tematik 3A

MODEL

Silabus dan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

PEMBELAJARAN TEMATIK 3A

untuk Kelas III SD Semester 1

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan

Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

PT TIGA SERANGKAIPUSTAKA MANDIRI

SOLO

Kata Pengantar

Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Karena atas

limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan Model Silabus dan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Tematik SD ini dengan sebaik-baiknya. Model

Silabus dan RPP merupakan komponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), yang disusun

dan dilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan pendidikan.

Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Pembelajaran Tematik SD. Penyusunan model

ini dimaksudkan untuk membantu para guru sebagai pelaksana pembelajaran di kelas dalam menyampaikan

materi kepada anak didiknya. Namun, model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagai alternatif sehingga

para guru dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karena itu, demi perbaikan pada

edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca yang sifatnya membangun.

Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PT Tiga Serangkai Pustaka

Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model ini dapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru

sebagai panduan dalam pembelajaran. Semoga bermanfaat bagi para pembaca.

Solo, Januari 2008

Penulis

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 3A

TEMA: PERISTIWA

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN ALKS WAKTU

SARANA DAN SUMBER

PENILAIAN

1 2 3 4 5 6

PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN

Mengenal pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa

• Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

• Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

• Menceritakan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan

• Menceritakan pentingnya bangga menjadi warga negara Indonesia

IPS

Menceritakan lingkungan alam sekitar

• Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

• Menjelaskan peringatan hari Sumpah Pemuda

MATEMATIKA

Letak bilangan pada garis bilangan

• Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

• Membuat garis bilangan dengan ketentuan tertentu

• Menentukan nilai titik yang masih kosong pada garis bilangan

• Mentaksir nilai yang ditunjuk oleh tanda panah pada garis bilangan

IPA

Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup

• Mengidentifikasi ciri dan kebutuhan makhluk hidup

• Menyebutkan ciri makhluk hidup

• Membedakan ciri makhluk hidup dengan makhluk tak hidup

• Mengamati lingkungan sekitar untuk mengidentifikasi makhluk hidup dan tak hidup

• Menyebutkan hewan dan cara berkembangbiaknya

• Menyebutkan lingkungan alam dan buatan

BI

Mendengarkan: Mendeskripsikan isi puisi. Berbicara: Mendeklamasikan puisi denganekspresi yang tepat. Membaca: Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

• Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif

• Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

• Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

• Membaca bacaan dengan suara nyaring.

• Menjawab pertanyaan dari bacaan

• Memberikan pendapat tentang bacaan yang dibaca

ORJASKES

Melakukan kombinasi berbagai pola gerakan

• Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama

• Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak

• Menyebutkan olahraga yang menggunakan gerakan

• Menyebutkan jumlah pemain dalam satu tim macam-macam olahraga

3 minggu � Standar Isi 2006 SD Mata Pelajaran Agama, PKn, IPS, Bhs Indonesia, Orjaskes, Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Orjaskes.

� Bahan Ajar/Buku siswa Pembela jaran Tematik Kelas IIIA.

� Buku bahan Ajar lain yang relevan untuk Mapel Agama, PKn, IPS, Bhs Indonesia, Orjaskes, Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika dan Penjas.

� Lingkungan sekitar (Rumah, RT/RW, Desa Sekolah)

� Kerangka Dasar Kurikulum Standar Isi 2006 untuk TK, SD/MI.

� Penilaian Obyektif. � Penilaian Subeyktif. � Penilaian Lisan. � Penilaian Unjuk Kerja. � Penilaian Produk. � Penilaian Portofolio. � Penilaian Tingkah laku. � Mengamati dan mencatat kesiapan

siswa dalam mengikuti pelajaran � Mencatat aktivitas siswa dalam

merespon pertanyaan � Mengamati aktivitas siswa dalam

merespon pertanyaan guru � Mengamati dan menilai siswa dalam

mengungkapkan perasaannya dalam bercerita.

