SILABUS BI 2, 11-12
-
Upload
qoimatul-adilah -
Category
Documents
-
view
227 -
download
1
Transcript of SILABUS BI 2, 11-12
YAYASAN UNIVERSITAS RIAUSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARUDOKUMEN No. Formulir DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 1 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/3Alokasi Waktu :6x45 menitKode Kompetensi :2.1Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.1 Menyimak untuk menyimpulkan informasi lisan yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja
1. Mengubah informasi dari bentuk lisan ke dalam bentuk nonverbal (bagan/tabel/diagram/grafik/denah/matriks)
2. Menyampaikan pendapat/opini dengan menggunakan teknik penyampaian simpulan dan pendapat yang akurat secara deduktif dan induktif.
InformasiPendapat
Opini
Metode LangsungMetode
Produktif
6X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iSoal
Terlampir
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAUSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARUDOKUMEN No. Formulir DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 3 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/3Alokasi Waktu :4x45 menitKode Kompetensi :2.2Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.2 Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja
1. Merumuskan kembali isi perintah (secara lisan, maupun tulisan)
2. Menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka atau bagan.
3. Menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah secara lisan/tertulis.
4. Mengonfirmasikan kebenaran rencana kegiatan yang telah direncanakan dengan rencana pemberi perintah.
Kalimat Perintah
Metode LangsungMetode
Komunikatif
4X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iSoal
Terlampir
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Formulir DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 5 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/3Alokasi Waktu :4x45 menitKode Kompetensi :2.3Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.3Memahami perintah kerja tertulis
1. Mengenali informasi yang berkaitan dengan budaya kerja yang berlaku di tempat kerja.
2. Merencanakan tindak lanjut perintah berdasarkan catatan yang dibuat pada waktu membaca informasi dari perintah kerja tertulis.
3. Membuat bagan/prosedur kerja berdasarkan perintah kerja tertulis.
4. Mengonfirmasikan rencana kegiatan yang akan dilakukan (secara
Perintah kerja Metode LangsungMetode
Komunikatif
4X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iSoal
Terlampir
lisan/tulisan) kepada pemberi perintah.
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Formulir DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 7 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/3Alokasi Waktu :4x45 menitKode Kompetensi :2.4Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.4 Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja
1. Mengelompokan kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat berdasarkan kelas kata dan makna kata.
2. Mendaftar kata-kata yang berpotensi memiliki sinonim dan antonim dalam teks bacaan.
3. Mengidentifikasi kata (termasuk bentuk kata baru), frasa, kalimat yang dipersoalkan kebenaran/ketepatannya (diterima/ditolak) berdasarkan paradigma
Kata Metode LangsungMetode
Komunikatif
8X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iSoal
Terlampir
atau analogi.4. Mengidentifikasi, kata,
frasa, kalimat atau bentuk kata baru yang perlu dipersoalkan kebenaran/ketepatannya (diterima/ditolak) berdasarkan kaidah atau kelaziman.
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Formulir DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 9 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/3Alokasi Waktu :4x45 menitKode Kompetensi :2.5Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.5Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pertanyaan dalam konteks bekerja
1. Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan topik pembicaraan untuk menggali informasi secara santun.
2. Mengajukan pertanyaan yang memerlukan jawaban ya atau tidak, mislanya untuk memantapkan pemahaman (klarifkasi), meminta kepastian (konfirmasi)
3. Menggunakan pertanyaan retorik dengan menerapkan konsep dan ciri kalimat
Kalimat Tanya Metode ProduktifMetode
Komunikatif
6X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iSoal
Terlampir
retorik.4. Mengajukan pertanyaan
secara tersamar dengan kalimat tanya untuk tujuan selain bertanya, seperti: memohon, meminta, merayu, menyindir, meyakinkan, menyetujui, atau menyanggah.
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Dokumen DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 11 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/3Alokasi Waktu :4x45 menitKode Kompetensi :2.6Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.6Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja
1. Memparafrasakan informasi secara lisan dari hal yang telah dibaca dengan menggunakan bahasa sendiri.
2. Memparafrasakan informasi secara lisan dari hal yang sudah didengar dengan menggunakan bahasa sendiri.
Parafrasa Lisan
Metode ProduktifMetode
Komunikatif
6X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iSoal
Terlampir
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Dokumen DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 13 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/3Alokasi Waktu :4x45 menitKode Kompetensi :2.7Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.7 Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi.
1. Berkomunikasi dengan menggunakan kata, bentuk kata, dan ungkapan, dengan santun
2. Memanfaatkan pola gilir dalam berkomunikasi secara efektif
Komunikasi Pola Gilir
Metode ProduktifMetode
Komunikatif
6X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iTugas
Terlampir
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Dokumen DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 15 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/4Alokasi Waktu :6x45 menitKode Kompetensi :2.8Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.8Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja
1. Menggunakan kata atau ungkapan dalam memulai atau mengakhiri suatu pembicaraan baik formal maupun nonformal secara tepat dan efektif.
2. Menerapkan pola gilir percakapan secara aktif untuk keperluan mengajukan pertanyaan, tanggapan, pendapat, atau menyatakan penghargaan.
3. Mengalihkan topik pembicaraan (topic switching) secara halus
Konversasi Metode ProduktifMetode
Komunikatif
6X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iTugas
Terlampir
dengan menggunakan ungkapan yang tepat.
