Perancangan Media Sosialisasi Pentingnya ASI bagi Ibu dan ...
SILABUS - Berita | SMAN Titian Teras Jambi · Web view1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi...
24
SILABUS Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : XI Semester : 1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia Alokasi waktu : 8 X 45 Menit No. Kompetensi Dasar Materi pokok/ pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber/bahan/ alat Teknik Bentuk Contoh Instrumen 1.1. Mendeskrips ikan budaya poltik Pengertian Budaya politik Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik menurut para ahli Mencermati unsur-unsur apa yang ada dalam budaya politik. Mendiskusikan persamaan dan perbedaan antardefenisi budaya politik. Menyimpulkan definisi budaya politik sebagai kesimpulan kelompok berdasarkan unsur- unsur budaya politik. Menganalis is pengertian budaya politik menurut para ahli Menyimpulk an defenisi budaya politik dari berbagai pendapat para ahli. Membanding kan unsur-unsur definisi budaya politik Test tertulis Test tertulis dan berbicar a Unjuk kerja Diskusi kelompok Cermati unsure- unsur definisi budaya politik kemudian temukan persamaan dan perbedaannya. Temukan persamaan dan perbedaan definisi budaya politik. Kemudian buatlah kesimpulan dalam kelompok. 2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 ErlanggA dari PT Erlangga Media massa: majalah, koran, dan internet.
Transcript of SILABUS - Berita | SMAN Titian Teras Jambi · Web view1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi...
SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XISemester : 1Standar Kompetensi : 1. Menganalisis budaya politik di IndonesiaAlokasi waktu : 8 X 45 Menit
No. Kompetensi Dasar
Materi pokok/pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk Contoh Instrumen
1.1. Mendeskripsikan budaya poltik
Pengertian Budaya politik
Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik menurut para ahli
Mencermati unsur-unsur apa yang ada dalam budaya politik.
Mendiskusikan persamaan dan perbedaan antardefenisi budaya politik.
Menyimpulkan definisi budaya politik sebagai kesimpulan kelompok berdasarkan unsur-unsur budaya politik.
Menganalisis pengertian budaya politik menurut para ahli
Menyimpulkan defenisi budaya politik dari berbagai pendapat para ahli.
Membandingkan unsur-unsur definisi budaya politik
Test tertulis
Test tertulis dan berbicara
Unjuk kerja
Diskusi kelompok
Cermati unsure-unsur definisi budaya politik kemudian temukan persamaan dan perbedaannya.
Temukan persamaan dan perbedaan definisi budaya politik. Kemudian buatlah kesimpulan dalam kelompok.
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 ErlanggA dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet.
1.2. Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
Tipe-tipe Budaya Politik dan Budaya Politik Indonesia
o Budaya Politik Parokial
o Budaya Politik
Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang tipe-tipe budaya politik dan ciri-ciri budaya politik yang mewarnai kehidupan politik bangsa Indonesia.
Me
Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik berdasarkan sikap, nilai, informasi, dan kecakapan politik warga negara.
Menguraikan pengertian masing-masing tipe budaya
Test tertulis
Test berbicara dan tertulis
Unjuk kerja
Diskusi kelompok
Tulislah cirri-ciri masing-masing tipe budaya politik!
Diskusikan bersama teman-temanmu, budaya politik mana
2. x 45 ‘ Buku
Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan
Subjeko Bu
daya Politik Partisipan
o Hirearki yang Tegar/Ketat
o Kecenderungan Patronage
o Kecenderungan Neo-patrimonialistik
nuliskan ciri-ciri dari masing-masing tipe budaya politik.
Secara berkelompok mendiskusikan tipe-tipe budaya politik dan ciri-ciri dominan budaya politik di Indonesia.
Membandingkan ciri-ciri pokok budaya politik yang dikemukakan oleh para ahli.
politik. Menganalisis
ciri-ciri budaya politik yang mewarnai kehidupan politik Indonesia
yang paling dominant dalam sistem politik demokratis dan di Indonesia!
internet
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
Pentingnya Sosialisasi Politik dalam pengembangan Budaya Politik: Penger
tian sosialisasi politik
Pentingnya sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik
Mengkaji dari berbagai sumber tentang pengertian sosialisasi politik dan pentingnya sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik.