� Mengamati dan menilai sikap perilaku siswa dalam menceritakan isi teks/bacaan

mengayun, membungkuk, dan menekuk dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama

• Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap, menendang dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama

SENI-BUDAYA &

KETERAMPILAN

Mengekspresikan diri melalui lagu.

• Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana

• Menghubungkan antara simbol nada dan elemen musik

• Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu

• Memainkan alat musik ritmis sederhana

• Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

• Menyanyikan lagu wajib secara bersama dengan atau tanpa alat musik

• Mengenal not angka dan not balok

• Mempelajari tempo lagu

• Mewarnainya dari bahan-bahan yang alami


TEMA: KEGIATAN


SARANA DAN SUMBER

PENILAIAN

1 2 3 4 5 6

PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN


• Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa


• Mengidentifikasi perbuatan yang menjaga lingkungan

• Mengidentifikasi perbuatan merusak lingkungan

IPS

Menceritakan lingkungan alam sekitar

• Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

• Menyebutkan suku bangsa di Indonesia dan wilayah tinggalnya

MATEMATIKA

Penjumlahan dan pengurangan tiga angka

• Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

• Mengisikan bilangan pada tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan

• Menghitung penjumlahan bilangan

• Menghitung pengurangan bilangan

• Menghitung pengurangan dan penjumlahan dengan cara meminjam

IPA

Mengidentifikasi makhluk hidup secara sederhana

• Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

• Mengamati bentuk akar tanaman

• Mengamati bentuk batang tanaman

• Membedakan batang berkayu dan tak berkayu

• Membedakan daun menyirip dan menjari

• Mengamati bentuk biji tanaman

• Membedakan biji berkeping satu dan berkeping dua

• Menyebutkan tempat hidup tanaman

BI

Mendengarkan: Mendeskripsikan isi puisi. Berbicara: Mendeklamasikan puisi denganekspresi yang tepat. Membaca: Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan


• Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami




• Melengkapi puisi dengan kata yang sesuai

• Mendeklamasikan puisi

ORJASKES

Melakukan latihan ketahanan tubuh

• Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada secara sederhana

• Menirukan gerakan senam












• Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai-nilai disiplin

SENI-BUDAYA &

KETERAMPILAN

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

• Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

• Menunjukkan sikap apresiatif terhada simbol karya seni dua dimensi

• Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

• Menjelaskan simbol warna pada karya seni rupa

• Memberikan judul yang sesuai pada lukisan

• Membuat lukisan tentang pengalaman


TEMA: PENGALAMAN


SARANA DAN SUMBER

PENILAIAN

1 2 3 4 5 6

PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN

Mengenal pentingnya aturan dalam masyarakat

• Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

• Menceritakan kegiatan tugas ronda malam secara rutin

• Menyebutkan manfaat ronda malam

• Menuliskan tat tertib di sekolah

IPS

Membuat denah rumah dan sekolah

• Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

• Menyebutkan bagian-bagian rumah

• Menggambar denah rumah

• Menjelaskan legenda Candi Prambanan

• Mengamati relief Candi Prambanan

MATEMATIKA

Perkalian dan pembagian dengan hasil tiga angka

• Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

• Menghitung perkalian dengan bilangan 2 dan 10

• Menghitung pembagian dengan bilangan 2 dan 10

IPA

Mengidentifikasi perubahan makhluk hidup secara sederhana

• Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olahraga)

• Mengamati pertumbuhan tanaman

• Menyebutkan zat yang terkandung pada makanan sehat

• Menyebutkan makanan yang mengandung zat tambahan

BI

Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman. Berbicara: Menceritakan pengalamn yang dialami Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca. Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

• Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

• Melakukan sesuatu sesuai dengan penjelasan yang disampaikan secara lisan

• Menceritakan isi dongeng yang dibaca

• Menyusun paragraf dengan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan



ORJASKES

Melakukan latihan senam

• Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai-nilai keselamatan, disiplin dan keberanian

