SILABUS biokelas1 09

SILABUS ASLI Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil kehidupan : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan 6 jam@ 45 menit Indikator Materi Pembelajaran -Tingkatan organisasi kehidupan ( Molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma ) Kegiatan Pembelajaran Mengamati gambar Molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma ) Mengurutkan tingkatan organisasi kehidupan Mengamati gambar membran sel dan menuliskan nama-nama bagaianm penyusunnya Mengamati peristiwa difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis pada LCD Penilaian *Tes tulis *Tugas kelompok 2 Alokasi Waktu TM PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

Menjelaskan pengertian Molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma Menjelaskan urutan tingkatan organisasi kehidupan

1.2

Mendeskripsikan struktur dan fungsi membrane sel

1.3

Membandingkan struktur sel prokariotik dan eukariotik

Menunjukkan nama-nama bagian penyusun struktur membrane sel Menjelaskan fungsi membrane sel Menjelaskan mekanisme difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis Menjelaskan perbedaan antara difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis Menjelaskan perbedaan antara struktur sel prokariotik dan sel eukariotik Menuliskan jenis mahluk hidup yang termasuk prokariotik Menuliskan jenis mahluk hidup yang termasuk eukariotik

-struktur membrane sel -Mekanisme transport pada membrane ( difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis )

*Tes tulis *Tugas kelompok

2

-Struktur sel prokariot -Struktur sel eukariot

Mengamati gambar sel prokariotk dan sel eukariotik dan mencari perbedaanya Membaca literature untuk mencari jenis mahluk hidup yang termasuk prokariotik dan eukariotik

*Tes tulis *Tugas kelompok 2

Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

SILABUS

SILABUS BIOLOGI TAHUN 2009-rev 2011 PROGRAM KEAHLIAN KIMIA ANALISIS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi sel Tumbuhan dan sel hewan

: : : : :

SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 2. Mengidentifikasi sel dan 8 jam@ 45 menit Indikator

jaringan makhluk hidup Materi Pembelajaran -Struktur sel pada tumbuhan -Struktur sel pada hewan -Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan sel hewan Kegiatan Pembelajaran Melakukan pengamatan mikroskopis untuk melihat sel tumbuhan dan hewan Membaca literature dan mencari fungsi dari masing-masing organel sel tumbuhan dan hewan Mengamati gambar berbagai jenis jaringan pada tumbuhan dan menentukan nama jaringannya Menentukan fungsi masing-masing jaringan pada tumbuhan Mengamati gambar mekanisme pembiakan sel dengan teknik kultur jaringan Mengamati berbagai gambar jaringan hewan dan menentukan nama dan fungsi jaringan hewan Diskudi tentang pencetus dan solusi tumor atau kanker Penilaian *Tes tulis *Tugas kelompok 2 Alokasi Waktu TM PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

Menunjukkan nama-nama bagian sel pada tumbuhan Menunjukkan nama-nama bagian sel hewan Menjelaskan fungsi dari masing-masing organel sel tumbuhan dan hewan

2.2

Mengidentifikasi jaringan tumbuhan

Menuliskan nama nama jaringan pada tumbuhan Menjelaskan fungsi masingmasing jaringan pada tumbuhan Menjelaskan pengertian Totipotensi Menjelaskan mekanisme kultur jaringan

2.3

Mengidentifikasi jaringan hewan

Menunjukkan nama-nama jaringan hewan Menjelaskan fungsi masingmasing jaringan hewan Menjelaskan tentang pertumbuhan tumor

-Struktur jaringan tumbuhan -Fungsi masing-masing jaringan -totipotensi pada jaringan tumbuhan ( sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperolah anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan ) -Struktur jaringan hewan -Fungsi masing-masing jaringan hewan vertebrata -Jaringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan factor pencetus yang mengganggu metabolism tubuh ( tumor /kanker )


4




SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 4.Mengidentifikasi metabolism dan enzim 8 jam@ 45 menit Indikator Menjelaskan pengertian metabolism Menjelaskan susunan dan sifat enzim pada mahluk hidup Menjelaskan peranan enzim dalam proses metabolism Menjelaskan mekanisme kerja enzim Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim Menjelaskan klasifikasi enzim Menuliskan enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme Menjelaskan 3 tahap respirasi dan hasilnya Membedakan antara metabolism karbohidrat , metabolism lemak dan metabolism protein Materi Pembelajaran -Susunan dan sifat enzim pada makhluk hidup -Peran enzim dalam proses metabolism -Mekanisme kerja enzim dan factor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim Kegiatan Pembelajaran Membaca buku tentang metabilisme Mendiskusikan susunan dan fungsi enzim Mengamati gambar model cara kerja enzim Merangkum dan mempresentasikan tentang factor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim Membaca literatur Mengamati gambar skema proses respirasi dan menuliskan namaanam enzim yang berperan dalam respirasi Mendiskusikan 3 tahap proses respirasi dan hasilnya Membaca buku yang relevan mencari perbedaan antara metabolisme karbohidrat, lemak, dan protein Mengamati gambar Penilaian *Tes tulis **Tugas kelompok Alokasi Waktu TM PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