Mengamati pengalaman politik nyata yang diperoleh melalui sarana/agen sosialisasi politik.
Secara kelompok mengkaji sarana atau agen sosialisasi politik seperti keluarga, sekolah, kelompok bergaul, tempat kerja, media massa, dan kontak-kontak politik langsung.
Mengidentifikasi sarana politik nyata yang paling berpengaruh terhadap orientasi politik seseorang terhadap sistem politik.
Menguraikan pengertian sosialisasi politik
Mendeskripsikan sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik
Penugasan
Test tertulis dan berbicara
Karangan pribadi
Diskusi kelompok
Buatlah sebuah karangan berdasarkan pengalaman pribadi terutama tentang nilai, norma, sikap, dan keterampilan yang kalian peroleh dari agen sosialisasi politik.
Bergabunglah dalam kelompok yang terdiri atas 4-5 orang; kemudian, sharing dan diskusikan dengan teman tentang pengalaman politik nyata yang diperoleh melalui agen sosialisasi politik. Temukan sarana politik mana yang cocok dengan orientasi politik seseorang!
2 x 45 ‘ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet
1.4. Menampilkan peran serta budaya politik partisipan
Menerapkan budaya politik partisipatif
o Mengapa budaya politik partisipatif ?
o Pengertian budaya politik partisipatif
o Menerapkan budaya politik partisipatif
Mengkaji informasi dari berbagai literatur tentang dasar atau alasan budaya politik lebih unggul, pengertian budaya politik partisipatif, dan menerapkan budaya politik partisipatif.
Menganalisis secara kelompok tentang budaya politik yang berkembang di negara Indonesia.
Mensimulasikan contoh penerapan budaya politik partisipatif.
Menguraikan alasan mengapa budaya partisipatif menjadi sebuah budaya politik yang unggul.
Mendeskripsikan pengertian budaya politik partisipatif.
Menampilkan contoh budaya politik partisipatif.
Test tertulis dan berbicara
Ulangan blok
Diskusi kelompok
Pilihan ganda dan uraian
Bacalah kutipan pemikiran para pakar tentang krisis rasa malu dalam dunia politik kita, budaya politik atau moralitas politik? Kemudian diskusikan dengan teman dalam kelompok tentang bagaimana seorang elite politik tetap mengindahkan aturan-aturan yang berlaku.
Orientasi kognitif seseorang terhadap system politik lebih berkaitan dengan aspek….a. sikap b. pengetahuanc. emosievaluasiSebutkan kendala-kendala yang dihadapi untuk menerapkan budaya politik partisipatif di Indonesia!
2 x 45 ‘ Kewarganegaraan untuk SMA kelas X dari PT Erlangga
Artikel dari media massa seperti majalah, koran, internet.
Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XISemester : 1Standar Kompetensi : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madaniAlokasi Waktu : 8 X 45 Menit
No. Kompetensi Dasar Materi pokok/pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk Contoh Instrumen
2.1. Mendeskripsikan
pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
Pengertian budaya demokrasi dan unsur-unsur budaya demokrasi:
o Kebebasan
o Persamaan
o Solidaritas
o Toleransi
o Menghormati kejujuran
o Menghormati penalaran
o Keadaba
Mencari berbagai literatur yang mengupas tentang pengertian budaya demokrasi, unsur-unsur budaya demokrasi.
Membuat karangan tentang singkat tentang manfaat perilaku beradab dalam kehidupan bersama.
Melakukan pengamatan terhadap budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.
pengertian budaya demokrasi.
an unsur-unsur budaya demokrasi.
contoh-contoh konkret budaya demokrasi.
Penugasan
Test tertulis dan berbicara
Karangan
Diskusi kelompok
Buatlah sebuah karangan singkat tentang manfaat perilaku beradab dalam kehidupan bersama.
Diskusikan perilaku masyarakat dalam berlalu lintas di jalan raya di daerahmu!
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet.
n
2.2.
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
Masyarakat Madani/Civil Society
Secara individu menggali pengertian dan ciri-ciri masyarakat madani dari berbagai sumber literatur.
Secara kelompok mendiskusikan ciri-ciri masyarakat madani.
Membuat karangan tentang ciri-ciri masyarakat madani.
Mengumpulkan tulisan tentang masyarakat madani dari berbagai media massa
pengertian masyarakat madani menurut para ahli.
pengertian masyarakat madani.
ciri-ciri masyarakat madani.
an salah satu contoh organisasi civil society yang ada di masyarakat.
Penugasan
Test bertulis dan berbicara
Tugas Individu
Diskusi kelompok
Tulislah analisa dan pendapatmu dalam satu tulisan singkat tentang tindakan anarkis massa.
Buatlah sebuah tulisan tentang salah satu organisasi civil society, dan berilah tanggapan kritis terhadap organisasi tersebut!
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet.
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi.
Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia
Masa Orde Lama
Masa Orde Baru
Masa Transisi
Pemilihan Umum sebagai sarana Pengembangan Budaya Demokrasi
Mencari dari berbagai literatur sejarah perkembangan demokrasi di Indonesia pada Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi.
Secara kelompok, mendeskripsikan fungsi Pemilu, ciri-ciri Pemilu, dan perkembangan pelaksanaan Pemilu di Indonesia.
Membuat
Menguraikan perkembangan demokrasi di Indonesia pada masa Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi.
Menjelaskan fungsi Pemilihan Umum sebagai sarana pengembangan demokrasi.
Penugasan
Test tertulis
Tugas individu
Tugas kelompok
Buatlah sebuah karangan tentang perbandingan antara asas-asas Pemilu menurut UU No. 12/2003 dengan cirri-ciri Pemilu demokratis.
Buatlah sebuah karya ilmiah tentang pelaksanaan Pilkada yang berujung dengan kekerasan atau tindakan anarkis.
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet.
tulisan tentang perbandingan antara asas-asas Pemilu menurut UU No. 12/13 tersebut dengan ciri-ciri Pemilu demokratis sebagaimana diuraikan.
Melakukan simulasi tentang pelaksanaan Pemilu yang demokratis dalam kelas.
Mendiskusikan ciri-ciri Pemilu yang demokratis.
Mengidentifikasikan ciri-ciri Pemiiu Demokratis.
Menguraikan perkembangan pelaksanaan Pemilu di Indonesia.
Presentasi Tugas kelompok
Presentasikan hasil karyamu di depan kelas!
2.4.
Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.
Penerapan Demokrasi dalam Kehidupan Sehari-Hari.
Mencari informasi tentang penerapan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari dari berbagai literatur dan pengamatan sehari-hari.
Mendiskusikan contoh budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.
Mensimulasikan contoh perilaku demokrasi di sekolah.
Menjelaskan prinsip-prinsip budaya demokrasi.
Menyebutkan contoh penerapan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.
Menguraikan perilaku yang mencerminkan budaya demokrasi.
.
Test tertulis dan berbicara
Ulangan blok
Diskusi kelompok
Pilihan ganda dan uraian
Bacalah pemikiran para pakar tentang civil society kemudian diskusikan dengan teman-temanmu, bagaimana tantangan civil society di Indonesia!
Dari sifat-sifat berikut, yang bukan cirri civil society adalah….a. bebas dari norma/ nilaia-nilai hokumb. keanggotaannya bersifat sukarela c. mandiri terhadap Negara
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet.
d. swadayae. swasembadaJelaskan bagaimana pemilu dapat berfungsi sebagai sarana pengembangan budaya demokrasi!
Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XISemester : 1Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit
No. Kompetensi Dasar
Materi pokok/pembelajaran Kegiatan Pembelaajran Indikator Penilaian Waktu Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk Contoh Instrumen
3.1.
Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Keterbukaan Pemerintah dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara o Pengertian
dan pentingnya keterbukaan
o Ciri-ciri dan batas-batas keterbukaan dalam penyelenggaraan pemerintah
Keadilan dalam kehidupan
Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian keterbukaan, ciri-ciri, batas-batas keterbukaan.
Membuat ulasan berita tentang upaya pemerintah yang selalu menutup-nutupi kegiatan-kegiatan atau informasi-informasi pentingya yang semestinya
Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan.
Mengidentifikasi ciri-ciri dan batas-batas keterbukaan dalam penyelenggaraan pemerintahan.
Menguraikan pengertian dan jenis-jenis keadilan.
Penugasan
Test tertulis dan berbicara
Laporan individu
Diskusi kelompok
Carilah salah satu berita di media cetak tentang perilaku birokrasi pemerintah yang menutup-nutupi kegiatan yang perlu diketahui public. Buatlah ulasan tentang berita tersebut!
Deskripsikan sejauh mana peran DPR, Pemerintah, partai politik, pers, dan peradilan dalam memberikan jaminan
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet.
berbangsa dan bernegara
diketahui publik. Mendiskusi
kan upaya warga negara untuk mendorong agar birokrasi pemerintah lebih terbuka dan transparan.
Secara kelompok mengkaji pengertian keadilan, jenis-jenis keadilan, keadilan sosial, dan pentingnya jaminan keadilan.
Menanggapi pendapat para ahli tentang perlunya lembaga untuk mengupayakan adanya jaminan keadilan.
Mendeskripsikan peran pemerintah, DPR, partai politik, dan peradilan dalam memberikan jaminan-jaminan dalam masyarakat.
Menjelaskan pengertian keadilan sosial dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Menganalisa pentingnya jaminan keadilan.
keadilan dalam masyarakat!
3.2.
Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan.
Pentingnya mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbukao Dampak
penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka
o Mewujudkan penyelenggaraa
Secara individu mencari informasi dari berbagai sumber tentang dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka dan jaminan untuk mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang
Mendeskripsikan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka
Menjelaskan instrumen untuk mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka.
Portofolio
Test tertulis
Karangan/tulisan
Kerja
Buatlah tanggapan sederhana tentang dampak penyalagunaan jabatan public untuk keuntungan pribadi dan keuntungan public.
Pilihlah salah satu
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet
n pemerintahan yang terbuka
terbuka dan transparan.
Memberi tanggapan terhadap penyalahgunaan jabatan publilk untuk keuntungan pribadi dan untuk kepentingan kelompok.
Secara kelompok memberi tanggapan terhadap dampak salah satu kasus yang ditimbulkan oleh penyalahgunaan jabatan publik dalam berbagai bidang kehidupan.
Membuat poster untuk mengajak pemerintah agar lebih transparan.
Penugasan
kelompok .
.Tugas kelompok
kasus penyalahgunaan jabatan public untuk kepentingan pribadi dan kepentingan kelompok. Gunakan matrik yang sudah disiapkan di buku halaman 86.
Buatlah sebuah poster yang isinya untuk mengajak pemerintah agar menyelenggarakan pemerintahan secara transparan.
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Bersikap positif terhadap upaya mewujudkan keterbukaan dan jaminan keadilan
o Apresiatif terhadap keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
o Berpartisipasi dalam upaya peningkatan jaminan keadilan
Secara individu mengkaji sikap dan prilaku masyarakat terhadap keterbukaan dalam penyelenggaraan kehidupan berbangsa dan bernegara.
Menulis kebiasaan dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat yang bertentangan dengan prinsip keterbukaan dan
Mendeskripsikan apreasiasi keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Memberikan contoh partisipasi masyarakat dalam upaya peningkatan jaminan keadilan.
Performance
Test berbicara
Tugas individu
Mengemukakan pendapat.
Deskripsikan kebiasaan dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat yang bertentangan dengan prinsip-prinsip keterbukaan dan jaminan keadilan!Gunakan matrik yang sudah disiapkan dalam buku halaman 88.
Diskusikan pemikiran para para tentang pemerintahan yang terbuka dan
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet
jaminan keadilan. Secara
kelompok menelaah percikan pemikiran para pakar tentang keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Ulangan blok Pilihan ganda dan uraian
transparan!
Keadilan yang berkenaan dengan hubungan antara masyarakat dengan individu disebut keadilan....a. distributifc. komulatifc. legald. kreatife. vindikatifJelaskan mengapa keterbukaan itu perlu!
Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XISemester : 2Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasionalAlokasi Waktu : 10 X 45 Menit
No. Kompetensi Dasar
Materi pokok/pembelajaran Kegiatan Pembelaajran Indikator Penilaian Waktu Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk Contoh Instrumen
4.1. Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana hubungan internasional bagi suatu negara.
Hubungan internasional:
o Pengertian hubungan internasional
o Pola hubungan antarbangsa
Mengkaji beberapa literatur tentang hubungan internasional.
Memberi tanggapan terhadap contoh hubungan internasional yang
Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional
Menguraikan pola hubungan antarbangsa
Menga
Penugasan Tugas individu
Carilah di media massa 5 contoh hubungan internasional yang dilakukan oleh bangsa Indonesia! Kemudian deskripsikan hubungan dengan Negara, bagaimana hubungan tersebut, dan apa saja
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Undang-Undang Republik Indonesia No.24 tahun 2000 tentang Perjanjian Internasional.
o Arti penting hubungan dan kerja sama internasional
o Sarana hubungan internasional
dilakukan Indonesia. Secara
kelompok membandingkan pola-pola hubungan antarbangsa.
Secara kelompok menganalisis dampak positif dan negara berbagai bentuk hubungan internasional.
Mempresentasikan hasil analisis kelompok di depan kelas.
nalisis arti penting hubungan dan kerja sama internasional
Menyebutkan contoh hubungan internasional yang dilakukan Indonesia
Performance
Test tertulis
Diskusi kelompok
Uraian
sarana yang digunakan!
Diskusikan dampak positif dan negatif mengenai hubungan internasional yang dilakukan oleh negara Indonesia!
Jelaskan sarana hubungan internasional menurut J. Frankel!
Media massa: majalah, koran, dan internet.
4.2. Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional
Pernjanjian Internasionalo Pengertia
n perjanjian internasional
o Macam-macam perjanjian internasional
o Tahap-tahap perjanjian internasional
Mengkaji dari berbagai literatur pengertian perjanjian internasional, macam-macam hubungan internasional, dan tahap-tahap perjanjian internasional.
Menemukan istilah-istilah yang berhubungan dengan perjanjian internasional dari buku, majalah, dan internet kemudian menulisnya di sesuai dengan matriks yang telah dibuat.
Mendiskusikan persamaan dan perbedaan istilah yang berhubungan
Menguraikan pengertian perjanjian internasional
Mengidentifikasikan macam-macam perjanjian internasional
Mendeskripsikan tahap-tahap perjanjian internasional
Penugasan
Test tertulis dan berbicara
Tugas individu
Mengemukakan pendapat.
Carilah arti dari istilah-istilah di bawah ini dan berilah contohnya masing-masing seperti pada buku halaman 114!
Bandingkan 10 definisi tentang perjanjian internasional kemudian diskusikan dengan teman-temanmu! * Adakah perbedaan di antara definisi-definisi perjanjian internasional?* Adakah persamaan-persamaan di atnara definisi-definisi di atas?* Apakah kesimpulan kelompok tentang perjanjian internasional?
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Undang-Undang Republik Indonesia No.24 tahun 200 tentang Perjanjian Internasional.
Media massa: majalah, koran, dan internet.
dengan perjanjian internasional.
Menulis karangan singkat tentang perjanjian internasional.
Portofolio Karangan individu
Buatlah sebuah karangan singkat tentang perjanjian antara Indonesia dan negara lain!
4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
Perwakilan negara di luar negeri
o Perwakilan diplomatik
o Perwakilan konsuler
o Hak imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik dan konsuler
Menganalisis hakikat tugas perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler dari berbagai literatur.
Secara kelompok menganalisis hak imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik dan konsuler.
Membuat perbandingan antara perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler.
Secara kelompok mendiskusikan permasalahan yang menimbulkan konflik dan upaya-upaya diplomatik yang dilakukan untuk mengatasi konflik tersebut.
Menjelaskan pengertian hubungan diplomasi antarbangsa.
Mendeskripsikan hakikat perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler suatu negara.
Menguraikan hak imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik dan konsuler.
Performance
Test berbicara
Tugas individu
Mengemukakan pendapat.
Buatlah perbandingan antara perwakilan diplomatic dan perwakilan konsuler dengan mengisi tabel seperti dalam buku halaman 118!
Diskusikan bersama teman-temanmu akar permasalahan yang menimbulkan konflik atau ketegangan, dan upaya diplomatik yang dilakukan untuk mengatasi konflik atau ketegangan tersebut!