• Mempraktikkan gerak kombinasi senam ketangkasan dasar serta nilai-nilai keselamatan, disiplin, dan keberanian

• Melakukan senam lantai dan ketangkasan












SENI-BUDAYA &

KETERAMPILAN

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

• Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

• Mengamati dekoratif Candi

• Menceritakan gambar pada motif


TEMA: LINGKUNGAN


SARANA DAN SUMBER

PENILAIAN

1 2 3 4 5 6

PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN



• Menceritakan pentingnya hidup tolong-menolong

• Menceritakan norma sosial di masyarakat

IPS

Membuat denah rumah dan sekolah

• Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

• Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa

• Mengamati peta wilayah kecamatan

• Melakukan pembagian wilayah administratif

MATEMATIKA

Melakukan operasi hitung campuran

• Melakukan operasi hitung campuran

• Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

• Menghitung penjumlahan dengan operasi campuran

• Menghitung mata uang

• Menentukan nilai yang setara dengan uang

IPA

Mengidentifikasi lingkungan sehat

• Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengalaman

• Mendiskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

• Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

• Menyebutkan pencemaran lingkungan

• Menyebutkan penyebab pencemaran lingkungan

• Mengamati kondisi lingkungan sekitar

BI

Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman. Berbicara: Menceritakan pengalamn yang dialami Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca. Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.




• Mnebomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan



• Melengkapi pertanyaan dengan kata tanya

• Menceritakan kembali isi bacaan

ORJASKES

Menjag kebersihan diri

• Menjaga kebersihan pakaian

• Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat

• Menjelaskan urutan mencuci baju

• Mengamati gambar tahapan mencuci baju

• Membedakan pakaian yang bersih dan kotor












SENI-BUDAYA &

KETERAMPILAN

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

• Menjelaskan smbol dalam seni tari

• Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam seni tari berdasarkan pengalaman terhadap pertunjukan

• Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan

• Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan

• Menyanyi lagu secara bersama

• Menyebutkan daerah asal tarian

• Menirukan gerakan mendayung dalam gerakan tari


TEMA: DISIPLIN


SARANA DAN SUMBER

PENILAIAN

1 2 3 4 5 6

PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN



• Menceritakan pentingnya menanti peraturan di tempat umum

• Menyebutkan nama tempat umum dan peraturannya

• Menjelaskan manfat hidup saling menolong

• Menjelaskan pentingnya kerjasama

IPS

Melakukan bentuk kerjasama di lingkungan


• Menyebutkan lambang lalu lintas dan artinya

MATEMATIKA

Melakukan pengenalan hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

• Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan atau jam)

• Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

• Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

• Menyebutkan nama-nama alat ukur

• Menjelaskan cara menggunakan alat ukur

• Menjelaskan tangga satuan panjang dan berat

• Menghitung waktu (jam, menit, detik)





� Kerangka Dasar Kurikulum Standar Isi







IPA

Mengidentifikasi sifat-sifat benda

• Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

• Mendiskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka

• Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca, dan kertas

• Menyebutkan nama-nama benda

• Mengelompokkan benda-benda menurut wujudnya

• Menjelaskan sifat-sifat benda

• Mempraktikkan perubahan sifat benda

BI

Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman. Berbicara: Menceritakan pengalaman yang dialami Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca. Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

• Menjelaskan urutan membuat kalimat yang runtut dan mudah dipahami

• Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) lafal dan intonasi yang tepat




• Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri

ORJASKES

Melatih tidur dan istirahat yang teratur

• Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat • Menjelaskan cara-cara orang melepas lelah

• Menjelaskan cara tidur yang benar dan salah

SENI-BUDAYA &

KETERAMPILAN

Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya.

• Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

• Merancang benda yang dapt digerakkan oleh angin dari bahan kertas

• Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

• Menjelaskan cara membuat permainan dari benda yang digerakkan angin

• Menjelaskan petunjuk membuat sulur-suluran

• Menceritakan kembali membuat sulur-suluran di depan kelas

• Menjelaskan urutan membuat kupu-kupu

.................., ......................................