2

4.2

Mendeskripsikan proses dan produk katabolisme ( respirasi selluler )

-Enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme -tahapan respirasi sel ( glikolisis, daur krebs, transfer electron ) -Hubungan antara metabolism karbohidrat dengan metabolism lemak dan metabolism protein


4


4.3

Mendeskripsikan

Menuliskan enzim yang

- enzim-enzim yang

*Tes tulis

2

Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi


proses dan produk anabolisme ( fotosintesis )

berperan dalam anabolisme Menjelaskan 2 fase proses fotosintesis dan hasilnya

berperan dalam anabolisme -Tahapan reaksi fotosintesis ( reaksi gelap dan dan reaksi terang )

skema reaksi fotosintesis dan menuliskan nama-nama enzim yang berperan Mendiskusikan proses fotosintesis dan hasilnya

*Tugas kelompok

Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 6.1 Menjelaskan prinsipprinsip pengelompokan makhluk hidup : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 6. Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan 20 jam@ 45 menit Indikator Menjelaskan manfaat dan tujuan pengelompokan mahluk hidup Mengelompokkan mahluk hidup berdasarkan persamannya Menjelaskan klasifikasi mahluk hidup sistem 5 kingdom Menjelaskan pengertian mikroorganisme Menentukan kelompok makhluk hidup yang termasuk kelompok mikroorganisme Mengelompokkan mikroorganisme berdasarkan ciri-cirinya Materi Pembelajaran -dasar-dasar klasifikasi dan tata nama makhluk hidup Kegiatan Pembelajaran Mengamati berbagai jenis mahluk hidup melalui gambar di LCD, mengamati ciricirinya dan mengelompokkannya. Penilaian * Tes tulis *Tugas kelompok 2 Alokasi Waktu TM PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

6.2

Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya

-Jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya

6.3

Mengklasifikasikan

Menuliskan minimal 3 ciri

-Ciri umum dan

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup dan menentukan makhluk hidup yang termasuk mikroorganisme Mengamati gambar berbagai mikroorganisme dan Mengklasifikasikan mikroorganisme berdasarkan persamaan cirinya Mengamati berbagai


2

*Tes tulis

8



jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya

tumbuhan Membedakan antara tumbuhan tidak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh Menyebutkan minimal 2 ciri tumbuhan tak berpembuluh Menyebutkan minimal 3 contoh tumbuhan tidak berpembuluh Menyebutkan 3 peranan tumbuhan tak berpembuluh Menyebutkan minimal 2 ciri tumbuhan berpembuluh Menyebutkan minimal 3 contoh tumbuhan berpembuluh Menyebutkan 3 peranan tumbuhan berpembuluh

pengelompokan dunia tumbuhan ( tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh ) -Ciri, sifat dan peranan tumbuhan tak berpembuluh ( Bryophyta ) -Ciri ,sifat dan peranan tumbuhan berpembuluh ( Pteridophyta dan spermatophyte )

tumbuhan dan menuliskan ciri-ciri umumnya Mengamati struktur berbagai macam jenis tumbuhan baik tumbuhan tidak berpembuluh maupun tumbuhan berpembuluh ,menentukan ciri dan sifatnya serta mengelompokkannya menjadi 2, yaitu tumbuhan berpembuluh dan tumbuhan tidak berpembuluh Diskusi tentang manfaat tumbuhan tidak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh bagi kehidupan manusia Mengamati berbagai hewan dan menuliskan ciri-ciri umumnya Mengamati struktur berbagai macam jenis hewan baik hewan invertebrate,menentuka n ciri dan sifatnya serta mengelompokkannya menjadi 2, yaitu tumbuhan berpembuluh dan tumbuhan tidak berpembuluh Diskusi tentang manfaat tumbuhan tidak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh

*Tugas kelompok


6.4

Mengklasifikasikan jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya

Menyebutkan minimal 2 ciri invertebrate dan vertebrata Mengelompokkan hewan menjadi invertebrata dan vertebrata Menentukan masing-masing minimal dua hewan yang termasuk Porifera, Colelenterata, Platyhelmintes, Nematelmintes,Annellida, Moluska,, Arthropoda dan Echinodermata Menjelaskan peranan invertebrate dan vertebrata bagi kehidupan manusia

-Ciri umum dan pengelompokan dunia hewan(invertebrate dan vertebrata ) -Ciri, sifat dan peranan hewan invertebrate ( porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, nemathelminthes, Annelida, moluska, Arthropoda, Echinodermata ) -Ciri, sifat dan peranan hewan vetebrata ( Chordata )


8



bagi kehidupan manusia SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 7.1 Mengidentifikasi virus serta perananya dalam kehidupan : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 7.Mengidentifikasi mikroorganisme dan peranannya 20 jam@ 45 menit Indikator Materi Pembelajaran -Ciri dan struktur virus -Cara hidup dan replikasi virus -Peranan virus dalam kehidupan Kegiatan Pembelajaran Mengamati gambar struktur virus dan mengidentifikasinya Mengamati carta/gambar reproduksi virus fase litik dan lisogenik dan mencari persamaan dan perbedaannya Diskusi tentang peranan virus bagi manusia Mengidentifikasi bakteri dengan pengamatan morfologi dan anatomi serta penafsiran gambar. Mendeskripsikan cara hidup dan perkembangbiakan bakteri Mengkomunikasikan peranan bakteri dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi protista dengan pengamatan morfologi Penilaian * Tes tulis *Tugas kelompok Alokasi Waktu TM PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

Mengidentifikasi virus dengan pengamatan morfologi dan anatomi serta penafsiran gambar. Mendeskripsikan perbedaan fase litik dan lisogenik virus Mengkomunikasikan peranan virus dalam kehidupan seharihari.

5

-Ciri, bentuk dan struktur bakteri -cara hidup dan perkembangbiakan bakteri -Peranan bakteri dalam kehidupan

7.2

Mengidentifikasi bakteri serta perananya dalam kehidupan

Menyebutkan ciri-ciri bakteri Menentukan nama-nama bagian sel bakteri Menjelskan cara hidup bakteri Menjelaskan minimal 3 cara reproduksi bakteri Menyebutkan minimal 4 manfaat bakteri bagi manusia Menyebutkan 4 kerugian bakteri bagi manusia Menyebutkan ciri-ciri Protista Menentukan nama-nama bagian sel protista

* Tes tulis *Tugas kelompok

5


-Ciri, bentuk dan struktur Protista -cara hidup dan

7.3

Mengidentifikasi protista serta peranannya dalam


5

Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat


kehidupan

7.4

Mengidentifikasi Fungi ( jamur dan khamir ) serta peranannya dalam kehidupan

Menjelskan cara hidup protista Mengklasifikasikan protista Menjelaskan minimal 3 cara reproduksi protista Menentukan minimal 5 organisme yang termasuk protista Menyebutkan minimal 2 manfaat protista bagi manusia Menyebutkan 2 kerugian protista bagi manusia Menyebutkan ciri-ciri Fungi Menentukan nama-nama bagian sel Fungi Menjelskan cara hidup Fungi Mengklasifikasikan Fungi Menjelaskan minimal 3 cara reproduksi Fungi Menentukan minimal 5 organisme yang termasuk Fungi Menyebutkan minimal 2 manfaat Fungi bagi manusia Menyebutkan 2 kerugian Fungi bagi manusia

perkembangbiakan protis ta -Peranan protista dalam kehidupan

dan anatomi serta penafsiran gambar. Mendeskripsikan cara hidup dan perkembangbiakan protista Mengkomunikasikan peranan protista dalam kehidupan sehari-hari.

Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

-ciri dan struktur fungi -Pengelompokan fungi berdasarkan cara hidup dan perkembangb iakan -Peranan fungi dalam kehidupan

Mengidentifikasi Fungi dengan pengamatan morfologi dan anatomi serta penafsiran gambar. Mendeskripsikan cara hidup dan perkembangbiakan Fungi Mengkomunikasikan peranan Fungi dalam kehidupan sehari-hari.