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga dari PT Erlangga
Undang-Undang Republik Indonesia No.24 tahun 2000 tentang Perjanjian Internasional.
Media massa: majalah, koran, dan internet.
4.4. Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan
Organisasi Internasional:
Bangsa-Bangsa (PBB)
Mengkaji beberapa informasi tentang peranan organisasi internasional seperti PBB dan
Mendeskripsikan peranan Perserikatan Bangsa-Bangsa dalam hubungan internasional.
Penugasan Tuags individu
Buatlah bagan struktur organisasi PBB seperti struktur organisasi ASEAN!
2 X 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 119-127Bambang Suteng, Saptono, Wasitohadi, dan Mawardi dari PT
hubungan internasional.
South East Asian Nations (ASEAN)
ASEAN. Membu
at bagan struktur organisasi PBB dan ASEAN.
Secara kelompok membuat sebuah karya ilmiah yang memaparkan secara lengkap sebuah organisasi internasional.
Menjelaskan tujuan, prinsip-prinsip, dan badan perlengkapan PBB.
Menguraikan sejarah, tujuan, dan struktur organisasi ASEAN.
Proyek Tugas kelompok.
Buatlah sebuah karya ilmiah tentang sebuah organisasi dunia seperti OPEC, OKI, NATO dan lain-lain! Karya ilmiah ini mencakup sejarah, tujuan, aturan organisasi, dan struktur organisasi yang bersangkutan!
Erlangga
Undang-Undang Republik Indonesia No.24 tahun 200 tentang Perjanjian Internasional.
Media massa: majalah, koran, dan internet.
4.5. Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
Manfaat Kerja Sama dan Perjanjian Internasional bagi Bansa Indonesia:
sama internasional
perjanjian internasional
Menelaah manfaat kerja sama dan perjanjian internasional dari berbagai literatur.
Membuat karangan tentang peran Indonesia dalam organisasasi internasional.
Secara kelompok memaparkan keuntungan dan kerugian bangsa Indonesia menjalin hubungan internasional dengan organisasi internasional.
Menguraikan manfaat kerja sama internasional
Penugasan
Proyek
Ulanga blok
Karangan individu
Tugas kelompok
Pilihan ganda dan uraian
Buatlah sebuah karangan singkat (2-3 halaman folio) dengan tema “Peran Indonesia dalam PBB”
Buatlah sebuah karya ilmiah yang memaparkan keuntungan dan kerugian bangsa Indonesia sehubungan dengan diberlakukannya AFTA!
Perbedaan antara perjanjian bilateral dengan multilateral terletak dalam hal....a. cara berlakunyab. jumlah pesertanyac. objeknyad. strukturnyae. sifat instrumennya
2 x 45 ’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 127-136Bambang Suteng, Saptono, Wasitohadi, dan Mawardi dari PT Erlangga
Undang-Undang Republik Indonesia No.24 tahun 200 tentang Perjanjian Internasional.
Media massa: majalah, koran, dan internet.
Jelaskan manfaat organisasi PBB bagi bangsa Indonesia!
Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XISemester : 2Standar Kompetensi : 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasionalAlokasi Waktu : 6 X 45 Menit
No. Kompetensi Dasar
Materi pokok/pembelajaran Kegiatan Pembelaajran Indikator Penilaian Waktu Sumber/bahan/alatTeknik Bentuk Contoh Instrumen
5.1. Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional
Sistem hukum internasional:
o Makna hukum internasional
o Asas-asas hukum internasional
o Subjek hukum internasional
o Sumber hukum internasional
Sistem Peradilan Internasional:
o Mahkamah
Melalui kajian pustak (beberapa buku sumber) mengemukakan makna, asas, subjek, dan sumber hukum internasional.
Mengomentari artikel yang berhubungan dengan hukum internasional.
Mendiskusikan artikel yang berhubungan dengan hukum internasional
Menganalisis beberapa buku sumber tentang sistem
Mengemukakan makna, asas, subjek, dan sumber hukum internasonal.
Menjelaskan sistem peradilan internasional: Mahkamah Internasional dan Mahkamah pidana Internasional
Penugasan
Tes tertulis
Tugas individu
Uraian
Carilah 4 artikel tentang persoalan-persoalan yang berkaitan dengan hukum internasional dari berbagai media massa kemudian buatlah komentar tentang persoalan-persoalan yang ada dalam artikel tersebut berdasarkan asas-asas hukum internasional!