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Dokumen DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 17 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/4Alokasi Waktu :6x45 menitKode Kompetensi :2.9Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.9Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja
1. Menyampaikan gagasan yang tepat dengan topik diskusi.
2. Menyanggah pendapat tanpa menimbulkan konflik dalam suatu forum diskusi dengan santun dan ekspresif.
3. Menyampaikan argumentasi terhadap topik diskusi yang dibicarakan.
4. Menyusun simpulan berdasarkan fakta, data, dan opini dengan tepat.
Diskusi Metode DiskusiMetode
Komunikatif
8X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes/Nonte
s
Lembar observas
iTugas
Terlampir
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Dokumen DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 19 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/4Alokasi Waktu :6x45 menitKode Kompetensi :2.10Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.10Bernegosiasi yang menghasilkan dalam konteks bekerja
1. Mengemukakan gagasan, pendapat, atau komentar dalam kalimat yang menarik dan santun dengan memperhatikan butir-butir yang akan dibahas.
2. Menyanggah pendapat orang lain dalam kalimat yang santun dengan tetap menghargai pendapat mitra bicara.
3. Menyakinkan mitra bicara untuk menyetujui pendapat pembicara dengan sikap dan kalimat yang cermat,
Negosiasi Metode Kooperatif
MetodeKomunikatif
4X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iTugas
Terlampir
serta argumentasi yang rasional.
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Dokumen DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 21 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/4Alokasi Waktu :6x45 menitKode Kompetensi :2.11Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.11Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja
1. Menyampaikan fakta (dalam tuturan deksriptif, naratif, ekspositoris) yang berkenaan dengan keadaan atau peristiwa yang dilaporkan.
2. Menyampaikan keadaan atau peristiwa secara kronologis (dalam tuturan deskriptif, narasi, ekspositoris) sesuai dengan tuntutan keadaan atau peristiwa yang dilaporkan secara lisan.
3. Menyampaikan rangkuman
Laporan Metode Tematik
6X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iTugas
Terlampir
(kategorisasi) atau simpulan (analisis/sintesis) dengan benar.
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Dokumen DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 23 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/4Alokasi Waktu :10x45 menitKode Kompetensi :2.12Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.12Menulis wacana yang bercorak naratif, deksriptif, ekspositoris, dan argumentasi
1. Menulis suatu kejadian dalam bentuk narasi serta membuat unsur-unsur yang melingkupinya secara kronlogis.
2. Membuat deskripsi secara dari gamabr/bagan/tabel/grafik/diagram/matriks/ yang dilihat atau didengar sepanjang 150-200 kata dalam waktu 30 menit.
3. Membuat eksposisi dari suatu peristiwa.
4. Menyusun argumentasi
Wacana/Karangan
Metode Tematik
8X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iTugas
Terlampir
dengan tujuan untuk meyakinkan pembaca tentang suatu peristiwa agar menerima suatu sikap dan opini secara logis.
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Dokumen DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 25 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/4Alokasi Waktu :4x45 menitKode Kompetensi :2.13Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.13Meringkas teks tertulis dalam konteks bekerja
1. Mencatat butir-butir informasi yang akan diringkas dalam bentuk skema atau bagan dalam bahasa yang lugas dan jelas.
2. Menghitung jumlah kaliamt yang menjadi is ringkasan sesuai dnegan rumus meringkas yang baku.
3. Menyusun ringkasan teks secara jelas dalam bahasa yang baik dan benar.
Ringkasan Metode Langsung
4X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iTugas
Terlampir
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
FOR/WMM/005b ed.01 rev.0
YAYASAN UNIVERSITAS RIAUSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU
DOKUMEN No. Dokumen DOK/KUR/004.02
PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIANPROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 17 Juli 2009Halaman 27 dari 28 Halaman (
)
Mata Pelajaran :Bahasa IndonesiaTingkat/Semester :2/4Alokasi Waktu :6x45 menitKode Kompetensi :2.14Standar Kompetensi (No) :Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madia
Kode Kompetensi Indikator Ketercapaian
Materi Pokok (Beserta
Uraiannya)
Strategi Pembelajaran
Waktu (Menit
)Sumber Bahan
Penilaian
Jenis tagiha
n
Bentuk instrume
n
Contoh instrum
en
Pengalaman Belajar (Tatap
Muka) CTL
Pengalaman Belajar Diluar Tatap Muka
(dengan Memperhatik
an Ctl dan Life Skill)
2.14Menyimpukan isi tek stertulis dalam konteks bekerja
1. Menyimpulkan suatu teks dengan menggunakan kaliamt yang tidak ambigu, jelas, lugas, dan bernalar sesuai dengan informasi yang diperoleh.
Simpulan Metode Langsung
4X45 BBuku Bahasa Indonesia tataran madia oleh Ahmad Iskan dan Yustinah
BBuku intisari Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Alyah dan Kaka
Tes Lembar observas
iTugas
Terlampir
BBuku panduan kreatif Bahasa Indonesia untuk SMK oleh Erien dan Atih
LLKS Bahasa Indonesia untuk SMK
Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 21 JUNI 2011 Tanggal TanggalOleh Latif, S.Pd. Oleh Yuli Wastuti, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.PdJabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Waka. Kurikulum Jabatan Waka. Kurikulum
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan