silabus dan penilaian sejarah

8/14/2019 silabus dan penilaian sejarah

1/11

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAMata Pelajaran : SejarahKelas Semester : X/ 1Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.

Kompetensi Dasar MateriPembelajaranKegiatan

Pembelajaran Indikator PenilaianAlokas

iwaktu

SumberBelajar/

Bahan/ Alat1.1. Menjelaskan

pengertian dan ruanglingkup ilmu sejarah

Pengert ian danruang lingkup ilmusejarahUraian Materi:

Pengertiansejarah.

Kegunaan sejarah.

Pengertiansumber, bukti, danfakta sejarah.

Menjelaskanpengertian sejarahmelalui kajian pustaka.

Menjelaskan kegunaansejarah bagi kehidupanmasyarakat masa kini(kegunaan edukatif,inspiratif, danrekreati f) melaluikajian pustaka, diskusikelompok, danpresentasi.

Menjelaskanpengertian sumber,bukti, dan faktasejarah melalui kajianpustaka dan diskusikelompok. melaluikajian pustaka, diskusikelompok, dan diskusikelas.

Menjelaskanpengertian sejarah.

Menjelaskankegunaan sejarahsebagai edukatif.

Menjelaskankegunaan sejarahsebagai rekreatif.

Menjelaskanpengertian sumber,bukti, dan faktasejarah.

Jenis tagihan:tugas individu,tugas kelompok,unjuk kerja,ulangan harian,ulangan tengahsemes ter, danulangan semester.

Bentuk instrumen:Laporan tertulis,cek list, LKS, dantes tertulis (PG danuraian).

4X45Menit:

1X45Menit

1X45Menit

Buku Paket. Hariyono.

(1995).Mempelajari sejarahSecaraEfektif.

Jakar ta :PT. DuniaPustaka

Jaya. Bahan:

LKS/Gambar-Gambar,

Transparan. , fl oppydisk,

Alat:OHP, LCD,Komputer,VCD

1


2/11



iwaktu

SumberBelajar/

Bahan/ Alat

Peristiwa,peninggalansejarah, danmonumenperingatanperistiwabersejarah yangada di sekitarnya.

Periodisasi dankronologi sejarahIndonesia.

Mendiskripsikanperistiwa, peninggalansejarah, dan monumenperingatan peristiwabersejarah yang ada disekitarnya melaluiobservasi, diskusikelompok, diskusikelas dan presentasi.

Menyusunperiodisasi dankronologi melalui studipustaka melalui kajianpustaka, di skusikelompok.

Mendiskripsikanperistiwapertempuranmengusir penjajah(di daerah lainkembangkantempat tinggalmsing-masingsiswa

Menyusunperiodisasi dankronologi sejarahIndonesia.

1X45Menit

1X45Menit

(Ulangan)

1.2. Mendeskripsikantradisi sejarah dalammasya-rakatIndonesia masa pra-aksara dan masaaksara

Tradisi se jarahdalam masyarakatIndonesia masapra-aksara danmasa aksaraUraian Materi:

Tradisisejarah padamasyarakat pra-aksara.

Mengidentifikasikan cara masyarakatpra-aksaramewariskan masalalunya melalui kajianpustaka, dan diskusikelas.

Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masalalunya melaluitutur.

Jenis tagihan:tugas individu,tugas kelompok,unjuk kerja,ulangan harian,ulangan tengahsemes ter, danulangan semester.

10 X45

Menit:

1X45menit

Koentjaraning rat.(1985).ManusiadanKebudayaan diIndonesia .

Jakarta.PenerbitDjambatan.

Bahan :LKS/Gamba

2


3/11



iwaktu

SumberBelajar/

Bahan/ Alat

Jejak sejarahdi dalam sejarahlisan (foklore,mitologi,dongeng, dan,legenda), dariberbagai daerahdi Indonesia.

Mengidentifikasitradisi sejarah padamasyarakat pra-aksara dengan tari,upacara, lagu, alat,bangunan, danlukisan di KepulauanIndonesia melaluistudi pustaka,eksplorasi internet,diskusi kelompok,dan presentasi.

Mendeskripsikan jejak sejarah di dalamsejarah lisan (foklore,mitologi, dongeng,dan, legenda), pada

Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masalalunya melaluitari dan lagu.

Mengidentifikasikan caramasyarakat pra-aksaramewariskan masalalunya melaluialat dan

bangunan. Mengidentifi

kasi tra-disis ej arah padamasyarakat pra-aksara melaluiupacara larungs esaji l aut diPantai Selatan

Yogya. Mengidentifi

kasi tradisis ej arah pada

masyarakat pra-aksara melaluitari lompat batu


2X45Menit

2X45Menit

r-Gambar, Transparan. , fl oppydisk,

Alat:OHP, LCD,Komputer,Internetdan VCD

Koentjaraning rat.Metode-MetodePenelitianMasyarakat . Jakarta.PenerbitPT.Gramedia.

SulistyoBambang.(2000). Mitos BubuksahKajianStruktural

danMaknanya.