5


SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 12. Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan 14 jam@ 45 menit Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu TM PS PI Sumber Belajar


12.1

Menjelaskan konsep DNA, gen dan kromosom

Membedakan antara DNA, gen, dan kromosom Menjelaskan struktur DNA, RNA, dan Kromosom Membedakan struktur DNA dan RNA Menjelaskan tahapan sintesis protein

- Konsep materi genetik (DNA, gen dan kromosom) - Struktur dan fungsi DNA , RNA dan kromosom Sintesis protein

12.2 Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangannya dalam pewarisan sifat

Menjelaskan proses penemuan pola penurunan sifat Mengaplikasikan persilangan monohybrida dan dihibrida Menjelaskan penyimpangan semu hukum Mendel Menjelaskan pengertian mutasi Menjelaskan macam-macam mutasi Menyebutkan penyebab mutasi

- Penemuan Gregor Mendel (hukum Mendel) - Pola-pola hereditas (pewarisan sifat, mutasi dan implikasinya) - Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri, kriptomeri, epistasishipostasis)

12.3

Menerapkan dasardasar pemuliaan tanaman

Menjelaskan dasar-dasar pemuliaan tanaman Menyebutkan minimal 2 cara pemuliaan tanaman

- Dasar-dasar pemuliaan tanaman - Contoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman

Mengamati gambar struktur DNA, gen, dan Kromosom untuk mengetahui perbedaan konsep diantara ketiganya Mengamati struktur AND dan ARN dan menetukan peebedaannya Presentasi proses sintesis protein Membaca literature tentang sejarah penemuan sifat menurun dan mempresentasikannya Diskusi tentang parental, filial, cara penurunan sifat beda dan persilangan dengan satu sifat beda dan dua sifat beda Diskusi tentang penyimpangan hukum Mendel Diskusi tentang pengertian mutasi, macam dan penyebab mutasi Diskusi tentang caracara pemuliaan tanaman


2



8



12.4

Menerapkan dasar-

Menjelaskan dasar-dasar

- Dasar-dasar pemuliaan

Diskusi tentang cara-

*Tes tulis

2

Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi


dasar pemuliaan hewan

pemuliaan hewan Menyebutkan minimal 2 cara pemuliaan hewan

hewan - Contoh berbagai kegiatan pemuliaan hewan

cara pemuliaan hewan

*Tugas kelompok


SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 13.1 Menjelaskan prinsipprinsip dasar yang melandasi perkembangan bioteknologi : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 13. Memahami pengembangan bioteknologi, serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat 14 jam@ 45 menit Indikator Menjelaskan pengertian bioteknologi Menjelaskan sejarah perkembangan bioteknologi Menjelaskan minimal 3 jenis bioteknologi Materi Pembelajaran - Sejarah perkembangan bioteknologi - Prinsip dasar bioteknologi - Jenis-jenis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur jaringan, transplantasi gen dan rekayasa genetika) - Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan, obat-obatan, bioinsektisida, pengolahan limbah) Kegiatan Pembelajaran Merangkum tentang pengertian dan sejarah perkembangan bioteknologi Diskusi tentang berbagai jenis bioteknologi Diskusi tentang peran mikroorganisme dalam bioteknologi Penilaian * Tes tulis *Tugas kelompok 2 Alokasi Waktu TM PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar

13.2

Mendeskripsikan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi

Mengidentifikasi ciri dan sifat mikroorganisme dalam proses bioteknologi. Menjelaskan peranan mikroorganisme dalam proses bioteknologi

* Tes tulis *Tugas kelompok 2

13.3

Menerapkan proses kultur jaringan dan sel

Menjelaskan mekanisme proses kultur jaringan Menjelaskan manfaat kultur jaringan bagi manusia

-

Teknologi kultur jaringan dan sel dalam bioteknologi pertanian

Diskusi tentang mekanisme kultur jaringan dan manfaatnya bagi manusia


4


13.4

Menjelaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi

Menjelaskan minimal 4 peranan bioteknologi bagi kehidupan manusia Mengidentifikasi dampak pengembangan bioteknologi.

- Peranan bioteknologi pada perkembangan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat - Dampak pemanfaatan bioteknologi

Mencari artikel yang terkait dengan bioteknologi dan mempresentasikannya


dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 1. Memahami sel sebagai unit dasar kehidupan 6 jam@ 45 menit


Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsika n sel sebagai unit terkecil kehidupan Indikator Menjelaskan pengertian Molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma Menjelaskan urutan tingkatan organisasi kehidupan Menunjukkan namanama bagian penyusun struktur membrane sel Menjelaskan fungsi membrane sel Menjelaskan mekanisme difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis Menjelaskan perbedaan antara difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis Menjelaskan perbedaan antara struktur sel prokariotik dan sel eukariotik Menuliskan jenis mahluk hidup yang termasuk prokariotik Menuliskan jenis mahluk hidup yang termasuk eukariotik Materi Pembelajaran -Tingkatan organisasi kehidupan ( Molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma ) Kegiatan Pembelajaran Mengamati gambar Molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, bioma ) Mengurutkan tingkatan organisasi kehidupan Mengamati gambar membran sel dan menuliskan nama-nama bagaianm penyusunnya Mengamati peristiwa difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis pada LCD Penilaian TM *Tes tulis *Tugas kelompok 2 PS PI

Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

KARAKTER

1.2

Mendeskripsika n struktur dan fungsi membrane sel

-struktur membrane sel -Mekanisme transport pada membrane ( difusi, osmosis, transport aktif, endositosis/eksositosis )


2

1.3

Membandingkan struktur sel prokariotik dan eukariotik

-Struktur sel prokariot -Struktur sel eukariot

Mengamati gambar sel prokariotk dan sel eukariotik dan mencari perbedaanya Membaca literature untuk mencari jenis mahluk hidup yang termasuk prokariotik dan eukariotik



SILABUS


Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi sel Tumbuhan dan sel hewan

: : : : :

SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 2. Mengidentifikasi sel dan 8 jam@ 45 menit Indikator

jaringan makhluk hidup Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Melakukan pengamatan mikroskopis untuk melihat sel tumbuhan dan hewan Membaca literature dan mencari fungsi dari masing-masing organel sel tumbuhan dan hewan Mengamati gambar berbagai jenis jaringan pada tumbuhan dan menentukan nama jaringannya Menentukan fungsi masing-masing jaringan pada tumbuhan Mengamati gambar mekanisme pembiakan sel dengan teknik kultur jaringan Mengamati berbagai gambar jaringan hewan dan menentukan nama dan fungsi jaringan hewan Diskudi tentang pencetus dan solusi tumor atau kanker Penilaian *Tes tulis *Tugas kelompok 2 Alokasi Waktu TM PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

KARAKTER

Menunjukkan namanama bagian sel pada tumbuhan Menunjukkan namanama bagian sel hewan Menjelaskan fungsi dari masing-masing organel sel tumbuhan dan hewan Menuliskan nama nama jaringan pada tumbuhan Menjelaskan fungsi masing-masing jaringan pada tumbuhan Menjelaskan pengertian Totipotensi Menjelaskan mekanisme kultur jaringan

-Struktur sel pada tumbuhan -Struktur sel pada hewan -Fungsi organel dalam sel tumbuhan dan sel hewan

2.2

Mengidentifikasi jaringan tumbuhan

2.3

Mengidentifikasi jaringan hewan

Menunjukkan namanama jaringan hewan Menjelaskan fungsi masing-masing jaringan hewan Menjelaskan tentang pertumbuhan tumor

-Struktur jaringan tumbuhan -Fungsi masing-masing jaringan -totipotensi pada jaringan tumbuhan ( sifat pada tumbuhan yang dapat digunakan untuk memperolah anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat melalui kultur jaringan ) -Struktur jaringan hewan -Fungsi masing-masing jaringan hewan vertebrata -Jaringan yang tumbuh tak terkendali disebabkan factor pencetus yang mengganggu metabolism tubuh ( tumor /kanker )


4




SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsika n fungsi enzim dalam proses metabolisme : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 3.Mengidentifikasi metabolism dan enzim 8 jam@ 45 menit Alokasi Waktu Indikator Menjelaskan pengertian metabolism Menjelaskan susunan dan sifat enzim pada mahluk hidup Menjelaskan peranan enzim dalam proses metabolism Menjelaskan mekanisme kerja enzim Menjelaskan factorfaktor yang mempengaruhi kerja enzim Menjelaskan klasifikasi enzim Menuliskan enzimenzim yang berperan dalam katabolisme Menjelaskan 3 tahap respirasi dan hasilnya Membedakan antara metabolism karbohidrat , metabolism lemak dan metabolism protein Materi Pembelajaran -Susunan dan sifat enzim pada makhluk hidup -Peran enzim dalam proses metabolism -Mekanisme kerja enzim dan factor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim Kegiatan Pembelajaran Membaca buku tentang metabilisme Mendiskusikan susunan dan fungsi enzim Mengamati gambar model cara kerja enzim Merangkum dan mempresentasikan tentang factor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim Membaca literatur

Penilaian TM *Tes tulis **Tugas kelompok PS PI

Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

KARAKTER

2

3.2

Mendeskripsika n proses dan produk katabolisme ( respirasi selluler )

