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari

dalam kehidupan sehari-hari Penugasan Tugas rumah lebih banyak daripada trafo yang berarus listrik tinggi?

Buatlah artikel tentang pemanfaatan transformator pada peralatan elektronika.

Mengetahui Bandung, Juli 2010Kepala Sekolah SMP Ign. Slamet Riyadi Guru Mata Pelajaran

Lucia Maria Kusminah, SPd Susanna Sri Agneswati


Silabus IPA Terpadu 3A 1011

Documents

Transcript of Silabus IPA Terpadu 3A 1011