Yogyakarta

3


4/11



iwaktu

SumberBelajar/

Bahan/ Alat

Nilai, norma,dan tradisi yangdi wari skan didalam sejarahlisan Indonesia.

Tradisisejarahmasyarakat padamasa aksara.

masa pra-aksaramelalui studipustaka, eksplorasiinternet, diskus ikelompok, danpresentasi.

Mengidentifikasi jejak sejarah di dalamsejarah lisan dariberbagai daerahIndonesia dalambentuk fokl ore,mitologi, dongeng,dan, legenda melaluistudi pustaka,eksplorasi internet,diskusi kelompok,dan presentasi.

Mendeskripsikannilai, norma, dantradisi yangdiwariskan dalammitologi Indonesiamelalui studipustaka, eksplorasiinternet, diskus ikelompok, danpresentasi.

di Nias.

Mendeskripsikan definisifoklore.

Mendeskripsikan definisimitologi.

Mengidentifikasi je-jak sejarahdi dalam sejarahlisan dariberbagai daerahIndonesia dalambentuk mitos di

Jawa Barat.

Mendeskripsikan nilai, norma

dan tradisi yangdiwaris-kandalam mitologi

2X45menit

1X45Menit

2X45Menit

. BalaiArkeologi

Yogyakarta.Depdiknas.

Danandjaya James.(1991). Folk lor Indonesia .Ja-karta,Grafiti.

Sri Tjianingsih.(1999).Sub Tema:Pemikirandan

AnalisisTeksSejarah.

Jakarta.Depdiknas.

4


5/11



iwaktu

SumberBelajar/

Bahan/ Alat Mengidentifikasi

kan cara masyarakatpada masa aksaramewariskan masalalunya melalui kajianpustaka, dan diskusikelas.

Indonesia.

Mengidentifikasikan caramasyarakat padamasa aksaramewariskan masalalunya melaluitutur.

Mengidentifikasikan caramasyarakat padamasa aksaramewariskan masalalunya melaluitulisan (prasasti,lontar, kulit kayu,kulit binatang,dll).

1.3. Menggunakan prinsip-prinsip dasarpenelitian sejarah

Prinsip-prinsipdasar penelitiansejarahUraian materi:

Prinsip

sebab-akibatdal am kaji ansejarah.

Mendeskripsikanprinsip-prinsip dasar

penelitian sejarah. Menerapkan prinsip

Menjelaskantentang prinsip-

pr insip dasarpenelitiansejarah.

Jenis tagihan:tugas individu,tugas kelompok,unjuk kerja,ulangan harian,

4X 45Menit:

1X45Menit1X45Menit1X45

Bahan :LKS/Gambar-Gambar,

Transparan. , fl oppy

5


6/11



iwaktu

SumberBelajar/

Bahan/ Alat

Prinsipkronologis dalamkajian sejarah.

sebab-akibat dalampenelitian sejarahlisan melalui kajianpustaka.

Menerapkan prinsipkronologis dalampenelitian sejarahmelalui kajianpustaka.

Menerapkanprinsip sebab-aki bat dal ampenelitian sejarahlisan.

Menerapkanprinsip kronologisdalam penelitiansejarah.

ulangan tengahsemes ter, danulangan semester.


Menit

1X45Menit

(ulangan)

disk, Alat:

OHP, LCD,Komputer,Internetdan VCD

SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : SMAProgram : ---Mata Pelajaran : SejarahKelas Semester : X/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.


Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiwaktu

SumberBelajar/Bahan/ Alat

2.1. Menganalisiskehi dupan awal

Kehidupan awalmasyarakatIndonesia.

7 X 45Menit:

F.ClarckHowell.-(1982).-

6


7/11




masyarakat Indo-nesia.

Uraian materi: Perkembangan

biologis manusiaIndonesia.

Periodisasiperkembanganbudaya padamasyarakatawal Indonesia.

Peta penemuanmanusia purbadan hasilbudayanya diIndonesia.

Mengklasifikasikanberbagai fosilmanusia purba diIndonesia melaluistudi pustaka,eksplorasi internet,diskusi kelompok,dan presentasi.

Menganalisis jenis-jenis manusiapurba di Indonesiaberdasarkan bukti-bukti arkeologismelalui studipustaka, eksplorasiinternet, diskusikelompok, danpresentasi.

Membuat bagansecara kronologisperkembanganbudaya di Indonesiamelalui studipustaka, diskusikelompok, danpresentasi.

Merekonstruksipenemuan manusiapurba Indonesia di

Mendeskripsikan berbagai fosilmanusia purba diIndonesia.

Mendeskripsikanperkembanganbiologis manusiapurba diIndonesia.

Menyusunsecara kronologisperkembanganbiologis manusiaIndonesia.

Membuatbaganperkembanganbudaya diIndonesia secarakronologis.

Merekonstruksi penemuanmanusia purba

Jenis tagihan:tugas individu,tugas kelompok,unjuk kerja,ulangan harian,ulangan tengahsemester, danulangan semester.