3.3

Mendeskripsika n proses dan

Menuliskan enzim

-Enzim-enzim yang berperan dalam katabolisme -tahapan respirasi sel ( glikolisis, daur krebs, transfer electron ) -Hubungan antara metabolism karbohidrat dengan metabolism lemak dan metabolism protein - enzim-enzim yang berperan dalam

Mengamati gambar skema proses respirasi dan menuliskan namaanam enzim yang berperan dalam respirasi Mendiskusikan 3 tahap proses respirasi dan hasilnya Membaca buku yang relevan mencari perbedaan antara metabolisme karbohidrat, lemak, dan protein Mengamati gambar skema reaksi fotosintesis


4


*Tes tulis *Tugas

2



produk anabolisme ( fotosintesis )

yang berperan dalam anabolisme Menjelaskan 2 fase proses fotosintesis dan hasilnya

anabolisme -Tahapan reaksi fotosintesis ( reaksi gelap dan dan reaksi terang )

dan menuliskan namanama enzim yang berperan Mendiskusikan proses fotosintesis dan hasilnya

kelompok


SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 4.1 Menjelaskan prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 4. Memahami peran sistematika organisme dalam kehidupan 20 jam@ 45 menit Alokasi Waktu Indikator Menjelaskan manfaat dan tujuan pengelompokan mahluk hidup Mengelompokkan mahluk hidup berdasarkan persamannya Menjelaskan klasifikasi mahluk hidup sistem 5 kingdom Menjelaskan pengertian mikroorganisme Menentukan kelompok makhluk hidup yang termasuk kelompok mikroorganisme Mengelompokkan mikroorganisme berdasarkan ciri-cirinya Materi Pembelajaran -dasar-dasar klasifikasi dan tata nama makhluk hidup Kegiatan Pembelajaran Mengamati berbagai jenis mahluk hidup melalui gambar di LCD, mengamati ciricirinya dan mengelompokkannya. Penilaian TM * Tes tulis *Tugas kelompok 2 PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

KARAKTER

4.2

Mengklasifikasik an jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya

-Jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan sifatnya

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup dan menentukan makhluk hidup yang termasuk mikroorganisme Mengamati gambar berbagai mikroorganisme dan Mengklasifikasikan mikroorganisme berdasarkan persamaan cirinya


2


4.3

Mengklasifikasik an jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya

4.4

Mengklasifikasik an jenis hewan berdasarkan ciri dan sifatnya

Menuliskan minimal 3 ciri tumbuhan Membedakan antara tumbuhan tidak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh Menyebutkan minimal 2 ciri tumbuhan tak berpembuluh Menyebutkan minimal 3 contoh tumbuhan tidak berpembuluh Menyebutkan 3 peranan tumbuhan tak berpembuluh Menyebutkan minimal 2 ciri tumbuhan berpembuluh Menyebutkan minimal 3 contoh tumbuhan berpembuluh Menyebutkan 3 peranan tumbuhan berpembuluh Menyebutkan minimal 2 ciri invertebrate dan vertebrata Mengelompokkan hewan menjadi invertebrata dan vertebrata Menentukan masingmasing minimal dua hewan yang termasuk Porifera, Colelenterata, Platyhelmintes, Nematelmintes,Annellida, Moluska,, Arthropoda dan Echinodermata Menjelaskan peranan invertebrate dan vertebrata

-Ciri umum dan pengelompokan dunia tumbuhan ( tumbuhan tak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh ) -Ciri, sifat dan peranan tumbuhan tak berpembuluh ( Bryophyta ) -Ciri ,sifat dan peranan tumbuhan berpembuluh ( Pteridophyta dan spermatophyte )

Mengamati berbagai tumbuhan dan menuliskan ciri-ciri umumnya Mengamati struktur berbagai macam jenis tumbuhan baik tumbuhan tidak berpembuluh maupun tumbuhan berpembuluh ,menentukan ciri dan sifatnya serta mengelompokkannya menjadi 2, yaitu tumbuhan berpembuluh dan tumbuhan tidak berpembuluh Diskusi tentang manfaat tumbuhan tidak berpembuluh dan tumbuhan berpembuluh bagi kehidupan manusia Mengamati berbagai hewan dan menuliskan ciri-ciri umumnya Mengamati struktur berbagai macam jenis hewan baik hewan invertebrate,menentuka n ciri dan sifatnya serta mengelompokkannya menjadi 2, yaitu tumbuhan berpembuluh dan tumbuhan tidak berpembuluh Diskusi tentang manfaat tumbuhan tidak berpembuluh dan



8

-Ciri umum dan pengelompokan dunia hewan(invertebrate dan vertebrata ) -Ciri, sifat dan peranan hewan invertebrate ( porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, nemathelminthes, Annelida, moluska, Arthropoda, Echinodermata ) -Ciri, sifat dan peranan hewan vetebrata ( Chordata )


8



bagi kehidupan manusia

tumbuhan berpembuluh bagi kehidupan manusia

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 5.1 Mengidentifikasi virus serta perananya dalam kehidupan : : : : : SMK Negeri 5 Surabaya Biologi X/ 1-2 5.Mengidentifikasi mikroorganisme dan peranannya 20 jam@ 45 menit Alokasi Waktu Indikator Mengidentifikasi virus dengan pengamatan morfologi dan anatomi serta penafsiran gambar. Mendeskripsikan perbedaan fase litik dan lisogenik virus Mengkomunikasikan peranan virus dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan ciri-ciri bakteri Menentukan nama-nama bagian sel bakteri Menjelskan cara hidup bakteri Materi Pembelajaran -Ciri dan struktur virus -Cara hidup dan replikasi virus -Peranan virus dalam kehidupan Kegiatan Pembelajaran Mengamati gambar struktur virus dan mengidentifikasinya Mengamati carta/gambar reproduksi virus fase litik dan lisogenik dan mencari persamaan dan perbedaannya Diskusi tentang peranan virus bagi manusia Mengidentifikasi bakteri dengan pengamatan morfologi dan anatomi serta penafsiran gambar. Mendeskripsikan cara Penilaian TM * Tes tulis *Tugas kelompok PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

KARAKTER

5

-Ciri, bentuk dan struktur bakteri -cara hidup dan perkembangbiakan bakteri -Peranan bakteri dalam kehidupan

5.2

Mengidentifikasi bakteri serta perananya dalam kehidupan


5

Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah


5.3 Mengidentifikasi protista serta peranannya dalam kehidupan 5.4 Mengidentifikasi Fungi ( jamur dan khamir ) serta peranannya dalam kehidupan

Menjelaskan minimal 3 cara reproduksi bakteri Menyebutkan minimal 4 manfaat bakteri bagi manusia Menyebutkan 4 kerugian bakteri bagi manusia Menyebutkan ciri-ciri Protista Menentukan nama-nama bagian sel protista Menjelskan cara hidup protista Mengklasifikasikan protista Menjelaskan minimal 3 cara reproduksi protista Menentukan minimal 5 organisme yang termasuk protista Menyebutkan minimal 2 manfaat protista bagi manusia Menyebutkan 2 kerugian protista bagi manusia Menyebutkan ciri-ciri Fungi Menentukan nama-nama bagian sel Fungi Menjelskan cara hidup Fungi Mengklasifikasikan Fungi Menjelaskan minimal 3 cara reproduksi Fungi Menentukan minimal 5 organisme yang termasuk Fungi Menyebutkan minimal 2 manfaat Fungi bagi manusia Menyebutkan 2 kerugian

hidup dan perkembangbiakan bakteri Mengkomunikasikan peranan bakteri dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi protista dengan pengamatan morfologi dan anatomi serta penafsiran gambar. Mendeskripsikan cara hidup dan perkembangbiakan protista Mengkomunikasikan peranan protista dalam kehidupan sehari-hari. *Tes tulis *Tugas kelompok

Departemen Pendidikan Nasional

-Ciri, bentuk dan struktur Protista -cara hidup dan perkembangbiakan protis ta -Peranan protista dalam kehidupan

5


-ciri dan struktur fungi -Pengelompokan fungi berdasarkan cara hidup dan perkembangb iakan -Peranan fungi dalam kehidupan

Mengidentifikasi Fungi dengan pengamatan morfologi dan anatomi serta penafsiran gambar. Mendeskripsikan cara hidup dan perkembangbiakan Fungi Mengkomunikasikan peranan Fungi dalam kehidupan sehari-hari.