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

................................... .......................................

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

KELAS III SEMESTER 1

TEMA : PERISTIWA

ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN


2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan: Mendeskripsikan isi puisi. Berbicara: Mendeklamasikan puisi denganekspresi yang tepat. Membaca: Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

3. MATEMATIKA Letak bilangan pada garis bilangan

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menceritakan lingkungan alam sekitar

6. ORJASKES Melakukan kombinasi berbagai pola gerakan

7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN Mengekspresikan diri melalui lagu.

II. INDIKATOR

1. PKN • Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa


2. BAHASA INDONESIA • Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif

• Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan


3. MATEMATIKA • Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri dan kebutuhan makhluk hidup

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

6. ORJASKES • Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan

sederhana serta aturan dan kerjasama

• Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk, dan menekuk dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama

• Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap, menendang dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama

7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN

• Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana

• Menghubungkan antara simbol nada dan elemen musik

• Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu

• Memainkan alat musik ritmis sederhana

• Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama

2. Absensi siswa

3. Appersepsi

B. KEGIATAN INTI 1. Menceritakan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan 2. Menceritakan pentingnya bangga menjadi warga negara Indonesia 3. Menjelaskan peringatan hari Sumpah Pemuda 4. Membuat garis bilangan dengan ketentuan tertentu 5. Menentukan nilai titik yang masih kosong pada garis bilangan 6. Mentaksir nilai yang ditunjuk oleh tanda panah pada garis bilangan 7. Menyebutkan ciri makhluk hidup 8. Membedakan ciri makhluk hidup dengan makhluk tak hidup 9. Mengamati lingkungan sekitar untuk mengidentifikasi makhluk hidup dan tak hidup 10. Menyebutkan hewan dan cara berkembangbiaknya 11. Menyebutkan lingkungan alam dan buatan 12. Membaca bacaan dengan suara nyaring. 13. Menjawab pertanyaan dari bacaan 14. Memberikan pendapat tentang bacaan yang dibaca 15. Menyebutkan olahraga yang menggunakan gerakan 16. Menyebutkan jumlah pemain dalam satu tim macam-macam olahraga 17. Menyanyikan lagu wajib secara bersama dengan atau tanpa alat musik 18. Mengenal not angka dan not balok 19. Mempelajari tempo lagu 20. Mewarnainya dari bahan-bahan yang alami

(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing

masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR

1. Siswa melaksanakan tugas portofolio

IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN

A. METODE

1. Ceramah 4. Tanya Jawab

2. Demonstrasi 5. Tugas

3. Game

B. ALAT/MEDIA DAN SUMBER

1. Buku Tematik Kelas IIIA

(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni

Budaya dan Ketrampilan)

2. Pengembangan Guru

3. Gambar-gambar yang relevan

V. PENILAIAN

1. Lisan 2. Tertulis

3. Perbuatan 4. Portofolio

Mengetahui, ........, …………………20….

Kepala Sekolah Guru Kelas III

………………………. ……………………….

NIP……………………… NIP………………………



TEMA : KEGIATAN


I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN


2. BAHASA INDONESIA


3. MATEMATIKA Penjumlahan dan pengurangan tiga angka

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . Mengidentifikasi makhluk hidup secara sederhana

8. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Menceritakan lingkungan alam sekitar