Jelaskan apa yang dimaksud dengan Mahkamah Internasional?
2 x 45’
Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 137-152Bambang Suteng, Saptono, Wasitohadi, dan Mawardi dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet.
Internasional
o Mahkamah Pidana Internasional
o Panel khusus dan spesial pidana internasional
peradilan internasional, yaitu mahkamah internasional, mahkamah pidana internasional dan panel khusus dan spesial pidana internasional.
Presentasi
Diskusi kelompok.
Presentasikan komentar tentang persoalan dari hasil kerja individu di depan kelas setelah dipilih oleh kelompok!
5.2. Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
Penyebab Sengketa Internasional dan Upaya Penyelesaiannya.
o Penyelesaian Sengketa Internasional secara Damai
o Cara-cara Penyelesaian secara Paksa atau Kekerasan.
Penyelesaian Sengketa Internasional melalui Mahkamah Internasional:
o Dasar Hukum Proses Peradila Mahkamah Internasional
o Mekanisme Persidasngan Mahkamah
Secara individu mencari dari berbagai buku sumber tentang penyebab dan upaya penyelesaian sengketa internasional.
Menganalisis tentang persoalan atau sengketa internasional dan upaya penyelesaiannya.
Mendiskusikan artikel tentang sengketa internasional dari beberapa media massa.
Mempresentasikan hasil di depan kelas.
Secara kelompok menganalisis tentang
Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional dan upaya penyelesaiannya, yaitu secara damai dan secara paksa.
Menjelaskan peranan Mahkamah Internasional dalam menyelesaikan sengketa internasional.
Penugasan
Presentasi
Performance
Tugas individu
Tugas kelompok
Tugas kelompok
Buatlah sebuah analisis tentang persoalan yang disengketakan pihak-pihak yang bersengketa, dan upaya penyelesaian!
Bergabunglah dalam kelompok kemudian diskusikan satu artikel tentang sengketa-sengketa internasional dari berbagai media massa cetak! Lalu bagaimana upaya penyelesaiannya?
Buatlah sebuah drama singkat tentang penyelesaian sengketa
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 152-160
Bambang Suteng, Saptono, Wasitohadi, dan Mawardi dari PT Erlangga
majalah, koran, dan internet.
Internasional penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional.
Membuat drama singkat tentang penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional.
internasional melalui Mahkamah Internasional!
5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional
Menghargai Putusan Mahkamah Internasional.
Mencari informasi tentang contoh putusan Mahkamah Internasional dan reaksi para pihak yang bersengketa.
Membuat komentar terhadap sikap-sikap para pihak dalam menerima putusan Mahkamah Internasional.
Mempresentasikan hasil kerja individu yang dianggap layak.
Mendeskripsikan putusan Mahkamah Internasional dan reaksi dari para pihak yang bersengketa.
Penugasan
Test tertulis
Ulangan blok
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pilihan ganda dan uraian
Buatlah sebuah komentar terhadap sikap-sikap para pihak dalam menerima keputusan Mahkamah Internasional dari artikel tentang putusan Mahkamah Internasional yang dimuat dalam surat kabar, atau internet.
Diskusikan bersama teman-temanmu pemikiran para pakar tentang sengketa internasional!
Kewenangan Mahkamah Internasional untuk menyelesaikan kasus sengketa Pulau Sipadan dan Ligitan antara Indonesia dan
2 x 45’ Buku Kewarganegaraan SMA kelas 2 Erlangga halaman 161-173 Bambang Suteng, Saptono, Wasitohadi, dan Mawardi dari PT Erlangga
Media massa: majalah, koran, dan internet.
Malaysia merupakan contoh dari yurisdiksi.....a. contentiusb. opinionc. advisoryd. retroaktife. semua salah
Jelaskan pengertian hukum internasional menurut kalimatmu sendiri!
Mengetahui: Pijoan, Juli 2009Wakasek Urs. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Muhammad Salim, S.Pd I s m a i l, SHNIP 132 042 280 NIP 196501092008011001