5



Fungi bagi manusia SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 6.1 Menjelaskan konsep DNA, gen dan kromosom : SMK Negeri 5 Surabaya : Biologi : X/ 1-2 : 6. Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan : 14 jam@ 45 menit Alokasi Waktu Indikator Membedakan antara DNA, gen, dan kromosom Menjelaskan struktur DNA, RNA, dan Kromosom Membedakan struktur DNA dan RNA Menjelaskan tahapan sintesis protein Materi Pembelajaran - Konsep materi genetik (DNA, gen dan kromosom) - Struktur dan fungsi DNA , RNA dan kromosom Sintesis protein Kegiatan Pembelajaran Mengamati gambar struktur DNA, gen, dan Kromosom untuk mengetahui perbedaan konsep diantara ketiganya Mengamati struktur AND dan ARN dan menetukan peebedaannya Presentasi proses sintesis protein Membaca literature tentang sejarah penemuan sifat menurun dan mempresentasikannya Diskusi tentang parental, filial, cara penurunan sifat beda dan persilangan dengan satu sifat beda dan dua sifat beda Diskusi tentang penyimpangan hukum Mendel Penilaian TM * Tes tulis *Tugas kelompok PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

KARAKTER

2

6.2 Menerapkan hukum Mendel dan penyimpangann ya dalam pewarisan sifat Menjelaskan proses penemuan pola penurunan sifat Mengaplikasikan persilangan monohybrida dan dihibrida Menjelaskan penyimpangan semu hukum Mendel Menjelaskan pengertian mutasi Menjelaskan macammacam mutasi Menyebutkan penyebab - Penemuan Gregor Mendel (hukum Mendel) - Pola-pola hereditas (pewarisan sifat, mutasi dan implikasinya) - Penyimpangan semu hukum Mendel (polimeri, kriptomeri, epistasis-hipostasis)


8



mutasi

6.3

Menerapkan dasar-dasar pemuliaan tanaman

Menjelaskan dasar-dasar pemuliaan tanaman Menyebutkan minimal 2 cara pemuliaan tanaman

- Dasar-dasar pemuliaan tanaman - Contoh berbagai kegiatan pemuliaan tanaman

Diskusi tentang pengertian mutasi, macam dan penyebab mutasi Diskusi tentang caracara pemuliaan tanaman


6.4

Menerapkan dasar-dasar pemuliaan hewan

Menjelaskan dasar-dasar pemuliaan hewan Menyebutkan minimal 2 cara pemuliaan hewan

- Dasar-dasar pemuliaan hewan - Contoh berbagai kegiatan pemuliaan hewan

Diskusi tentang caracara pemuliaan hewan


Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ semester Standart Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 7.1 Menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang : SMK Negeri 5 Surabaya : Biologi : X/ 1-2 : 7. Memahami pengembangan bioteknologi, serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat : 14 jam@ 45 menit Alokasi Waktu Indikator Menjelaskan pengertian bioteknologi Menjelaskan sejarah Materi Pembelajaran - Sejarah perkembangan bioteknologi Kegiatan Pembelajaran Merangkum tentang pengertian dan sejarah perkembangan Penilaian * Tes tulis *Tugas kelompok TM 2 PS PI Sumber BelajarAmeilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen

KARAKTER


melandasi perkembangan bioteknologi

perkembangan bioteknologi Menjelaskan minimal 3 jenis bioteknologi

7.2

Mendeskripsika n peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi

Mengidentifikasi ciri dan sifat mikroorganisme dalam proses bioteknologi. Menjelaskan peranan mikroorganisme dalam proses bioteknologi Menjelaskan mekanisme proses kultur jaringan Menjelaskan manfaat kultur jaringan bagi manusia Menjelaskan minimal 4 peranan bioteknologi bagi kehidupan manusia Mengidentifikasi dampak pengembangan bioteknologi.

7.3

Menerapkan proses kultur jaringan dan sel

- Prinsip dasar bioteknologi - Jenis-jenis bioteknologi (bioteknologi melalui kultur jaringan, transplantasi gen dan rekayasa genetika) - Peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi (produksi makanan, obat-obatan, bioinsektisida, pengolahan limbah) - Teknologi kultur jaringan dan sel dalam bioteknologi pertanian - Peranan bioteknologi pada perkembangan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat - Dampak pemanfaatan bioteknologi

bioteknologi Diskusi tentang berbagai jenis bioteknologi

Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

Diskusi tentang peran mikroorganisme dalam bioteknologi

* Tes tulis *Tugas kelompok 2


Diskusi tentang mekanisme kultur jaringan dan manfaatnya bagi manusia Mencari artikel yang terkait dengan bioteknologi dan mempresentasikannya


4

Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Ameilia Z. Siregar dkk. Biologi Pertanian,untuk SMK, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

7.4

Menjelaskan peranan dan dampak pengembangan bioteknologi



SILABUS biokelas1 09

Documents

Transcript of SILABUS biokelas1 09