9. ORJASKES Melakukan latihan ketahanan tubuh

10. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

II. INDIKATOR

1. PKN • Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa


2. BAHASA INDONESIA • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan


• Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami


3. MATEMATIKA • Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

8. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

9. ORJASKES • Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot-otot bahu

dan dada secara sederhana

• Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan

secara sederhana serta nilai-nilai disiplin

10. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

• Menunjukkan sikap apresiatif terhada simbol karya seni dua dimensi

• Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri


A. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama

2. Absensi siswa

3. Appersepsi

B. KEGIATAN INTI 1. Mengisikan bilangan pada tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan 2. Menghitung penjumlahan bilangan 3. Menghitung pengurangan bilangan 4. Menghitung pengurangan dan penjumlahan dengan cara meminjam 5. Mengamati bentuk akar tanaman 6. Mengamati bentuk batang tanaman 7. Membedakan batang berkayu dan tak berkayu 8. Membedakan daun menyirip dan menjari 9. Mengamati bentuk biji tanaman 10. Membedakan biji berkeping satu dan berkeping dua 11. Menyebutkan tempat hidup tanaman 12. Membaca bacaan dengan suara nyaring. 13. Menjawab pertanyaan dari bacaan 14. Melengkapi puisi dengan kata yang sesuai 15. Mendeklamasikan puisi 16. Menirukan gerakan senam 17. Menjelaskan simbol warna pada karya seni rupa 18. Memberikan judul yang sesuai pada lukisan 19. Membuat lukisan tentang pengalaman


masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR



A. METODE



3. Game







V. PENILAIAN



Mengetahui, ........, …………………20….


………………………. ……………………….

NIP……………………… NIP………………………



TEMA : PENGALAMAN


I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN


2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman. Berbicara: Menceritakan pengalamn yang dialami Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca. Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

3. MATEMATIKA

Perkalian dan pembagian dengan hasil tiga angka

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . Mengidentifikasi perubahan makhluk hidup secara sederhana

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Membuat denah rumah dan sekolah

6. ORJASKES Melakukan latihan senam

7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

II. INDIKATOR

1. PKN


2. BAHASA INDONESIA • Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang

runtut dan mudah dipahami

• Melakukan sesuatu sesuai dengan penjelasan yang disampaikan secara lisan

• Menceritakan isi dongeng yang dibaca


3. MATEMATIKA • Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga

angka

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang

mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olahraga)

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

6. ORJASKES • Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai-nilai

keselamatan, disiplin dan keberanian

• Mempraktikkan gerak kombinasi senam ketangkasan dasar serta nilai-nilai

keselamatan, disiplin, dan keberanian

7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat


A. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama

2. Absensi siswa

3. Appersepsi

B. KEGIATAN INTI 1. Menceritakan kegiatan tugas ronda malam secara rutin 2. Menyebutkan manfaat ronda malam 3. Menuliskan tat tertib di sekolah 4. Menyebutkan bagian-bagian rumah 5. Menggambar denah rumah 6. Menjelaskan legenda Candi Prambanan 7. Mengamati relief Candi Prambanan 8. Menghitung perkalian dengan bilangan 2 dan 10 9. Menghitung pembagian dengan bilangan 2 dan 10 10. Mengamati pertumbuhan tanaman 11. Menyebutkan zat yang terkandung pada makanan sehat 12. Menyebutkan makanan yang mengandung zat tambahan 13. Membaca bacaan dengan suara nyaring. 14. Menjawab pertanyaan dari bacaan 15. Melakukan senam lantai dan ketangkasan 16. Mengamati dekoratif Candi 17. Menceritakan gambar pada motif


masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR



A. METODE



3. Game







V. PENILAIAN



Mengetahui, ........, …………………20….


………………………. ……………………….

NIP……………………… NIP………………………



TEMA : LINGKUNGAN


I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN


2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman. Berbicara: Menceritakan pengalamn yang dialami Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca. Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

3. MATEMATIKA Melakukan operasi hitung campuran

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . Mengidentifikasi lingkungan sehat

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Membuat denah rumah dan sekolah

6. ORJASKES Menjaga kebersihan diri

7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

II. INDIKATOR

1. PKN • Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

2. BAHASA INDONESIA • Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif



o Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

3. MATEMATIKA • Melakukan operasi hitung campuran

• Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengalaman

• Mendiskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

• Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah


6. ORJASKES • Menjaga kebersihan pakaian


7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Menjelaskan smbol dalam seni tari

• Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam seni tari berdasarkan pengalaman terhadap pertunjukan

• Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan

• Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan


A. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama

2. Absensi siswa

3. Appersepsi

B. KEGIATAN INTI 1. Menceritakan pentingnya hidup tolong-menolong 2. Menceritakan norma sosial di masyarakat 3. Mengamati peta wilayah kecamatan 4. Melakukan pembagian wilayah administratif 5. Menghitung penjumlahan dengan operasi campuran 6. Menghitung mata uang 7. Menentukan nilai yang setara dengan uang 8. Menyebutkan pencemaran lingkungan 9. Menyebutkan penyebab pencemaran lingkungan 10. Mengamati kondisi lingkungan sekitar 11. Membaca bacaan dengan suara nyaring. 12. Menjawab pertanyaan dari bacaan 13. Melengkapi pertanyaan dengan kata tanya 14. Menceritakan kembali isi bacaan 15. Menjelaskan urutan mencuci baju 16. Mengamati gambar tahapan mencuci baju 17. Membedakan pakaian yang bersih dan kotor 18. Menyanyi lagu secara bersama 19. Menyebutkan daerah asal tarian 20. Menirukan gerakan mendayung dalam gerakan tari


masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR



A. METODE



3. Game







V. PENILAIAN



Mengetahui, ........, …………………20….


………………………. ……………………….

NIP……………………… NIP………………………



TEMA : DISIPLIN


I. KOMPETENSI DASAR

1. PKN


2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman. Berbicara: Menceritakan pengalaman yang dialami Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca.

Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan

huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda

titik

3. MATEMATIKA Melakukan pengenalan hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . Mengidentifikasi sifat-sifat benda

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan bentuk kerjasama di lingkungan

6. ORJASKES Melatih tidur dan istirahat yang teratur

7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya.

II. INDIKATOR

1. PKN • Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

2. BAHASA INDONESIA • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

• Menjelaskan urutan membuat kalimat yang runtut dan mudah dipahami

• Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) lafal dan intonasi yang tepat


3. MATEMATIKA • Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan atau jam)

• Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

• Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat,

cair dan gas

• Mendiskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka

• Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca, dan kertas

5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa

7. ORJASKES


8. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

• Merancang benda yang dapt digerakkan oleh angin dari bahan kertas

• Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas


A. KEGIATAN AWAL

1. Doa bersama

2. Absensi siswa

3. Appersepsi

B. KEGIATAN INTI 1. Menceritakan pentingnya menanti peraturan di tempat umum 2. Menyebutkan nama tempat umum dan peraturannya 3. Menjelaskan manfat hidup saling menolong 4. Menjelaskan pentingnya kerjasama 5. Menyebutkan lambang lalu lintas dan artinya 6. Menyebutkan nama-nama alat ukur 7. Menjelaskan cara menggunakan alat ukur 8. Menjelaskan tangga satuan panjang dan berat 9. Menghitung waktu (jam, menit, detik) 10. Menjelaskan cara membuat permainan dari benda yang digerakkan angin 11. Menjelaskan petunjuk membuat sulur-suluran 12. Menceritakan kembali membuat sulur-suluran di depan kelas 13. Menjelaskan urutan membuat kupu-kupu 14. Membaca bacaan dengan suara nyaring. 15. Menjawab pertanyaan dari bacaan 16. Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri 17. Menjelaskan cara-cara orang melepas lelah 18. Menjelaskan cara tidur yang benar dan salah 19. Menyebutkan nama-nama benda 20. Mengelompokkan benda-benda menurut wujudnya 21. Menjelaskan sifat-sifat benda 22. Mempraktikkan perubahan sifat benda


masing sekoIah)

C. KEGIATAN AKHIR



A. METODE



3. Game







V. PENILAIAN



Mengetahui, ........, …………………20….


………………………. ……………………….

NIP……………………… NIP………………………

tematik 3A

Documents

Transcript of tematik 3A