2X45Menit

1X45Menit

1X45Menit

2X45Menit

ManusiaPurba. Pus-taka Alam

Life.Indone-sianHorstage.-(1996). Ancient History. -SingapuraGralierInternational

Bahan :LKS/Gamb

ar-Gambar,

Transparan., floppydisk,

Alat::OHP, LCD,Komputer,Internetdan VCD

Soekmono.R. (1984).Pengantar Sejarah

KebudayaanIndonesia

7


8/11




Ciri-ciri sosial,budaya,ekonomi, dankepercayaanmasyarakatpada masaberburu ( food gathering ) danmasyarakatpertanian ( food

producing).

atas peta melalui

studi pustaka.,eksplorasi internet,diskusi kelompok,dan presentasi.

Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya,ekonomi, dankepercayaanmasyarakat padamasa berburu ( food gathering ) danmasyarakat pertanian(food producing)melalui diskusikelompok..

Indonesia diatas

peta melalui studipustaka,eksplorasiinternet, diskusikelompok, danpresentasi.

Mengidentifikasiciri-ciri sosial,budaya, ekonomi,dan kepercayaanmasyarakat padamasa berburu(food gathering )dan masyarakatpertanian ( food

producing.) .

1X45Menit

(Ulangan)

Jilid 1, 2,

dan 3. Yogyakarta: yayasanKanisius

2.2. Mengidentifikasiperada-ban awalmasyarakat di duniayang berpengaruhterhadap peradabanIndonesia

Peradaban awalmasyarakat didunia yangberpengaruhterhadapperadabanIndonesia.Uraian materi: Proses migrasi

Ras ProtoMelayu danDetro Melayu ke

Membandingkanproses migrasi RasBangsa PalaeoMongoloide denganNeo Mongol oideIndonesia melalui

Membandingkan prosesmigrasi rasbangsa PalaeoMongoloidedengan Neo

Jenis tagihan:tugas individu,tugas kelompok,unjuk kerja,ulangan harian,ulangan tengahsemester, dan

5 X 45Menit:

1X45Menit

SetionoBenny G.(2002), TionghoaDalamPusaranPolitik,Jakarta, Elkasa.

8


9/11




kawasan Asia

Tenggara danIndonesia.

Pengaruhbudaya Bacson,Hoa - Bihn, danDongsondenganperkembanganbudayamasyarakatawal dikepulauan

Indonesia.

Budaya logam diIndonesia

studi pustaka.

Mengidentifikasipengaruhkebudayaan Bacson,Hoa-binh danDongson padaperkembangankebudayaanIndonesia melaluistudi pustaka.

Mengidentifikasikanpeninggalanperunggu diIndonesia melaluistudi pustaka,eksplorasi internet,diskusi kelompok,dan presentasi

Mendiskripsikanteknik pembuatanpeninggalanperunggu diIndonesia melaluistudi pustaka,eksplorasi internet,diskusi kelompok,

Mongoloide

Indonesia.

Mengidentifikasi pengaruhbudaya Bacson,Hoa - Bihn, danDongson terhadapperkembanganbudayamasyarakat awaldi kepulauanIndonesia.

Mengidentifikasikanpeninggalanperunggu diIndonesia.

Mendiskripsikan teknikpembuatanpeninggalanperunggu diIndonesia .

ulangan semester.


1X45Menit

2X45Menit

1X45menit

(Ulangan)

9


10/11




dan presentasi.

2.3. Menganalisis asal-usul dan persebaranmanusia di kepulauanIndonesia

Asal-usul danpersebaranmanusia dikepulauanIndonesia.Uraian materi: Hipotesis

tentang asal-usul danpersebaranmanusia dikepulauanIndonesia.

Perkembanganteknologi dansistemkepercayaanawalmasyarakatIndonesia/padaneolithkum danmegalithkum.

Menganalisis hipotesistentang asal-usul danpersebaran manusia dikepulauan Indonesiamelalui studi pustaka,eksplorasi internet,diskusi kelompok, dandiskusi kelas..

Mendeskripsikanperkembanganteknologi dan sistemkepercayaan awalmasyarakat Indonesiamelalui studi pustaka,eksplorasi internet,diskusi kelompok, danpresentasi

Menjelaskantentang asal-usulmanusia dikepulauanIndonesia.

Menganalisispersebaranmanusia dikepulauanIndonesia.

Mendeskripsikanperkembanganteknologi dansistemkepercayaan awalmasyarakatIndonesia.

Jenis tagihan:tugas individu,tugas kelompok,unjuk kerja,ulangan harian,ulangan tengahsemester, danulangan semester.


5 X 45Menit:

2X45Menit

2X45Menit

1X45menit

(Ulangan)

Soekmono.R. (1984).Pengantar SejarahKebudayaanIndonesia

Jilid 1, 2,dan 3.

Yogyakarta: yayasanKanisius

SetionoBenny G.(2002), TionghoaDalamPusaranPolitik,Jakarta, Elkasa.

Bahan :LKS/Gambar-Gambar,

Transpara

n., floppydisk, Alat::

10


11/11




OHP, LCD,

Komputer,IVCD

11

silabus dan penilaian sejarah

Documents

Transcript of silabus dan penilaian sejarah